預(yù)備班班主任教學(xué)總結(jié)
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編整理的預(yù)備班班主任教學(xué)總結(jié)，希望對大家有所幫助。
一：班情分析
本班有29位活潑可愛的小天使，平均年齡都在5歲以上。孩子們大部分都來自海南省機關(guān)幼兒園，和武警幼兒園。從整體上看孩子們都很聰明，積極向上，語言表達能力強，也能和小朋友們友好相處，聽從老師的安排。為了做好幼小鏈接工作，得培養(yǎng)孩子各個方面的習(xí)慣和提升各方面的知識與技能。
開學(xué)前根據(jù)班級主題教學(xué)，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的背景墻，教室的布置根據(jù)三大原則去實施，1、安全性原則2、審美性原則3、參與性原則，為孩子們營造一間的舒適學(xué)習(xí)環(huán)境。開學(xué)初期老師需要和每個孩子做最親切的溝通與交流，孩子的心靈需要安撫與關(guān)懷，情感上讓他們喜歡他的學(xué)校，喜歡他的朋友，信賴她的老師。
二：常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成教育
學(xué)前班生活常規(guī)對幼兒每天生活活動的內(nèi)容，時間，程序等均有明確的規(guī)定，使幼兒一日生活能保證在一定的節(jié)奏，一定的秩序和一定的規(guī)律中進行，有利于培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和基本的生活自自理能力，同時生活常規(guī)教學(xué)也是學(xué)前班教學(xué)目標之一。
所以，面對這么多孩子必須制定一套班級規(guī)則，便于有序地管理，也可以糾正孩子一些不良行為習(xí)慣。
1、開學(xué)了，每天準時上學(xué)，不哭不鬧，主動向老師為好
2、上課認真聽講，勤于動腦，勇于參加課堂活動，積極舉手發(fā)言，大方表達。
課堂中不說小話，不隨意下座位，不隨便上廁所，有事先舉手。
3、進餐時不講話，細嚼慢咽，專心吃完自己的飯菜，盡量不挑食，不剩飯菜，吃完后能按要求把餐具放在指定的地方，排整齊。
4、在校期間多喝水，自己取水喝水，排隊守秩序，互相謙讓，不推不拉。
5、講究衛(wèi)生，保護環(huán)境，注意桌面，地面整潔，注意衣服整潔，教室內(nèi)外不隨意丟垃圾，不亂畫墻壁桌椅。
6、愛護公共用品，個人用品自己收拾整理。
7、進入睡房悄無聲息，安靜就寢。
8、課外活動遵守游戲規(guī)則，不跑不跳，注意保護自己。
9、宣揚輕聲文化，排隊輕聲漫步，校園內(nèi)不大聲喧嘩。
以上這些常規(guī)以尊重幼兒的主體地位為前提，以發(fā)展幼兒為目的，將針對幼兒的實際情況進行教育。加強幼兒的常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，幫助幼兒健康成長。
三：班級特色文化建設(shè)
班級特色文化具有一種無形的教育力量。幼兒教育面對的是一個個具有獨特個性的孩子，從孩子成長的角度看，班級是彰顯個性，實現(xiàn)發(fā)展的重要基地，幼兒渴望豐富多彩的生活，而且不同的孩子有不同的興趣愛好，多彩的班級特色文化避免了對孩子人格塑造單一化的傾向，使每個孩子都找到自己的興趣所在，并在活動中健康成長，孩子在參與班級特設(shè)活動的過程中獲得了豐富的情感體驗，使身心得到和諧發(fā)展。
1、主題體驗式教學(xué)活動
我班開展，“美舍DIY餐廳”，主題活動，整個學(xué)前班開展六大主題教學(xué)活動，分別有消防局，餐廳，交通局，技術(shù)館，建構(gòu)館，超市體驗式教學(xué)活動，孩子們深入到活動中，親身體驗，使身心得到和諧發(fā)展。
在活動過程中老師、細心觀察每個孩子的行為舉止的變化，做好分析記錄，進行針對性的教育與指導(dǎo)。
2、營造健康活潑，積極向上的班級風貌，小朋友之間互相幫助，團結(jié)友愛，懂得分享，懂得珍惜，懂得合作，懂得為班級爭光，有集體榮譽感。讓孩子們在平等，溫馨，愉悅的環(huán)境中你追我趕，勇猛向前，共同成長。
3、班干部的培養(yǎng)
班干部是老師的左右手，設(shè)置班干部職位，精心栽培，讓幼兒參與班級管理，培養(yǎng)幼兒的`管理能力，和組織能力，同時也可以鍛煉幼兒的社交能力。從中還增加幼兒的自信心與成就感。
4、開展校園集體活動，開展班級集體活動
活動塑造人，活動鍛煉人。為了豐富幼兒的校園生活，學(xué)前班這個大集體本學(xué)期十月份開展親子運動會，十一月份開展美食節(jié)活動。促進親子關(guān)系的健康發(fā)展，同時也給幼兒創(chuàng)造了一個競爭場所，讓幼兒通過自己的努力去爭取輝煌與成就。
班級能溫暖人，也能教育人，在老師的帶領(lǐng)下進行各種課外游戲，故事講述，猜謎語，腦筋急轉(zhuǎn)彎，笑話，立體作業(yè)展覽等一系列小活動來對幼兒進行身心健康的教育。
5、閱讀活動
創(chuàng)設(shè)班級圖書柜，搜集各種利于幼兒閱讀的書籍，創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境，培養(yǎng)幼兒愛閱讀的興趣，定期開展幼兒閱讀活動。
6、安全教育，衛(wèi)生堅持
安全教育常抓不懈，每天對幼兒進行集體講訴與提醒，增強幼兒的安全意識。
監(jiān)督幼兒的個人衛(wèi)生，勤剪指甲，勤洗手，保持教室衛(wèi)生，做好教室，口杯定期消毒工作。
四：家長工作
主動與家長溝通，及時向家長反饋孩子在校的表現(xiàn)情況，多與家長做教育分享。
請家長協(xié)助班級各種教育教學(xué)活動，參與校集體活動。
學(xué)前班的工作比較繁瑣，我必須細心，耐心地為孩子們安排好每一個環(huán)節(jié)。今后的工作中多反思，多創(chuàng)新。用愛澆灌每一位花朵。
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