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在總結中進步在反思中成長國旗下講話稿（通用16篇）
在不斷進步的社會中，我們的工作之一就是課堂教學，反思過去，是為了以后。那么反思應該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的在總結中進步在反思中成長國旗下講話稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在總結中進步在反思中成長國旗下講話稿 1
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家早上好！
今天國旗下講話的題目是《在總結中進步在反思中成長》!
上周我們初中年級的半期考試已經畫上了句號，在這場考試中，不同的同學心中有了不同的感受，有的同學幸福著，因為成績優異，證明在半個學期里努力沒有白費；有的同學痛苦著，因為成績并不是那么理想，懊悔自己當初的不努力；有的.同學沉默著，因為他們在準備著下一次的努力。
同學們，在這里，我要告訴大家，請大家收拾好自己的心情，因為我們首先要想的是考試后我們最應該做什么？我想我們至少做到以下幾點：
首先，我們要正確面對考試成績。“不以物喜，不以己悲"，勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結果。假如你還一直陶醉在暫時的幸福中，失敗只是遲早到來的結局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應取的態度。一些同學考試失利也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力。即使我們100次跌倒也要第101次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長的路等待我們去開拓、創新。
其次，我們要端正學習態度。因為態度決定一切。當你把學習當作自己成長發展的需要時，才會體驗到學習的快樂；當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。所以說，我們要調整心態，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，并善于在學習的過程中體驗獲取知識、克服困難、取得成功的快樂。
再次，要樹立奮斗的目標。目標是前進的燈塔。一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。請同學們一定要及時確立好自己半期考試后的努力方向和目標，在不斷的超越中成就自己。
喬布斯說“人活著就是為了改變世界。難道還有其他原因嗎？”我們無法改變世界，但是我們能改變自己。因為勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學習真本領，沒有勤奮的耕耘是不行的。
同學們，俗話雖說“人無完人”，我們每個人都有這樣和那樣的缺點，但是只要我們經常自己反思，才能不斷完善自己。與人相處時，善待他人，練就用寬闊的胸懷去包容身邊的人。讓我們都以一種積極的、陽光的心態面對學習與生活，尋找一個和諧穩定的心靈港灣，在理性的庇護下，活出自己精彩的人生！謝謝大家！
在總結中進步在反思中成長國旗下講話稿 2
老師們、同學們大家
早上好！
本周已是第11周，置身于我們處處春光洋溢的校園，伴著紛飛的柳絮和明媚綻放的鮮花，此時的我們正處于學期的中點，回望上周剛剛結束的高一、高二期中考試以及高三的“二模”，我們本周的學習與工作的重點便是“反思與總結”。
我們必須習慣在反思中學會明辨是非，感悟成長。
其實，我們每一位同學，不管看上去是桀驁不馴或者是溫良恭讓，內心都有學好的愿望，都希望能以優異的成績，獲得老師的器重、家長的認可、同學們的羨慕。但高中的考試畢竟是以選拔為目的，總有得失成敗，但是，我們的求學生涯絕不能只有分數，更重要的是自己的成長與完善。
正如余秋雨先生所說：我們區區五尺之軀，不知沉淀著多少“善良因子”，而教化是一種感恩，懂得把他們全部喚醒。
是以，高一的同學要反思，從進入高中至今，在近一年的時間里，你的行為是否從桀驁不馴變得循規蹈矩，你的心態是否從少年的懵懂無知進化到優秀青年必須具備的激情飛越，你的追求是否從“得過且過”進化成“日有所獲”，你是否已經接受并融入了金沙高中的學習生活。
高二的同學要反思在“小高考”結束之后，是不是我們的心態也發生了變化，是不是已經拋棄了當時“三更燈火五更雞、正是男兒讀書時”的奮斗精神，和“人人過關、人人有A”的必勝信念，從往日的積極進取變成消極等待，等待“單招”、等待高考、等待命運的安排，而非積極迎戰，挑戰自己，超越自己。
高三的'同學要反思在高中三年的求學生涯中，我們是否得到了等值的回報，在余下來的最后一個月里，我們該以怎樣的一種心態迎接人生的第一次挑戰！
面對學業，我們自然還要習慣總結，正謂“莫忘初心，方得始終”，只有不斷總結得失才能不斷進步。
