中班年級(jí)組教學(xué)工作總結(jié)
指縫很寬,時(shí)間太瘦,悄悄從指縫間溜走,回顧過(guò)去這段教學(xué)工作,我們都取得了很大的進(jìn)步,一起好好總結(jié)過(guò)去這段努力的時(shí)間吧。想必許多人都在為如何寫好教學(xué)總結(jié)而煩惱吧,以下是小編收集整理的中班年級(jí)組教學(xué)工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
中班年級(jí)組教學(xué)工作總結(jié)1
本學(xué)期的工作在緊張、忙碌、有序中結(jié)束了,孩子們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中迎來(lái)了新的一年。在本學(xué)期里,我們中班級(jí)組以幼兒園園務(wù)計(jì)劃、教研計(jì)劃為指導(dǎo),進(jìn)一步強(qiáng)化了班級(jí)特色,加強(qiáng)雙語(yǔ)藝術(shù)的開展力度,建立了幼兒展現(xiàn)能力的平臺(tái),使孩子在身體、智力、常規(guī)習(xí)慣等各方面得到了發(fā)展和提高。為了更好的開展以后的工作,提高我們的保教質(zhì)量,現(xiàn)將中班級(jí)組的工作做如下總結(jié):
一、做好日常教學(xué)管理工作,提高教育的質(zhì)量。
我們中、大班組有三個(gè)班,1個(gè)大班,2個(gè)中班形成了一個(gè)比較特殊的集體。這個(gè)學(xué)期是一個(gè)非常的時(shí)期,因?yàn)橐I備開園以來(lái)的第一次公開活動(dòng)、和評(píng)估任務(wù),所以工作比較繁重,教師肩上的擔(dān)子一下子重了很多,但級(jí)組的9位教師任勞任怨,做到分家不分工,同心協(xié)力地把幼兒園布置的任務(wù)不折不扣地完成。
在評(píng)估前階段工作中,園部分配給我們級(jí)組幼兒園大環(huán)境布置的任務(wù),級(jí)組的老師為了能夠更快更好地完成任務(wù),各班都能夠合理的安排好班中的工作,利用中午的時(shí)間,讓保育員留守值班,其他老師出來(lái)搞環(huán)境布置。
在這次任務(wù)中,讓我最感動(dòng)的是級(jí)組團(tuán)結(jié)的力量,有了大家的團(tuán)結(jié)一致,我們分配的工作能夠在最短的時(shí)間內(nèi)出色地完成,并得到了園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的肯定及好評(píng)。級(jí)組的老師在這次任務(wù)里都付出了自己辛勤汗水,特別是王嘉慈老師自己偷偷忍著身體的不舒服,和我們并肩做戰(zhàn),默默地在做好自己的工作。
另外,12月的半天生活公開活動(dòng),級(jí)組的每個(gè)老師都很重視,為了能夠更好的在同行中展現(xiàn)出我們幼兒園優(yōu)勢(shì),老師們都很認(rèn)真做好開放日的前提籌備工作。例如:在活動(dòng)前夕,我就組織了級(jí)部的老師對(duì)這次的活動(dòng)進(jìn)行了研討,集思廣益。并采取了張靜雅老師在體能方面意見,合理的安排了體能教學(xué)方法和場(chǎng)地的布置,使我們的體能活動(dòng)更順利的開展,孩子也在這次的活動(dòng)中受益良多。
在完成各項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí),我們也不忘教學(xué)根本,每班都按計(jì)劃開展教學(xué)活動(dòng),認(rèn)真地做好日常教學(xué)工作。活動(dòng)前精心準(zhǔn)備好教具、幼兒操作材料,為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,在活動(dòng)中引導(dǎo)孩子主動(dòng)探索,獲得經(jīng)驗(yàn),并及時(shí)更換班級(jí)的主題墻飾,使孩子快樂的學(xué)習(xí)。所以,在園部每月的主題環(huán)境布置評(píng)比中,中一班、大一班多次獲得優(yōu)秀的成績(jī)。
俗話說(shuō):“習(xí)慣成自然,好的習(xí)慣應(yīng)該從小養(yǎng)成”。在本學(xué)期里,我們各班加強(qiáng)常規(guī)管理,從細(xì)節(jié)做起,幫助幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以大班勞老師、中一班鄧?yán)蠋、中二班成老師都很注重孩子在自理能力方面的培養(yǎng),她們通過(guò)平時(shí)的日常生活活動(dòng)對(duì)孩子的進(jìn)行目的地教育,盡量讓孩子們能夠自己做的事情自己去做,如讓孩子自己穿脫了衣服鞋襪、整理被褥、擺杯子收拾用品,還鼓勵(lì)他們?yōu)榧w做一些力所能及的事情等。那么生活中難免有些幼兒的自理能力比較弱的孩子,三位保育老師也能夠耐心地對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo),盡量用鼓勵(lì)及半輔助的方式激勵(lì)他們完成自己的操作任務(wù),讓他們?cè)谄穱L成功的喜悅后逐步樹立自我服務(wù)的意識(shí)。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升理論經(jīng)驗(yàn)。
我們中班級(jí)組每周二,利用中午一個(gè)小時(shí)的時(shí)間,開展每周一次教研研討活動(dòng),在活動(dòng)中我們采用了組員提問,大家?guī)椭鉀Q的新形勢(shì)。每次每個(gè)班都是根據(jù)自己本班在工作中遇到的難題向大家發(fā)問,然后由大家各自發(fā)表看法和建議,幫助其解決實(shí)際難題。有了這一次次的研討,和大家的群策群力后,許多的難題都迎刃而解,教師的教育技能也得到了相應(yīng)的提高。
