小學(xué)體育期末教學(xué)總結(jié)（通用5篇）
日子總是像從指尖流過的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落，經(jīng)過這段時間辛勤付出，我們一定積累了不少經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這時候十分有必須要寫一份教學(xué)總結(jié)了！那么什么樣的教學(xué)總結(jié)才是好的教學(xué)總結(jié)呢？以下是小編整理的小學(xué)體育期末教學(xué)總結(jié)（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)體育期末教學(xué)總結(jié)1
本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)已經(jīng)到了結(jié)尾，回顧自己本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)期開始的教學(xué)任務(wù)比較，已經(jīng)全部完成。
一開始制定本學(xué)期目標(biāo)時，制定了三大任務(wù)：韻律操、軍體拳第一套、跑跳投學(xué)習(xí)以及成績的測試，都先后完成教學(xué)。接下來我對本學(xué)期的教學(xué)工作做簡要的反思。
一、教學(xué)內(nèi)容方面：
一開始剛接觸到韻律操的時候感覺很棘手，因?yàn)槲掖髮W(xué)里面不是主修的健美操專項(xiàng)，對這方面我又不是很在行。剛開始學(xué)的時候有點(diǎn)沒有底氣，教學(xué)的時候也是，只把備的充分的動作演示給學(xué)生們。慢慢的隨著自己的學(xué)習(xí)和長時間的備課發(fā)現(xiàn)韻律操沒有想象中的那么難，反而在教學(xué)的時候會主動的把后面的動作提前做給學(xué)生們看，讓他們感受一下新的動作，同學(xué)們反響還是很大的，這也一方面調(diào)動了學(xué)生們的積極性。在教軍體拳的時候，備課方面我準(zhǔn)備的還是很充分，因?yàn)檐婓w拳對我來說并不陌生。這套軍體拳可以增強(qiáng)孩子們的韌勁和剛強(qiáng)氣質(zhì)。跑跳投三項(xiàng)內(nèi)容因?yàn)樵谏蠈W(xué)期接觸過，孩子們學(xué)起來也比較的輕松。在最后的三項(xiàng)成績的測試成績中看到這半學(xué)期孩子們的進(jìn)步還是很明顯的，希望在接下來的幾個學(xué)期中通過我的教學(xué)加上孩子們的努力，測試成績有明顯的進(jìn)步。
二、教學(xué)課堂方面：
上課過程中我多運(yùn)用了示范法、講解法、游戲法、小組合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法來進(jìn)行課堂教學(xué)。在里面有一下幾點(diǎn)反思：
1、課堂游戲多一些�，F(xiàn)在學(xué)生還處在一個愛玩的年齡，適當(dāng)?shù)挠螒蛘n會提高孩子們的上課質(zhì)量，提高他們的興趣。我在課堂中，游戲并不是那么多，但是每次游戲的時候孩子們的激情非常高漲，課堂氣氛很活躍。所以我會在接下來的的課堂教學(xué)中，課堂導(dǎo)入中多以游戲?qū)霝橹�，讓學(xué)生們在體育課中多一些歡樂。但是游戲時，一定要注意時間的把握。
2、教學(xué)內(nèi)容量不宜過多。體育課本來就是以放松身心，增強(qiáng)體質(zhì)為目的，我個人并不提倡滿堂教學(xué)模式，讓學(xué)生們鍛煉到身體，達(dá)到預(yù)期的目的就可以。
小學(xué)體育期末教學(xué)總結(jié)2
這學(xué)期我較好的完成了學(xué)校的體育工作，如制定計劃和在大綱的指導(dǎo)下有目的、有計劃、有組織的完成了教學(xué)任務(wù)，向?qū)W生傳授體育知識、技術(shù)和技能，有效地發(fā)展學(xué)生的身體，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)優(yōu)良的道德意志品質(zhì)。其特點(diǎn)是：學(xué)生在整個教學(xué)過程中，在教師的指導(dǎo)下從事各種身體練習(xí)，通過身體活動與思維活動的緊密結(jié)合，來掌握體育的知識、技術(shù)與技能，并達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良道德意志品質(zhì)和發(fā)展身體，增強(qiáng)體質(zhì)的實(shí)效。
一、下面我通過幾個原則對這學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)：
1、自覺積極性原則；
2.循序漸進(jìn)原則；
3.合理的運(yùn)動負(fù)荷原則；
4、精講多練的原則；
5.全面鍛煉的原則。
�。ㄒ唬�、自覺積極性原則