學習的過程本身就是不斷發現問題并解決問題的過程，從總結的時機而言，期中考試是暴露問題的最佳時刻自然也是最佳的總結時機，成績不理想的背后是出現了不應出現的失誤和錯誤，立即采取措施加以改正，必然會帶來學習的提高，那么這次的不理想就是下一次提高成績的催化劑。
正確的總結，我們首先要做到，考卷上的錯題，我們不能消極等待老師來評析，更不能老師評析時我們只是機械的記錄。拿到試卷之后，我們首先應當對試卷上錯題的相關知識進行歸類，不能就題論題的訂正，因為一道錯題的背后往往是一個知識點的錯漏，就題論題的總結往往會導致你下次掉在一個相似的陷阱里。
其次，我們要對錯誤的原因進行歸類，不能單純把錯誤簡單歸結歸為失誤。需一分一分地查找原因，比如粗心馬虎、審題不嚴、概念不清、時間分配不合理、基本技能不過關、過程不完整、能力不及等等，堅持下來，慢慢你就會發現自己的真正弱項，也就能找到下一步的努力方向。關于這個問題，正在積極備戰高考的高三學長應更有體會。
各位同學，期中考試雖然已經結束，但考試真正的意義并不是分數，而是分數背后折射出的我們曾經的努力與堅持，折射出的我們成長過程中必須經歷的喜悅與傷痛。然而，正如詩人海子所說：繁雜的經歷在眼角鐫刻深深的紋，我轉身雕下一朵花。冰心先生亦講： 成功的花，人們驚羨她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。
所以，不管考試成功還是失敗，我們都必須以更加積極的心態，更加振奮的精神，去迎接下一次的挑戰，同學們，你們務必要記住，青春的舞臺上必須上演你們自己為主角的劇情！莫讓年華付水流，我們堅信，青春會因為我們不懈的努力而更加絢爛！
在總結中進步在反思中成長國旗下講話稿 3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
今天國旗下講話的題目是：《在反思中成長》。
我們每個人在人生的旅途上，都難免會遭遇各種各樣的挫折與失敗，能不被挫折嚇倒，勇于從失敗中重新崛起的精神雖然可貴，但在失敗中學會反思卻是更為可貴的。在反思中成長，因為成功不僅僅需要信心、激情與堅韌，還需要自己清醒的頭腦。
早在兩千多年前，儒家經典便有“吾日三省吾身”的格言。倘若孔子沒有遵循這樣的行為，“千古第一師”的尊稱想必也不會歸孔子所有，倘若孟子沒有這樣的品質，儒家學說也不會革新匯納，成為兩千多年來的經典學說。反思，不僅僅是單純的自己批評，更是一種態度，一種人格魅力。
“反思”，就是每天帶著一顆思考的大腦投入到緊張的學習中，通過思考和剖析來不斷超越和提升自己的學習境界�！胺此肌苯^不僅僅是單純的想，還要與一系列的“做”相聯系。若是兩者真正結合好了，那么就是真的學會反思了、
試問自己，是否有勇氣對自己的學習生活進行深刻的'，甚至痛苦的反思？在學習上你有沒有付出自己百分之百的努力？對待自己出現的錯誤或者過失有沒有進行總結？這是我們作為一個學生應當做的工作，因為只有反思才能帶來成功。若我們能夠養成在反思中成長的習慣，勢必會對我們的學習、生活、乃至今后走向社會產生巨大的影響。
巨人網絡董事長史玉柱先生就是一個很好的例子。在公司失敗了之后，他并不灰心，而是召集之前公司的主要成員進行失敗的反思。這需要多么大的勇氣��！皇天不負有心人，試問若是沒有當年的深刻反思，史玉柱怎么會有今日的成功？
任何一個人在其學習生涯中，都會不可避免的犯一些錯誤或是失誤。而區別優秀還是平庸的標準，不在于一個人是否有過過失，而在于他是否能正確對待自己已經出現的失誤，進行總結和反思。
反思過后，展望亦不可少。學會在反思中認識自己，學會在反思中客觀的評價自己，學會在反思中正確樹立新的目標，這才是對待反思最正確的方法。
反思是痛苦的，因為我們要在反思中毫無保留的剖析自己的不足與錯誤，不能有絲毫的原諒與遷就。而靜心沉思，亦能讓我們站在更高的起點上看待未來。
同學們！讓我們學會反思，在反思中成長，因為唯有清楚自己目前的狀態，才能正確的確立自己的目標，才能夠逆風前行，不斷進步！
在總結中進步在反思中成長國旗下講話稿 4
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家早上好！
我是今天的演說家：xxx，我今天演講的題目是我身后的這幾個字：在反思中成長。
新學期開學一個月了，在這一個月里，我們又迎來了充滿朝氣的新面孔。一個個很稚氣，一個個很可愛，一個個很聽話。剛升為初中生的他們還未完全脫掉小學生的這個名字。會跟著老師大聲讀，會反復問老師今天應該要做什么作業，也會淘氣地向老師打小報告。想起剛剛送走的那批孩子們，不禁覺得此刻在這群“小學生”身上有那么多值得珍惜的地方。
文采不好，寫不出富麗堂皇的文字。但卻想用最真摯的情感，思想來反思這一個月的教學。開學的頭一個月是忙碌的，要讓孩子們盡快適應初中生活是很有必要的一個環節。也是在第一個月里，我看到了一些“苦瓜臉”。這些孩子看似很認真，但作業質量不高，聽寫，默寫，背誦都有問題。下來一問，卻說，要看的書太多，要做的作業太多，根本就沒那么多精力和時間。是呀，小學只有語文數學，現在一下子多了那么多，孩子們自然也就抓不住重點。所以下來就同學們的初中學習應該給與一定的指導，讓他們在初一這個階段分清學科的主次，找到適合自己的學習方式。
