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      2. 二年級語文下冊的教學總結

        時間:2020-11-17 17:00:43 總結 我要投稿

        二年級語文下冊的教學總結范文

          東流逝水,葉落紛紛,荏苒的時光就這樣悄悄地,慢慢地消逝了,在這些日子里,我們的教學能力、經驗都有所成長,何不趕緊對過去工作做一個總結,以往后的工作做參照。那么一份同事都拍手稱贊的教學總結是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的二年級語文下冊的教學總結范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        二年級語文下冊的教學總結范文

          二年級語文下冊的教學總結1

          本學期擔任二年級語文教學的工作,整個班學生成績一般,大部分同學學習自覺,但也有八九位成績偏差,作風懶散的學生等待改進的。現將一學期以來的具體情況總結如下:

          作為一名教師,在教學方面搞好教學是自己的本職所在,而我也不例外。這學期,除了做好班級管理工作之外,我在教學工作上也沒有放松自己。我堅持認真上好第一節課,認真批改每一份作業,努力使自己做得更好。一方面,我不斷地充實自己,積極參加課題研究,另一方面為了提高自己的教學水平,我積極努力參與學校舉行的美文朗讀比賽和課堂賽教,以壓力鞭策自己。另外,我還堅持聽優質課,虛心向別的老師求教,以使自己的業務能力進一步提高。

          一、本學期教學中,我注意了以下幾點:

          1、在識字教學中,注重將學生引領到生活中去識字。激發學生識字的極大熱情。鼓勵學生從不同的角度識字,提倡個性化識字的方法。讓學生找出自己認為最有效的識字方法。通過不斷的求異,激發學生的思維。

          2在閱讀教學中,強調有層次的讀書。首先是讀課文:初讀,將課文讀出感情,談自己的理解與感受;再讀,將課文讀入心,積累語言文字,在不同的層次的讀中、教學生個性化的學習,讓學生自己想想有感情朗讀課文的方法,彼此交流,逐步學會有感情地朗讀。其次是讓學生通過讀提出問題,教師挑出共同討論、培養學生的問題意識,再次去指導朗讀,以提高朗讀能力和水平。

          由于自己的水平有限,教學中也存在問題:

          1、班級發展不平衡,學生學法指導工作還有待進一步加強,教學成績仍然欠突出,還需提高。

          2、學生還有不良的學習習慣。本班學生生性活撥、好動,有些學生寫字習慣差、姿勢不正確。

          一學期來,工作有得有失,今后我一定會取長補短,爭取做到最好。

          二、認真參與校本研訓。

          1、聽課。本學期本人共聽課15節,每一節課本人都認真做好聽課記錄,努力學習優秀教師的教學方法和學科習慣的養成。

          2、交流課。上好"一人兩節課",教研組長及語文老師都前來聽課。上完課,我都會主動請同行點評,及早發現自己的不足之處,及早改正。

          3、寫總結。本學期寫了1篇總結。每一篇總結都寫出自己的做法,取得的成績,存在的問題。希望在不斷的總結中,提升自己的能力與水平。

          三、工作體驗

          主要收獲:教學方法靈活多樣了;課堂調控能力強多了;業務水平提高一些了。

          待該進之處:教育書籍教育專著看得較少;個人的業務水平還需不斷加強與提升;課題實驗研究不夠深入,理論依據缺乏;學生的寫字能力有待于加強。這些問題本人在下學期將努力做得更加理想些。

          二年級語文下冊的教學總結2

          回顧這學期我們二年級語文教研組全體教師的工作,可以說,敬業、踏實、愉悅是我們的主旋律。我們全體語文老師,共同用辛勞的汗水,熱忱的工作態度為這學期的工作譜寫了一首歡快的樂曲。

          一、和諧進取,共同促進

          二年級語文組始終是一個和諧的集體,也是一個團結的集體。半年來,我們面臨緊缺老師的情況時齊心協力,共同代課,大家心往一處想,勁往一處使,后來,菲菲老師的加入使我們這個團隊更加有活力,在教學工作中,教師團結協作、獻計獻策,共同促進,共同提高,營造了高效、民主、合作的教研組工作氛圍,取得了良好的教學效果。

