七年級支教老師工作總結(jié)（精選5篇）
辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，這段時(shí)間里，相信大家面臨著許多挑戰(zhàn)，也收獲了許多成長，將過去的成績匯集成一份工作總結(jié)吧。好的工作總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的七年級支教老師工作總結(jié)（精選5篇），歡迎大家分享。
七年級支教老師工作總結(jié)1
支教即將結(jié)束，回顧這一個(gè)學(xué)期以來的學(xué)習(xí)和工作，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到學(xué)校的肯定，對我來說都有著很重要的意義。使人成熟的，不是歲月，而是經(jīng)歷。這個(gè)學(xué)期以來的支教工作讓我獲益良多，我敬佩老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，感謝他們在各方各面給予我指導(dǎo)和支持。接下來，讓我總結(jié)一下這學(xué)期我的工作和感想。
一、學(xué)科教學(xué)工作
在學(xué)科教學(xué)方面，我擔(dān)任了初一7班和8班的英語老師，從書本的第一單元開始接手執(zhí)教。剛進(jìn)入教學(xué)工作時(shí)，不可否認(rèn)，我感到有些許困難，畢竟書本上的理論與實(shí)際上的實(shí)踐是有一定差距的，課堂教學(xué)方面由于對學(xué)生研究不足而出現(xiàn)課堂任務(wù)未能完成的現(xiàn)象，而英語科的練習(xí)資料較多，有周報(bào)、學(xué)評，還有書本配套練習(xí)B冊，如何布置作業(yè)也讓我感到很困惑。經(jīng)過第一個(gè)單元的教學(xué)和多次的聽課后，我慢慢摸索出了方法。課堂方面，我采用了比較多形式的練習(xí)，包括造句、譯句、填詞、選擇等，并結(jié)合“說英語”的練習(xí)，此外，還建立了一個(gè)較完善的評價(jià)系統(tǒng)以鼓勵學(xué)生參與課堂，包括對學(xué)生早讀、課堂答題、堂上聽寫、課堂整體表現(xiàn)、課后作業(yè)、課后補(bǔ)默等的評分，分多個(gè)等級加分以鼓勵學(xué)生積極預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。作業(yè)方面，我認(rèn)真研究各種學(xué)習(xí)資料，發(fā)現(xiàn)英語周報(bào)的部分練習(xí)難度相對較大，而課本的配套練習(xí)B冊的習(xí)題雖然難度小但由于含有大量的真實(shí)語境，對培養(yǎng)學(xué)生的語感卻有很大的幫助，所以，在挑選適合學(xué)生目前學(xué)習(xí)能力的習(xí)題時(shí)，我會更謹(jǐn)慎的對英語周報(bào)的習(xí)題進(jìn)行篩選，而更多時(shí)候則使用這些練習(xí)作為作業(yè)。之后的教學(xué)任務(wù)也逐漸地能夠走上軌道，跟上進(jìn)度，且學(xué)生的課堂參與度也又慢慢地提高，經(jīng)過兩個(gè)月的教學(xué)，兩個(gè)班的學(xué)生在英語課堂都十分的活躍，能跟上老師的腳步，有些學(xué)生也進(jìn)步了不少。期間，我們班的唐君睿同學(xué)在我和史敏興老師的指導(dǎo)下獲得番禺區(qū)初一英語口語展示活動三等獎。第十二周后，我到初二級代課三周，為了能盡快適應(yīng)，我認(rèn)真地研究新教材和參與聽課，學(xué)習(xí)初二英語教學(xué)的方法，也取得了不錯的教學(xué)效果，尤其是語法教學(xué)方面。
二、班主任工作