中一班的鄧彩紅老師在這方面進(jìn)步最大,在每次研討中都能夠主動(dòng)的提出自己在教學(xué)中的觀點(diǎn),對(duì)于在教學(xué)中的困惑也能夠虛心的請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,所以這個(gè)學(xué)期她個(gè)人的教學(xué)有了很大的進(jìn)步。平時(shí),我們也組織教師學(xué)習(xí)新的理論經(jīng)驗(yàn),使教師獲得新的幼教動(dòng)態(tài),累積經(jīng)驗(yàn),幫助教師更好地適應(yīng)幼教新形勢(shì),在學(xué)習(xí)中不斷提升自我。例如:邱潔老師發(fā)揮自己奧爾夫音樂特長(zhǎng),代表我園參加了10月份全區(qū)奧爾夫音樂課例評(píng)比活動(dòng),并取得了優(yōu)秀的成績(jī)。
三、開展豐富多彩的活動(dòng),打造幼兒展示的平臺(tái)。
從開學(xué)初,我們年級(jí)組就開展了豐富多彩的活動(dòng)。9月份“中秋節(jié)”, 為了讓孩子體驗(yàn)民間節(jié)日帶來(lái)的喜慶氣氛,園內(nèi)舉辦的“親子制作燈籠”的活動(dòng),各班家長(zhǎng)和孩子利用廢舊物品共同制作出各種各樣漂亮的燈籠;10月份,園內(nèi)舉辦的早操比賽,各班孩子們表現(xiàn)出色,得到了來(lái)賓們的好評(píng),大一班榮獲“一等獎(jiǎng)”;11月份,我們開展了“親子環(huán)保行”的主題活動(dòng),要求孩子和爸爸媽媽利用廢舊物品制作環(huán)保服裝,通過(guò)這次活動(dòng)提高了孩子制作的能力,并激發(fā)孩子保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境的意識(shí);12月份,圣誕節(jié)前天,我們配合園內(nèi)組織“慶圣誕,迎新年”的親子大型活動(dòng),家長(zhǎng)和孩子一起參加了這次的活動(dòng),家長(zhǎng)和孩子一起在操場(chǎng)上跳動(dòng)、嬉戲,仿佛他們也回到了童年,進(jìn)一步增近了親子間的情感。
四、做好家長(zhǎng)工作,有效促進(jìn)家園合作。
家長(zhǎng)工作在我們年級(jí)組中也是重要環(huán)節(jié)。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,各班教師很注重和家長(zhǎng)的溝通,確實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。
1、學(xué)期初,各班老師都能夠利用自己的下班時(shí)間到每個(gè)小朋友家進(jìn)行新學(xué)期的新生家訪。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,各班的教師能夠利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。如果班級(jí)里的重大活動(dòng),如需家長(zhǎng)配合的,各班教師都能夠以書面形式或者信息形式通知家長(zhǎng),使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。在新學(xué)期的在家長(zhǎng)會(huì)上,各班也能夠有目地向家長(zhǎng)介紹了自己班內(nèi)的具體情況和計(jì)劃安排,爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的更大的支持和幫助。
每月收發(fā)的《幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)》也是我們與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的橋梁,在家長(zhǎng)會(huì)上各班老師向家長(zhǎng)推薦了幾種記錄的方法,對(duì)家長(zhǎng)很有啟發(fā),有些家長(zhǎng)在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長(zhǎng),有的家長(zhǎng)摘錄了孩子的童言稚語(yǔ)和自編的兒歌,有的向老師反饋孩子一些日常中的情況。平時(shí)也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向老師們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問,老師們都盡可能地答復(fù),讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。
2 、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源,豐富主題活動(dòng)。在每個(gè)主題活動(dòng)即將開展之前,各班都通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃和通知的形式及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。家長(zhǎng)為配合主題活動(dòng),都很積極地收集各種資料。其中親子作品是家長(zhǎng)和孩子共同智慧的結(jié)晶,在他們共同創(chuàng)作的過(guò)程中,孩子動(dòng)手動(dòng)腦,體現(xiàn)協(xié)作能力。他們還把作品展示在自己班中的主題墻上。有了家長(zhǎng)的大力支持與配合,各班的主題活動(dòng)才得以順利有效的開展。
對(duì)過(guò)去工作的回顧中,我也看到了我們的不足:各班英語(yǔ)特色不夠突出,在活動(dòng)中創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng),某個(gè)班級(jí)常規(guī)方面還需努力。有了不足,我們才有努力的方向,希望在以后的工作中,我們把今天的成績(jī)作為今后前進(jìn)的基石,不斷超越,把工作做得更好。
在此!我要衷心的感謝中班級(jí)組的每位老師,級(jí)組在你們努力經(jīng)營(yíng)下一定會(huì)越來(lái)越好!同時(shí),更要感謝和我拍檔的兩位老師,有了你們的支持和幫助我才會(huì)更好地做好級(jí)長(zhǎng)的工作。√崆白4蠹倚履昕鞓!身體健康!合家幸福!