這是指教師在教學(xué)過程中，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性，并培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，使他們的學(xué)習(xí)成為自覺的行動。在體育教學(xué)中，為了使學(xué)生能自覺積極地學(xué)習(xí)和鍛煉。首先必須使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的，有了目的才使學(xué)生自覺積極主動的去完成任務(wù)，明白總結(jié)學(xué)到了什么？其次，要注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣，這樣才有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自動性。最后，科學(xué)合理選擇游戲內(nèi)容，正確地運(yùn)用游戲的方法以學(xué)生的想象力、思維能力，是體育上的有聲有色，學(xué)生愛學(xué)，教師愛教，教學(xué)就能收到良好的效果。
�。ǘ⒀驖u進(jìn)的原則
貫徹循序漸進(jìn)的原則。首先要正確認(rèn)識和善于把握“序”的實(shí)質(zhì)�！靶颉本褪欠从晨陀^規(guī)律的程序。正確認(rèn)識和把握了“序”，教學(xué)工作就是獲得預(yù)期的效果。其次，要立足“進(jìn)”在打好“雙基”的同時，逐步深化。只有按照學(xué)生認(rèn)識發(fā)展的規(guī)律和人體機(jī)能活動的特點(diǎn)，由淺入深，由易到難，由簡到繁，由少到多，由小到大，循序漸進(jìn)的教學(xué)。才能使學(xué)生獲得系統(tǒng)的知識，提高技術(shù)和技能。
（三）、合理的運(yùn)動負(fù)荷原則
在體育教學(xué)中，合理安排學(xué)生身體所承受的生理負(fù)荷，就是使學(xué)生身體既有一定程度的疲勞，又能承受住，并與休息合理交替，以便更好地掌握體育技術(shù)，技能，有效地發(fā)展身體，增強(qiáng)體質(zhì)。
�。ㄋ模⒕v多練的原則
這是指教師在體育教學(xué)中，為了更好地完成任務(wù)課的任務(wù)，根據(jù)學(xué)生的接受能力，用最精練的語言和最短的時間，簡明扼要地將教材的概念動作要領(lǐng)和練習(xí)方法講解清楚，讓學(xué)生有充分時間進(jìn)行身體練習(xí)。
（五）、全面鍛煉的原則
實(shí)行這一原則，是由小學(xué)體育目的的任務(wù)和學(xué)生的年齡特征所決定的，全面提高身體各器官系統(tǒng)的機(jī)能和全面發(fā)展各種身體素質(zhì)，對促進(jìn)學(xué)生身體的發(fā)育和提高各種基本活動能力，具有重要意義。
二、本人工作成果及收獲
在高年級的.教學(xué)中，我教的六年級班級都以100%的合格率畢業(yè)了，我所帶的的籃球訓(xùn)練隊(duì)在賴?yán)蠋煹膮f(xié)助下獲得了市第六屆小學(xué)生籃球比賽第一名的好成績。在特色操的編排中，編排了一套適合高年級的特色操《搏擊操》，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。2009年11月我很榮幸的去到天津觀摩全國體育教師技能大賽，并協(xié)助劉老師參加比賽，觀看了眾多學(xué)校的優(yōu)秀老師的風(fēng)采后自己收獲匪淺。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)體育期末教學(xué)總結(jié)3
一、教學(xué)工作方面：
從不無故遲到早退。工作中全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，平時的教學(xué)工作過程中做到出全勤。按大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計劃，從學(xué)生已掌握的知識出發(fā)，結(jié)合社會、家庭、學(xué)校，充分挖掘課程資源，認(rèn)真?zhèn)湔n。重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。通過運(yùn)用這個規(guī)律減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。教學(xué)過程中重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)終身體育鍛煉的目的重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。
二、兩操工作。