支教期間我還擔(dān)任了初一7班和初一9班的副班主任。初期，作為9班的副班主任，我協(xié)助9班班主任帶領(lǐng)學(xué)生參與軍訓(xùn)，每日跟在學(xué)生身邊以防發(fā)生事故，時(shí)而幫學(xué)生糾正姿勢，挑選班干部，處理學(xué)生紀(jì)律問題，后來，在軍訓(xùn)匯演上獲得了不錯的成績。第三周，由于接手7、8班英語科任老師，轉(zhuǎn)為7班副班主任，協(xié)助班主任開展主題班會和組織學(xué)生練習(xí)參加朗誦比賽，參與班級班歌班操排練，藝術(shù)節(jié)班操展示排練，組織學(xué)生參加級會等等。每天我都會提前回到班上，檢查班級清潔情況，檢查儀容儀表，督促學(xué)生參與早讀，以及靜校午休期間的紀(jì)律管理。期間，我能夠做到既能夠和學(xué)生打成一片，也可以有自己的威嚴(yán)。
其他工作有包括組織朗誦比賽、組織社團(tuán)活動、開展選修課，以及期中考試的監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)計(jì)和分析等等。
三、收獲與感想
在這次的支教中，我從許多老師身上學(xué)會了學(xué)科教學(xué)、課堂管理和班集體管理方面的藝術(shù)。在學(xué)科教學(xué)上，組織含有多種多樣練習(xí)活動的課堂，在每一堂課上有機(jī)的結(jié)合“聽、說、讀、寫”的練習(xí)，充分利用學(xué)習(xí)小組，適當(dāng)放手讓學(xué)生思考、創(chuàng)作，在課堂中給予真實(shí)的英語語境，培養(yǎng)學(xué)生的語感。在課堂管理上，學(xué)習(xí)不同老師的評價(jià)方式，最讓我印象深刻的是，曾錦華老師的評價(jià)方式，把每小組各學(xué)生根據(jù)成績情況分為A/B/C/D，加分程度隨著等級不同而不同，也隨著表現(xiàn)不同而不同，以促進(jìn)成績高的同學(xué)指導(dǎo)成績差的同學(xué)，且加分程度也隨著表現(xiàn)不同而不同，使學(xué)生在評分過程中的認(rèn)識到自己的不足和可以提升的方面。而，我也在指導(dǎo)老師馬燕萍老師的幫助下中，建立了自己的評價(jià)方式。班集體管理方面，在班主任曾景儀的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)了如何開展班會課，通過有意義的班級活動提升班級凝聚力，在處理問題學(xué)生的問題方面，引導(dǎo)全班學(xué)生協(xié)助問題學(xué)生改正缺點(diǎn)，融入班級。也學(xué)習(xí)了其他老師的班級管理方式：吳冬梅老師會放手讓學(xué)生立班規(guī)、讓學(xué)生設(shè)計(jì)裝飾課室、讓學(xué)生自己組織清潔；毛健老師則采用類似學(xué)生的制度，在班長的帶領(lǐng)下，建立學(xué)習(xí)部、紀(jì)律部、組織部等，每部門兩部長，所有的同學(xué)都必須加入一個(gè)部門，讓每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會參與到班集體的管理工作中。
四、不足和期望
在支教期間，我發(fā)現(xiàn)，自己在班級管理、課堂管理、處理學(xué)生問題方面仍需通過努力實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)更加主動地與學(xué)生、家長溝通交流，深入對學(xué)生的研究以改進(jìn)教學(xué)方式，努力讓自己的課堂更加精彩，讓課堂效果更好，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到一定的發(fā)展。支教結(jié)束后，希望自己能夠緊記這些經(jīng)驗(yàn)，重新出發(fā)。
七年級支教老師工作總結(jié)2
雖然不清楚這次的支教之旅具體會在哪一天畫上句號，但掐指一算，距離現(xiàn)在最多也就還有一個(gè)月罷了�；叵肫疬@一路的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中感慨萬千：仿佛昨天報(bào)到的情境還能清晰地躍于腦海，明天就要與這里說再見，只好感嘆一句：歲月匆匆!
在XX中學(xué)這個(gè)大家庭里，需要感謝的人太多了!
