七年級數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師的實(shí)習(xí)總結(jié)范文
時間過得真快，一段時間的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時間的實(shí)習(xí)，知識和能力都得到了很大提高，該總結(jié)一下這段時間的得與失，好好寫份實(shí)習(xí)總結(jié)了。那么如何把實(shí)習(xí)總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的七年級數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師的實(shí)習(xí)總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
七年級數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師的實(shí)習(xí)總結(jié)1
我教了初一年級的七個班，所以說，我有盡量的去記住每一個學(xué)生的名字，但是還是有一部分學(xué)生不太熟，為了避免叫錯名字這樣情況的出現(xiàn)，因此我會稱呼這個學(xué)生，那個學(xué)生，在以后，我還是會盡量的在這方面多下功夫，每天記住一些學(xué)生的名字，到實(shí)習(xí)結(jié)束的時候，爭取能夠把這350個學(xué)生的名字和人對上號。
針對上課回答問題正確或者不正確的學(xué)生，我都沒有給予誠懇的點(diǎn)評，總是敷衍了事的這個缺點(diǎn)，我決定以后在上課的時候，好好改正。初一學(xué)生他們處于的年齡階段，就是渴望被關(guān)注，渴望得到認(rèn)可，因此，對于回答正確的學(xué)生，我以后不能吝嗇我的言語，我要對他們加以詳細(xì)的點(diǎn)評，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。對于上課回答問題錯誤的學(xué)生，我要進(jìn)行及時的指導(dǎo)，確保他能及時的發(fā)現(xiàn)自己的問題，并且改正自己的問題。只有這樣做了，我覺得以后學(xué)生們上課回答問題的積極性會普遍提高的。
上課提問出現(xiàn)冷場的情況時，第一反應(yīng)不應(yīng)該是尷尬。冷場這種事在課堂上也是會偶爾出現(xiàn)的，也是正常情況，因此要正確的直面這種情況，一旦出現(xiàn)這種情況，應(yīng)該首先想想這個問題問出來是不是失敗的，如果覺得學(xué)生們都不懂這個問題問的什么，應(yīng)該及時的予以解釋；有時候就是問題問的太難沒有學(xué)生回答，這時候，應(yīng)該稍作引導(dǎo)，然后叫一些成績比較好的學(xué)生來回答問題，并且通過不斷的引導(dǎo)，來讓學(xué)生們自己總結(jié)出答案；如果是問了簡單的問題，學(xué)生們不配合導(dǎo)致的冷場，這時候，可以找那些上課聽課不認(rèn)真的學(xué)生來回答，要是回答不出來，應(yīng)該及時的提出批評，指出他為什么回答不出來的原因，并且可以以此來提醒其他的上課聽課不專心的學(xué)生。
教學(xué)的過程中，有時候會出現(xiàn)上課只有我一個人講，而其他學(xué)生參與度太低的情況。分析了一下，這種情況的出現(xiàn)，很大一方面是我自己的原因，肯定是上課的感染力，個人的魅力不夠，以致于學(xué)生的參與程度不好，導(dǎo)致課堂上老師是主角，學(xué)生是群眾演員的狀況的.發(fā)生。因此，以后要提高自己的個人魅力，然后上課的時候，語言可以更幽默一點(diǎn)，語調(diào)更加的抑揚(yáng)頓挫，以此來感染學(xué)生們，帶動學(xué)生們一起參與課堂，來完成課堂教學(xué)，達(dá)到良好的教學(xué)效果。
這學(xué)期已經(jīng)過去了一半，學(xué)生們對我這個新來的老師也是了解一二了，沒有了一開始的新鮮感，對他們我也沒有了神秘感，所以對他們的吸引力不夠；學(xué)生們對我這個老師的講課方式也算是很習(xí)慣了，因此產(chǎn)生了一種視覺和聽覺疲勞，所以他們上我的課可能越來越?jīng)]有了開始的激情。針對這種情況，我覺得我能做的就是改變我的教學(xué)方式，進(jìn)行多種方式教學(xué)，讓他們總是能夠體驗(yàn)到不同的教學(xué)方式帶來的新鮮感，時刻保證學(xué)生的興趣保溫不冷卻。
對于課堂上的時間把握的不好，總是會出現(xiàn)本節(jié)課的任務(wù)完成不了的情況的發(fā)生。因此在接下來的實(shí)習(xí)中，我應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真的準(zhǔn)備每一節(jié)課，并且對每一節(jié)課進(jìn)行反思，爭取同樣的內(nèi)容上完七遍之后，再次講起這課的時候能夠游刃有余。
