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      2. 低年級(jí)數(shù)學(xué)教研組年度工作總結(jié)

        時(shí)間:2021-04-10 16:15:31 總結(jié) 我要投稿

        低年級(jí)數(shù)學(xué)教研組年度工作總結(jié)

          時(shí)間乘著年輪循序往前,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧過去這段時(shí)間的工作,收獲頗豐,是時(shí)候仔細(xì)的寫一份工作總結(jié)了。你還在為寫工作總結(jié)而苦惱嗎?以下是小編收集整理的低年級(jí)數(shù)學(xué)教研組年度工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        低年級(jí)數(shù)學(xué)教研組年度工作總結(jié)

          本學(xué)期,我組在學(xué)校教導(dǎo)處的支持以及老師們的互相協(xié)作下,根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn),按照安排的時(shí)間,順利地完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教研任務(wù),有序地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃,F(xiàn)將本學(xué)期教研工作小結(jié)如下:

          一、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。

          《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)估,教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。給教育領(lǐng)域注入了新的生機(jī)、新的活力,它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向,充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位。本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,我們先后采取了自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、討論交流等多種形式,每位老師都能認(rèn)真學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí),明確了所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖等,同時(shí)老師們充分認(rèn)識(shí)到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,不提高自身的知識(shí)素養(yǎng),不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,就很難適應(yīng)教育的新形勢(shì)。

          二、以課堂教學(xué)為載體,實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神。

          課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地、主渠道。各位老師在學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)后,能以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神指導(dǎo)于教學(xué)實(shí)際,以一種開放的、學(xué)習(xí)的、探索的、進(jìn)取的姿態(tài),不斷地更新自己的教育理念,在課堂中能科學(xué)的運(yùn)用合理的教學(xué)方法,努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍,充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體和老師為指導(dǎo)兩者之間的關(guān)系。每位老師在實(shí)踐的過程中,均有著或多或少的收獲。我們組重點(diǎn)是以理念更新為依托、以課堂教學(xué)為載體,課題研究為中心,促進(jìn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,全面提高教師的基本素質(zhì),達(dá)到提高數(shù)學(xué)教學(xué)的目的。

          三、提高教師的自身素質(zhì),服務(wù)于教育科研。

          教師素質(zhì)的高低決定著學(xué)生能力的高低,決定一個(gè)學(xué)校教育的成功與否。我們教研組的老師們都意識(shí)到了唯有不斷提高自身的素質(zhì),不斷更新自己的教學(xué)理念、方法,才能不負(fù)于教師的職責(zé),才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等學(xué)科刊物,了解教改信息,創(chuàng)造性地使用教材,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真撰寫經(jīng)驗(yàn)論文及教育教學(xué)案例。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,使每一名學(xué)生都得到良好的發(fā)展。

          四、積極參加和開展教研活動(dòng)

          我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃,學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展集體備課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。也就是備單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),說教材的前后聯(lián)系,說突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施,說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。

          為了優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的.課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,每學(xué)期開展聽評(píng)課,我組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng),聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n、設(shè)計(jì)教案、互相切磋,聽課后認(rèn)真評(píng)課:如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)、難點(diǎn)是否突破、教法是否得當(dāng)、教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合《新課標(biāo)》的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評(píng)論、探討。同時(shí)積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),這些活動(dòng)大大促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。

          五、抓實(shí)常規(guī),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

          本學(xué)期,教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,嚴(yán)格執(zhí)行城關(guān)一小課堂教學(xué)常規(guī)管理考核細(xì)則,使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,各位教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。課后認(rèn)真反思,共同探討教學(xué)中存在的疑難問題,把教學(xué)理念和自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)融合在一起,提高了自己對(duì)教學(xué)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)。

          存在的不足及今后努力的方向

          1、本組教師們的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于提高。

          2、今后多組織老師們觀看課堂教學(xué)錄像,提高課堂駕馭的能力,并讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出評(píng)析及談?wù)勛约旱慕ㄗh。

          3、我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學(xué)期我們將進(jìn)一步鼓勵(lì)老師多多地閱讀教育刊物,勤寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論素質(zhì),以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。

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