中班年級(jí)組教學(xué)工作總結(jié)2
在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,在中班班組全體同志的努力中,一學(xué)期的保教任務(wù)已近尾聲,我們的辛勤付出,結(jié)出了豐碩的成果:全體新生平穩(wěn)地度過(guò)了入園的焦慮期;幼兒一日常規(guī)的好習(xí)慣養(yǎng)成和幼兒動(dòng)手能力都得到了很大的.提高,F(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié):
一、認(rèn)真進(jìn)行了教育研討,提高了教師專業(yè)化水平
1、在開學(xué)初,我們中班班年級(jí)組的四位教師,一起商討并制定了本期教育教學(xué)計(jì)劃并選出學(xué)科帶頭人,語(yǔ)言組由我領(lǐng)頭,數(shù)學(xué)組我安排了馬云老師,各自負(fù)責(zé)制定主題活動(dòng)計(jì)劃。
2、本學(xué)期我安排了學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《幼兒園一日活動(dòng)細(xì)則》 《常規(guī)考核細(xì)則》《幼兒園保教常規(guī)工作手冊(cè)》,及“傳幫帶”年輕教師和新老師。經(jīng)過(guò)一期的實(shí)踐可以看出老師們?cè)趯I(yè)水平上還是有一定的提高。
3、利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教案、論文及經(jīng)驗(yàn),提高自身教學(xué)水平。為了提高老師們的教育教學(xué)水平。本學(xué)期,我園舉辦了年輕教師優(yōu)秀賽課活動(dòng),我們中班組的四位教師都根據(jù)自身的特點(diǎn)自選了某一學(xué)科進(jìn)行了公開課活動(dòng)。每個(gè)老師精心準(zhǔn)備教案,經(jīng)過(guò)一次又一次的修改,一次又一次的試上,試上之后就活動(dòng)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研討并修改教案,最終劉佳佳老師的計(jì)算活動(dòng)《小刺猬的項(xiàng)鏈》,榮獲一等獎(jiǎng)。
并代表幼兒園參加了集團(tuán)組織的賽課活動(dòng),取得了可人的成績(jī)。馬云老師的數(shù)學(xué)活動(dòng)《圖形大變聲》榮獲二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué),每個(gè)老師都有了一定的收獲,一定的提高。但我們不能滿足于這小小的收獲,還應(yīng)該在以后的工作中繼續(xù)貫徹,才會(huì)有更大的收獲,從而真正在教育教學(xué)水平上得到提高。
二、抓好抓細(xì)各項(xiàng)工作,促進(jìn)孩子全面健康成長(zhǎng)
1、主題活動(dòng)的開展.
