期末的總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，因此好好準備一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編為大家收集的期末的總結(jié)，歡迎大家分享。
期末的總結(jié)1
摘要：在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了�；叵脒@學(xué)期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合？？
在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。回想這學(xué)期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合。現(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：
�。ㄒ唬┱嗡枷敕矫�
能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，認真記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。積極參加團里組織的各項活動，發(fā)揮團員的先進性。熱愛集體、團結(jié)同事、樂于幫助同事進步、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。
�。ǘ┙逃虒W(xué)方面
在教育教學(xué)的實施中，從活動內(nèi)容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”為出發(fā)點。我們兩位老師認真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動學(xué)習(xí)，多給他們表達的機會。幼兒逐漸積極參與、互動、探索，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學(xué)活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們，這時當(dāng)我們給孩子一個鼓勵的眼光時，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養(yǎng)幼兒音樂興趣方面，我們設(shè)計了各種節(jié)奏卡，擺放各種打擊樂器，引導(dǎo)幼兒自由活動，根據(jù)自己的能力選擇內(nèi)容，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高，給能力強的幼兒提供了發(fā)展的空間，使他們有所創(chuàng)新？？同時我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料，經(jīng)常豐富、充實區(qū)角內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探索興趣。通過一學(xué)期的活動，幼兒養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。
�。ㄈ┌嗉壒芾矸矫�
學(xué)期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強等現(xiàn)象；一部分幼兒早晨來園的晚，晨間活動不能夠參加，而且上課也少上一節(jié)。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀，我們將班級前期工作依然放在：與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的個性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項工作上，特別是對待來園晚的幼兒，自理能力較差的幼兒。我們進行重點培養(yǎng)，在我們共同的努力下現(xiàn)在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高，本班幼兒有個共同的缺點就是不善于表達，在學(xué)期末的時候我發(fā)現(xiàn)了這個問題的嚴重性，我就開始從日常的生活活動開始慢慢的滲透，培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園、熱愛班級、熱愛老師，現(xiàn)在我敢保證我班幼兒有98%都非常的喜歡我，幼兒有了這樣的一個心理，他就會對待日常生活中的每一件事情都會產(chǎn)生興趣，現(xiàn)在再也沒有以前那種：提問幼兒十句話也不會回答一句的現(xiàn)象，見到園長和別的班級的教師也不主動問好。這種現(xiàn)在都沒有了，他們活潑、天真、熱情的天性已經(jīng)表現(xiàn)的很強烈了，我現(xiàn)在說的最多的一句話就是，我真的為我的孩子們而感到高興和自豪。
�。ㄋ模┘覉@共育方面
