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      2. 高三美術教學工作總結

        時間:2020-11-24 18:10:36 總結 我要投稿

        高三美術教學工作總結

          總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,讓我們好好寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢?以下是小編為大家整理的高三美術教學工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        高三美術教學工作總結

          20xx年的高考已經(jīng)結束了,美術專業(yè)取得了較好的成績,全班xx個學生,專業(yè)全部過關,最高分xxx分,最低分xxx分。專業(yè)本科上線率為90.5%,最后結合文化有xx位同學本科上線,取得了前所未有的好成績,遠遠高于兄弟學校。結合本次考試的試題和學生考試后的.反映,分析后認為主要具有以下幾方面的優(yōu)勢及存在問題。

          一、教師的工作態(tài)度和學生的學習態(tài)度

          本屆學生在高一和高二都不是本人所教,接手高三時,由于高二時素描和色彩課時安排不太合理,導致色彩科目教學進度落后,學生色彩表達能力差,但素描基本功較好。針對這一情況,我及時調(diào)整教學方法,把本該高三的默寫改成臨摹一階段,并利用課余時間加強抽查、督促。學生由于發(fā)現(xiàn)了自身的差距,學習態(tài)度比較端正,學習積極性較高,保證了學生專業(yè)水平的迅速提高。

          二、教師對高考信息的收集和對教學內(nèi)容的調(diào)整

          今年的考試在不斷變化,但具體的方法一直沒有確定,所以我認真分析考綱,不放過一個可疑和不確定的地方,多渠道去尋找相關資料,確定具體的考試模式,讓學生進行各種形式的訓練,從而保證了學生在高考時能沉著應變。

          三、教師教學方法的改革

          色彩默寫的內(nèi)容是多變的,有時很偏。針對這一情況,我對學生進行分層次教學,以抓好基礎內(nèi)容為教學的根本,對專業(yè)水平好的學生再進行拓寬。事實證明,這個方針是正確的,高考試題中的所有物品都是我們平時訓練的內(nèi)容,且80%的物品在考試前一天的模擬試卷一樣,使得學生在高考中水平充分發(fā)揮。

          四、教師對培優(yōu)補差工作的重視

          在高三教學中,學生的水平高低不平,特別是幾個從文秘專業(yè)轉來的同學專業(yè)水平很差,學生自己也很沒有信心,猶豫不決。我做好他們的思想工作,讓他們放下包袱,并在教學中和課后加強輔導,使他們的水平迅速提高,終于在高考中取得了較滿意的成績。

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