          二、學習——蔚然成風

          本學期,我組教師采取集體學習、集體備課與個人相結合的方式,細致落實執行各項常規工作。教學時以單元教學為時限,共同商討單元教學的要求和方法后,再以個人的理解及課堂生成的具體情況寫出細致的教學詳案。教案使用之后,還及時寫下教學后記,就教學設計及目標作重新調整、細化的操作過程和教學效果等方面寫下心得體會。針對教學中實際中的問題進行了切實可行的.探討和研究。在實際的教學工作中,教師們的教學態度是嚴謹而踏實的。課堂上注重效率,讓課堂充滿活力,切實培養學生的創新精神和實踐能力;課外,充分調動學生自主閱讀的積極性,擴大閱讀量,并積極組織學生參加各項教學活動。

          三、教研——落到實處

          本學期,教研組除了在業務學習的時間組織全體教師一起寫反思外,還根據老師們寫來的教學反思、教學心得和教學中存在的問題加以整理,選出老師們普遍存在的問題形成階段性研討。

          四、活動——精彩紛呈

          1、認真開展教研活動。

          本學期,我組教師積極響應學校舉行的每項教學活動。老師們相互學習,相互聽課。評課時每位教師都充分發表了自己的見解。在期中考試過后的試卷分析、教研活動中,教師們同樣表現出了濃厚的熱情和興趣。

          2、積極開展豐富多彩的教學活動。

          新課程提倡:教育是為了一切的學生,為了學生的一切。學校不但要重視改革課堂教學,而且要重視發展學生的個性特長,培養學生的創新精神和實踐能力。本學期,我組老師積極參與學校組織的各項活動,在活動中促發展,引導學生寫日記,提高學生的語文綜合素養。抓實教學常規,保證教學任務有效完成。挑戰課堂內外,提高學生素質。

          五、不足及前進方向

          工作中也存在一些不足,比如:教師受到各方面的壓力日益增大,工作繁忙,限制了教研活動的開展?傊,在總結本學期經驗教訓的基礎上,在各位教師的共同努力下,我們組下學期各方面的工作會做得更好,對此,我們充滿信心。

          二年級語文下冊的教學總結3

          又是期末臨近,經過一學期的辛勤勞動,按照教學工作計劃已圓滿的完成了本學期的語文教學工作,現總結如下:

          一、鉆研教材,掌握新的教學理念

          二年級今年使用的是新教材,更好地體現了人文性和工具性的有機結合,在備課時,我認真學習新課程標準,和其他老師共同鉆研教材,把握教材,理解編者意圖,精心設計教學過程,取得了顯著的教學效果,學生的學習興趣更加濃厚。

          二、用生動靈活的教學方式,煥發課堂活力

          新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式,激發學生好奇心,探究欲,培養學生主動思考,質疑,求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養定為課堂教學的終極目的。因此在教學中,我會根據不同內容精心設計問題,組織課堂教學,讓學生不再是僵化呆板,默默無聞的模范聽眾,而是讓他們的個性得到充分的展現和培養,在有限的時間內,盡量讓每一位學生都得到較為充分的鍛煉和表現的機會,使學生的整體素質有所提高。

          三、識字寫字教學,作為教學的重點

          二年級是識字寫字教學階段,我采用多種方法讓學生識字,并積極向其他老師學習,采用循序漸進的方法,讓學生掌握識字規律。為閱讀消除障礙。另外,繼續加強學生的寫字指導,寫字時做到三個一,及時糾正學生的不良坐姿,并注重寫字方法的指導,不定時進行作業展覽,調動學生書寫的積極性。

          四、多媒體教學應用其中,激發學生興趣

          多媒體采用音、圖像相互結合的方式,在教學中有其獨特的魅力,在本學期教學中,我經常使用課件教學,使抽象概念更直觀,有助于學生更好理解課文。

          五、緊抓作業批改,注重后進生輔導

          作業的檢查和批改,是檢測學生知識掌握情況的重要途徑。開學以來,我一直堅持作業的認真批改,這不僅有利于對學生知識落實情況的掌握,更使我對學生課堂表現情況有了一個更加全面的認識,從而能夠更好的根據學生的情況調整教學。對于班里的學困生,我一直堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式,在給學生交談的同時,激發學生的學習熱情和進取心。

          當然,在教學工作中,我仍有許多不足,例如授課時重點突出不夠明確,平時對學生整體照顧不夠等。另外,班級發展不平衡,教學成績仍然欠突出,還需提高;個別學生的學習習慣欠佳,學習態度不端正,學習興趣不濃,還需正確引導;課堂教學仍需創新。

          總之,在今后的教學工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,爭取有更大的進步。

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