家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，開學(xué)初，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)�、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長更了解我們的工作，我們通過家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園，讓在我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。
期末的總結(jié)2
隨著期末的臨近，本學(xué)期我的語文教學(xué)工作也即將接近尾聲，回顧自己一學(xué)期的語文教學(xué)工作和語文教研工作實踐，有著很多的感慨與收獲。在教學(xué)中，我本著將理論與實踐，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起，利用游戲充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使孩子們在語文學(xué)習(xí)中既學(xué)到了知識，又體驗到了快樂。對于我個人而言，作為一名語文教師，我也是時刻本著一名教師特有的工作激情，全身心地投入到教學(xué)中，從而圓滿完成教學(xué)任務(wù)。就我所教的國際班而言，與其他班級情況不同，我的所得所想也會有不同，就以下幾點我進行了總結(jié)：
一、班情——國際班，中文水平普遍較低。
在開學(xué)初，只完整學(xué)習(xí)了不到兩篇課文，與預(yù)計教學(xué)進度差距很大。原因有以下三點：一、開學(xué)初，新生入學(xué)，學(xué)生還未定心，比較散漫，課堂紀律較差；
二、由于是國際班，各國學(xué)生中文水平相差較大，難以統(tǒng)一；三、新?lián)Q的教材難度設(shè)置較高，與之前所學(xué)教材相比，跨度太大。根據(jù)學(xué)生課堂表現(xiàn)，國際班的學(xué)生上課比較自由散漫，需要加強課堂紀律。而且接受知識比較慢，需要慢慢教，他們需要老師的引導(dǎo)與鼓勵，所以要進行鼓勵式教學(xué)，建立他們的信心，從而達到課堂教學(xué)的要求與目的。
二、學(xué)情——學(xué)生理解能力較差，接受能力較低。
在第五周，國際班按照學(xué)生中文水平進行劃分，分為快班和慢班，教材也換成第二冊。我教的是慢班，在經(jīng)過幾周教學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)了教學(xué)存在以下問題：
一、本班同學(xué)中，只有5個人中文程度稍好一點，中文對話交流難度不大，其他的同學(xué)還有3個是中英文都不太懂的，剩下的勉強可以英文交流。但畢竟是語文課，基本要講中文。
二、班級構(gòu)成復(fù)雜，一共13名學(xué)生，卻分別來自5個不同的年級與班級，有時學(xué)生會不及時到班上課。經(jīng)常會有連續(xù)好幾天不來上課的學(xué)生，很難跟上學(xué)習(xí)進度。
三、國際班孩子個性都比較自由散漫，紀律性不強。
因而在面對這些問題時，我也時仔細觀察，認真總結(jié)，找出解決辦法。
1、在課堂教學(xué)中，盡量去配合每一位學(xué)生，顧不過來的時候，可以分組合作，讓學(xué)得好的同學(xué)去帶動不會的同學(xué)。
2、向?qū)W生提醒上課時間，讓他們及時上課。作業(yè)盡量課堂完成，以便指導(dǎo)監(jiān)督。
3、強調(diào)紀律，上課期間不要隨地亂走，互相打鬧。
雖然這些問題導(dǎo)致教學(xué)進度較慢，但還有可喜之處，就是學(xué)生雖然不是很懂中文，但是學(xué)的時候發(fā)音、語調(diào)、語氣都能把握的很準確。而且只要我挨個去輔導(dǎo)，都能很認真的去完成課堂任務(wù)。因此在這個班的教學(xué)過程中，我要更注重關(guān)注每一個學(xué)生。
在文宣工作方面，有幾下幾點總結(jié)與反思：
一、由于是新入校，對于學(xué)校不是很了解，接手文宣工作的文字編寫，最開始就有一些問題不太清楚，有點小錯誤。比如文章編寫格式、個別措辭、以及校情校況的體現(xiàn)等，都會出現(xiàn)一些失誤。不過在文宣各位同事的指導(dǎo)、糾正下，加上我認真研究以前的文章內(nèi)容、查閱校報、網(wǎng)站等，慢慢的熟悉，慢慢糾正，絕不犯第二次同樣的錯誤，之后就很少出現(xiàn)問題了。
二、因為整個文宣小組是新成立的，而且都是新老師，相應(yīng)的一些制度、規(guī)矩、流程等都不太清楚，因此剛開始，由于是新學(xué)期，事情比較雜亂，整個工作進行的很混亂，有點摸不著頭緒。多虧領(lǐng)導(dǎo)的擔(dān)待與指導(dǎo)，小組成員的相互磨合，才慢慢走上正軌。
