工作室總結(jié)（精選5篇）
時間總在不經(jīng)意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，回顧這段時間中有什么值得分享的成績呢？讓我們對過去的工作做個梳理，再寫一份工作總結(jié)。你還在為寫工作總結(jié)而苦惱嗎？下面是小編為大家收集的工作室總結(jié)（精選5篇），歡迎大家分享。
工作室總結(jié)1
一、學(xué)習(xí)方面：
1、重視讀書，提高教育理論素養(yǎng)
培養(yǎng)自己的讀書習(xí)慣，閱讀《語文教學(xué)通訊》、《行走的風(fēng)景》、《聽王榮生教授評課》等教育教學(xué)書籍，不斷提高自己的教育理論素養(yǎng)。
2、重視習(xí)得，提高教育教學(xué)水平
通過聆聽名師鄭桂華老師的作文課、鄧虹老師的《雙課堂與魯迅作品教學(xué)》講座、徐杰老師和肖培東老師的同課異構(gòu)的《孔乙己》等名師的講座和授課，在他們身上學(xué)到的不僅是課堂藝術(shù)，更是語文人的不變的溫暖的情懷。
二、實(shí)踐
課堂永遠(yuǎn)是教師的主陣地。每一次上課，對自己來說都是一次磨礪，也是一次提升。自己也借助工作室的平臺有幸參加了20xx年昆明市女教師崗位技能競賽；初三年級輔差作文研討課《精選素材》。從觀課、議課、授課活動來看，對我最大的啟發(fā)是要想提高課堂教學(xué)的有效性，首先要提高課前教學(xué)設(shè)計(jì)的有序性，特別是教學(xué)環(huán)節(jié)的有序構(gòu)建、教學(xué)內(nèi)容的有序安排和學(xué)生思維的有序調(diào)動，其次要善于總結(jié)教學(xué)的得失與成敗，并及時付諸實(shí)踐，最后要通過與他人交流與分享來提高自身的教學(xué)水平。
三、成效
工作室一年來開展了大量的聽課、評課、交流學(xué)習(xí)活動，使自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提高。
四、展望
1、探索高效語文課堂教學(xué)模式，提高課堂效率
2、加強(qiáng)對“讀寫結(jié)合”進(jìn)行進(jìn)一步探究
又一年的學(xué)習(xí)，我真切感受到這個集體給我?guī)淼臍g樂與收獲，也讓我在這個團(tuán)隊(duì)中得到成長。通過學(xué)習(xí)，我深深的體會到“學(xué)然后知不足”，通過反思，我發(fā)現(xiàn)想成為一名專業(yè)化的研究型教師還有很多路要走�！白寣W(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣”是我下階段的目標(biāo)。我會記住幾句話：讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，讓思考成為一種習(xí)慣，讓堅(jiān)持成為一種習(xí)慣。
工作室總結(jié)2
兩年前，我有幸成為廣東省名班主任蔣工作室的一名成員�；仡欉@兩年在工作室的學(xué)習(xí)，我感慨很深。感謝區(qū)教育局，給我們提供了這樣一個和名班主任面對面學(xué)習(xí)交流的機(jī)會；感謝工作室的主持人蔣老師，為我們精心安排一次次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。兩年來，雖然學(xué)習(xí)工作比較忙碌、艱辛，但更多的是體會到了自己成長的欣喜、體會到了收獲的快樂。
一、走進(jìn)名師，引領(lǐng)發(fā)展
名班主任工作室為我提供了一個很好的學(xué)習(xí)平臺。工作室啟動儀式上領(lǐng)導(dǎo)們的殷切希望仍回蕩在耳邊，一直激勵著我們前行。我們先后聆聽了多場專家們的講座，收獲很大。廣東省第二師范學(xué)院李季教授尋找自己的紫色奶牛的專題講座、省名師工作室主持人湛江師范附中梁副校長作的《教師成長規(guī)劃》的專題講座，給我的班主任工作指明了努力的方向，更讓我找到了莫大的動力。廣東省名班主任工作室主持人王老師作的《小視頻大教育》專題講座讓我明白教育資源的有效開發(fā)利用對班主任工作的重要作用，進(jìn)一步拓展了我的教育思路。廣東省名班主任工作室主持人楊老師做的《主題班會設(shè)計(jì)與開展》專題講座則讓我對主題班會的意義、設(shè)計(jì)與開展有了更新更深的理解。20xx年7月，我參加了“第二屆廣東省中小學(xué)班主任工作論壇”學(xué)習(xí)，聆聽了上海市閘北區(qū)德育研究室的芮主任作的題為《現(xiàn)代班集體建設(shè)的智慧》的專題講座，廣東第二師范學(xué)院的李、王教授作的《班會課的“學(xué)問”》、《提高德育實(shí)效》的講座，湖北省肖老師作的《班主任工作新思考》的報(bào)告，以及多位省名班主任參加的主題為“回歸德育本質(zhì)”和“班主任資源管理”的專題論壇。培訓(xùn)活動中，專家們所闡述的教育觀點(diǎn)，風(fēng)格平實(shí)，語言或幽默風(fēng)趣、或樸素真摯，列舉了大量生動感人的實(shí)例，深入淺出地向我們闡述了一些新的班主任工作理念。專家們的言談中閃爍著智慧的光彩，精辟、獨(dú)到的見解令人折服，對班主任工作的鐘情和熱愛溢于言表，帶給我的是一次又一次的啟迪、反省和思考。
