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留學(xué)生班主任的工作總結(jié)
時(shí)間飛快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲了不少成績(jī)，好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指導(dǎo)將來(lái)的工作吧。那么寫(xiě)工作總結(jié)真的很難嗎？以下是小編幫大家整理的留學(xué)生班主任的工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
留學(xué)生班主任的工作總結(jié)1
首先非常感謝國(guó)際教育學(xué)院給我這樣一個(gè)特殊而珍貴的機(jī)會(huì)，使我有幸成為留學(xué)生班主任大集體的一員，更有機(jī)會(huì)為我校留學(xué)生工作更好的開(kāi)展盡自己的一份微薄之力。在擔(dān)任留學(xué)生班主任的這幾個(gè)月以來(lái)，我始終懷著一顆感恩而盡職盡責(zé)的心去開(kāi)展相關(guān)工作，認(rèn)真完成國(guó)際教育學(xué)院老師分配的任務(wù)。擔(dān)任班主任時(shí)間雖不長(zhǎng)，但我感受到了國(guó)際教育學(xué)院對(duì)我校留學(xué)生方方面面的關(guān)懷，親歷了各位老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，這些無(wú)不深深感染了我。而我也踐行著一名留學(xué)生班主任應(yīng)有的職責(zé)，深知這份工作的意義所在，在各位老師的幫助、指導(dǎo)和感染之下盡心盡力地服務(wù)留學(xué)生，為我校留學(xué)生和學(xué)校之間建立更為暢通的溝通渠道，為各國(guó)留學(xué)生與中國(guó)之間搭建文化交流的橋梁。下面我將對(duì)本學(xué)期的留學(xué)生班主任工作做深入總結(jié)。
一、對(duì)留學(xué)生班主任的理解
在擔(dān)任之前，我始終擺脫不了對(duì)班主任的傳統(tǒng)印象，認(rèn)為班主任就是一名管理者。在面試過(guò)程中，通過(guò)與任老師的交談，我漸漸改變了這一觀點(diǎn)——班主任可以是一座橋梁。國(guó)際教育學(xué)院責(zé)任重大，肩負(fù)著我校留學(xué)生方方面面的工作，而隨著我校國(guó)際化的迅速發(fā)展，其任務(wù)日漸沉重，因此迫切需要我們?nèi)椭鷮W(xué)院更好地開(kāi)展工作。而我們學(xué)生也正需要這樣一個(gè)機(jī)會(huì)去服務(wù)學(xué)校，服務(wù)留學(xué)生，更可以從中歷練自己，培養(yǎng)自己的溝通交際能力和語(yǔ)言能力。從這樣一個(gè)角度出發(fā)，我認(rèn)為留學(xué)生班主任是非常有其存在價(jià)值和意義的。而在進(jìn)一步與留學(xué)生的接觸過(guò)程中，我對(duì)這一工作有了更深入的理解——班主任其實(shí)是他們的朋友。本國(guó)學(xué)生平時(shí)缺乏與留學(xué)生的交流，對(duì)其難免有種排外甚至畏懼的心理。但通過(guò)多次的走訪交流，我發(fā)現(xiàn)留學(xué)生們是一個(gè)很可愛(ài)的群體。盡管彼此文化不同，但在交流過(guò)程始終以一個(gè)友好而熱情的態(tài)度去接納彼此，他們熱切地需要班主任這樣一種朋友，去更好地了解、適應(yīng)學(xué)校和中國(guó)。而我們也只有真正和他們成為朋友，才能更深入地了解他們，知其所求，解其所需，更好地服務(wù)他們。
二、真誠(chéng)是打開(kāi)心門(mén)的'鑰匙
要想與留學(xué)生們成為朋友，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要夠真誠(chéng)就可以打開(kāi)彼此的心門(mén)。由于過(guò)去與留學(xué)生交流較少，我對(duì)他們始終保持一種戒備心理，但一次家訪改變了我的這種看法。由于接到鳳凰國(guó)際小區(qū)居民關(guān)于我校留學(xué)生噪聲擾民的投訴，學(xué)院安排我對(duì)該小區(qū)內(nèi)我校留學(xué)生進(jìn)行家訪，傳達(dá)我校的有關(guān)規(guī)章制度，制止這種擾民行為。在家訪過(guò)程中，我們被留學(xué)生的熱情所打動(dòng)。當(dāng)?shù)弥覀兊膩?lái)意后，他們表示支持學(xué)校的這種規(guī)章制度，并協(xié)助我們共同勸導(dǎo)有擾民行為的留學(xué)生。并且，很多留學(xué)生極為熱情地拿出他們國(guó)家的特色食物與我們分享，主動(dòng)交談生活中的見(jiàn)聞。而我們也盡其所能，幫助他們解決一些生活中的小問(wèn)題。這次家訪結(jié)束后，我與幾名來(lái)自巴基斯坦的留學(xué)生成為了朋友，時(shí)常通過(guò)手機(jī)或者見(jiàn)面方式進(jìn)行交流。雖然文化存在差異，但是真誠(chéng)是人類共同的語(yǔ)言，班主任這一工作最需要的也正是真誠(chéng)。