在開學(xué)初我用了三個星期的時間對初一的學(xué)生進(jìn)行廣播操教學(xué)，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。二，正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此，要求示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解少而精。我在廣播操教學(xué)時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解。第四，口令清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，及時糾正錯誤動作。在此后，在全校廣播操練習(xí)中，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過一個暑假，對廣播操有些陌生，所以我重點(diǎn)抓了學(xué)生在動作規(guī)格上的一些經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤。另外，在廣播操教學(xué)過程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持。所以，廣播操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。保證了學(xué)生以健康的身體進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活。
三、在教學(xué)過程中還存在著一些問題，現(xiàn)在總結(jié)如下：
1、備課方面對學(xué)生了解不夠全面，對于學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等認(rèn)識不足，在有些時候未能及時的采取相應(yīng)的措施。
2、教法比較單一，在解決如何把教學(xué)資源傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動上方法比較單一。
3、課堂上對于以下能教學(xué)能力要還有所提高：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合。
所以在新的一年里我要注重個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機(jī)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討，撰寫心得體會、反思，積累、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多向其他教師請教，多和學(xué)生進(jìn)行交流，在實(shí)踐中應(yīng)用等方式，加深對課程的理解和領(lǐng)會，完善自己的教學(xué)工作，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣，為學(xué)校的優(yōu)質(zhì)化工程作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
小學(xué)體育期末教學(xué)總結(jié)4
“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，教育在培養(yǎng)民族創(chuàng)新精神和培養(yǎng)創(chuàng)造性人才方面，肩負(fù)著特殊的使命，當(dāng)前教育必須轉(zhuǎn)變那種妨礙學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力發(fā)展的教育觀念、教育模式�！币虼耍罨n堂教學(xué)改革，精心設(shè)計課堂教學(xué)形式，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和思維方式，挖掘教學(xué)潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力，促進(jìn)學(xué)生的智力、技能和技術(shù)的全面發(fā)展，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，是目前小學(xué)體育教學(xué)落實(shí)素質(zhì)教育的重要課題。為適應(yīng)新時期體育教學(xué)的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我積極探索和實(shí)踐課堂創(chuàng)新教學(xué)，感覺學(xué)生不論在學(xué)習(xí)興趣上還是思維的開發(fā)上都有明顯的提高，
一、良好的開端——集合隊(duì)形的變化