在本月的教學中，我還意識到，課前全面的'解析教材，備好課是很關鍵的事。只有對課本有了深入理解，合理的設計好每一堂課，才能做到上課時胸中有教材。孩子們自然就會佩服老師，并且積極地跟著學，只有這樣才能成為孩子們的偶像。同時，上課時還應該多給同學們說英語的機會，剛開始孩子們興趣很濃，不能因為課堂時間緊，就磨滅掉想說英語的孩子們的興趣。老師也要積極參與他們的小組活動，使自己成為他們的一員。讓他們感覺老師在陪著他們一起學，一起思考。
當然，在開學之初，同學們的作業是個大問題。可能之前不是經常寫英語單詞，所以很多同學的書寫很糟糕。在這階段要有耐心地教育他們認真地寫好每一個字母，每一個單詞，每一個句子。同時，還要盡力地全批全改作業。只有從作業中才能真正發現學生的不足和自己的不足，才能意識到自己教學中所欠缺的。
反思可以讓自己思路更清晰，反思可以讓自己在教學生涯中更快更好的成長起來。
在總結中進步在反思中成長國旗下講話稿 5
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家早上好！
同學們知道我們中國近兩年獲得諾貝爾獎的兩個人是誰嗎，莫言和屠呦呦。屠呦呦獲獎感言里有那么幾句話，我想跟大家分享一下，她說："不要去追一匹馬，用追馬的時間種草，待到春暖花開時，就會有一批駿馬任你挑選，不要去刻意巴結一個人，用暫時沒有朋友的時間，去提升自己的能力，待到時機成熟時，就會有一批的朋友與你同行。用人情做出來的朋友只是暫時的，用人格吸引來的朋友才是長久的。所以豐富自己比取悅他人更有力量：種下梧桐樹，引得鳳凰來。你若盛開，蝴蝶自來，你若精彩，天自安排。每個人都有一份屬于自己的志向，也許遠大、也許平凡。也許你是立志成為一名學識淵博的科學家、一名燃燒蠟燭的教師、一名公正廉明的法官？但是光有志向是不夠的，還必須夠勤奮、肯付出。同學們，期末考試就要到了，現在我們的首要任務是學習，要努力地學習、復習，要不怕辛苦不怕累，到時候，成功一定屬于你！
法國最著名的牧師聆聽過一萬多人的臨終懺悔，他說，假如時光可以倒流，世界上將有一半的人成為偉人，如果每個人都把反思提前幾十年，便有百分之五十的可能讓自己成為一名了不起的人。我們大多數人在臨終前，才知道自己的過錯，或者錯過。無論我們是否知道自己的過錯，我們都必須直面因此帶給我們的種種結局，如同臨終前的`懺悔。正是由于我們大多數人缺乏對過去的反思，和對未來的預見，所以我們很多人不能認識自己，不能正確的總結過去，開創未來，實現理想。作為學生的我們，轉瞬間這個學期已過了一半，在此，我想也有必要對本學期的學習和生活進行反思和總結。我們應該反思自己上課時的表現，是否專心聽講，積極參與課堂活動，我們應該反思作業是否認真完成，是否每天按時訂正錯題，我們應該反思自己的學習態度，反思自己的學習方法，反思自己是否真正會學習，真正在享受學習。
孔子云：吾日三省吾身，就是這個道理。
非寧靜無以致遠。有時需要我們放慢匆匆的腳步，給自己留一點靜思的時間，回頭看看走過的路，是否有過錯，是否還有機會彌補和挽回；或者對我們的過去做一次全面的總結，對未來做一次客觀的規劃。
反思其實是一種學習能力，反思過程就是學習過程。希望同學們在反思中清醒，在反思中明辨是非，在反思中變得更加睿智，在反思中獲得成長。
謝謝大家！
在總結中進步在反思中成長國旗下講話稿 6
各位老師，同學們：
為了進一步推動我校的校園文化生活，提高學生文化素養，激勵廣大青少年珍惜時光，發奮學習，煥發精神，積極向上。今天，我們繼上周三四年級歌詠比賽后，再次隆重集會，舉行五、六年級“快樂成長”集體詩歌朗誦比賽。經過大家的共同努力，比賽現已圓滿結束。在此，我代表學校向精心組織，辛勤工作的政教處、班主任及各位輔導老師表示衷心的感謝。向經過認真準備、激烈角逐，獲得優異成績的各參賽班級表示最熱烈的祝賀！
比賽中，同學們抑揚頓挫，充滿感情的朗誦，仿佛把我們帶進了詩的意境，更使我們覺得新世紀的少年兒童是幸福的，快樂的。同時，在優美雋永的字里行間，升華了我們的情感，觸動了我們的靈魂，陶冶了我們的.情操，經予我們心靈的震撼和美的享受。比賽組織得圓滿成功，達到了預期目的，收到了良好的效果。
此次活動的開展，極大的豐富了學生文化生活，提高了學生的朗誦水平，激發了學生的表現欲，豐富了學生的語文素養。賽前各班根據政教處的要求，認真組織，精心輔導，本著人人參與，重在提高的原則，制定了本班朗誦方案，我現就本次比賽略做以下總結：
優點：
1、能以“贊美校園、贊美生活、快樂成長”為主題，內容積極向上。
2、詩歌朗誦形式呈現多�；�，個性化：如班采用做為道具等班的造型等，為比賽添了不少色彩。
3、詩歌朗誦比賽中，同學們個個精神飽滿，激情飛揚，精彩的朗誦不時博得現眾的陣陣掌聲。
4、朗誦熟練、聲音洪亮，吐字清晰，聲情并茂，普通話標準、脫稿。
5、服裝整潔，隊列整齊，姿態得體大方，感情飽滿真摯，自然，能通過表情的變化反映詩歌內涵。
