洛陽(yáng)中心家教項(xiàng)目總結(jié)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的洛陽(yáng)中心家教項(xiàng)目總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
洛陽(yáng)中心家教項(xiàng)目總結(jié)1
在這個(gè)學(xué)期，我參加了新希望協(xié)會(huì)組織的愛(ài)心家教活動(dòng)，盡管我教學(xué)的對(duì)象只是一名初一學(xué)生，家教活動(dòng)也只是進(jìn)行僅僅8周，自己還是既期待又害怕。期待的是興奮的是自己可以在鍛煉自己的能力同時(shí)體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)，而害怕的則是不知道從何下手，不知道會(huì)對(duì)別人產(chǎn)生什么樣的影響。
雖然這次教的只是初中生，不過(guò)感觸還是挺多的。
在家教活動(dòng)開(kāi)始之前我和學(xué)生的家長(zhǎng)溝通了一下，發(fā)現(xiàn)王同學(xué)（我輔導(dǎo)的學(xué)生）的數(shù)學(xué)不是很好，問(wèn)了王同學(xué)后得知她現(xiàn)在數(shù)學(xué)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容是二元一次方程組。
雖然于我而言解二元一次方程組是很簡(jiǎn)單的，但是若要真的像初中老師那樣很透徹，很清楚地表達(dá)出我的理解還是有點(diǎn)困難的，于是在第一次家教之前，我上網(wǎng)查閱了二元一次方程組的解法，并進(jìn)行了一定的歸納。
在和她相處的日子里，我一直把她當(dāng)作我的妹妹一樣對(duì)待，在教她不太懂的知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，我盡量讓我的語(yǔ)言有趣，運(yùn)用比較形象的生活中的例子。然后，會(huì)出幾道有關(guān)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的題目讓她完成，檢查她是否真的掌握了。在輔導(dǎo)她的作業(yè)的時(shí)候，我會(huì)指出她做錯(cuò)的題目，但盡量讓她自己發(fā)現(xiàn)具體錯(cuò)誤所在，并改正，盡可能地增強(qiáng)她獨(dú)立思考能力。
我們像朋友一樣相處，在休息的時(shí)候我們會(huì)聊一聊她的初中生活，我的大學(xué)生活，聊一聊她喜歡的明星，逛貼吧、人人時(shí)候看到的有趣的事情。
家教剛開(kāi)始的一段時(shí)間和快要結(jié)束的時(shí)候，她時(shí)常會(huì)走神，有時(shí)候也會(huì)想要偷個(gè)懶。有時(shí)，我心里會(huì)感到很惱火：自己如此賣(mài)命地講，她卻置之不理。不過(guò)我想著自己一定不能生氣，她還只是不太懂事，回想一下自己當(dāng)時(shí)還在念初中的時(shí)，看到這么多的作業(yè)，遇到不會(huì)做的題目，看不懂的知識(shí)點(diǎn)，也會(huì)想要放棄，也會(huì)有想要放松一下的時(shí)候，這樣一想就又心平氣和了。
這次的愛(ài)心家教活動(dòng)，鍛煉了我與人溝通交流的能力，增強(qiáng)了我的表達(dá)能力，也讓我變得更加耐心細(xì)心，也讓我得到了我之前從來(lái)沒(méi)有過(guò)的幸福感和成就感。相信在未來(lái)的幾個(gè)禮拜內(nèi)我一定會(huì)收獲更多。
洛陽(yáng)中心家教項(xiàng)目總結(jié)2
（一）公司概述。
1、公司介紹。
本家教中心在我們的管理學(xué)老師勾曉瑞的支持下，由洛陽(yáng)理工學(xué)院、洛陽(yáng)師范學(xué)院和河南科技大學(xué)的在校學(xué)生發(fā)起并組織成立的。
本家教中心屬于中介性質(zhì)機(jī)構(gòu)，因此是溝通學(xué)生與家長(zhǎng)之間的橋梁：為需要家教的家長(zhǎng)提供一個(gè)便捷放心的“供教”渠道；也為學(xué)生提供一個(gè)兼職的捷徑。這樣的三方活動(dòng)構(gòu)成一個(gè)穩(wěn)定的“教—商—學(xué)”三角。
2、公司宗旨和理念。
本中心通過(guò)為廣大同學(xué)尤其是家庭貧困同學(xué)提供勤工助學(xué)的崗位和家教工作的機(jī)會(huì)，力求使廣大同學(xué)在經(jīng)濟(jì)上有保障、在能力上有提升，使社會(huì)能夠擁有更多優(yōu)秀的教育人才。中心的宗旨是：誠(chéng)實(shí)為本、信以待人、服務(wù)同學(xué)、回報(bào)社會(huì)。企業(yè)理念：創(chuàng)意似金、敬業(yè)如牛、慧知于行、通厚載德。