首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助。來到這里才知道，早在我們幾個(gè)支教生來學(xué)校報(bào)到之前，領(lǐng)導(dǎo)們就忙前忙后地幫我們打點(diǎn)好所有：落實(shí)我們的住宿，幫我們聯(lián)系教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的`指導(dǎo)老師帶隊(duì)老師來看我們，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會抽出時(shí)間熱情接待;平時(shí)在飯?zhí)�，領(lǐng)導(dǎo)也會經(jīng)常關(guān)心我們的工作和生活情況;甚至有時(shí)還親自來聽我們上課，鼓勵之余還給我們提出寶貴的建議，讓我們受益匪淺。李校對我的關(guān)心，鄺校對我的指導(dǎo)，初一級王主任給我的建議，初二級巢主席給我的經(jīng)驗(yàn)分享，還有初一，初二級兩個(gè)級長對我的幫助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情與關(guān)懷溫暖了我的心，讓我不敢輕易忘記。
另外，感謝一起并肩作戰(zhàn)的老師們。平時(shí)跟老師們待在一起的時(shí)間是最長的，他們是我的老師，同事，朋友!在辦公室，在飯?zhí)�，在宿舍，我們會聊聊班上的情況：哪個(gè)班的學(xué)生怎么怎么樣，家長怎么怎么樣;講講熱點(diǎn)新聞：有沒有打算生二胎啊，延遲退休啦，績效工資;談?wù)勔恍┎衩子望}的生活瑣事：最近的羊肉很便宜啊，還要去幼兒園接兒子放學(xué)啊，八卦一下我談戀愛沒有啊這些經(jīng)歷，讓我真切地體會到最真實(shí)的教師生活。放學(xué)后，我們也會一起去練瑜伽，既釋放了壓力，又鍛煉了身體，還學(xué)了本領(lǐng)，一舉多得。還有一件讓我既感動又難忘的事：辦公室里一個(gè)老師結(jié)婚，居然還邀請我去當(dāng)姊妹。在我印象中，只有好朋友才會被邀請去當(dāng)姊妹，我又何德何能，能獲如此信任?
當(dāng)然，我要感謝我的學(xué)生。我很榮幸能夠先后接手兩個(gè)班：初一4班和初二10班，并與他們結(jié)下了深厚的師生情。當(dāng)初跟初一的孩子們道別，說我以后不教他們的時(shí)候，他們都恨不舍，說我騙人，之前明明答應(yīng)他們教他們一個(gè)學(xué)期的。現(xiàn)在在校園里見到他們，他們都會很熱情地跑過來跟我打招呼，這樣就能讓我很滿足了。初二這個(gè)班，說實(shí)話，沒有初一那個(gè)班聽話，有時(shí)會惹我生氣，但是有時(shí)又他們總是問我下學(xué)期還教不教他們，說希望我還教他們;我還有幾個(gè)得力助手，就是我的課代表，他們很懂事，也很能為老師分憂，給他們點(diǎn)個(gè)贊吧。
最后，感謝我的帶隊(duì)老師：老師和兩個(gè)最可愛的人：我的支教小伙伴。艾老師每次都是坐車來從化的，很辛苦，還要趕場，上午在這個(gè)學(xué)校聽課，下午還有趕去另一個(gè)學(xué)校。這樣滿滿的檔期，如果是明星，應(yīng)該賺得不少啊。至于我的兩個(gè)支教小伙伴，我們在一起時(shí)會互相鼓勵，有時(shí)互相開玩笑，但最重要的是我們共同進(jìn)步。我們就是這樣像兄弟姐妹一樣，以至于他們兩個(gè)把一個(gè)老師送給我們仨的番薯全部吃光才告訴我也能做到面不改色。
想到自己的青春曾揮灑在XX中學(xué)的校園里，我無悔當(dāng)初的選擇。
七年級支教老師工作總結(jié)3
時(shí)間流逝，半年的支教生活即將面臨結(jié)束，回顧這半年來自己的工作和表現(xiàn)，雖然有剛走上講臺時(shí)教師的稚嫩，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟，使我充分感受著支教賦予我的生命精彩。
這一學(xué)期的支教生活經(jīng)歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。支教一學(xué)期，不僅僅是對我人生經(jīng)歷的一次極大豐富更是一次磨練，它讓我懂得了作為教師的真正含義，也讓我更加明白了作為一名教師的職責(zé)，讓我走進(jìn)了我生命中作為教育者的人生第一頁，所以這次支教，我無悔于這次支教，透過一學(xué)期的支教，讓我在各個(gè)方面都有了很大的提高與進(jìn)步，現(xiàn)就一學(xué)期來的支教做一總結(jié)：
一、思想方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的各種事情。工作中，我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)教學(xué)的各種方法，用心向同學(xué)們傳授知識，盡自己所能，用心教育每一個(gè)學(xué)生，用行動告訴自己，學(xué)生的成績便是自己的成績，學(xué)生需要的知識便是體現(xiàn)自己價(jià)值的機(jī)會，要為自己負(fù)責(zé)更要為學(xué)生們盡責(zé)。[由整理]
二、工作方面
剛到xx學(xué)校，我初步了解了一下學(xué)生狀況，接下來的工作就是腳踏實(shí)地，為我也為同學(xué)們一齊努力。我為工作的開始定了一個(gè)方向，我認(rèn)為，成人比成材更重要，就應(yīng)讓孩子有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上，當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯誤時(shí)，我會送給他一個(gè)“微笑”，因?yàn)椤拔⑿Α敝挥袔酌腌�，但對已同學(xué)們來說卻是下次更加努力的肯定。每一天空余時(shí)間我都在寫寫教案，看看課本中度過，我要讓自己的每一節(jié)課都會給同學(xué)們帶去收獲，同時(shí)也充分利用支教的時(shí)間，同學(xué)們做力所能及的事情，讓她們的成績有個(gè)好的提高，讓他們的起步人生不要有太遠(yuǎn)的差距，只要能夠看到孩子們的進(jìn)步，我就會感到由衷的欣慰。
三、生活方面
在這一學(xué)期的時(shí)間里，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下，在同事朋友的支持下，支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作，離自己的要求和期望仍有必須距離，但看到孩子們用心的學(xué)習(xí)都給了我莫大的鼓勵，也給我的工作增添了無窮的動力。
結(jié)束語：我的“支教”工作雖然結(jié)束了，但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來不能立刻改變什么，但是我想至少透過我能給他們帶來一縷清新的空氣。透過這一學(xué)期與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作潛力得到了更多的鍛煉、提高，收獲了許多可貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、純樸真摯太多我能夠?qū)W習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，這是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。