三、就老師文章投稿而言，剛開始基本每篇文章我都改的面目全非。因為每個人有每個人的做法與想法，尤其是寫文章。剛開學(xué)時，幾篇簡訊全是由我來寫，我在參考以前的文章基礎(chǔ)上，加上自己的思路，形成一套新的格式出來。但是后來的老師投稿還是按照以前的來，每個人就交上來一段話，連個標題都沒有，因此剛開始的文章質(zhì)量并不高，使得修改工作很繁瑣。后來見按照以前的來浪費雙方時間，寫的還不好，我總結(jié)出了一份新的教師投稿格式，下發(fā)各部門，讓老師們有個參考。剛開始，中高部的老師依然照舊，多次強調(diào)之后才有所改變，在新格式的文章投稿中，小教部的老師做的比較好，格式、措辭、質(zhì)量都比較好。
四、在校報投稿、整理方面，也有一些問題。首先就是交上來的學(xué)生文章，老師們都沒有經(jīng)過修改確認就直接發(fā)過的，導(dǎo)致我的工作量增加很多，修改一次后依然有錯誤，老師們從態(tài)度上就不是很認真，使得我的整理校對工作變得重復(fù)，繁多。以至于后來即便老師們修改了，我依然不放心還要重復(fù)的去校對。其次，
由于整個校報版面全部由我來整理、安排，我發(fā)現(xiàn)很多老師交上來的圖片都只有名字沒有班級，我在整理時還要重命名，使得工作又多了一項，由于不了解各班學(xué)生，不可避免會出現(xiàn)一些小失誤�？偨Y(jié)來說，如果在上交文章時，老師們能更加認真、負責(zé)、仔細一些，我們的后續(xù)工作會做的更加準確、快捷的。
期末的總結(jié)3
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間這個學(xué)期即將結(jié)束了，在此我想談?wù)勛约簩虒W(xué)的一些看法和這個學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。
教學(xué)，乃教與學(xué)，是人與人的交流，是師與生的交流，這不僅僅是藝術(shù)，更是專業(yè)。我認為藝術(shù)創(chuàng)造過程更多的是個人的才與情的顯現(xiàn)和表達，是人與物或與自己的交流，而教與學(xué)是雙向的、互動的，是活生生的人與人的交流，蘊涵太多的變數(shù)。
所以教學(xué)更需要專業(yè)的駕馭能力，這里的專業(yè)可是有兩層意思，一是知識的專業(yè)，二是交流的專業(yè)。知識的專業(yè)，教師需要有一個自成體系的學(xué)識，有了這個體系方有可能讓自己在教學(xué)中如魚得水、游刃有余，例如在歷史教學(xué)中，最好能通某個領(lǐng)域的歷史，像政治史、經(jīng)濟史、文學(xué)史、民族史、國別史、國際關(guān)系史等等。有了這個體系，你的知識智慧將源源不斷。交流的專業(yè)，就是要知道和嫻熟運用與活人進行溝通或引導(dǎo)活人成長的規(guī)律和技能，如果不懂得這個的話，教與學(xué)都不能真正實現(xiàn)，我們知道在歷史上和現(xiàn)實生活中，有滿腹經(jīng)綸者因為不懂與別人交流的規(guī)律和技能導(dǎo)致誤人子弟的事，那可是遺憾的事、可悲的事。這是我本學(xué)期來對教與學(xué)的又一次思考和心得，是我進一步前行的理論支持。
在教學(xué)技能成長方面，我常常與同一個教研組的老師進行溝通交流，向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)和請教，走進這些老師的課程，認真聽每一堂課，欣賞這些老師的教學(xué)亮點。積極并且認真參與各種校內(nèi)校外的教研活動和學(xué)科競賽，在活動中思考自己的教學(xué)特點，在活動中以別人為鏡為師。在這個過程里我不斷感到教學(xué)工作給我的推動力，只有自己不停地探求才能保證教學(xué)的新鮮活力。
在我的課程上，我堅持我的課程我引導(dǎo)。針對初一學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)和班級特點，首先我引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)歷史學(xué)科的興趣和方法。其次，指導(dǎo)學(xué)生夯實歷史基礎(chǔ)知識，再提高他們的歷史思維和分析歷史的能力。第三，保證課程有序、寬松、和諧。第四，注意課程上學(xué)生的有效反應(yīng)。第五，多與學(xué)生談?wù)摎v史與現(xiàn)實，讓學(xué)生體會到歷史并不是閑談無用的知識。課程是師生交流和教學(xué)的主要時段，一定要做到有效。
在學(xué)生的課后作業(yè)和單元檢測方面，我力求做到這幾點：
一、課后作業(yè)能鞏固課程所學(xué)，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和思維適當(dāng)延伸，例如：課后作業(yè)：如果你是唐朝的商人，請介紹你一天的經(jīng)商故事。要求把唐朝的商業(yè)元素都用在故事里。
二、單元檢測能測知學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握情況和理解程度以及運用水平。
三、設(shè)計題目時注意語句通順，意圖表述明白，沒有理解歧意，不重復(fù)同一個知識點。只要用心和努力，真正能感受到設(shè)計題目帶來的樂趣。
一學(xué)期以來的工作心得零零碎碎，但無論多么的細微，都是自己努力工作的一枚枚印記，這些印記有的賞心悅目，給我鼓勵;有的黯然無光，令我反思。希望自己以后的工作中更加好，工作得愉快!