不足之處：
1、有的班級準備不充分，時間短，不熟練。
2、有的班朗誦形式單調，朗誦沒有激情里得有些生硬。3、有的班朗誦緊張，普通話不標準。
今后，我們將經常開展此類活動，希望同學們能屏棄不足，發揚優點，使我們的朗誦水平得到全面提高，用我們的雙手描畫前程，用我們的智慧創造未來。
謝謝大家！
在總結中進步在反思中成長國旗下講話稿 7
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
大家好！
今天坐在這里面對大家，說實話我是惶恐又惶恐、躊躇又躊躇，原因之一，雖然面對學生們講課已不是第一次，但這次面對的是領導和同事，我這人大家也都知道，嘴笨眼拙，人多更不會說話；原因之二，這次給我的題目并不是自己所擅長的學科教育教學的題目，而是要談自己的成長經歷，準確地反思自己，這對我而言確是一個太難的題目。但既然領導讓談，我就隨便說兩句。
年華似水，歲月飛逝，回首相視，竟已在教育這個行業里耕耘了xx個年頭。在每一個與孩子為伍的日子里，我都感受著喜悅的幸福，臉上總是有著美美的笑容，心中總是裝著滿滿的快樂，我把自己的那一份愉悅，那一顆愛心，那一種執著都無私地奉獻給孩子們。所以，我有著如同孩子般透明的心靈，簡單的快樂和豁達的心境，用我的真心、真情從事著陽光下最為純潔、燦爛的事業。
喜愛，讓我走上了教師之路。我是一名小學教師，因為喜歡孩子，所以選擇了這個職業。在實施新課改的期間，我學習了許多新課改的知識，也觀看了不少名教師的成功之課，在不斷充實自己的同時，我感覺各自的課堂教學都有了很大的變化，新課改的成功之處讓我在課堂教學中有了更大的發展。在平時的教育教學中，每當我看到稚氣可愛的孩子們快樂地學習著，我就非常高興。帶著這種喜好和對孩子們的愛，讓我走上了教師之路。愛，是我投身于教育事業的原動力。
支持，讓我擁有了堅強的后盾。我在教師這個崗位上一干就是xx年，回顧這xx年來的教學之路，我深深地感受到個人成長離不開自信、鉆研、毅力，更離不開學校環境和教師群體所形成的強大的精神后盾。首先我得到了領導的支持，再加上同事的幫助，給自己的教學奠定了很好的基礎。每當我遇到教學上的難題時，領導都會鼓勵我，同事都會幫助我等等。有了領導的支持，學校就是我成長的搖籃！
學習，讓我得到了不斷的超越。我積極參加各種學習，通過不斷的充實自己，使我的教學能力不斷提高，同時在教學上虛心求教，有疑必問，虛心請教其他老師，在各個單元的教學上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，探討教學心得、體會與收獲；同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊記，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作，博采眾長，提高教學水平。
實踐，讓理論不斷得到驗證和完善。經過多年的探索和學習，自己不斷地在實踐中修正和總結，在平時工作中多一份投入，多一種學習，多一些反思，多一點執著的愛。在平時的教育教學中，我通過解決教學中遇到的困惑問題，關注自己的實踐，不斷反思自己的經驗，并在和領導、同事相互探討中不斷提高自己的`業務水平。
反思，讓我體驗到了成功的快樂。通過多年來的實踐，我認為要做好一名教師就必須做到三點：
一是有一定的專業知識。
二是有一定組織教學的能力。
三是對新課改教學的領悟要比一般教師發展得快。
那么如何來做呢？一方面教師的專業知識只有在具體的教學情境中才能被激活；另一方面教師的專業知識要在不斷地對教學現場的知覺、體驗和領悟中，才能夠重構和提升。只有在教學活動的真實情境中，教師才能夠審視問題。所以在平時，我們要做好案例的積累工作，逐步悟出其中的道理，逐步懂得如何教好的策略。積極投身研究，時時進取。
“起始于辛勞，收結于平淡”是對我們教育工作者人生現實的寫照。史煙飄過，回看今天，我無怨無悔。xx年的教學生涯，走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。雖感忙碌、雖感辛勞，但每天沐浴著太陽的光芒，呼吸著雨露的清香，在那些活力四射的孩子身上感受生命的神圣美麗，或許我干不出驚天動地的偉業，但追求著本身就是美麗的。只要我們心中依然裝著美，追求著美，我們就是美麗的。
在總結中進步在反思中成長國旗下講話稿 8
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好，我今天講話的題目是《我的成長》。
有人說，人生是一本書，我想這部書我已經翻了三分之一或者四分之一了，從書中學到了很多很多。成長的分分秒秒并沒有用攝像機絲毫不落的拍攝下來，而只是憑著自己的腦子去記錄。時間模糊了記憶，留下了只是刻骨銘心的回憶了。
下面請問大家一個問題：我的青春誰做主?
相信回答我的青春我做主的同學大概都是看過電視劇《我的青春我做主》吧。淡去紛繁的瑣事，你真正為自己做主的事情有幾件呢?有人說，相信命運的人跟著命運走，不相信命運的人被命運拖著走。那讓我說，命運掌握在自己的手中!