小學(xué)生都比較好奇，我們應(yīng)保護(hù)好這種好奇心，這是創(chuàng)新人才的基礎(chǔ)。所以我從簡單的、平淡的集合隊(duì)形入手，用不斷變換隊(duì)形的方法，來滿足學(xué)生好新的心理需求，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。體育課集合隊(duì)形一般常規(guī)采用4列橫隊(duì)，時間一長，學(xué)生覺得單調(diào)。為此我引導(dǎo)學(xué)生去想一想，在集合隊(duì)形上能否變化一下，于是，同學(xué)們很高興，個個想辦法、出主意，每次課后根據(jù)學(xué)生提出確定下次課的隊(duì)形，這樣，每節(jié)課都有新的花樣，而且這樣一來，學(xué)生興致高、集合快、精神面貌大大好轉(zhuǎn)，學(xué)生們早早的排好隊(duì)在等待老師的到來。由于自己創(chuàng)新的意見得到老師、同學(xué)的贊揚(yáng)，創(chuàng)新欲望更強(qiáng)，對創(chuàng)新也充滿了信心，對體育課的關(guān)注大大提高。
二、精心的組織——教學(xué)分組的變化
小學(xué)生好奇心強(qiáng)，所以，在教學(xué)中可以從改變教學(xué)的分組形式入手，通過學(xué)習(xí)小組形式的重新組合，來滿足學(xué)生好奇的心理需求和學(xué)習(xí)的實(shí)際需要，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和學(xué)習(xí)的興趣，具體的方法有：
1、自由組合的分組
在教學(xué)中，改變過去一般按男女學(xué)生高矮的分四組的形式，讓學(xué)生自由組合成八個小組。目的是讓興趣一致、關(guān)系良好的學(xué)生結(jié)合在一起，營造一種愉快、和諧、團(tuán)結(jié)互助的課堂氣氛，增強(qiáng)小組的凝聚力和奮斗目標(biāo)，有利于學(xué)習(xí)和體育競賽的順利進(jìn)行。
2、互幫互學(xué)的分組
在教學(xué)中，教師根據(jù)學(xué)生身體素質(zhì)優(yōu)劣情況和對體育動作、技能掌握的程度，調(diào)節(jié)各小組人員的組合，使各小組都適當(dāng)安排一部分好的學(xué)生和稍差的學(xué)生。在學(xué)習(xí)中通過組員間的互幫互學(xué)來提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，以達(dá)到共同提高的目的。如在跳繩的練習(xí)中，組員之間互相幫助，好的學(xué)生在技術(shù)上對差的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，充當(dāng)小老師，讓差的學(xué)生學(xué)有榜樣、學(xué)有目標(biāo)，提高他們的體育成績。
3、分層次教學(xué)的分組
教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動能力的不同，將學(xué)生分為不同層次的男女八個小組。結(jié)合因材施教和從實(shí)際出發(fā)的教學(xué)原則，對不同層次的學(xué)生提出相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，實(shí)行因材施教。這樣，有利于調(diào)動各層次學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，好的學(xué)生能得到足夠的訓(xùn)練，差的學(xué)生得到相應(yīng)的提高，使每個層次的學(xué)生都在各自的基礎(chǔ)上“學(xué)有所得、學(xué)有所成”。
三、新穎的模式——教學(xué)情景的設(shè)置
小學(xué)生具有很強(qiáng)的模仿能力，他們想象力豐富，形象思維占主導(dǎo)地位。在教學(xué)中應(yīng)遵循兒童認(rèn)知和情感變化的規(guī)律，進(jìn)行生動活潑和富有教育意義的教學(xué)，以迎合小學(xué)生的心理需求和學(xué)習(xí)的需要。因此，要精心設(shè)計課堂教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)地運(yùn)用教學(xué)方法及教學(xué)手段，使課堂教學(xué)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。
如在游戲練習(xí)中，將“障礙接力”改變?yōu)椤靶“寺匪颓閳蟆边@一情景游戲，將游戲內(nèi)容故事化。將游戲過程的各個障礙改為為繞過“敵人的哨崗”、跳過“小河”、爬過“山坡”、最后奔跑到“目的地”等，使學(xué)生在練習(xí)中置身于故事情景之中，身臨其境的練習(xí)使他們興致高漲，樂趣無窮，既學(xué)會了動作，又培養(yǎng)了克服困難的精神。又如在進(jìn)行投擲壘球、實(shí)心球時，可與抗洪搶險相結(jié)合，這樣有利于對學(xué)生進(jìn)行愛國主義的教育。