期末的總結(jié)4
時光如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在這一個學(xué)期里我經(jīng)歷了許多，有快樂也有辛苦。
記得政治書里有句話是這樣說的，“在中學(xué)階段學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)”，而我這一學(xué)期的學(xué)習(xí)那是波濤起伏，有洶涌的時候也有平靜的時候。
先說說我的第一大弱項——歷史，在這一學(xué)期里我們測了四次歷史，成績就不說了，那是一言難盡啊，雖說分數(shù)是一次比一次“進步”，可還是很差。于是便自我評價了一下，發(fā)現(xiàn)其主要原因是知識點記得不牢固，還有一點小原因是試卷上的材料題理解不透，在寒假里我一定要在這兩個方面多補一下漏缺。
再說一下，這學(xué)期我進步最大的科目把數(shù)學(xué)，因為剛開始上初中的題都稍微簡單點兒，也不怎么費腦子，所以第一次月考的成績不錯，但一到后面內(nèi)容越來越難，再加上我上課有些分心，期中考試成績一下子拉了下來，差一點就考個不及格，因為這次考試媽媽狠狠的吵了我一頓。后來又是讓我刷題又是復(fù)習(xí)，把我的數(shù)學(xué)一下子提了上去，考到了100以上。
最后說一下英語吧，在小學(xué)我的英語簡直差到了極頂，什么程度？只會說Hello和Baybay。在小學(xué)還沒事兒，但在初中就是大事，于是在暑假媽媽把我的英語給惡補了一下，就這樣我的英語在初中才能平安度過。
……
雖然在一學(xué)期結(jié)束后得到的成果并不是非常滿意，但寒假我一定會彎道超車，在新的學(xué)期里勇創(chuàng)輝煌。
期末的總結(jié)5
一學(xué)期的工作又將結(jié)束了，可以說緊張忙碌而收獲多多�；仡欉@學(xué)期的工作，我執(zhí)教初一(3)、初一（4）的數(shù)學(xué)學(xué)科，工作中有收獲和快樂，也有不盡如人意的地方，學(xué)生們的行為習(xí)慣極為不主動，時刻需要老師的督促。
初中數(shù)學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)的在結(jié)構(gòu)，題型，解題思路上的區(qū)別，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，語言表達能力，符號語言能力，空間想象能力，所以在教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生分析理解題目的方法和技巧，以素質(zhì)教育為本，以人為本，以發(fā)展他們的能力素質(zhì)為己任。因此我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本班的實際環(huán)境和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，怒力實施教學(xué)工作計劃，有組織，有步驟地開展。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，使以后的工作能夠有效、有序地進行，現(xiàn)工作總結(jié)如下：
一、熱愛教師工作，思想進步，團結(jié)同志。
每天早來晚走，無私奉獻，能全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，認真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，不請病、事假，腳踏實地地執(zhí)行學(xué)校的各項要求。
二、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法。