某某年我嘗到了人生的`第一次重挫的滋味——高考名落孫山。對于從來都是爸媽放心的好孩子，老師關心的好學生的我真是一次不小的打擊。當我知道自己的成績后就開始整夜整夜的失眠：我該怎么辦?我的一輩子就這樣轉折了嗎?……就像站在懸崖邊時內心的恐懼，我到了進退唯谷的兩難人生選擇中。一方面，爸爸媽媽借鑒別人復讀的經驗結果，否定我復讀。原因是怕我浪費一年還要走�？�，不如現在就走�？�;另一方面，我的恩師和同學都支持我復讀。原因是我高中三年經常生病耽誤了我的學習，并且相信給我機會，我就有能力，有實力考好。最后，我選擇了復讀。
記得臨行前的那天下了蒙蒙的細雨，觸景生情吧，我的心情很憂傷。但是，內心始終堅信：我自己選擇的路，就算失敗也不后悔。我抑制住了眼中要奪眶而出的淚水，不顧家人的反對，毅然決然的走了。
其實，某某年高考，我在開始進考場的時候流淚了，因為我也怕自己一年的努力付諸東流�？奁⒉皇桥橙�，淚痕后更多了一份堅定和淡然——努力過，就不后悔!還好，功夫不負有心人，來到了聊城大學，而且今天很榮幸的能夠站在講臺上講話。這不得不歸功于我人生中的第一次做主，第一次成長。
謝謝大家，我的講話完畢。
在總結中進步在反思中成長國旗下講話稿 9
尊敬的領導、各位嘉賓、同學們：
大家好！今天我很榮幸能在這里分享我的思考和感悟。主題是“演講稿書香伴我成長”。
在我的成長歷程中，文學藝術給了我很多陪伴和啟迪。我深刻認識到，書香不僅可以浸潤我們的靈魂，還能夠給我們帶來人生的指引和啟示。
我記得小時候，我最喜歡的事情就是讀書。那時的我總是被書中那些豐富多彩的故事情節所吸引。隨著閱讀的逐漸深入，我逐漸明白了書籍的秘密——書籍是人類智慧的結晶，是歷代先賢傳承下來的財富。在書中，我們能夠感受到文化的積淀和人類文明的進步。在這些文字中，我們可以看到作者的心靈深處，領略到作者的人生哲理。
正是因為書中蘊含著無盡的學問，我才慢慢變得內向、不善言談。但是，書本畢竟是靜態的，書本中所寫過的人、事、故事，在我們人的生命中有著悅耳、動聽、妙不可言的韻律，我們可以通過默默地閱讀，向這些文字傾吐心聲，從而更好地了解自己。
在成長的過程中，我也參加了許多作文、演講等文學藝術活動，這些活動不僅讓我進一步提高了語文能力，更重要的是讓我認識到自己的缺陷和不足。在這些活動中，我注意到一些成功演講者或是作家，他們可以用獨特的語言、思考方式讓人們留下深刻的印象。這些演講家是如何做到的呢？其實，答案很簡單，他們深深愛著書籍，熱愛學術，他們可以從生活、科技、文化中汲取思想，運用自己的感知、情感和修飾語言，達到表達娓娓道來的效果。正是這樣的愛書情懷，讓他們在演說的時候輕盈自如，讓聽眾在聆聽的時候獲得意猶未盡的快感。
書香伴我成長，讓我從閱讀中受到了啟發，幫助我獲取了一個更加廣闊的視野和更為豐富的思想源泉。這個過程是很漫長的.，但同時也是很令人難忘的，讓我感覺到自己在不斷地成長和進步。
最后，我想用我最喜歡的一句名言來結束我的演講：文學是多彩而豐富的，它是一條精神的河流，向我們展示了生命的美好與無限的創意。愿我們每個人都能在書香指引下，成長為一顆美麗而充實的種子！
在總結中進步在反思中成長國旗下講話稿 10
親愛的老師，同學們：
早上好！
伴隨著時光的流逝和心靈的成長，我們迎來了我校第二屆心理健康教育活動周。
在古希臘的德爾菲神廟里立著一塊碑石，上面刻著一句只有6個字的神諭：“人，認識你自己�！边@句話通常被認為是古代樸素心理學的起源。我想，這既是心理學的起源，也是對每一個自然人和社會人的昭示：人，首先要做的就是認識自己，關心自己。世界衛生組織和聯合國教科文組織明確規定一個健康的人既要有健康的身體，又要有健康的心理，也只有身體和心理都健康的人才能說是一個健康人。
恰同學少年，風華正茂。然而伴隨著青春成長的喜悅，是不可避免的憂傷和困惑。每一個人都是這樣長大，這樣成熟的。可以說，沒有痛苦，沒有彷徨，沒有磨難的生命只能是個軟體。生命的困惑、成長的煩惱、失敗的苦痛，會在不經意之間和來不及防備之間，困擾、襲擊你的心靈。所以，關注自身心理健康，增強心理健康意識，提高心理調適能力，是我們走向成熟、承擔社會責任的前提和基礎。
本屆活動周將圍繞“呵護心靈、健康成長”的主題，于5月25日至5月30日期間開展心理健康教育主題班會、班級黑板報評選、“心情素描”漫畫比賽、心理圖片及心理健康知識展等一系列活動。通過活動宣傳普及心理健康知識，讓更多的同學了解心理健康常識，關注心理健康，保持健康的身心狀態，進一步推進我校心理健康教育工作。
在活動周到來之際，我們向全校師生倡導這樣一種生活理念：珍愛自己，關愛他人，努力構建和諧心靈、和諧校園，拾獲精彩。用自己年輕的.心去感受生命的活力、心靈的寧靜，去體會社會交往的和諧、人間真情的溫暖，去享受身心健康的快樂和社會生活的美好！
當我們遇到問題除了學會主動求助之外，但更重要的是要學會如何自救，因為每個人的“救世主”只有一個，那就是自己。只有改變自己、戰勝自己，最終才能超越自己，達到理想目標。
