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      2. 六年級數(shù)學教學工作總結(jié)

        時間:2020-10-26 17:20:00 總結(jié) 我要投稿

        六年級數(shù)學教學工作總結(jié)范文(精選6篇)

          日子總是像從指尖流過的細沙,在不經(jīng)意間悄然滑落,回顧這段時間的教學,相信大家的能力都得到了很大的提高,不如來個總結(jié)以對過去教學工作做個分析和借鑒。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學總結(jié),以下是小編為大家整理的六年級數(shù)學教學工作總結(jié)范文(精選6篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        六年級數(shù)學教學工作總結(jié)范文(精選6篇)

          六年級數(shù)學教學工作總結(jié)1

          今年,我教六年3班的數(shù)學課,根據(jù)新課標的教學理念,我力求使教學結(jié)構(gòu)符合學生的年齡特征,注重促進學生的學習遷移,培養(yǎng)創(chuàng)新意識,更注重在實踐活動中,使學生體驗數(shù)學與實際生活的聯(lián)系。在課堂上我注重加強能力和良好學習習慣的培養(yǎng)。而課余時間則注重讓學生“學以致用”,讓學生將數(shù)學運用到實際生活中。根據(jù)班級學生的數(shù)學學習特點,我采用了以下教學方法,收到了一定的效果。

          一、注重概念、公式、法則的理解應用。

          概念、公式、法則是學好數(shù)學的基礎,就像學好語文必須識字一樣。因此,我授課時,每教一個新的概念、公式、法則都要先復習和它有相聯(lián)的概念、公式、法則等,再通過生活中的實例或數(shù)學算式來理解新的概念、公式、法則。最后,利用所學的概念、公式、法則解決大綱要求學習的內(nèi)容。通過一年的循環(huán)往復的訓練,學生對概念、公式、法則的理解和應用,大部分同學都掌握得很好,但有些學生屢次講不聽,不肯學。

          二、加強四則運算的練習。

          學生計算能力較差,且又粗心馬虎,我在原有知識及對法則理解的基礎上,讓學生多加強鞏固練習,防止學生因粗心大意而計算出錯。在教學之外,我讓學生天天練幾道計算題。計算題中還包括簡便計算,經(jīng)過一段時間的強化練習,學生的四則計算能力有了明顯提高。

          應用題一直以來都是學生學習的一大難點,對于這個班的情況,更是特別,絕大部分學生的應用題的理解能力都差。針對這一情況,我讓學生多練、多想、多問,多說、從量到質(zhì),逐步提高學生分析問題的能力,學生再也不像以前那樣懼怕應用題了。

          增加實踐活動,培養(yǎng)學生體會數(shù)學,應用數(shù)學的意識。設計一些與學生生活聯(lián)系比較緊密又蘊涵著數(shù)學問題的活動。使學生在活動中解決問題,感受、體驗、理解數(shù)學,又有利于培養(yǎng)學生從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識。

          通過以上方法措施的實施,學生學習數(shù)學的能力得到了提高,但在實施教學的過程中,我還發(fā)現(xiàn)了學生在學習數(shù)學方面存在很多問題。在今后的教學中,我將根據(jù)學生特點,采取有效的教學手段,努力提高教學成績。

          在這一年中,也有一些心得與感想,為今后的教學工作提供了一些參考與借鑒:

          1、教學過程中一定要重視對知識的理解,在理解的基礎上解題,切忌死記硬背。

          2、對學生提出的要求一定要落實到位,堅持下去。

          3、練習題宜精不宜多,盡量避免過多的重復練習。

          4、練習題要分層設計,讓學困生能鞏固基礎,優(yōu)秀生能得到提高。

          5、總復習階段要精講精練,試卷的講解和錯題的糾正以學生講解為主,提高學生自主學習的能力。

          6、建立學習互助小組,發(fā)揮優(yōu)秀生的幫扶帶頭作用。

          現(xiàn)在的老師面對的是有思想、有個性的學生,因此,只靠認真是無法完全達到預期的教育教學效果的。需要在工作過程中與學生“斗智斗勇”,講究方法和技巧,并不斷地進行調(diào)整,因材施教,只有這樣,才能達到預期的效果,培養(yǎng)出合格的學生。

          六年級數(shù)學教學工作總結(jié)2

          本期我任教的學科是六年級數(shù)學、兼六自、美術等學科。在教學過程中,首先認真學習新課標,按新課標制訂教學計劃,認真?zhèn)湔n,結(jié)合學生的年齡特征和心理特征以及學生的知識層次的不同,采取多種形式的教學模式,注重學生多方面知識能力的培養(yǎng),開發(fā)學生的智力,培養(yǎng)學生的思維能力和空間想象能力以及創(chuàng)新精神,并取得了初步的成效。本人也摸索出了比較完整的教學方法,在本期的學科測評中成績比較顯著,兼帶的常識科在其末測評中成績也較顯著,回顧本期的教學工作主要有以下幾點做法。