根據(jù)教材內(nèi)容，針對學(xué)生容易開小差、分神的實際，設(shè)計多種多樣的課型，讓學(xué)生多討論，讓每一位學(xué)生都能積極參與到教學(xué)活動中來，擬定采用的教學(xué)方法及手段，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的布署，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來” ，每堂課都在課前作好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，進行反思，并加強與學(xué)生的交流活動，充分了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中活動情況，并做好手記，以便做好調(diào)整。
三、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
四、虛心學(xué)習(xí)，專心請教。
在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求同級同組老師的意見，學(xué)習(xí)她的方法，同時，多聽優(yōu)秀老師的課，多查閱網(wǎng)上優(yōu)秀教師的優(yōu)秀教案、課件、論文，做到邊學(xué)邊思，邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
五、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢，針對特殊學(xué)生進行特殊照顧，堅持面批面改，并進行重復(fù)學(xué)習(xí)，加強鞏固。
六、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，提高他們的信心。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
七、積極推進素質(zhì)教育。
我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
八、善用錯題集，重視培養(yǎng)學(xué)生反思性學(xué)習(xí)能力。
作為教師，教學(xué)中要重視反思，目的是改進教學(xué)，真正實施有效教學(xué)。學(xué)生同樣也要學(xué)會反思，從反思中體會知識的形成過程，明確自已知識的缺漏，知道哪里掌握的還不扎實，在分析理解題目過程中犯了哪些錯誤等等。本學(xué)期我讓每個學(xué)生準備了一個錯題集，將每次考試的錯題工工整整抄上，標明錯誤的原因，再用正確的方法二次訂正，老師對錯題集定時批閱。在每次復(fù)習(xí)前，復(fù)習(xí)自已的錯題集，是每一個學(xué)生必須養(yǎng)成的習(xí)慣�，F(xiàn)在，部分學(xué)生由錯題中學(xué)會了分析解題的方法技巧，還會根據(jù)這些錯題舉一反三的自我進行變式訓(xùn)練，大大提高了學(xué)生的解題能力，更培養(yǎng)了他們認真審題、自我反思的好習(xí)慣。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，一部分同學(xué)成績有所提高。存在的不足是：學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。因為很多社會因素的影響 , 很多學(xué)生厭學(xué) , 導(dǎo)至教學(xué)工作很難開展，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績很難提高。如何解決呢 ? 這些都有待以后改進。
教學(xué)中的困惑：在教學(xué)中，我注重小組合作交流，共同學(xué)習(xí)，但在此過程中，好的學(xué)生能積極討論、發(fā)言、學(xué)到了很多知識，發(fā)展了他們的能力，但對于哪些調(diào)皮學(xué)生來說，討論簡直是一種放松。
什么也沒有學(xué)到，學(xué)生與學(xué)生之間的差距日趨嚴重，作為教師十分頭疼，如何解決呢？還有待探索和研究。教師的工作周而復(fù)始，我將好好反思一年來我工作中的經(jīng)驗和不足，立足本職崗位把以后的工作做好，請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我?guī)椭团u，讓我的工作更加有聲有色。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
