教育教學質量總結（精選3篇）
指縫很寬，時間太瘦，悄悄從指縫間溜走，回顧這段時間的教學，一定經歷了許多，也收獲了許多吧，將過去的時間匯集成一份優秀教學總結吧。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的教育教學質量總結（精選3篇），希望能夠幫助到大家。
教育教學質量總結1
本人熱愛祖國，擁護中國共產黨。全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。關心國家大事。積極參加學校組織的各項政治活動，認真學習民同志的三個代表，并且認真執行學校的各項規章制度。團結同志，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教學，管教管導，言傳身教，教書育人。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。看到孩子們一天天成長起來，作為教師的我該有多么欣慰。所以我一當上班主任開始，總是從關心愛護他們出發，堅持正面教育，耐心引導，肯定他們的成績，愛護他們的自尊心，鼓勵他們繼續努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難。
隨著一個學期的結束新的學期的到來，我發現我的孩子們又長大了，他們的想法不一樣了，做的事也不同了，所以我總是想方設法的比較詳細地了解每個學生的家庭情況和他們的思想基礎，智力發展，興趣愛好，性格特點；有什么脾氣，發脾氣時家長采取什么辦法等，以便幫助他們解決困難和進行有的放矢的教育。在學校里發生什么情況，我總是及時與家長聯系，爭取家長的協助，共同教育好孩子。
自從我接手六年級以后，經過自己仔細的觀察和調查，發現我們班的孩子從農村來的比較多，學習的底子很薄，很多孩子的學習態度很不端正，家長也不在家造成了大量的留守兒童，這些孩子都跟著他們的爺爺奶奶們，而爺爺奶奶們又管不了，不管是生活還是學習，甚至思想都讓他們自生自滅。所以造成了班上調皮學生很多才，成績差的學生很多，給我的班級管理增加了很大的難度，但是我并沒有氣餒，因為看見孩子們那天真活潑的臉，讓我想到他們是孩子他們需要我，因為我就是航海的燈塔，要讓他們找到前進的路。所以做到了以下幾點：
1、給每個孩子更多的關懷。
對優生“嚴愛”，對他們提出更高的要求，讓他們有學習的方向，并時不時的讓他們談自己對問題的看法理解，提高他們的自信心鼓勵他們做一個開朗、優秀、有理想的人。關愛中等生，一般的教育工作者在他們的記憶深處永遠都覺得優生才是好孩子，優生才值得他們付出，差生要嚴加管理，要轉化他們，在他們身上也花了大量心血投入了很多的愛，而有很大一部分中等生老師不會去關注，有些甚至連名字都不知道，忽略了他們的內心感受，而我認為中等生也很需要我們關懷，哪怕是一句簡單的問候，哪怕是上課使一個鼓勵的眼神，這會激起他們積極向上奮斗不息的精神，從而有利于他的發展也更有利于我的班級管理。偏愛差生，差生成績差學習習慣不好，家長不配合，所以他們成為了差生，我們應該怎樣去轉化他們呢？其實要抓住一個心理，那就是差生很自卑很自閉，他們需要我們的了解更需要我們的鼓勵。所以在平時的上課過程中我一有機會就鼓勵他們給他們打氣，下課的時候就和他們談天并打電話他們的家長溝通，從而轉變差生，讓他們在愛中成長。
2、狠抓學生的落實。
小學生尤其是小學高段的學生，他們什么都不懂但他們卻認為他們什么都懂了！“質量是教師的靈魂，質量是教師的生命，質量是教師的尊嚴。”但質量從何處而來？從學生們的落實中來，試想一個老師無論你的教學水平有多高，你的教學手段有多先進，你的學生有多聰明，但學生一點也沒落實，那永遠也提不高教學質量，所以在平時的教育教學工作中，教學工作中做到精講、精練、作業全批全改，及時獲得學生的反饋信息，有錯就糾，有錯必糾，而且還要讓學生練習同一類型的題，以檢查其掌握情況。從而提高教學質量。
3、自我提高努力學習。