支教工作時(shí)間雖然短暫，但很充實(shí)。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲�！爸Ы獭鄙罱o了我一段無極限的體驗(yàn)和感受，給自己人生留下了不可磨滅的一筆，生命因?yàn)樗迂S富和精彩，這將是我今后工作的不竭動力。
七年級支教老師工作總結(jié)4
一、思想品德方面
熱愛本職，踏實(shí)工作，不追逐名利。為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，及時(shí)更新知識，不斷提高教學(xué)和科研水平與能力。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長，積極做好學(xué)生的思想政治工作，循循善誘，管教管導(dǎo)，既教書又育人，對學(xué)生一視同仁。做到深入學(xué)生，為學(xué)生排憂解難，為學(xué)生多辦實(shí)事。能主動、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、教育教學(xué)方面
本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，做好教學(xué)工作計(jì)劃，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過每一個(gè)知識點(diǎn)，在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提高課堂教學(xué)效率，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動探索、主動參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程，促使學(xué)生樂學(xué)，學(xué)會，會學(xué);在課后，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測，及時(shí)了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。
三、課題研究方面
本學(xué)期，本人在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校課題研究的總課題，積極撰寫實(shí)施了“創(chuàng)設(shè)問題情境，構(gòu)建初中歷史高效課堂的研究”的子課題方案，及時(shí)總結(jié)教學(xué)心得體會和研究成果，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
四、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
總之，“書山無路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”我要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。所以我在這學(xué)期里，能利用課余時(shí)間多讀書，學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育理念武裝自己，此外，我努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改變舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之中。從今以后，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為XX中學(xué)美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
七年級支教老師工作總結(jié)5
本學(xué)期，本人擔(dān)任初三(2)班的班主任工作。作為畢業(yè)班的一名班主任，看到學(xué)生的快速成長，看到學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我始終回味著苦并自豪著的感覺。
首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問題。
作為初三下學(xué)期，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問題。同時(shí)，積極開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。
一、積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀
并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報(bào)告會等活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
與此同時(shí)，在課堂提問、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競爭，也鍛煉了學(xué)生的能力。
二、積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生
探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。
與此同時(shí)，積極同家長聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在每次月考考試以后，采用把考試成績積極同家長匯報(bào)，及時(shí)反映學(xué)生情況，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。
三、完善班級的管理制度
繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中。班級實(shí)行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放，在開展各種活動時(shí)，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。
四、成績方面
一是班級形成較強(qiáng)的凝聚力，組織、紀(jì)律性較好;二是期中考試、月考、質(zhì)檢等總評穩(wěn)步上升，并且在團(tuán)委組織的其他活動中也取得了良好的成績。當(dāng)然，成績的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。
當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時(shí)還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。
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