三、工作中存在的不足
由于我所負(fù)責(zé)的插班生班級(jí)較為特殊，在日常管理過(guò)程中存在很多不便。一些留學(xué)生聯(lián)系方式缺失，無(wú)法與其進(jìn)行溝通，而我也并沒(méi)有找到好的辦法聯(lián)系到他們，這是我工作的不足之處。并且由于班內(nèi)學(xué)生分布較為分散，專業(yè)年級(jí)各不相同，時(shí)間很難協(xié)調(diào)，因此除完成學(xué)院老師布置的任務(wù)外，并未積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性地組織一些集體活動(dòng)，在今后的工作中需要改進(jìn)。
對(duì)本學(xué)期工作的總結(jié)是為了更好地開(kāi)展下學(xué)期的工作，我將結(jié)合本學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，認(rèn)真反思工作中的不足，在下學(xué)期的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而更好地為留學(xué)生和學(xué)院服務(wù)。
留學(xué)生班主任的工作總結(jié)2
隨著我院國(guó)際化辦學(xué)步伐的加大，學(xué)院決定在人文社科系成立專門(mén)的留學(xué)生管理機(jī)構(gòu)——留學(xué)生工作部。留學(xué)生工作部自今年開(kāi)學(xué)成立以來(lái)。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，按照學(xué)校關(guān)于留學(xué)生和對(duì)外交流工作的指導(dǎo)思想和方針，以及本學(xué)期期初制定的工作計(jì)劃，做了一些基礎(chǔ)性的工作，主要涉及的是留學(xué)生管理、外籍教師教學(xué)管理和對(duì)外交流三個(gè)方面的工作�，F(xiàn)匯報(bào)如下：
一、留學(xué)生管理
留我部現(xiàn)有在校生人數(shù)20人，其中老撾留學(xué)生19名，俄羅斯1名。10月中旬將要報(bào)到的有130余名，其中，巴基斯坦1名，老撾留學(xué)生約130名。俄羅斯、老撾和巴基斯坦三名留學(xué)生均是本科畢業(yè)生，他們是參加我留部開(kāi)設(shè)的對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)言培訓(xùn)班的語(yǔ)言生。明年通過(guò)hsk5級(jí)考試后，俄羅斯的這名留學(xué)生將到廈門(mén)大學(xué)攻讀國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易碩士學(xué)位，老撾和巴基斯坦留學(xué)生也將在在中國(guó)高校申請(qǐng)攻讀碩士學(xué)位。
1．留學(xué)生學(xué)籍和信息管理。
按照教育部來(lái)華留學(xué)生學(xué)籍學(xué)歷管理辦法，攻讀語(yǔ)言和攻讀專業(yè)的留學(xué)生采用的是不同的學(xué)籍管理以及信息管理辦法。通過(guò)多方努力，我留學(xué)生部和招生就業(yè)處開(kāi)通了教育部統(tǒng)一的來(lái)華留學(xué)生學(xué)籍學(xué)歷管理平臺(tái)以及來(lái)華留學(xué)生信息數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，完成了信息登陸和統(tǒng)計(jì)工作。為我校留學(xué)生規(guī)范信息數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)開(kāi)通了渠道。
2．對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)管理。
由于上述3位參加對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的學(xué)生，他們的語(yǔ)言基礎(chǔ)相差很大，沒(méi)有辦法運(yùn)用同一種教學(xué)方案。所以在3位同學(xué)的漢語(yǔ)教學(xué)中，我們將制定了3個(gè)語(yǔ)言層次的教學(xué)計(jì)劃，要求授課教師分別擬訂授課計(jì)劃。又鑒于師資和經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，采用了分班分層教學(xué)和合班教學(xué)相結(jié)合的方式，盡可能的滿足留學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。經(jīng)過(guò)了一年的刻苦學(xué)習(xí)，暑期我部教師加班加點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生，服務(wù)學(xué)生積極備考今年7月下旬hsk考試，結(jié)果功夫不負(fù)有心人，我部16名學(xué)生全部通過(guò)學(xué)籍注冊(cè)要求的漢語(yǔ)水平級(jí)別，為我院對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)工作開(kāi)了個(gè)好頭。
