簡筆畫社團活動總結(jié)
不經(jīng)意間，一個有意義的活動又告一段落了，我們的個人能力得到了很大進步，現(xiàn)在這個時候，你會有怎樣的總結(jié)呢？可是怎樣寫活動總結(jié)才能出彩呢？以下是小編為大家收集的簡筆畫社團活動總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
簡筆畫社團活動總結(jié)1
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就要過去了�？粗覀儼嗟暮⒆舆@個學(xué)期的進步我感到非常的開心�；仡欉@一學(xué)期的興趣小組活動，有許多值得反思的地方�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。
本學(xué)期我們興趣組的主要目標就是對學(xué)生進行審美教育，培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀念。為了這一目標的實現(xiàn)，我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力，在表現(xiàn)美的行為過程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。實踐證明，孩子們喜歡這種活動方式。
我們課堂活動的內(nèi)容是兒童簡筆畫的創(chuàng)作，一部分學(xué)生有一定的基礎(chǔ)，這部分學(xué)生在練習(xí)臨摹后，進行了命題創(chuàng)作練習(xí)；另一部分學(xué)生是喜愛美術(shù)的學(xué)生，他們沒有基礎(chǔ)，多練習(xí)一些簡單的內(nèi)容或者和前一部分學(xué)生畫同樣的內(nèi)容，但要求較低，這部分學(xué)生經(jīng)過練習(xí)，繪畫的簡單技巧能夠了解，作品效果時好時壞，但學(xué)生勁頭很高。由于一節(jié)課的時間較少，不能滿足學(xué)生的繪畫愿望，有的學(xué)生不能當(dāng)堂畫完，還剩一點，但他們都能自覺回家完成后再交上來。
我覺得我們組的活動應(yīng)該在尊重學(xué)生的個性發(fā)展基礎(chǔ)上，經(jīng)過教師的適當(dāng)指導(dǎo)與培養(yǎng)，充分發(fā)揮每個學(xué)生的優(yōu)點，使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心，都有收獲。這才能讓學(xué)生樂于參與興趣小組的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學(xué)習(xí)的主動者。
總體來說，在這個學(xué)期的簡筆畫興趣小組活動中，學(xué)生創(chuàng)作的時間是很快樂的，每一個學(xué)生都很積極努力，在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。
簡筆畫社團活動總結(jié)2
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的社團工作已經(jīng)落下了帷幕，根據(jù)期初的設(shè)想，本人組織學(xué)生開展《簡筆畫》社團活動，望著興趣班的孩子們的進步我感到非常的開心。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們都能夠很開心的參加美術(shù)活動，涂色的方面也有了很大的進步，孩子們的線條也日漸成熟，能夠獨立的創(chuàng)作出一幅作品。
在本學(xué)期的社團活動中，我們根據(jù)一年級的學(xué)生特點制訂出可行的社團活動計劃，計劃分為三部分，第一部分為風(fēng)景簡筆畫，第二部分為動物簡筆畫，第三部分為創(chuàng)作畫，在教學(xué)中，我認為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，所以在選材時，我總是和其他繪畫老師一起商量，選擇合適的內(nèi)容，做好課前準備工作，同時認真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心地教給學(xué)生。
通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的構(gòu)圖策略，會簡單的創(chuàng)作，簡單的色彩搭配。
總之，經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的繪畫水平有了進一步的提高，使有特長的學(xué)生得到了專業(yè)訓(xùn)練。
簡筆畫社團活動總結(jié)3
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又過了，望著同學(xué)們這個學(xué)期的進步我感到非常的開心。簡筆畫也是一種藝術(shù)的'表現(xiàn)形式，它的簡約、概括、夸張非常值得學(xué)習(xí)。教學(xué)中可引導(dǎo)學(xué)生通過對照實際物體欣賞簡筆畫，認識、學(xué)習(xí)物體形的歸納與概括。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)孩子們的線條也日漸成熟，能夠獨立的畫出簡單的一些圖形現(xiàn)總結(jié)如下：
一、 在情景化的活動中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
根據(jù)學(xué)生易將美感與情緒體驗相聯(lián)系，喜愛鮮明艷麗而不注意色彩協(xié)調(diào)的美感以及直接以動作、語言與表情這些直觀的行為去表達自身的情感態(tài)度等特點，可以把游戲活動與繪畫教學(xué)結(jié)合起來，以激發(fā)學(xué)生的繪畫興趣，在有趣的故事及游戲情景中慢慢認識了的繪畫技巧及圖形，而在操作時，因為有了情景的導(dǎo)入，每個學(xué)生都畫得很投入、很認真，使呆板的課堂演變成盡情發(fā)揮的地方，讓孩子能快樂地參與到活動中去，進一步增強了學(xué)生繪畫的興趣，收到了寓教于樂的效果。
二、實物觀察啟發(fā)學(xué)生感知自然常規(guī)的教學(xué)方法。
學(xué)生畫的小草，往往是草尖笨拙，筆劃單調(diào)，缺乏生命力的美感。于是我給每個學(xué)生發(fā)一兩根實物小草，指導(dǎo)學(xué)生邊觀察，邊用筆將小草描繪出來。同樣地，先讓學(xué)生觀察肥皂泡的樣子和顏色，再讓學(xué)生畫出的泡泡就有大有小，有高有低，還有五彩繽紛的色彩呢。通過指導(dǎo)對實體物的觀察體驗，增強了學(xué)生的觀察和表現(xiàn)能力。
三、 營造環(huán)境激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情
學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作需要營造一個寬松自由的環(huán)境，讓學(xué)生展開想象的翅膀，把他們所感受的事物用其特有的天真表現(xiàn)出來。如用圖形組合，我就提供給學(xué)生多中形狀的物體。這樣，學(xué)生在組合的過程中就可以有更多創(chuàng)造生成的空間。
四、 展示學(xué)生作品引導(dǎo)學(xué)生追求成功。
對學(xué)生的作品，傳統(tǒng)的教學(xué)方法是孩子作業(yè)，教師給評價，其弊端是學(xué)生只知道畫的讓老師不滿意，卻不知道自己的畫不好在哪、好在哪，這樣的評價方式不利于揚長避短，追求成功。對于每一份作業(yè)，盡管顯得稚嫩甚至滑稽，但卻凝聚了每個學(xué)生認真的努力和真摯的情感。因此，定期對學(xué)生的作品進行評點是必不可少的。在評點時，可以先聽聽各個學(xué)生的看法，再由老師當(dāng)著所有學(xué)生指出畫的可取之處，并給予鼓勵表揚，讓他們互相學(xué)習(xí)，互相交流，互相促進。
輔導(dǎo)學(xué)生繪畫是一項艱難的工作，這一步訓(xùn)練雖說容易，但往往做起來是很困難的。這就要求我們要時刻注意調(diào)整自身所處的地位，細心地去了解每個學(xué)生的潛在能力，大膽地做出新的嘗試�？茖W(xué)地評價每位學(xué)生的作品。這樣我們的業(yè)務(wù)水平才會不斷的提升，同時我們的孩子才能夠?qū)⑦@世界描繪得更加五彩繽紛。
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