（二）公司服務(wù)對(duì)象：
客戶(hù)：洛陽(yáng)市區(qū)的小學(xué)生、初中生和高中生
會(huì)員：河南科技大學(xué)、洛陽(yáng)理工學(xué)院和洛陽(yáng)師范學(xué)院品學(xué)兼優(yōu)的在校大學(xué)生。
（三）公司的產(chǎn)品及價(jià)格。
1.本公司為會(huì)員提供全面的家教工作信息，供會(huì)員選擇。收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：一個(gè)家教工作80-120元不等。
2.為客戶(hù)提供的產(chǎn)品及價(jià)格。
輔導(dǎo)科目：數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文、物理、化學(xué)、生物和地理
輔導(dǎo)價(jià)格：小學(xué)生每一課時(shí)15-20元
初中生每一課時(shí)15-30元
高中生每一課時(shí)35-40元
（四）公司承諾
對(duì)客戶(hù)承諾：
1.我公司會(huì)員皆是洛陽(yáng)理工學(xué)院、洛陽(yáng)師范學(xué)院和河南科技大學(xué)品學(xué)兼優(yōu)的在校大學(xué)生，選拔過(guò)程嚴(yán)格，服務(wù)質(zhì)量有保證。
2.我公司根據(jù)家長(zhǎng)的要求，盡快找到合適的教員，并將教員信息通知家長(zhǎng)，征求他們的`初步意見(jiàn)。經(jīng)過(guò)初步認(rèn)同后，將派教員直接與他們?nèi)〉寐?lián)系。具體問(wèn)題雙方面議。如不滿(mǎn)意，可以免費(fèi)換教員。
對(duì)會(huì)員的承諾：
1.本公司為會(huì)員介紹的工作安全，工資相對(duì)較高，當(dāng)會(huì)員與客戶(hù)達(dá)成協(xié)議時(shí)，本公司會(huì)收取會(huì)員和客戶(hù)家長(zhǎng)（一方）身份證復(fù)印件一張，以備后用。
2.本公司為會(huì)員介紹工作，采取事后收取介紹費(fèi)的原則，并有一個(gè)星期的試用期，在試用期內(nèi)，會(huì)員若不想繼續(xù)工作，可以全額退換介紹費(fèi)。本介紹費(fèi)一般為一個(gè)家教工作80-120元不等。
(五)SWOT分析
1.大學(xué)生家教優(yōu)勢(shì)：
A是時(shí)間充足，隨叫隨到，上門(mén)服務(wù)；
B是收費(fèi)低，適合更廣大的人群；
C是比較容易跟學(xué)員溝通，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；
D是容易管理培訓(xùn)，可以很快培育出優(yōu)秀教員。
2.大學(xué)生家教的劣勢(shì)：
A時(shí)間劣勢(shì)。寒暑假和周末除外，學(xué)生都在學(xué)校讀書(shū)學(xué)習(xí)，因此，學(xué)生只能在周末、平時(shí)晚上和假期時(shí)間參加課外補(bǔ)習(xí)，進(jìn)而降低了我們的盈
利收入。
B公共關(guān)系劣勢(shì)。我們大多都還是學(xué)生，社會(huì)涉入很淺，在很多反方面缺乏人脈，不好辦事。
C融資困難。
3.機(jī)會(huì)：
A客戶(hù)分析。
大多數(shù)家長(zhǎng)在找家教時(shí)，會(huì)有三種主要途徑：一是通過(guò)中介網(wǎng)站，但不很可靠，且信息處理更新很慢；二是家教公司，但價(jià)格太高，并不是所有公司都值得相信；三是自己托人去找，或自己招聘，但需要花一些時(shí)間來(lái)篩選，比較麻煩。
大部分學(xué)生在找家教時(shí)，也有三種途徑：一是通過(guò)學(xué)校組織，但照顧不到所有學(xué)生；二是通過(guò)中介網(wǎng)，但效果不很好；三是自己去找，但基本上沒(méi)有結(jié)果。
B市場(chǎng)供給主體分析。
現(xiàn)在的家教市場(chǎng)上涉足家教服務(wù)的機(jī)構(gòu)非常多，但真正合法經(jīng)營(yíng)家教，持有工商行政部門(mén)注冊(cè)頒發(fā)的含有家教經(jīng)營(yíng)范圍的營(yíng)業(yè)執(zhí)照和教育部門(mén)批準(zhǔn)的家教機(jī)構(gòu)，數(shù)量極少。絕大部分的家教服務(wù)機(jī)構(gòu)既未經(jīng)過(guò)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)工商行政部門(mén)注冊(cè)，根本就是不具備經(jīng)營(yíng)家教資格。 知名的家教公司有限，而且局限于提供在職教師做家教；專(zhuān)業(yè)的教學(xué)網(wǎng)也有很多，但其教育資源很有限，更新又慢，而且大部分還收費(fèi)較高，又不能與學(xué)員及時(shí)溝通�，F(xiàn)有的家教公司和機(jī)構(gòu)不能滿(mǎn)足大眾的需要。 C市場(chǎng)需求和居民期望高。洛陽(yáng)市經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平軒昂對(duì)較高，血多家長(zhǎng)非常重視孩子的學(xué)習(xí)，并有能力給以很好的資助。