同學們，在今后的學習生活歲月里，讓我們多讀好書——我們不能掌握生命的長度，但可以挖掘生命的深度；我們不能控制生命的外延，但可以豐富生命的內涵。好的書籍正如一只溫柔的手指，為我們的人生指點出一種詩化的神圣。
在今后的學習生活歲月里，讓我們多傾聽好歌——有沒有這樣一首歌，能讓你輕輕跟著和？清新的歌詞，優美的旋律繞過我們心靈深處的角落，暖暖棲息在心頭，讓我們的心靈得到凈化。
在今后的學習生活歲月里，讓我們多進行交流——菁菁校園，青蔥歲月，暢訴衷腸，分擔痛苦，分享歡樂，不論年齡，不論班級，不論流淚還是微笑，讓我們并肩走過。
在今后的學習生活歲月里，讓我們給生命多一點關愛——愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一長徑點綴的花香爛漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。
在今后的學習生活歲月里，讓我們給心靈多一份關注——在人生的旅途中，我們需要不斷檢視自己、塑造和諧心靈，才能擁有美麗心情。
在今后的學習生活歲月里，讓我們勇敢地尋求心理幫助——心情郁悶時，勇敢的敞開心扉，讓師長，讓同伴引導你撥云見日。
親愛的老師，同學們，無論是春天還是冬天，無論是春暖花開還是嚴霜刀戟，讓我們首先認識自己，然后把握自己，調試自己，讓我們對生命充滿信心和敬意，讓我們越過彷徨，拋掉苦惱，釋放悲傷，正視失��；讓心堅若磐石，矢志不渝；讓心韌若纜繩，百折不撓；讓心純若水晶，滌去污穢；讓心烈如火焰，點燃生命！讓我們在場的每一個人人，用真誠作圓心，以心愿為半徑，共同畫上一個快樂，完美的圓！
同學們，有誰不是一邊受傷一邊學會長大？來吧！相約五月，呵護心靈、健康成長，我們一定會拾獲精彩！
最后，預祝本屆心理健康教育周圓滿成功！
在總結中進步在反思中成長國旗下講話稿 11
尊敬的局領導、各位家長、老師、同學們：
大家上午好！
金秋，是碩果飄香的季節，是收獲希望的季節。我們走進這美好的金秋，也走進了我們“金色”的讀書節。今天我們在這里歡聚一堂，隆重舉行“沐浴書香 快樂成長”讀書節啟動儀式暨開學典禮。在這激動人心的時刻，我代表學校向參與此次活動的局領導、家委會代表表示感謝，向剛進我校的新同學和新老師表示熱烈的歡迎，向全體師生表示誠摯的問候！ 連日來，我們的老師為了準備開學工作，竭心盡力，揮灑著汗水，奉獻著智慧，有的老師舍小家顧大家，有的老師甚至夜深人靜的時刻還在忘我地工作著……正是他們的付出，我們的各項工作才井井有條，面貌一新。在此，我真心地說一聲：老師們，你們辛苦了！
同學們，今天是新學期的第一天，也是我們二小“沐浴書香 快樂成長”讀書節的開啟之時，我建議大家，一定要多讀書，讀書就是在和高尚的人“對話”，讀書就是心靈的“旅行”，讀書可以給人智慧、使人勇敢、讓人溫暖、叫人幸福。經過上學期“書香校園”的建設，我們已經欣喜地看到，在我們溫馨的.校園中，教室里書聲瑯瑯；大課間師生徜徉書海；回到家，我們也手不釋卷。今天將要表彰的同學，就是書香校園、書香學生中的杰出代表。
新的一學年，學校將繼續全力打造書香校園，努力做到讓書香融入校園，讓書香引領行為，讓書香改變生活，讓書香滋養大氣，讓書香呵護師生快樂成長。
我想明確三點要求：
第一，各班班主任是班級讀書組織的第一責任人，語文教師是首要責任人，每天要早晨必須組織學生閱讀，大聲自由朗讀，每周布置不少于三次、每次不少于40分鐘的課外閱讀作業，每周獎勵學生課內閱讀不少于2課時；師生共讀一本書，由年級部選定。非班主任、語文學科的科任老師每周至少在課內安排10分鐘的“師生讀書交流會”；各班要經常利用班會課組織“班級讀書會”，交流讀書心得。
第二，我們的同學應該和父母一起讀書，讓我們的家庭也洋溢著書香。
第三，教導處、德育處要經常組織讀書沙龍，開設讀書專題講座和讀書型班級建設論壇；每個家庭都要完善電腦上網條件，開展電子閱讀。德育處、教技處在校園網上開設讀書專欄，開通教師讀書博客，建立家校交流溝通平臺。我們要讓書香充盈校園的每一個角落，讓書籍成為師生終生相伴的良師益友。
老師們，同學們，閱讀是快樂的搖籃，閱讀是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始！讓我們做一個勤奮的讀書人，讓我們做一個快樂的讀書人！讓讀書成為鹽城市第二小學的一道永恒而亮麗的風景線！ 最后，讓我們共同祝愿讀書節活動成功推進，祝我們的每個同學都成為滿腹經綸的讀書郎，祝我們的學校書香四溢、花開滿園！
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尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家早上好！
小時候，每一個人都期待長大。因為每個孩子都會有自己的夢想。僅有長大了，才能實現自己的夢想。