四、大膽的嘗試——教材內(nèi)涵的延伸
在體育課教學(xué)中，能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的最有效途徑是在練習(xí)中教師放手讓學(xué)生嘗試自編操和游戲的內(nèi)容。有了創(chuàng)新意識、創(chuàng)新氛圍，我們應(yīng)讓學(xué)生在實(shí)踐中用創(chuàng)新的方法去解決實(shí)際問題，提高創(chuàng)新的實(shí)踐能力。結(jié)合體育課的特點(diǎn)，可把準(zhǔn)備部分的徒手操讓學(xué)生自編自練，并要求編的操最好不要雷同，為了使每個學(xué)生都有嘗試的機(jī)會，每一節(jié)請一個同學(xué)來帶操。又如在游戲中，給每一小組一個小膠球，畫出一定的活動范圍，要求每組的學(xué)生以小膠球?yàn)橹行模瑒?chuàng)編或組編出大家喜歡的體育游戲。游戲前，教師鼓勵學(xué)生積極創(chuàng)新，不要照搬已學(xué)過的游戲，組與組之間最好不要雷同，想方設(shè)法創(chuàng)編出具有新意、有利于鍛煉身體、能夠培養(yǎng)體育興趣、具有開拓精神等的游戲活動，要求只有一個你認(rèn)為開心就行。在上述活動中，教師發(fā)揮“導(dǎo)演”的角色，充分讓學(xué)生自行活動，這樣自編操和游戲的過程中，創(chuàng)新能力得到提高，思維能力得到提高，學(xué)生自我組織和自我管理的能力得到期提高。
體育教材中的一些技術(shù)動作是人在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新、發(fā)展、總結(jié)出來的，有一定的科學(xué)性、實(shí)用性、廣泛性，但不是唯一的、絕對的。因?yàn)楦鶕?jù)大綱的要求，體育課首先是學(xué)生身體的活動，再是技術(shù)的掌握，我們大可不必局限于技術(shù)的掌握中，可在平時教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生求變"創(chuàng)造"出新的技術(shù)。如"分腿騰越山羊"，我采用目標(biāo)教學(xué)法，看誰能用自己想好的方法越過前面那只山羊，有的雙手支撐分腿騰越山羊，有的單手支撐分腿騰越山羊這樣技術(shù)動作就不是唯一的，但目的是一樣，最后可統(tǒng)一練一練教材上規(guī)定的動作，這樣學(xué)生興趣濃，充分享受了求變創(chuàng)新帶來的樂趣了。
五、個體的兼顧——分層教學(xué)的實(shí)施
傳統(tǒng)的體育課堂教學(xué)模式中，學(xué)生因?yàn)樯眢w素質(zhì)的不同一節(jié)課中有的吃不飽、有的吃不了，影響學(xué)生的全面發(fā)展。因此，我在教學(xué)中，結(jié)合分層次分組，嘗試了分層次教學(xué)的實(shí)踐。目的就是更好地實(shí)施因材施教，實(shí)踐中，我先按學(xué)生水平的差異分好層次，再因人而異地制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，對不同層次的學(xué)生提出各自不同的要求和教學(xué)方法，有效地解決課堂上學(xué)生“吃不飽”和“吃不了”的現(xiàn)象。充分發(fā)揮和挖掘?qū)W生的個性潛能，促進(jìn)不同層次的學(xué)生都得到最優(yōu)的發(fā)展，達(dá)到全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，更好地提高教學(xué)的效果。
這樣，使到各層次的學(xué)生都能達(dá)到各自的要求，獲得成功的喜悅，最大限度地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)了對體育學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心。另外，在教學(xué)中引入競爭機(jī)制，鼓勵積極，表揚(yáng)先進(jìn)。對彈跳能力和動作技術(shù)有提高的學(xué)生，一定時間內(nèi)適當(dāng)調(diào)整層次，做到能者上，差者下。激勵學(xué)生你追我趕、不甘落后、力爭上游等的體育精神面貌，有效地促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)和思想品質(zhì)的提高。
六、評價的細(xì)化——個性化的終端評定