          一、注重開發(fā)學生智力,培養(yǎng)學生學習動機

          要開發(fā)學生的智力,就要想方設法培養(yǎng)學生注意觀察、動腦思考、留心記憶的良好習慣,只有通過長期的觀察,才能產(chǎn)生一種強大的求知欲,才有見疑求解的.期待和欲望,在這一最佳時期,老師因勢利導,結(jié)合教材內(nèi)容說明科學家發(fā)明創(chuàng)造的成果,從此激發(fā)學生學習的興趣,培養(yǎng)學生學習的動機,使他們充分認識到學好數(shù)學這門自然科學知識的重要性和必要性,抓住這一有利時機是實現(xiàn)教學目標的最佳途徑。

          二、講練結(jié)合,培養(yǎng)學生的動手能力

          俗話說“要想知道梨子的滋味,必須親口嘗一嘗”。我在教學就是采用凡是就讓學生親手做一做,在做的過程中還讓學生注意觀察,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,找出特點,從而讓學生知道凡是都有內(nèi)在聯(lián)系,矛盾的雙方存在著統(tǒng)一,在學生認識達到高度集中的時候,老師再加以引導啟發(fā)再深化練習,一鼓作氣攻破難關,讓學生從練習中品嘗到動手的有效性,認識到在學習的過程中動手操作,動腦思考是學好數(shù)學這門課的必經(jīng)之路。

          三、注重學生綜合能力的培養(yǎng),全面發(fā)展學生各自的特長。

          俗話說:“尺有所短,寸有所長!蔽以诮虒W中就注意到這一點,成績好的學生也有不足,差生也有很多長處,在綜合能力方面也各有春秋,所以在教學中注重學生綜合能力的培養(yǎng)是萬萬不能忽視的一個重要一個重要環(huán)節(jié),如我們在低年級學習的整數(shù)、中年級學習的小數(shù)、高年級學習的分數(shù),歸根結(jié)底它們的實質(zhì)都是一樣的(數(shù)),如在二年級學習的“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”,反過來就是“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾”不就是我們現(xiàn)在所學的內(nèi)容嗎?它們的計算方法都是用除法,只是單位“1”變了。我認為只要把學生的綜合能力培養(yǎng)好了,學生的各自特長發(fā)揮出來了,對于提高教育教學質(zhì)量就有希望了。

          總之,通過本期的教學,使我總結(jié)了一些教學方法及系統(tǒng)的理論知識,對學生的個性心理有了更進一步的了解;但是本人深深感到自己知識的貧乏與不足,對學生的教育方法不當,挫傷了學生的自尊心和學習的積極性,導致了差生越差,甚至厭學和不學;在今后的教育教學中要加倍努力,更新教育觀念,改變教學方法,不斷豐富自己的知識內(nèi)函,進一步完善自己的教育教學方法,為培養(yǎng)新世紀人才再創(chuàng)新輝煌。

          六年級數(shù)學教學工作總結(jié)3

          時光如流水,彈指一揮間,一個學期又將過去了。從總體看,我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,在繼續(xù)推進“最適合自己班級的課堂教學模式”的同時,認真學習新課程標準,注重和本教研組的老師進行教學方法、策略的交流,結(jié)合本校的實際條件和學生的學習情況,制定教學計劃,并按計劃實施。使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。并努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結(jié):

          一、認真?zhèn)湔n。

          根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定所用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,既突出了本節(jié)課的難點,又突出了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后趁記憶猶新,及時反思,寫下學生學習中的閃光點或困惑,課后及時回顧、反思,寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑。常思考,常研究,?偨Y(jié),以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,課堂高效率。

          二、注重課堂教學。

          本學期,我比較注重教學,向40分鐘要質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。使學生成為學習的主人,學習成為他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲。

          三、培優(yōu)輔查。

          本期教學工作,我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活,學以致用,舉一反三。學完每個單元,對學生知識掌握情況進行能力的測驗,測驗后我對學生成績進行認真細致的分析,對成績好的學生進行表揚;對成績不理想的學生及時找出原因做相應的教學調(diào)整。對于他們遺漏的知識,我主動為他們彌補,耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個目標,同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績。

