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      2. 一年級德育教學工作總結

        時間:2020-11-27 12:47:46 總結 我要投稿

        一年級德育教學工作總結

          歲月流逝,流出一縷清泉,流出一陣芳香,回顧這段時間的教學,收獲的不僅歲月,還有成長,何不趕緊對過去工作做一個總結,以往后的工作做參照。那么教學總結怎么寫才能體現你真正的價值呢?以下是小編為大家收集的一年級德育教學工作總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        一年級德育教學工作總結

          時間過的真快,轉眼間和可愛的孩子們已經相處了一個學期,回想這學期以來的工作,有苦也有甜,真是累并快樂著。有人說:一個好班主任才能帶一個好班集體。為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,我特將本學期的工作總結如下:

          一、常規教育重點抓

          剛踏入一年級的小學生,對于學校的日常生活和學習還不太適應,每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,在日常生活中我經常有序的引導,并時時處處向學生進行有針對性的常規教育。從以下幾點入手:

          1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》、《弟子規》和《小學生日常行為規范》,學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是錯的,使學生養成良好的學習和生活習慣。

          2、合理利用中午時間,重大節日,加強學生的德育教育。這學期利用教師節,國慶節和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國愛校的情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活,學會學習,增強集體榮譽感。

          3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。比如:我充分發揮教室內外的黑板報和墻報的教育作用,采用“爭做三小文明小主人”,“天天進步”和“我最棒”等欄目進一步規范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿勢,我采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監督,并在課堂上隨時提醒與幫助。

          二、班級紀律要加強

          一個班級,要想有良好的班風,必須要抓班級紀律才行。因而,我強化以下工作:

          1、課堂紀律

          首先師生共同制定一年級六班班規,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。

          2、班團紀律

          為了讓學生養成良好的行為習慣,適應集體生活,我在班級開展”路隊小標兵”評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監督,及時管理。

          3、課間紀律

          課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展“跳繩、拍球、墊球”等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

          三、衛生方面是重點

          為了預防、遠離疾病,我一直注重學生各方面的衛生和班級衛生的保持。俗話說,病從口入,收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。

          1、班級衛生:每天上午放學和下午放學后清掃教室,并設立衛生班長,每節下課后,進行檢查與監督。

          2、個人衛生:利用晨讀時間,檢查學生的個人衛生,不好的給予提醒。

          四、班干部的培養千萬別放過

          班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我采取小隊長管理制度,八個人一小隊,有兩個小隊長,各自分工,使班級自主化管理形成機制,讓孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。

          五、做好后進生轉化工作

          作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面,對優生的優點是顯而易見的,對后進生則易于發現其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,半年來的教學中,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作:

          1、用發展的'觀點看學生。

          應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。

          2、因勢利導,化消極因素為積極因素。首先,幫助后進生找到優、缺點,以發揚優點,克服缺點。

          其次以平常的心態對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。真正做到曉之以理,動之以情。因為做到了以上幾點,所以我在后進生轉化工作上,效果還是明顯的。

          六、其他方面

          班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此,在班級開展各種活動。如:收拾書包小能手評選,小書法家、小畫家、小能人等各種評比活動。在這些活動中,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。

          班主任工作是很有挑戰性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。在今后的工作中,我將不斷地加以改進自己的工作,力求更上一層樓。

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