測量學實習個人總結
緊張而又充實的實習生活結束了,回顧這段時間的實習,知識和能力都得到了很大提高,該總結一下這段時間的得與失,好好寫份實習總結了。在寫之前,可以先參考范文喔!下面是小編收集整理的測量學實習個人總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
一、實習目的:
測量學是一門很需要實踐經(jīng)驗的課,在平時上理論課的時候,學生缺乏對實際儀器的操作。短學期的實習,透過控制網(wǎng)的建立、地形點的測繪、手繪成圖,提高學生對于實際問題的解決潛力,為以后工程實際測量打下堅實的基礎。
二、實習設備:
全站儀、水準儀、花桿、三腳架、水準尺、羅盤儀:
三、實習資料:
1.水準測量:根據(jù)已知水準點的高程,測量其他水準點的高程;
2.導線測量:透過測角和量距,求出各導線點的坐標;
3.碎步測量:根據(jù)控制點,測定碎步點的平面位置和高程;
4.繪圖。
四、實習步驟:
1、水準測量:水準測量是利用水準儀帶給的水平視線,借助于帶有分劃的水準尺,直接測定地面上兩點間的高差,然后根據(jù)已知點高程和測得的高差,推算出未知點高程。
2、導線測量:
(1)導線測量概述:
導線從一組已知控制點出發(fā),經(jīng)過幾個點,又回到起始點上,構成一閉合多邊形,成為閉合導線。由于測量了多邊形的各內(nèi)角及邊長,閉合導線也具有檢核作用。
(2)導線測量的外業(yè)工作:
導線測量的外業(yè)工作包括:踏勘選點及建立標志,測角,量邊等。此次實習,由于有了全站儀,在踏勘選點建立標志后,測角量邊的工作不用在用經(jīng)緯儀測量,實習當中,確定測站點坐標,輸入全站儀當中,直接得到水平角與導線邊長。
導線測量內(nèi)業(yè)計算:將得到的數(shù)據(jù)記錄到表格當中,進行方位角計算,角度閉合差調(diào)整,以及坐標閉合差調(diào)整,最后得到各個控制點的坐標及邊長。
3.碎步測量:
(1)碎步點的選取
對于地物,碎步點選在地物輪廓線的`方向變化處,連接這些特征點,便得到與實地相似的地物形狀。對于地貌來說,碎步點應選在最能反應地貌特征的山嵴線,山谷線等地性線上。碎部點測量
觀測時將全站儀架立在控制點上,輸入測站點、后視點坐標和儀器高度。生成新的坐標系,將全站儀最準碎部點,測量得出碎部點坐標數(shù)據(jù)。
4.繪圖:
將得到的坐標數(shù)據(jù)記錄到圖紙上,由專門的畫圖人員負責將碎部點連線成圖。
五、實習心得:
為期五天的測量實習已經(jīng)結束了,透過這次實習,讓我深刻明白了理論聯(lián)系實際的重要性。測區(qū)是我們包玉剛圖書館及周圍地段,但是,讓我們值得慶幸的是,在這個已經(jīng)步入炎熱的時節(jié),老師給我們帶給了方便,就是自己選取時間去做實習,所以我們起早貪黑,這樣還算能夠,不那幺熱。感謝老師!
測量學首先是一項十分精確的工作,透過在學校期間在課堂上對測量學的學習,使我在腦海中構成了一個基本的、理論的測量學輪廓,而實習的目的,就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來,這就是工科的特點。測量學是用來研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學,從本質上講,測量學主要完成的任務就是確定地面點的位置以及隨時間的變化。在此刻這個信息的社會里,測量學的作用日益重要,測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎,帶給了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準,可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠,最準確的手段。測量學的分類也有很多種,比如普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為土木的學生,我們要學習測量的各個方面。我們所學的測繪學基礎就是這些專業(yè)知識的基礎。
我們在這次的實習中,也了解到了要想很好地進行測量,首先務必要掌握過硬的基本理論知識,要有實干精神,每個組員都務必親自實踐,而且要分工明確,工作也能夠交換來做,還需要明白失敗乃成功之母,在實習測量的過程中,不可能完全的沒有錯誤,我們就應不氣餒,繼續(xù)一次又一次的重測,重計算,一次次地練習,一次次得提高測量水平,我們不斷在經(jīng)驗中獲得教訓。而且也多虧了老師的指導,我們實習之初,遇到了各種各樣的困難,多虧的老師的耐心講解,才使我們解決了不少測量中的難題。也多虧了不同組的幫忙,相互借鑒經(jīng)驗,使我們的實習順利展開、結束。
我們在實習過程中,不可避免的遇到了一些困難,在我們實習之初,我還有點擔心自己不會測,測不好,擔心只有五天的測量時間,自己不能按時的完成任務,但是,經(jīng)過我們小組的反復測量,我們的團結、默契,克服了測量中的種種問題,結果提前完成了任務。在測量實習的過程中,我們也遇到了各種各樣的困難。比如:
(1)立標尺時,標尺除立直外,還應選在重要的地方。因此,選點就十分重要,點必須要選在有代表性的地方,同時要注意并非點越多越好,相反選取的無用點過多不但會增加測量,計算和繪圖的勞動量和多費時間,而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。
(2)在用水準儀和全站儀測量的過程當中,有的過程出現(xiàn)了大的誤差,經(jīng)過我們的重新測量計算,誤差范圍也減小到了能夠允許的范圍里。
(3)還有就是計算問題,計算務必由兩個人完成,一個初步的計算,一個檢驗,但是,在此過程當中,也還是出現(xiàn)了計算錯誤的問題,我們在不斷的重復檢驗之中算出了正確的數(shù)值,盡量讓誤差減少到了最少。比較難的還是檢驗校核,但是,我之所以認為它難,也是因為在此之前不是很會計算它,在這次實習中,我又重新了解它的計算方法,此刻也能自己把它計算檢驗出來了,頓時覺得校核也并不如自己想像中的難。
(4)最后的困難就是畫圖的部分了,雖然畫圖是交給一個同學完成的,但是我們整個組也不能掉以輕心,因為只要一個環(huán)節(jié)出了錯,圖就不可能畫出來。我們畫圖之初,最先是把六個控制點的坐標畫出來,然后繪圖員就畫的圖書館,當我們還在沾沾自喜的時候,卻被告之需要重畫,而且有的坐標也有必須的誤差,我們就不斷的在檫了畫、畫了檫的過程中如此往復,不斷精益求精,測繪圖的一點一滴也慢慢浮出了水面。
透過這次學習,讓我明白了團隊精神是如此的重要,無論是少了中間的哪一環(huán)都無法完成任務,任何一個步驟、環(huán)節(jié),都少不了,也出不得錯,一步錯步步錯,因此,測量學才是“從整體到局部、先控制后碎部”的工作塬則,并做到“步步有檢核”。因此,測量離不開我們每個人的努力,團隊的合作。
就整個實習測量來說,我們從中學到了不少知識,但是這其中也體現(xiàn)了我們還有許多的不足,期望在以后的學習中記得這次的經(jīng)驗教訓,精益求精,力求能做到更好!同時感謝老師的精心安排與指導!
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