而工作室主持人蔣老師的《花開無聲，教育無痕——做務(wù)實(shí)的班主任》、《充分發(fā)揮班會課的作用》兩場講座，更讓我深受感動，蔣老師對班主任工作不懈的努力和執(zhí)著的追求深深感染著我們每一個人的心靈，也是我們?nèi)w成員學(xué)習(xí)的榜樣，她引領(lǐng)著我們向“做一名智慧型、專業(yè)型的幸福班主任”這一目標(biāo)不斷努力。
二、融入團(tuán)隊(duì)，分享智慧
名班主任工作室讓我有機(jī)會認(rèn)識了一批有理想、有追求、有干勁、有智慧的伙伴。大家平時工作很忙，但是我們都能積極參加每次工作室的學(xué)習(xí)活動，活動中，大家從班主任工作中存在的問題及原因出發(fā)，探討提高班主任工作有效性的措施。在交流討論中共同探究、集思廣益，取長補(bǔ)短。一次次工作室的業(yè)務(wù)活動，凝聚了我們的友誼，也提高了我們班主任專業(yè)素質(zhì)能力。蔣老師、劉、黃、梁、尹、鄧等老師的主題班會課的成功展示，讓我對如何上好一節(jié)主題班會課有了更深層次的認(rèn)識，開拓了我設(shè)計(jì)主題班會課的思路，豐富了我的教育素材，讓我受益匪淺。阮老師作的《插上另一雙翅膀——家校合作型班級文化建設(shè)》的專題講座以及開展的親子活動讓我對家校合作有了全新的理解，拓寬了我的教育視野，給我在探尋家校合作有效方式上指明了方向。鄧?yán)蠋熢诰胖邪嘀魅渭寄艽筚惖木庶c(diǎn)評給我上了一節(jié)生動的課，深化了我對班主任基本功、答辯能力、應(yīng)變能力等方面的認(rèn)識。兩年來，我在工作室這個集體中和大家一起學(xué)習(xí)，共同成長。
三、盡職崗位，提高能力
名班主任工作室同時給了我壓力和動力。我深知，能夠成為名班主任工作室的成員，既是一種榮幸，更是一份責(zé)任。我深知作為工作室的一員，應(yīng)該在校內(nèi)起到示范引領(lǐng)的作用，把自己的崗位職責(zé)履行好是根本。兩年來，我都擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)和班主任工作，所帶班一直是學(xué)校的文明標(biāo)兵班，中考成績居蓬江區(qū)前列，帶領(lǐng)數(shù)學(xué)備課組連續(xù)兩年中考取得區(qū)第一的好成績。這個學(xué)年接任九年級級組長以來，我努力適應(yīng)新的工作崗位，盡自己最大的努力將工作做好，帶領(lǐng)級組教師創(chuàng)優(yōu)良級風(fēng)，指導(dǎo)年輕班主任有效開展班級管理。
四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重科研
在工作室的學(xué)習(xí)、交流活動，讓我進(jìn)一步意識到自己理論知識的缺乏，認(rèn)識到教師閱讀是專業(yè)成長過程中必不可少的一條途徑。兩年來，我經(jīng)常閱讀一些教育教學(xué)理論書籍、雜志等，主要有《做幸福的班主任》、《第56號教室的奇跡》、《青春萬歲》、《今天怎么做班主任》、《班主任工作漫談》、《小故事，大德育》、《班主任》等。平時，我也常在網(wǎng)上瀏覽一些有關(guān)教育的文章，積累教育素材，增長教育智慧。
兩年來，自己在學(xué)習(xí)交流之余，也時常總結(jié)反思，取得了一點(diǎn)成績。20xx年，我被評為XX區(qū)普教系統(tǒng)第二屆名班主任，20xx年被聘為XX區(qū)第二屆名班主任工作室主持人，兩年均獲XX區(qū)中考數(shù)學(xué)科成績優(yōu)秀獎，撰寫論文《實(shí)施“分層走班輔導(dǎo)制”，提高中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)有效性》獲區(qū)一等獎，論文《淺談如何培養(yǎng)中學(xué)生的自我教育能力》省二等獎，今年我主持的德育課題《生命教育活動設(shè)計(jì)研究》成功立項(xiàng)為市級課題。