我期待成長。長大了能夠自己做主。能夠自己選擇房子的顏色，能夠選擇自己的作息時間，能夠自己選擇漂亮的衣服，能夠選擇漂亮的家俱。更重要的是，不必每件事情都聽父母的，自己做自己有興趣的事，對某些事有了自己的看法、觀點，不盲目聽從于教師和父母。可能有時候自己是錯的，可是如果我們改正了，我們就會接近成功。我期待成長，成長為一個獨特、個性的自己。
我期待成長，期待自己掌握更多的知識。數學從十分簡單的一加一到十分困難的方程。語文從十分簡單的aoe到唐詩宋詞。從ABCD到音標和英語單詞。我期待掌握數學王國的.奧妙，我期待寫出優美的文章，我期待唱出動聽的歌聲，我期待畫出漂亮的畫。我期待成長，成長為一個有用的人才。
我期待成長。期待自己有本事幫忙別人。幫忙那些貧困災區的孩子們。幫忙那些社會上的低保戶。幫忙一些需要幫忙的人。我期待成長，成長為一個幫忙別人的愛心天使。
我期待成長，在成長中我學會了感恩。感激爸爸媽媽對我的養育之恩，我從學走路到此刻，爸爸媽媽付出了多少心血呀！感激教師對我的培養之恩，我從幼兒園到五年級。教師的頭發都白了。感激朋友們在我孤獨的時候來陪我，俗話說，在家靠父母，出門靠朋友。感激社會給我供給良好的成長環境，有那么多好心人在關注著我成長。懷有感恩之心，成長的路會走得更平坦。
我期待成長，在成長中堅持自己的夢想。只要努力就有成果。成長中會有挫折、困難、風雨，只要堅持就能克服困難，才能見到人生的彩虹。
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尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家早上好！
雛鷹成長，要在天空中翱翔；馬兒成長，要在原野上馳騁；牛犢成長，要在農田里耕作……成長，不僅僅體此刻身體上的變化，更體此刻一個人心理的成熟，能夠為自己的行為負責。
隨著時光的流逝，我亦在不斷成長著……
還清楚的記得，剛上學的第一天，我依偎著父母，膽怯地走進了小學的大門。新同學、新教師、新環境……一切都是新的，甚至心得讓人懼怕。下課不愿與同學交流，上課不敢舉手會的`問題，我覺得我完全是被孤立起來了一樣。那份陌生，說實話，當時我真的不明白該怎樣辦。六年��！
那段記憶仍是那樣清晰，可六年的時光卻已轉瞬即逝。同樣的面龐，但臉上卻早已消失了那份懼怕，而增添了一絲幸福的微笑。一張畢業照，凝聚了所有的微笑，笑臉之間，友誼裊裊，沁入心田。畢業的那天，我們哭了，全班同學都哭了，這不僅僅是眼淚，更是一顆顆友誼的珍珠！是我們成長的見證！
上初中了，我成長了。
還是跟著父母，但不再依偎；還是走進學校，但不再懼怕；還是新同學、新教師、新環境，但不在羞澀……
成長，很難，也很簡單。
成長，就是咿呀學語到喊出第一聲“媽媽”；成長，就是歪斜的漢語拼音到方正的漢字；成長，就是斤斤計較到推己及人；成長，就是懼怕到勇敢！
一個個腳印，一次次成長。人生的路多么漫長邁開成長的步伐，也許有一天驀然回首，你會發現：自己走過的路是多么漫長艱難！
一切只因成長！
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敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好。今天我們演講的題目是：《讓文明引領成長》。
提起文明，讓我首先想起的就是我校為了培養講文明、高素質的xx學子所開展的一系列活動，它們是xx的名片。比如原樣交接，讓我們看到了用餐完畢后放回原處的桌凳、干凈整潔的餐桌桌面，公用教室上完課后的整齊潔凈，操場上大型集會后的干凈如初，這是我們向文明邁進的步伐，也是文明踐行的體現。
可是，你是否注意到一些不和諧的音符——有的櫥柜上出現了明顯的破損，有的課桌上也有刺眼的劃痕，有的多媒體桌面變得凹凸不平。
譙：所以，原樣交接不僅僅是讓我們到過的`每一個地方都整潔如初，它還體現在我們對所使用的公共物品的愛惜和愛護，門窗輕開輕關，工具輕拿輕放，處處珍惜，時時愛護，這才體現著原樣交接的真正內涵。落實于細節，為自己，為別人留下溫馨和感動。
由原樣交接，我想起了垃圾分類這項文明活動。首先，我要給大家講一個發生在我們班的故事：他每天都步履匆匆地走在班級與綠色銀行的路上，手里提著班級的可回收垃圾箱。將可回收垃圾倒入大垃圾箱后，又總是將手伸入垃圾桶，仔細翻找，檢查里面是否有誤倒進去的不可回收垃圾，做完這些事情，他才急匆匆地跑回教室。他，就是我們班的綠色銀行的成員。
垃圾分類，讓綠色環保不僅僅是一個遙遠的目標。它增強了我們的環保意識，而我們學校的環保特色——綠色銀行，要求同學們在生活中處處垃圾分類，正是環保意識的體現，為綠色環保做了很好的傳播與倡議。
但是，你是否發現，在我們的周圍，垃圾桶下堆積著各類垃圾，同學們連垃圾都扔不到垃圾桶里，怎么談得上垃圾分類呢？這應該引起我們的反思和改進。
譙：談到文明，自然就要說到禮儀。學生的問候，讓多少老師感受到了尊敬和溫暖；孩子的問候，讓多少長者感受到了幸福和滿足；儀表著裝，端正大方，一身正氣，真正體現了我們青少年蓬勃的朝氣，拼搏的精神；音樂引領，彰顯了我們嚴謹守時的處事態度、秩序井然的文明風貌。