D家教的好處：
第一，可及時(shí)補(bǔ)上欠缺的知識(shí)。
第二，請(qǐng)家教可以有針對(duì)性地單獨(dú)授課。教師在課堂上，只能面對(duì)大多數(shù)同學(xué)的水平和進(jìn)度授課，不可能面面俱到。家庭教師面對(duì)面地授課，且授課之前對(duì)學(xué)生水平已有了解，則針對(duì)性較強(qiáng)，學(xué)習(xí)的效率自然會(huì)大大提高。
第三，可以增強(qiáng)學(xué)生的興趣和信心。
第四，能糾正學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，大多在長(zhǎng)時(shí)間里形成了這樣那樣的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。而對(duì)于普通家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，很難發(fā)現(xiàn)自己孩子在學(xué)習(xí)上的某些弊端。家庭教師就不同了，他們憑借著豐富的專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，會(huì)立即發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，并在潛移默化中幫助學(xué)生糾正不良習(xí)慣，使其在補(bǔ)上功課的同時(shí)，逐漸掌握正確的學(xué)習(xí)方法。
4.威脅：
A大學(xué)生家教給家長(zhǎng)的印象貌似有點(diǎn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠系統(tǒng)，講解不夠?qū)I(yè).
B在“自選市場(chǎng)”，學(xué)生或家長(zhǎng)往往都憑第一印象選擇“對(duì)象”，選擇時(shí)過(guò)于輕率，而且一般只達(dá)成口頭協(xié)議，無(wú)安全底線(xiàn)。也有些刁鉆的家長(zhǎng)以孩子學(xué)習(xí)成績(jī)提高不快，質(zhì)量不高為由隨意克扣教員“工資”，同時(shí)家教市場(chǎng)火熱，家長(zhǎng)“壓價(jià)”的前例不無(wú)存在。反過(guò)來(lái)，還有“包吃包住”的家教待遇就更加有安全隱患了吧？所以，保障學(xué)生合法權(quán)益和人身安全的問(wèn)題也是迫在眉睫。這給家教中介公司帶來(lái)了一定的負(fù)面影響。
C大學(xué)生開(kāi)辦家教中介公司經(jīng)驗(yàn)不夠完善。
D相對(duì)于某些家教中介公司而言，我們家教中介公司發(fā)起者是在校大學(xué)生，募集資金困難。
（六）投資說(shuō)明。
1.資金需求說(shuō)明。前期申請(qǐng)啟動(dòng)資金66550元。
租賃辦公場(chǎng)地費(fèi)用一年20xx0元
辦公設(shè)備費(fèi)用120xx元（兩臺(tái)電腦、兩張辦公桌椅其它）
成立公司注冊(cè)費(fèi)用30000元
宣傳海報(bào)8元/張*100張=800元
宣傳單0.03元/張*10000張=300元
名片30元/盒*5盒=150元
表單復(fù)印0.1元/張*15張/份*200人=300元公司注冊(cè)費(fèi)用1000元
流動(dòng)資金20xx元
2.投資形式
第一投資人以投資額人民幣66550元作為投資。其他股東均為技術(shù)和人力投資入股。
3.回報(bào)與償還計(jì)劃
股東分紅為年利潤(rùn)（全年?duì)I業(yè)額-全年成本）的50%，作為分紅獎(jiǎng)勵(lì)，其中51%為投資方回報(bào)，49%為其他股東按比例分紅；年利潤(rùn)的30%作為本中心下一年的流動(dòng)資金；年利潤(rùn)的20%作為中心的管理費(fèi)用。
4.投資者介入公司管理之程度說(shuō)明
投資人為本公司的董事長(zhǎng)，行使董事長(zhǎng)的職責(zé)和權(quán)利。公司的運(yùn)營(yíng)，由執(zhí)行董事執(zhí)行。
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