有人說：“不變的老師，流水的學(xué)生�！眱赡陙碓诠ぷ魇业膶W(xué)習(xí)讓我明白：“老師也要變，老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長�！苯窈蟮娜兆永�，我要用心思考，用心感悟，用真心、動真情、做真行做好班主任工作，讓教育智慧升華，真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。
工作室總結(jié)3
剛接到工作室領(lǐng)銜人孫老師給我的活動開課要求的時候，歡喜的同時更多的是憂和緊張，在高手密集的工作室里，我處于學(xué)習(xí)階段，生怕在新北區(qū)其他參加活動的老師面前給工作室丟丑。壓力同時也是動力，在本校同事及工作室徐濤老師的幫助下，經(jīng)過一個星期的準(zhǔn)備，總算完成任務(wù)。本次活動，我從中學(xué)到了很多，也給我留下了很多值得思考的問題。
任何一次教學(xué)最終目的都是為了學(xué)生，為了學(xué)生更好地發(fā)展。這就要求教師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，更重要的是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注學(xué)生的能力、情感、價(jià)值觀的培養(yǎng)。在課堂上教師不能一味的為了上課而上課，在講授知識的同時要更多的關(guān)注學(xué)生，對學(xué)生表現(xiàn)出來的不良情緒不能視而不見，對學(xué)生的積極態(tài)度也要及時的給予肯定，課堂上要盡量靈活的運(yùn)用學(xué)生喜愛的教學(xué)手段，根據(jù)學(xué)生的課堂狀況，適時調(diào)整，能最大限度地調(diào)動學(xué)生積極性，盡量讓學(xué)生自己動腦動手解決問題，使學(xué)生能愉快地投入學(xué)習(xí)，樂學(xué)、好學(xué)，從而達(dá)到達(dá)到師生情感共鳴，使課堂教學(xué)真正成為促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的舞臺。
“一切為了孩子的發(fā)展，為了孩子的一切發(fā)展”，這將是我們奮斗的目標(biāo)，一起努力！！
工作室總結(jié)4
緊張忙碌的5月份工作已經(jīng)結(jié)束，自本校名師工作室成立以來，與工作室的教師工同努力，完成工職工作，在實(shí)踐工作中得到了歷練和積累了經(jīng)驗(yàn)，也在勞累中獲得了快樂和收獲。
本月工作中在與本工作室的各位成績密切合作，互相幫助，按照《工作室的方案》及具體要求，完善了自己的各項(xiàng)工作及名博客的日常管理維護(hù)工作。積極參加了學(xué)校組只的各項(xiàng)培養(yǎng)工作，在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，熱門思想?yún)R報(bào)我們通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)和課堂教學(xué)的實(shí)踐，使自己的的學(xué)科素養(yǎng)得到提高，教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色得到提煉，同時也形成工作的合力。在本月工作中，我主要與陳老師共同學(xué)習(xí)，互相切磋學(xué)習(xí)對方的`優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，以課評課的方式相互學(xué)習(xí)、相互交流。并與學(xué)期其他教師共同參與了全市教師過關(guān)“聽、評課”的活動，在活動中吸取經(jīng)驗(yàn)，為將來的過關(guān)測試打好基礎(chǔ)。積極參與學(xué)校組織的集體備課活動，并固定時間組織本學(xué)年教師進(jìn)行職務(wù)的研究以及教學(xué)設(shè)計(jì)等交流活動。。
本月共聽課8節(jié)，評課1節(jié)。本月制訂了個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃；聽節(jié)名師示，朱麗影的《長方體與正方體的認(rèn)識》李世杰的《小花貓穿鞋子》，吳金鳳的《愛心項(xiàng)鏈》工作室成員集體備課。