俗話說得好，要想給學生一滴水，自己得有一桶水。所以在平時的教育教學的過程中我經常向老教師請教，去聽他們的課，去像他們學習。學習他們寶貴的經驗讓我受益匪淺。并且在工作之余我還時常看書，不但認真看教材深鉆教材，備好每一堂課，而且還時不時的去看教育教學論著，從而提高自己的教學水平，豐富自己的教育手段，真正的做到教書育人。
所以經過半年的努力，我的學生們已經深深的愛上了我，也取得了較大的進步，我將以此為契機繼續努力，堅信在各位領導的指導下，我和學生的共同努力下取得更好的成績。
教育教學質量總結2
為進一步規范和完善我校教育教學質量提升及課堂考勤制度，加強教風，學風建設，認真落實教學管理，并有效實施教學質量監控，根據教育教學質量監督處組織開展教學質量提升月活動的通知要求，允能書院開展了提升月活動。通過主題班會、倡議書、與任課老師座談會等形式加強教育教學質量的提升，加強學生的校風、學風、班風的建設，養成了學生良好的行為規范，為牢固教風學風奠定了基礎。
10月11日晚，允能書院各班舉行以‘規范我校教學質量，加強學風建設’為主題的班會。各班以精美的PPT課件，整潔干凈的黑板書為本次班會傳遞了正能量，同學們認真聽講，互動激情，通過本次班會的開展使同學們明確了新學期的學習目標，為加強班級學風建設和創建文明校園做到良好效果。同時書院院長楊德森深入各班級聆聽班會，并對班會進行督導檢查。
10月10日至13日允能書院開展為期一周的學風班風倡議活動，開展的目的是為提高學校辦學思路，規范教學管理。各個班級開展了形式各樣的倡議活動，同學們通過主題班會和倡議活動的開展更進一步加深課堂考勤管理和教學質量提升月活動的目的和意義，從而規范自己的行為，個別班級還開展了調查問卷，以此來加深基本的學習習慣和對學風建設的'觀念。同時還學習了《學生手冊》相關知識。通過本次活動的開展全面提升xx師生的職業素養和加強學生道德品質建設。
10月16日，為進一步加強教育教學提升工作在實施過程中具有針對性、有效性、可操作性，教育和引導廣大學生的熱情和積極性，能更好的狀態認真學習。書院組織輔導員課間與任課老師開展座談會，各老師暢所欲言，結合實際工作，深入分析了我校學風建設存在的問題，就“手機上交”、“禁止早餐進教室”、睡覺、教風、考風、課程設置，課堂從事與學習無關的事項等問題進行了交流。認真做到在服務和管理中以生為本，促進學風建設進一步好轉進行了深入細致的探討。與會人員一致認為，要抓好學風建設，首先要轉變教風，教師既要教書，也要切實履行抓好學風建設的責任，提高課堂教學質量，提高課堂的趣味性和藝術性，并按照專業發展和就業趨勢修訂人才培養方案，加強對學生的紀律教育、自律教育，充分調動學生的學習積極性。
學風建設是學校人才培養工作的靈魂，需要全體師生的共同參與，學校要將學風建設作為一項長期任務來抓，通把學生的興趣引導到學習上來；通過大力宣傳和有效引導，在全校營造全員育人、全過程育人、全方位育人的優良學風和教風氛圍。
教育教學質量總結3
銀山鎮教育辦公室按照《關于在全縣教育系統開展“提高教學質量，加快教育發展”大討論活動的通知》要求，以______為指導，以加快教育發展、辦人民滿意教育為落腳點，從我鎮工作實際出發，分步驟、高起點、嚴要求在系統內組織開展大討論活動，活動中注重學習與工作實踐相結合，深刻查擺存在問題和困難，采取統一要求、同步開展、上下聯動、共同提高的方法，在不到兩個月的時間里，扎實有效地開展了大討論活動，現將工作情況總結如下∶
一、建立機構、加強領導
我鎮教育系統有近400多人的教職工隊伍，涉及點多、面大，要切實組織開展好大討論活動，建立一個敢于負責、高效有力的領導機構是關鍵。根據縣局的要求，我鎮成立了以教育辦公室主任邵澤周為組長，相關領導為成員的大討論活動領導小組。領導小組成員分包各中小學，責任到人，形成一把手負總責，分管領導具體抓的工作體系。各中小學也按要求成立了相應的工作領導小組。
大討論領導小組辦公室經過調研分析制定出《 銀山鎮開展“提高教學質量，加快教育發展” 大討論活動實施方案》，以文件形式下發全鎮各中小學。并召開動員會，對全鎮開展活動進行了布署安排，各中小學進入了時間程序要求的大討論活動。