          四、狠抓學風、班風,創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展

          課堂上大部分學生都能專心聽講,認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生,學習上存在的問題不敢問老師,作業(yè)找別人的來抄,這樣就嚴重影響了學生學習成績的提高。對此,我開展誠信教育,并狠抓學風,在班級里提倡一種獨立、認真、求實的考風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。同時我激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段。特別對后進生的評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結(jié)果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。

          總之,在本學期的教學中還有很多不盡人意之處,比如說如教學語言有待更加精煉,課堂調(diào)控能力也有待提高,學科科研能力有待加強,對新的教學改革理念掌握不是很好,將新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學中、課堂教學不能很好地吸引學生的注意力、自己的教學經(jīng)驗不足等。本人今后將在教學工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,努力提高自身素質(zhì),使自己走上一個新臺階。

          六年級數(shù)學教學工作總結(jié)4

          本學期,我從備、教、輔、改、考、評六個方面著手,根據(jù)新課程標準的理念和要求,結(jié)合本班學生的實際情況,認真仔細地,有計劃,有組織地全面完成了教育教學任務。

          一、師德方面

          本人平時遵守法律法規(guī),在法律范圍內(nèi)開展教育教學工作;積極參加學校開展的政治業(yè)務學習和教研活動,關心和熱愛學生,團結(jié)協(xié)作,服從學校領導的安排遵循教學規(guī)律,認真完成學校交給的任務和小繼教的學習培訓任務。

          二、教育教學情況

          1、 在課前備課時,我認真研究教材,認真?zhèn)湔n,做到不但備學生,而且備教材,備教法,備時間。注重基礎,突破難點。按課標要求備足課時。

          2、 認真上好每一節(jié)課,注重學生的主動性的發(fā)揮和發(fā)散思維的訓練;在課堂上特別注重調(diào)動學生的學習積極性,加強交流與合作,讓學生輕松愉快地學習知識,從不遲到和拖堂,充分發(fā)揮每一節(jié)課的40分鐘指導學生進行有效學習。

          3、 認真及時批改作業(yè),且布置有針對性、層次性的作業(yè),作業(yè)批改后認真分析并記錄學生的情況,將他們在作業(yè)中表現(xiàn)出來的問題做總結(jié),以便在第二節(jié)課前進行輔導性講評。不論是平時作業(yè)或考試都是當天批改,第二天返還給學生。

          4、 積極參加學校開展的教研活動,學習他人的經(jīng)驗和方法;探索適合自己的教學方法和模式,全學期聽課8節(jié),評課9節(jié),上公開課1節(jié),認真自制了多媒體課件。

          5、 認真做好課后輔導工作。在每節(jié)課后為不同層次的學生進行相應的輔導,對后進生進行個別性和全面輔導相結(jié)合,在分析形成后進生原因的基礎上進行了基礎知識、思想、興趣、學習態(tài)度和學習方法以及作業(yè)等各方面的輔導。

          6、 采取多元化的評價方式,較多地使用表現(xiàn)性評價,在學習、思想、紀律多方面對學生進行客觀公正的評價,最終起到促進學生學習和健康成長的作用。

          三、收獲與反思

          一份耕耘,一份收獲,本學期通過自己的努力,學生在畢業(yè)考試中取得了良好的成績,不過以應該清醒地認識到工作中存在的不足之處,教學工作苦樂相伴,學生是人,不是物質(zhì)性的產(chǎn)品,影響他們學習的因素較多,且教無定法;在今后的工作中,還得勤學、善思、實干;不斷探索適應培養(yǎng)新型人才的教學方法和模式。

          六年級數(shù)學教學工作總結(jié)5

          這學期,我擔任六年級一班數(shù)學教學工作。一學期將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看,我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,全面實施素質(zhì)教育,努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思、新設想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)想,積極探索,改革教學,收到很好的效果。工作作出如下總結(jié):

          一、認真準備課

          我認真鉆研了教材、大綱,及各種相關的試題,了解每位學生的具體情況。開學之初,認真地學習、研讀了教學大綱、教材,仔細研究了教材重難點及注意點和關鍵,了解了教材前后相關的知識體系,研究了班級情況,掌握了學生的知識結(jié)構(gòu)水平,思想善,家庭情況及學習情況和學習興趣情況。認真撰寫了課時教案。針對了解的情況內(nèi)容情況,本期教案作了各章節(jié)的分析,寫出了符合班級情況的教案,并注意分析了上課得失,寫上了課后小記,以便知識的彌補和信息反饋。認真上好了每一節(jié)課,認真批閱了學生的作業(yè)。在課前,我總認真熟記教案內(nèi)容,分析可能出現(xiàn)的情況;課堂上,有計劃、有目的地進行教學,并遵循教學基本原則,因材施教,因勢利導,面向全體學生,面向?qū)W生各方面,努力提高了隨堂課的教學質(zhì)量。課后,我總是留給學生適量的適度的練習題,對學生的作業(yè),我做到了認真及時、全批全改。有的還適時注明批評,激勵學生學習的興趣。