在積極參加本工作室開展的各項(xiàng)活動中，工作積極，態(tài)度認(rèn)真，虛心向有其他教師學(xué)習(xí)她們優(yōu)點(diǎn)，但工作有時還的拖拉現(xiàn)象，這是今后工作中應(yīng)該杜絕的現(xiàn)象。
工作室總結(jié)5
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期即將結(jié)束。一年來在xx名師工作室里，在楊老師的帶領(lǐng)下，在團(tuán)隊(duì)隊(duì)員的共同學(xué)習(xí)中，我收獲了很多�，F(xiàn)針對自己的教育教學(xué)工作的得與失，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、一年來學(xué)習(xí)收獲：
1.工作室讓我撞入求學(xué)的氛圍
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，工作室工作任務(wù)與努力方向就是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)進(jìn)行教學(xué)，在工作室的鞭策下，我在原來的教學(xué)基礎(chǔ)上積極學(xué)習(xí)有針對性、實(shí)效性的有關(guān)教育教學(xué)理論方面與專業(yè)理論知識方面的書籍，閱讀更多的專業(yè)教學(xué)報(bào)刊雜志，從中獲取最先進(jìn)的教學(xué)理念和最前沿的信息。通過多次的理論學(xué)習(xí)，我明白了以科研促教研的重要性，更新了教學(xué)理念，提高了教學(xué)素養(yǎng)，同時也提升了自己的教學(xué)水平。
2.工作室增加了交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會
除了定時的理論學(xué)習(xí)外，我們開展了多種形式的教學(xué)研討活動：聽工作室各位老師的研究課。在每次聽課后，先由執(zhí)教者說教學(xué)設(shè)計(jì)和反思，其余的組員根據(jù)不同的教學(xué)實(shí)踐交流各自的教學(xué)體驗(yàn)及認(rèn)識，并進(jìn)行多種教學(xué)方法的探討，一次次的交流、一次次集體火花的碰撞，讓我收獲良多。
名師工作室的開展，為我們學(xué)員與導(dǎo)師之間、學(xué)員與學(xué)員之間搭建了一個交流、學(xué)習(xí)的平臺。通過學(xué)員與導(dǎo)師間的互動和學(xué)員彼此的聽課、研討和交流，加強(qiáng)了彼此之間的溝通，通過這種溝通，大家相互啟發(fā)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。
二、參加的活動：
這一年，我積極參加了名師工作室的活動。第一，積極聽課，工作室成員和區(qū)內(nèi)的公開課我都積極去聽，每一節(jié)課都能給我?guī)硪恍┧季S火花，每一次評課對我都非常有啟發(fā)，不斷找出差距，使自己進(jìn)一步提高；第二積極參加各類比賽。本年度參加了福田區(qū)模擬上課比賽、福田區(qū)說課比賽、福田區(qū)化學(xué)教師技能大賽，同時也參加了廣東省化學(xué)協(xié)會微課比賽。每一次的比賽都需要不斷的去學(xué)習(xí)，不斷的去摸索，在準(zhǔn)備的過程中能不斷的發(fā)現(xiàn)自己的不足，進(jìn)而不斷的改進(jìn)，使自己對知識的認(rèn)識和把握更精進(jìn)！
三、取得的成績：
xxxx年微課《有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算》廣東省化學(xué)學(xué)會一等獎
xxxx年氧氣專題復(fù)習(xí)錄像全國化學(xué)錄像評選二等獎
xxxx年巧用實(shí)驗(yàn)提高復(fù)習(xí)課效率全國化學(xué)教育論文評選三等獎
xxxx年青年教師模擬上課區(qū)一等獎
xxxx年化學(xué)說課比賽區(qū)一等獎
xxxx年化學(xué)教師技能大賽一等獎
四、存在的不足：
一年來，我在教學(xué)過程中還是有一些進(jìn)步的，但是依舊存在很多問題：對先進(jìn)的理論知識的學(xué)習(xí)不夠，不能勤于反思，對于薄弱的寫作方面沒有下功夫，懶于動手。今后針對上述的問題，我將努力揚(yáng)長避短，認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭取更大進(jìn)步。
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