在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，改革教學(xué)評價是目前教學(xué)改革的重要任務(wù)。體育課也不在例外，我們在教學(xué)中實(shí)行了等級制評價，目的是使學(xué)生學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的精確度變得模糊，淡化分?jǐn)?shù)對學(xué)生產(chǎn)生的負(fù)面影響，消除分?jǐn)?shù)對學(xué)生帶來的學(xué)習(xí)壓力，進(jìn)而全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同時，我在開學(xué)初對學(xué)生進(jìn)行評定，每個學(xué)生設(shè)定一個基數(shù)，在期末考核中，根據(jù)期初的基數(shù)來評定成績，這樣一來，學(xué)生的個體化身體差異減小了，只要你在本學(xué)期有進(jìn)步了那你就能取得好成績。這樣考核，學(xué)生的積極性有很大的提高。
實(shí)踐中，各項(xiàng)目的評價只對學(xué)生公布等級的檔次，而不直接公布具體分?jǐn)?shù)。這樣，減少分?jǐn)?shù)的負(fù)面影響，同時，由于差異的減小，有效地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，幫助學(xué)生找回自信心和自尊心，達(dá)到全面、中肯地評價學(xué)生的體育學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。在不斷的探索和嘗試中，要上好有創(chuàng)新意義的課，老師必須有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，在教學(xué)思想和教學(xué)方法上大膽改革，敢于嘗度，敢于擺脫原有的模式，還要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生有廣闊的思維空間，使他們始終處于積極主動狀態(tài)，具有不斷創(chuàng)造的欲望，不斷活動的欲望。同時還要學(xué)會獨(dú)立思考、深入探究的本領(lǐng)。只要我們多嘗試、多實(shí)踐，體育課堂一定會有一片嶄新的天空。
小學(xué)體育期末教學(xué)總結(jié)5
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的體育教學(xué)又圓滿地結(jié)束了，在開學(xué)初的教學(xué)計劃的統(tǒng)一指導(dǎo)下，五年級的體育教學(xué)工作開展得較成功，但不足之處也在所難免。為了今后更好的開展體育教學(xué)工作，特將本學(xué)期工作作以下總結(jié)：
一、完成基本情況概述。
五年級有學(xué)生56人，他們主要來源于附近的村隊(duì)，因土生土長在農(nóng)村，個個生龍活虎，性格活潑好動，對體育學(xué)科就產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此，各項(xiàng)體育活動很容易組織，各項(xiàng)活動開展的很成功，也很出色。尤其是游戲活動更是開展的有聲有色。
二、取得的主要成績與經(jīng)驗(yàn)。
1、備好了每節(jié)課，上好了每節(jié)課，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，積極總結(jié)好的教學(xué)方法。
2、認(rèn)真指導(dǎo)了學(xué)生開展各項(xiàng)體育活動，讓他們勞逸結(jié)合，充分發(fā)揮他們的積極性，主動性，教育學(xué)生走強(qiáng)身之路。
三、取得主要成績的方法措施：
1、課堂上注重了對學(xué)生的管理，課堂內(nèi)外無一例安全責(zé)任事故發(fā)生。
3、切實(shí)改進(jìn)了教學(xué)方法，采用形式多樣，松緊適度，適合學(xué)生的方法，以激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效果。
4、加強(qiáng)了課外實(shí)踐活動的開展，加強(qiáng)運(yùn)動能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造運(yùn)動的一切有利條件。
5、開展了一些豐富多彩的比賽活動，以加強(qiáng)學(xué)生的競爭，培養(yǎng)學(xué)生的頑強(qiáng)拼搏精神。
【小學(xué)體育期末教學(xué)總結(jié)（通用5篇）】相關(guān)文章：
小學(xué)秋季體育教學(xué)總結(jié)01-22
小學(xué)體育教學(xué)總結(jié)15篇02-08
學(xué)期期末體育教學(xué)工作總結(jié)（通用6篇）12-17
小學(xué)體育教學(xué)論文（通用20篇）04-21
小學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié)(通用15篇)01-19
小學(xué)體育課堂教學(xué)總結(jié)03-30
小學(xué)體育教學(xué)反思01-15