3．日常管理和課外生活
漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的留學(xué)生和專業(yè)學(xué)習(xí)的留學(xué)生由于在不同的系就讀，他們的日常管理也采取了集中-分散的方式。漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的留學(xué)生的生活和日常管理主要由我留學(xué)生部配備的班主任的完成。另外，借助我院學(xué)生志愿者的優(yōu)勢(shì)，可以最大程度的協(xié)助漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的留學(xué)生的日常生活管理。專業(yè)學(xué)習(xí)的留學(xué)生由其所在班級(jí)的班主任管理，并指定兩位同班的學(xué)生給予其生活和學(xué)習(xí)上的幫助。我留學(xué)生部與其所在系形成了聯(lián)系和匯報(bào)機(jī)制，定期互通學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，以便互相了解和掌握留學(xué)生的動(dòng)態(tài)。
另外，在校內(nèi)規(guī)章制度建設(shè)方面，我留學(xué)生初步制定了銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院留學(xué)生手冊(cè)。手冊(cè)內(nèi)容包括了留學(xué)生守則，入學(xué)手續(xù)，校內(nèi)應(yīng)遵守的規(guī)章制度，在校生活指南等。每位留學(xué)生通過(guò)手冊(cè)教育，了解了校內(nèi)的規(guī)章制度以及各類生活信息。
我部依托本系英語(yǔ)語(yǔ)專業(yè)學(xué)生和部分老撾留學(xué)生的`語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)，組建了留學(xué)生志愿者團(tuán)隊(duì)，與在校留學(xué)生結(jié)對(duì)子，幫助他們的日常生活，與他們一起參與課外活動(dòng)，使留學(xué)生們最大程度的融入我院這個(gè)大家庭。截止目前，留學(xué)生們參加的各項(xiàng)課外活動(dòng)有：定期的外語(yǔ)角活動(dòng)，漢語(yǔ)角，梵凈山自行車俱樂(lè)部等。最近志愿者們正在向留學(xué)生介紹我院75周年校慶的相關(guān)情況。志愿者的活動(dòng)也制定了相應(yīng)的計(jì)劃和建立了總結(jié)匯報(bào)的機(jī)制，以便我們多渠道了解留學(xué)生的情況。
4．建立校外信息溝通渠道
國(guó)家教育部來(lái)華留學(xué)生工作處，貴州省教育廳國(guó)際交流處都是留學(xué)生管理的重要政府部門(mén)。目前我留學(xué)生部已經(jīng)建立了與這些部門(mén)溝通的渠道，有利于我校日后了解留學(xué)生政策，優(yōu)化留學(xué)生管理。另外，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，了解留學(xué)生招生和管理中的問(wèn)題，我留學(xué)生部假期參加了與貴州大學(xué)國(guó)際交流處主持的高校外國(guó)留學(xué)生管理部門(mén)負(fù)責(zé)人工作交流和教學(xué)工作會(huì)
議，并邀請(qǐng)貴州大學(xué)兩位資深對(duì)外漢語(yǔ)教師親臨我院講示范課。校外信息和相互交流對(duì)規(guī)范我校留學(xué)生管理和教學(xué)起到了重要的作用。
二，對(duì)外交流與合作
為進(jìn)一步加大我校與國(guó)外學(xué)校的交流與合作，我留學(xué)生部目前也承擔(dān)了學(xué)院部分對(duì)外交流項(xiàng)目的洽談和聯(lián)絡(luò)工作。剛剛結(jié)束的第五屆中國(guó)——東盟職業(yè)教育論壇中，我部按照學(xué)校統(tǒng)一部署，積極開(kāi)展工作。會(huì)議期間，我們多名老師承擔(dān)了現(xiàn)場(chǎng)翻譯、會(huì)務(wù)資料文字翻譯、陪同翻譯等多項(xiàng)翻譯工作，并順利完成了各項(xiàng)任務(wù)，效果良好。此外，我部還承擔(dān)了外籍教師的教學(xué)管理工。今年我院新來(lái)一位美中友好志愿者教師，我部安排柴娟老師擔(dān)任中方合作教師，按照外事辦的要求，認(rèn)真細(xì)致的開(kāi)展工作，為外籍教師盡快適應(yīng)我院教學(xué)工作創(chuàng)造了有力條件。
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