讀圖制圖大賽活動總結
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編為大家整理的讀圖制圖大賽活動總結，歡迎大家分享。
讀圖制圖大賽活動總結1
一、活動流程：
1、策劃及前期準備
4月7日—4月20日準備策劃書及活動通知并交于學工辦老師以獲得學校的批準，同時進行活動的宣傳，4月21日，對報名人數進行匯總，其中交通學院、土建學院、水利學院、能動學院、汽機學院、物電學院、電氣學院、化生學院、設藝學院、城南學院十個學院參賽，共423名同學報名參加比賽。
2、筆試讀圖
4月26日晚上7點，在綜合教學樓a102—a106進行筆試讀圖比賽，共有278人參賽，考場秩序井然，由道路協會各部門部長作為考場負責人，晚上8:30比賽結束。
3、收課外制圖試卷及閱卷
5月3日晚上6:30—7:30，在工二b309，收取課外制圖試卷共143份�，F場秩序井然，5月7日，由譚海洋老師指導，在綜合教學樓c208對試卷進行了審閱。評出一等獎9名、二等獎19名、三等獎27名（見附錄）。
二、活動自我評估
總體來說，關于本次第六屆讀圖制圖大賽，各個階段還是比較成功的，成功的原因我們總結為以下幾點：
1、準備充分：“凡事預則立，不預則廢”在這個活動中得到了充分了體現，正是有了詳實的考慮、周全的計劃和充分的準備，這次活動才有了充分開展的前提。
2、宣傳較為到位：比如聯系其它各學院學習部長，使活動通知下達的更到位，在工二、甘飴園及汀香園張貼橫幅、海報，充分利用微博、人人等網絡平臺進行宣傳。最后使報名人數大大地增加。
3、選出了負責的監考人員：邀請的監考人員較為負責任，具有應對突發情況的能力，且對比賽的整體流程有著充分的了解。
4、道路協會各部門工作人員團結一致。無論是前期準備還是活動開展階段，道路協會每位成員都積極配合，為本次活動得以圓滿落幕打下堅實的基礎。
與此同時我們也有很多的不足：
1、應該注意活動通知及策劃書格式，并且通知有固定的表達形式，不能輕易改動，活動通知有的地方需要細化，比如：在通知其它各學院聯系人的時候，應該跟他們具體講明什么時候領取準考證，什么時候和地點交課外制圖，通知上的相關文字應該醒目。
2、宣傳的'安排不太合理，再宣傳的時候沒有考慮到學院會使用公告欄，導致宣傳海報沒有的到很好的宣傳。
3、制作準考證的發放方式不合理，以至于發放準考證現場混亂。
4、由于大圖的試題發放的時候沒有將其粘貼在背面，導致選手私自更改試題。
三、活動結果及意義
增強了大學生創新意識，提升大學生的創新能力、實踐能力，激發學生對專業知識學習和對工程技術的興趣，提高學生的讀圖、制圖能力，培養和提高大學生的動手和實踐能力，倡導良好的校園學術氛圍，同時也是增強了各學院之間的合作與交流，加強了各學院之間的友誼。此次大賽是對參賽選手的專業制圖水平的一次很好的考驗，受到了參賽選手的一致好評。
讀圖制圖大賽活動總結2
一、活動流程：
1、策劃及前期準備
準備策劃書及活動通知并交于學工辦老師以獲得學校的批準，同時進行活動的宣傳，4月21日，對報名人數進行匯總，其中交通學院、土建學院、水利學院、能動學院、汽機學院、物電學院、電氣學院、化生學院、設藝學院、城南學院十個學院參賽，共423名同學報名參加比賽。
2、筆試讀圖
在綜合教學樓a102—a106進行筆試讀圖比賽，共有278人參賽，考場秩序井然，由道路協會各部門部長作為考場負責人，晚上8:30比賽結束。
3、收課外制圖試卷及閱卷
在工二b309，收取課外制圖試卷共143份。現場秩序井然，5月7日，由譚海洋老師指導，在綜合教學樓c208對試卷進行了審閱。評出一等獎9名、二等獎19名、三等獎27名。
二、活動自我評估
總體來說，關于本次第六屆讀圖制圖大賽，各個階段還是比較成功的，成功的原因我們總結為以下幾點：
1準備充分：“凡事預則立，不預則廢”在這個活動中得到了充分了體現，正是有了詳實的考慮、周全的計劃和充分的準備，這次活動才有了充分開展的前提。
�、谛麄鬏^為到位：比如聯系其它各學院學習部長，使活動通知下達的更到位，在工二、甘飴園及汀香園張貼橫幅、海報，充分利用微博、人人等網絡平臺進行宣傳。最后使報名人數大大地增加。
3選出了負責的監考人員：邀請的監考人員較為負責任，具有應對突發情況的能力，且對比賽的整體流程有著充分的了解。
4道路協會各部門工作人員團結一致。無論是前期準備還是活動開展階段，道路協會每位成員都積極配合，為本次活動得以圓滿落幕打下堅實的基礎。
與此同時我們也有很多的不足：
1應該注意活動通知及策劃書格式，并且通知有固定的表達形式，不能輕易改動，活動通知有的地方需要細化，比如：在通知其它各學院聯系人的時候，應該跟他們具體講明什么時候領取準考證，什么時候和地點交課外制圖，通知上的相關文字應該醒目。
2宣傳的安排不太合理，再宣傳的時候沒有考慮到學院會使用公告欄，導致宣傳海報沒有的到很好的宣傳。
3制作準考證的發放方式不合理，以至于發放準考證現場混亂。
4由于大圖的試題發放的時候沒有將其粘貼在背面，導致選手私自更改試題。
三、活動結果及意義
增強了大學生創新意識，提升大學生的創新能力、實踐能力，激發學生對專業知識學習和對工程技術的興趣，提高學生的讀圖、制圖能力，培養和提高大學生的動手和實踐能力，倡導良好的校園學術氛圍，同時也是增強了各學院之間的合作與交流，加強了各學院之間的友誼。此次大賽是對參賽選手的專業制圖水平的一次很好的考驗，受到了參賽選手的一致好評。
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