          二、課堂教學,師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展

          本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。課前精心備課,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。提倡自主性“學生是教學活動的主體,教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者!边@一觀念的確立,灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅。學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲,這說明:設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。常思考,常研究,?偨Y(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持“以人為本,促進學生全面發(fā)展,打好基礎,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,課堂高效率。

          三、做好每一次的單元測驗與課后輔導工作

          本期教學工作,教學完每個單元,就立即反饋檢測,對學生知識掌握情況進行單元測驗,測驗后我認真做出成績單,對學生成績進行認真細致的分析,對成績好的學生進行表揚;對成績不理想的學生及時找出原因做相應的處理。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

          四、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展

          我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。

          對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結(jié)果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的發(fā)展。教學中堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成

          五、本期各種工作做得不足之處

          1、新課改下的教學實踐力度不夠,課堂教學語言藝術性有待進一步提高。

          2、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。

          3、與學生家長的溝通不足,缺乏與家長的交流。

          六年級數(shù)學教學工作總結(jié)6

          本學期,本人擔任六年(1)、(2)班的數(shù)學教學工作。一學期來,能認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作。教學中嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,順利完成了教育教學任務,F(xiàn)總結(jié)如下:

          一、認真?zhèn)浜谜n、上好課

          我認真鉆研教材,仔細研究教材重難點和注意點,了解教材前后相關的知識體系,再根據(jù)學生的具體情況,認真撰寫課時教案,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具、課件,每一課都做到“有備而來”。課堂上,有計劃、有目的地進行教學,并遵循教學基本原則,因材施教,因勢利導,面向全體學生,努力提高了課堂教學質(zhì)量。課后及時對該課作出總結(jié),寫好教后感,并認真搜集知識要點相關的資料,整理歸納,形成題組。

          其次經(jīng)常與同年級、同科組老師進行教學方法、策略和思想的交流。對于在教學中出現(xiàn)的問題、閃現(xiàn)的好的教學思路和方法及時地互相交流,互相促進。

          二、認真批改作業(yè)

          課后,我總是留給學生適量、適度的練習題,對學生的作業(yè),我全批全改,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,對出現(xiàn)問題及時講評,訂正錯誤。有的還適時注明批評,激勵學生學習的興趣。

          三、重視培優(yōu)補差工作,做好課后輔導工作

          對于班里的優(yōu)秀生,我主要從學生的興趣入手,利用他們想報考重點初中的心理,與他們一起研究一些較難的數(shù)學題。這樣,學生感受到老師的關心和幫助,學習勁頭很大,在鉆研難題中發(fā)散了數(shù)學思維,開闊了解題思路,又能在同學中起到榜樣示范作用,帶動了班里的學習氛圍。 同時我重視做好后進生的輔導工作。對后進生的輔導,我主要是知識輔導和思想輔導兩手抓,多與他們談心、動之以情,曉之以理,同時還在課堂提問和課后輔導方面給予特別關照,并經(jīng)常與家長聯(lián)系,爭取家長的支持,共同做好幫教工作。

          四、狠抓學風

          這個學期,有為數(shù)不少的學生覺得反正是電腦派位,升中問題已經(jīng)解決,從思想上放松了要求,上課不專心聽講,隨便抄襲他人的作業(yè)應付老師的檢查,這樣就嚴重影響了對知識的掌握和成績的提高。對此,我狠抓學風,在班級里提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。我多次找他們談話,分別為他們定下學習目標,時時督促和幫助他們。他們一有進步,即使很小,我也及時地表揚鼓勵。經(jīng)過一個學期的努力,絕大部分的同學都有進步,能夠在老師的帶領下努力拼搏,認真復習,以較好的成績順利畢業(yè)。

          五、認真做好教科研工作

          在努力做好教學工作的同時,我積極參與網(wǎng)絡教研和實地教研,在全區(qū)數(shù)學教研活動上,我主講的計算練習策略獲得同行的好評。這個學期,在忙忙碌碌中還抽出時間認真學習文獻資料,經(jīng)過和科組老師的反復研究,申報了區(qū)級小課題研究,爭取科研促教。

          教學工作苦樂相伴,今后我將一如既往地勤勉、務實地工作,再接再厲,爭取把工作做得更加扎實有效。

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