由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的原因，也是由于是一個新手，所以我對課堂的整體把控的特別不好。經(jīng)常在我的課堂上會出現(xiàn)，學(xué)生們”放出去，收不回來“，或者是”放不出去“。有時候引起學(xué)生們的興趣的一些事情，學(xué)生們炸開了鍋，我根本就是只能強(qiáng)硬的把他們拉回課堂，有時候說話學(xué)生們配合的太少了，講的東西學(xué)生們提不起興趣，所以這樣的課堂狀況，我想只能靠自己一點(diǎn)一點(diǎn)積累經(jīng)驗(yàn)，然后更好的把握課堂了。
實(shí)習(xí)還有一個多月，珍惜在講臺上的每一分鐘，不斷提升自己，做到更好。
七年級數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師的實(shí)習(xí)總結(jié)2
整個實(shí)習(xí)期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。在這一個半月當(dāng)中，我做了大量的班主任工作，包括班會，組織活動，監(jiān)督學(xué)生們的自習(xí)課等。讓我對學(xué)生有了進(jìn)一步的了解，從而也初步體驗(yàn)了如何管理一個班級。通過班主任工作，加深了我和學(xué)生之間的感情，對他們的了解越來越深刻。當(dāng)然，作為一名實(shí)習(xí)班主任，雖然在實(shí)習(xí)過程中，我學(xué)到了很多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。
首先，沒有主動的去了解自己的學(xué)生。實(shí)習(xí)之初，我不知道如何去接觸這些學(xué)生，總覺得，他們有問題會想班主任提出，沒有人提出就應(yīng)該是沒有問題的。沒想過初中的學(xué)生正值青春期，自我意識開始凸現(xiàn)了，很多事情不愿意講出來，而作為班主任不能被動的去解決問題。后來，我先和同學(xué)們見面、做自我介紹，向指導(dǎo)老師詢問有關(guān)班級的情況，經(jīng)常去看自習(xí)課，和學(xué)生多接觸、多聊聊。為了增進(jìn)對學(xué)生的了解，我采取主動，抓住一切可能的機(jī)會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。一周下來，我跟班里的同學(xué)混了個臉熟，我也發(fā)現(xiàn)了我們班是一個團(tuán)結(jié)、活潑的班集體，一個學(xué)習(xí)成績好，氛圍好的班級并不見得是一個團(tuán)結(jié)活潑的班集體，他們都是非常可愛的孩子。總的來說，我和班里的學(xué)生相處還算不錯，當(dāng)他們知道我要離開的時候，很多都舍不得，還給我送了紀(jì)念品，其實(shí)我也有點(diǎn)不舍。
第二，不要歧視任何一個孩子。不可否認(rèn)，在當(dāng)今社會上這個問題的普遍性和嚴(yán)重性，教師這個職業(yè)也因此被人民大眾嚴(yán)厲的批判。如今我有機(jī)會站在講臺上，第一次為人師表，我沒有辦法去回避這個問題，在半年的實(shí)習(xí)過程中，我用這個觀點(diǎn)時時刻刻告誡自己，每個學(xué)生從走進(jìn)這個教室起都是平等的，沒有哪個學(xué)生是丑陋的，沒有哪個學(xué)生是不可救藥的，也沒有哪個學(xué)生就應(yīng)該受到不公正的對待。
時間過得真快，短短的`一個半月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識�！爸R是永無止境的�！痹谌〉煤贸煽兊耐瑫r，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。
這次實(shí)習(xí)，對我來講是上了一堂重要的社會課，受益匪淺。在這個過程中，非常感謝曹校長，感謝萬老師，感謝我可愛的九四班與九一班學(xué)生，你們使我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力，走入社會，需要學(xué)習(xí)的東西還很多。只有堅(jiān)持自我，不斷努力，才會不斷的完善自己，取得成功。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會做的更好。
實(shí)習(xí)，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。我很幸運(yùn)地在大三就參加了教育實(shí)習(xí)，讓我對于教師職業(yè)的認(rèn)識邁進(jìn)了一步，同時，在合作交流的過程中，我也體會到了一個團(tuán)隊(duì)的力量�？傊�，這次實(shí)習(xí)，讓我獲取了經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識了不足，體驗(yàn)了教師這個神圣職業(yè)，也感受，思考了許多教育改革的問題。在以后的路上，我會珍惜這些經(jīng)驗(yàn)，讓自己做得更好。
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