根據(jù)《綱要》有關(guān)精神,我級(jí)段教師群策群力,根據(jù)中班教育目標(biāo)和幼兒的興趣、需求、季節(jié)特征等開展了豐富多彩的主題活動(dòng)。我們組織的各領(lǐng)域活動(dòng)相互滲透、相互補(bǔ)充,進(jìn)一步優(yōu)化了課程內(nèi)容,促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。
第一階段:我們結(jié)合幼兒剛剛升入中班激動(dòng)的心情,開展了“我長(zhǎng)大了了啦!”主題活動(dòng),讓孩子們通過(guò)各種活動(dòng),如:照片、繪畫等,來(lái)表現(xiàn)自己長(zhǎng)大的心情。
第二階段:根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求,我們開展了“我是小能手”主題活動(dòng)。通過(guò)此活動(dòng)的開展,孩子們學(xué)會(huì)了怎么樣去疊衣服、褲子,學(xué)會(huì)了正確的刷牙方法等,提高了孩子們的獨(dú)立的能力。
第三階段:我們結(jié)合幼兒的情感需要,開展了“我愛我家”主題活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)是幼兒逐步從“以自我為中心”逐步學(xué)會(huì)了關(guān)愛家人和周圍身邊的人,同時(shí)也進(jìn)一步激發(fā)了幼兒熱愛父母、尊敬長(zhǎng)輩的積極情感。
三、潛心組織年級(jí)組活動(dòng)
這個(gè)學(xué)期,我們年級(jí)組開展了多種多樣、有意義的活動(dòng)。我們每教 師也能明確分工與合作,齊心合力組織好年級(jí)組的大型活動(dòng)。 九月份開展了《幼兒體操比賽》,經(jīng)過(guò)我們小班組老師的集體智慧,創(chuàng)編了《紅旗操》,《我真的很不錯(cuò)》等幼兒體操。通過(guò)我們老師和孩子們的共同努力,在比賽中取得了非常棒的成績(jī),中一班獲一等獎(jiǎng),中二班獲二等獎(jiǎng)。
十月中旬開展了《拍球》比賽活動(dòng),活動(dòng)之前,我們積極帶領(lǐng)孩子練習(xí)拍球,在孩子們和老師的吶喊中比賽開始啦,小皮球在孩子們的手中快樂的跳動(dòng),在激烈的比賽中,最后中一班8個(gè)寶寶獲得了第一名,中二班6個(gè)寶寶第一名,其余10名寶寶分別獲得了第二名。
十月初開展了“戶外體育游戲”活動(dòng),我們中一班兩個(gè)老師開動(dòng)的腦筋利用廢舊的紙盒箱,進(jìn)行了裝設(shè),變成了小小的坦克,花轎等等,孩子們非常的感興趣,玩的不亦樂乎,同時(shí)也獲得了非常好的成績(jī)。中二班利用廢舊的可樂瓶子設(shè)計(jì)成了好玩的瓶子娃娃,在孩子們的手中快樂的飛舞。
十二月份開展了《家長(zhǎng)半日活動(dòng)》:我們兩個(gè)班積極由馬老師,張嫻老師分別給家長(zhǎng)展示了數(shù)學(xué)活動(dòng)《圖形大變身》、剪紙活動(dòng)《落葉飄》,家長(zhǎng)們看著自己的寶寶課堂中積極開動(dòng)小腦筋,舉手發(fā)言,一個(gè)個(gè)臉上露出了開心的笑容。在操場(chǎng)上我們兩個(gè)班級(jí)玩起了 “踩氣球”、孩子和爸爸媽媽一起上陣,加油聲、歡呼聲此起彼伏,操場(chǎng)上頓時(shí)變成了一個(gè)歡樂的“海洋”,每位家長(zhǎng)和孩子玩的很是盡興。這樣的活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng),都希望這樣的活動(dòng)多開展。
四、介紹小班組各班老師的風(fēng)采。
中1班兩位老師工作不分你我,在我忙幼兒園的各種資料的時(shí)候,馬云老師主動(dòng)幫我代課,從來(lái)沒有一句怨言,我不在班的時(shí)候?qū)嗉?jí)管理得很好,常規(guī)不受任何影響。兩老師工作中抓細(xì)節(jié),培養(yǎng)了孩子很好的常規(guī)和獨(dú)立生活能力。孩子能做到安靜用餐,不浪費(fèi)點(diǎn)心和糧食,還會(huì)一組一組有秩序的小便和洗手,并且學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服和鞋子。
中2班兩位老師在分工的基礎(chǔ)上有很好的合作,兩人人齊心協(xié)力同抓共管,使班級(jí)常規(guī)井然有序。
我們中組不但各班的兩位老師之間配合默契,在班級(jí)之間也團(tuán)結(jié)協(xié)作,真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,教學(xué)相長(zhǎng),共同提高。特別是年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng),她們總是積極參加,從不計(jì)較個(gè)人得失。
中班各位老師之間的互相幫助,團(tuán)結(jié)協(xié)作,是我們的優(yōu)良傳統(tǒng),我們將保持下去。 在這學(xué)期中,我們組盡自己的努力,認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作,今后,我們組仍將繼續(xù)立足本職,踏踏實(shí)實(shí)扮演好教師的角色。在以后的工作中,我們將一如既往,互相勉勵(lì),共同進(jìn)步,為我們幼兒園的明天更加努力!
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