也許我們認為，我們已做到了文明，但這些平凡的小事，還是讓我們看到了我們與文明之間的距離。
我們是xx學子，我們不僅要在校園中踐行文明，還要把文明落實到社會、生活當中，用文明的言行感染每一個人。
在公交車進站之時，我們能做到不擁不擠，禮讓老幼嗎？
在公共場所，我們能做到愛護公物，原樣交接嗎？
走在大街上，當我們想丟棄垃圾時，是否注意到了垃圾箱是分類擺放的呢？
請記�。好恳环菸拿骶秃孟袷且槐K燈，燈光亮一些，那么我們身邊的黑暗就會少一些；每一份文明就是一份力量，無數文明凝聚在一起就會產生無與倫比的力量。
從你開始，從我開始，我們都要從現在開始，從一點一滴的小事開始，讓我們把文明帶到校園，帶到社會，讓我們xx學子成為文明禮儀的宣傳者和踐行者。
讓文明真正成為一種習慣，讓文明永駐我心，讓我心在文明中升華，讓文明永遠引領我們成長！
在總結中進步在反思中成長國旗下講話稿 15
敬愛的老師們，親愛的孩子們：
周末的下午，我坐在電腦前寫今天的講話稿。而每個周末的下午，我都會寫一點東西。
當我開始寫的時候，這兩周發生的事情又一股腦地跑回到了我的記憶里。就在上上周，我去了北京，參觀了兩所學校，親愛的孩子們，在那里，我時不時地想到你們：看到高年級和低年級學生相遇，高年級的學生閃身到樓梯邊讓低年級的弟弟妹妹們先過時，我想到我們前李花分校的高年級孩子也能做到；看到他們校園的海報上演出的照片時，我想到我們前李花分校合唱和舞蹈的孩子們也能做到；看到那些學校里組織的志愿者社團時，我想到了我們六2班的孩子蹲在花池里拔草的情景，想到了老師們在圖書室忙碌的'身影；我們前李花分校的每一員，都做好了隨時當志愿者的準備；聆聽專家的報告，他們說每個假期學校都要組織教師進行封閉式課程開發的時候，我想到我們的教師何嘗不是利用業余的時間在備課，寫隨筆，讀書呢！二年級的李雪英老師說，辦公室里的伙伴正讀《城南舊事》，她說再忙也要讀書，而雅靜和曉敏老師，他們不僅讀書，還不忘練字。
老師們，孩子們，你大概已經發現，教導處的講話稿總是在記錄你們的成長，書寫你們的美好，因為，當我們記錄這些，我們的心里就變得充滿了陽光。
在上周，我讀了一本叫做《親愛的漢修先生》的童書，讀了它，你就知道該怎樣寫日記了；讀了它，你就習得了寫作文的方法。我把這本書讀給四年級的一個小朋友聽，并跟他一起討論每一封信寫了什么，然后，我讓他寫日記，一個不會寫日記的孩子，讀了半本書后，僅僅用了20分鐘的時間，寫出了400多字的一篇日記，我很驚嘆，所以把這本神奇的書推薦給老師和孩子。
而我，更要說的是，寫作本質上是一種生命的覺悟與成長，日記本是我們成長的影像機。獲得快樂的一個途徑就是不斷回憶這些快樂，并記錄它。
孩子們，老師們，我們是不是也該擁有這樣的一個本子，記錄下我們每一天的快樂？
就比如，你是剛剛成為小學生的小朋友，那么，是不是該記下，每一天學到新本領的快樂，哪一天，學會系鞋帶了；哪一天，學會削鉛筆了；哪一天，學會一個人睡覺了……
就比如，你是個高年級的孩子，那么，你是否該記下，成長旅途中的種種快樂，哪一天，你擁有了一個志趣相投的好朋友；哪一天，你勇敢地挑戰了自己；哪一天，你的心里突然有了遠大的理想……
就比如，站在孩子面前的您，是否該記下，作為教師的幸福旅程：哪一天，您讀到了讓您豁然開朗的好書；哪一天，您上了一堂讓您滿心歡躍的課；哪一天，您終于讓一個孩子綻放出了甜美的笑容……
老師們，同學們，讓我們都去準備這樣的一個本子吧，把每一天的每一滴快樂，都記錄下來，都累積起來，都珍藏起來。
唯有如此，我們生命的每一天才會變得生動而充實；也唯有如此，我們才會有足夠的勇氣和力量，去迎接更多的困難與挑戰。
謝謝大家！
在總結中進步在反思中成長國旗下講話稿 16
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家早上好！
幸福是無色的，但每個人都能夠擁有自己的`小幸福，就像我也有屬于自己的小幸�！粡執梢巍�
它身披一件橄欖色的衣裳，在那衣裳上還印有一條條黃色的絲帶，漂亮極了。給人一種神清氣爽的感覺。我躺在上頭，覺得好舒服，好像我是一個嬰兒，在搖籃中漸漸入睡。
它又好像是我的一個伙伴，每當我心境不好時，第一個想到的便是它，雖然他不會說話，但我能感受到它在耐心的聽我講話。
一次，我心境不好，沉著臉，默默來到躺椅旁慢慢地躺下，靜靜地向它吐露這煩惱。它也安靜地聽著我講話。不一會兒，我來到窗簾旁，拉開哪一層輕紗。陽光就肆無忌憚地蹦進了我的房間，同時也照在了躺椅上。躺椅仿佛笑了，又好像在說：“心境好啦？你看太陽多燦爛，還在向你招手呢......”
我時而很淘氣，爸爸回來時我就會躲到躺椅下去，然后大喊一聲：“爸爸，你的乖女兒被人綁架了，快去找她！”之后把整個身體蜷縮起來，像一根毛毛蟲一樣，盡量不出聲�？墒敲棵堪职侄紩芸斓恼业轿�。有時候我會責怪爸爸，為什么不遲點找到我呢？能讓我多享受著美妙的感覺。
小幸福呀，多謝你溫暖了我的少年時光……
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