二、加強學習、把握重點、強化落實
大討論活動三個階段的工作內容環環相扣，合為一體，為確保各個階段的工作扎實開展，取得成效，教育辦公室和各中小學著力在以下三個方面下功夫∶
（一）加強學習、統一認識
學習好是討論好、反思好的基礎，為使學習活動扎實開展，領導小組，制定了學習計劃、擬定統一的討論提綱，認真學習縣委書記陳湘安、縣長趙德健重要講話精神和縣委、縣政府《關于加快全縣教育事業發展的意見》精神，把全鎮廣大教師的思想認識統一到縣委、縣政府的決策部署上來。在此基礎上，還增加了鎮黨委王建倫書記在教育工作座談會上的講話等作為學習內容。學習過程中，采取以個人學習為主，集學習為輔，學習工作兩不誤的方式，做到個人學習寫體會，集體學習講心得，緊扣加快發展的主題，用縣委、縣政府的決策統一思想。
在學習中，教育辦公室中心學習組成員分組深入到各學校與基層教職工一起開展學習討論。通過深入的學習討論活動，教育系統干部教師對素質教育的實質有了更進一步的認識和提高，對我鎮教育工作面臨的新形勢新任務有了清醒的認識，提高教學質量，加快教育發展的緊迫感、責任感有了進一步的增強。通過學習，切實把教育系統干部職工的思想統一到縣委安排部署要求上來，為全面完成大討論活動奠定了基礎。
（二）抓重點，在關鍵環節上下功夫
學習效果的檢驗，在于敢不敢正視問題，解決矛盾，有沒有勇氣解決制約教育發展的思想觀念、思維方式，思想作風、工作作風，管理方式和機制體制。針對實際，大討論活動領導小組，于20xx年9月20日召開查擺問題階段動員會。對查擺問題工作作出具體要求∶第一、查擺問題要從每位干部、教師做起，先個人查擺再進行學校和集體查擺。查擺要緊扣系統方案制訂的論題開展，要按照 “實、準、高、深” 的要求進行，每位干部、教師都要認真寫一篇學習心得。第二、認真開展調查研究，掌握實情，發現問題，解決問題。第三、在查擺問題工作中教育辦公室、各中小學要通過發放征求意見表、召開座談會、開展懇談活動的方式，廣開渠道來發現問題，化解矛盾。
（三）集中整改，強化落實
一是大討論活動領導小組，以科學的態度、求實的精神，對來自不同渠道的意見建議，存在的困難問題認真進行分析研究歸納，并向全縣中小學進行鎮了反饋。二是要求教辦領導、學校干部、教師，由上而下帶頭整改，強化認識，統一思想。三是對集中起來的意見建議，采取針對性的措施，強化落實。
三、活動取得的成效
（一）對素質教育的實質有了正確的理解，認識到辦人民滿意的教育才是最好的素質教育。對我鎮教育面臨的新形勢新任務新挑戰有了更加清醒的認識，廣大干部教師進一步樹立了責任意識、質量意識、爭先意識，干部教師的精神面貌煥然一新，辦人民滿意的教育成為全鎮教師和教育工作共同奮斗的目標。
（二）各校普遍制定完善各種規章制度，特別是以教學質量為核心的教師綜合考核評價體系和評優樹先獎懲辦法，榮譽資金向一線傾斜，做到“先畫圈后打槍”，理順了教師的情緒，提高了教師工作的主動性，充分挖掘出內在潛力，調動起了一切積極因素。
（三）各中小學紛紛加大了課改力度，向課堂要質量，課堂教學水平明顯提高，提高了教學實效。我鎮被評為課改先進單位，涌現了周長安等一批課改優秀典型。
（四）各項管理明顯加強，在教師管理上，加強了以愛崗敬業為核心的師德建設；在教學管理上細化了教學環節，提高了教學實效；在學生管理上，狠抓了良好學習習慣的養成，使學生明確了學習目的、端正了學習態度。
【教育教學質量總結（精選3篇）】相關文章：
教育教學質量提升計劃（精選9篇）04-12
教育教學質量提升報告（精選5篇）04-20
教育教學質量的倍增計劃（精選5篇）04-20
教育教學質量年度報告（精選5篇）04-20
教育學教學質量報告（精選15篇）04-20
學校教育教學質量報告（精選6篇）04-12
教育教學質量檢測分析報告（精選5篇）04-12
教育教學質量監測分析報告04-20
教育教學質量提升行動計劃（精選6篇）04-12
教育教學質量提升發言稿（精選16篇）05-10