七年級英語教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)范文
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將告一段落了，回顧一段時間以來的教學(xué)經(jīng)歷，我們收獲到了很多經(jīng)驗，是時候抽出時間寫寫教學(xué)總結(jié)了。相信寫教學(xué)總結(jié)是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的七年級英語教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
根據(jù)樺甸市教育局關(guān)于，為了強化教學(xué)工作基本環(huán)節(jié)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，我校本學(xué)期開展了針對性的教學(xué)工作。特別是進行了“目標教學(xué)法”研討課活動，目標教學(xué)法的整個教學(xué)過程以教學(xué)目標為核心，本學(xué)期圍繞教學(xué)目標的實施來展開，為達目標而教，為達目標而學(xué)，為達目標而練，為達目標而測，因而目標的達成度較高。了解了“備、教、批、輔、考”的基本要求，掌握了教學(xué)工作的重點，理解了英語教學(xué)原則，學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)，奠定了扎實的基礎(chǔ)，保證了教學(xué)的順利進行和教學(xué)質(zhì)量的提高。
一，扎實備課，理清教學(xué)思路。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：
1、課前備課，做到“有備而來”。
我認真閱讀各種教科參考書，既備教材，教法，有備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知識的橫向銜接；既要突出重點，又要突出難點；既要體現(xiàn)完整的教學(xué)過程，又要注意好個環(huán)節(jié)的過渡自然。
2、課中備課。
每節(jié)課之初教師都要通過創(chuàng)設(shè)情境出示教學(xué)目標，建立明確的目標，激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力。
3、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。
每上完一節(jié)課，我都及時對該課做出總結(jié)和反思，寫出教后感和學(xué)生的檢測的反思，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該課的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
二，認真上課，體現(xiàn)以人為本。
《英語課程標準》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知，體驗，實踐，參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功。”這便要求英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們對詞匯，句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此，我在實際的教學(xué)過程中做了以下幾點：
1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。
我通常采用貼近學(xué)生生活和實際的語言材料導(dǎo)入新課。運用富有藝術(shù)性的方式巧妙地出示教學(xué)目標。教師通過展示教學(xué)目標，可以喚起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生知道自己在本次課中要學(xué)習(xí)什么新知識，達到什么程度。展示教學(xué)目標可以通過多媒體課件，使學(xué)生更明了。
2、圖文結(jié)合，掌握新知。
根據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用多媒體課件及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標，并借助多媒體課件、動作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生認讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的`同時，還適時對他們進行思想教育。
3，游戲活動，鞏固新知。
在完成了每節(jié)課的新授課任務(wù)后，抓住學(xué)生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開；為了尊重學(xué)生的個體差異，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學(xué)，讓學(xué)生進行反復(fù)模仿、認讀、玩演、視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機會，讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
4，通過聽錄音，復(fù)習(xí)新知。
我常在每節(jié)課結(jié)束的前十分鐘，讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先認真聽，第二遍邊聽邊跟讀。在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語言或動作入情入境的來模仿、表演對話。在學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)、表演時及時給予示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生充分體驗到成功的喜悅，體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識要點，又提高了同學(xué)們的聽說能力和讀音的準確性，，從而讓學(xué)生真正做到眼到、口到、心到、手到。從而培養(yǎng)了學(xué)生動腦、動口、動手的能力，普遍提高了學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
三、及時訓(xùn)練和反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
1、認真貫徹精講多練的原則，留給學(xué)生充足的課堂練習(xí)時間，課堂從始至終體現(xiàn)了教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，學(xué)生主動參與教學(xué)活動，從而培養(yǎng)了學(xué)生動腦、動口、動手的能力，普遍提高了學(xué)生分析問題、解決問題的能力。在這里，就我的課堂目標教學(xué)談幾點自己的做法：
�、僭谡n堂教學(xué)中要最大限度地讓學(xué)生參與教學(xué)活動，教師不能唱獨角戲，要善于通過情感教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
�、谧⒁庖虿氖┙蹋鸭w教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、結(jié)對活動、個別輔導(dǎo)有機結(jié)合起來。在練習(xí)的過程中要體現(xiàn)“三性”原則，即：層次性、梯度性、密度性原則，充分利用課堂教學(xué)的有效時間達到練習(xí)的極限。
2、教學(xué)不但反映教師的教，而且反映學(xué)生的學(xué)。
教師教得如何，歸根到底還是看學(xué)生學(xué)得如何。在課堂教學(xué)中，還必須注重信息反饋，特別是課堂上目標檢測反饋，因為課堂上檢測能夠當(dāng)堂了解學(xué)生掌握知識的程度。讓學(xué)生在獨立思考的情況下在一定時間內(nèi)完成檢測題，有利于培養(yǎng)學(xué)生做事迅速、認真和獨立思考問題的習(xí)慣，也有利于全面提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生與教師的課外負擔(dān)。對學(xué)生進行當(dāng)堂檢測，其中檢測題的設(shè)計尤為重要，教師可設(shè)計檢測題，檢測題要注意圍繞本次課的教學(xué)重點、難點和教學(xué)關(guān)鍵來設(shè)計。要注意有梯度、有針對性、多方位、多側(cè)面，題目應(yīng)由易到難，由簡到繁，梯度合理，螺旋式上升。題量安排要適中，題型要有一定的典型性和代表性，能舉一反三，觸類旁通。促進學(xué)生掌握靈活運用知識的技能。通過檢測，是自己了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，便于教師及時調(diào)整教學(xué)方案，改進教學(xué)方法。
四、加強自學(xué)，不斷積累知識。
由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗和知識是有限的，在教學(xué)的同時，時時虛心向同行請教，和我們英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴大視野；用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種資料，時常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的合作，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改進教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生喜愛的活動、游戲來輔助課堂教學(xué)，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用多媒體課程資源，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。
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