期末的總結(jié)6
首先，我僅代表演講小組全體成員感謝大家這一學(xué)期對本小組的關(guān)注與支持，在此也誠摯的邀請有興趣的同學(xué)前來報名入會。
現(xiàn)將本小組一學(xué)期來的活動和收獲以及下學(xué)期的安排，公布如下：
1.這學(xué)期在全體會員的努力和張老師的幫助下，我們小組的同學(xué)都得到了應(yīng)有的鍛煉，自內(nèi)心有了很到的增強，語言表達能力也有了提高。尤其是性格內(nèi)向的同學(xué)，與同學(xué)交流溝通能力明顯提高了。在這個小組里，每個成員間都能親切的交流溝通，彼此無話不談。在此，我們深切的感受到了祖國文化的多元性，異地文化隊我們的吸引，我們渴望了解到更多不為所知的新鮮事、有趣的事。因此，在這里我們大家有很大的學(xué)習(xí)空間。
2.雖然在這里我們有很多新鮮事可以學(xué)，但是我發(fā)現(xiàn)了一個嚴重的問題。就是每次小組聚會的時候，大家的積極性都不是很高，主人翁意識不強，不能夠大方主動的思考、探討。這也是為什么我們小組每次聚會都沒有太多新鮮內(nèi)容的原因，所以我希望大家可以在會前做充分的準備，會后多多了解“演講”是什么，怎么去演講。
3.由于我們“專業(yè)沙龍”形式轉(zhuǎn)變的需要，以及能狗更好的發(fā)展我們的小組，學(xué)到更多的知識。從下學(xué)期起，我們5個興趣小組將被吸納為專業(yè)沙龍的一部分！而且，由我們提出設(shè)計方案，各組提交方案后，被選出來的將作為下一期沙龍的主講。注意：這回不是由組長一人來完成，而是誰的點子好，就由誰來主講！主講人事前要做好充分準備，整理好資料，做好ppt，然后現(xiàn)場講解。我認為這對于我們“演講小組”來說是個很好的機會，即鍛煉了大家的勇氣，有提高了語言表達能力，還可以改進普通話水平。是個一舉多得的機會，所以希望每位會員都能認真對待，積極參與，爭取到上臺主角愛那個的機會。
4.臨近期末考試了，我們小組本學(xué)期的活動也告一段落了，希望大家認真復(fù)習(xí)。祝福大家都有個好成績，開開心心過暑假！
期末的總結(jié)7
來時，一句：體院的學(xué)生都是“三無產(chǎn)品”（無素質(zhì)、無文化、無道德），學(xué)生期末個人總結(jié)。這讓我們怎么過活？在這里，霧茫茫路漫漫。望著別人操著一口流利的標準的普通話滔滔不絕的介紹自己，而我卻一開口就讓別人問了三次“什么”.連說話都帶著農(nóng)村特有的'土氣；望著別人那么灑脫自信的競選三會、年級干部，而自己卻連上講臺的勇氣都沒有；望著別人三人一起、兩人結(jié)伴的去街上閑逛，而我卻守著自己那點生活費掐著指頭算。
夜，彩色的燈火或明或暗。交織的人影絡(luò)繹不絕，來往的車輛叫囂低沉卻不如我心事沉。載的客而多顯得沉重卻不如我步履沉重。鄉(xiāng)音未改，卻開不了口。難道人聲嘈雜的街頭就沒有一個地方可以讓感傷的人也走一走？那一夜，臺風(fēng)又來襲，沿海的人都還好吧！
那么我又該往哪里走？去找一個冬天吧，這樣讓冷的心可以顯得溫情一些。送走了秋在心里期盼一個春天。聽說嚴寒可以鍛煉一個人，個人總結(jié)《學(xué)生期末個人總結(jié)》。我要在春天重新認識這里幽深的街、巷……
我知道，霧起時路一直腳下。春天的腳步一直都在臨近!
迷霧里，我的大學(xué)生活一直在進行。大一，搞清地形。被評為路盲的我一定要在大一想盡一切可以的辦法把周邊的環(huán)境搞清楚。這是最起碼的。要摸清環(huán)境，就要先熟悉這個地域上的人們。即學(xué)會做人。而我給自己的前提是：學(xué)會愛。愛可以讓一個人成長。大二，我想把心里學(xué)規(guī)為最感興趣的課程，想讓正在遭受心靈折磨的人們擺脫。而要讓自己的想法有個舞臺實踐，就必須有一定的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，所以學(xué)業(yè)是絕對不可以落下的。大三，應(yīng)該與大二是并行的，即專業(yè)知識的積累。如果連專業(yè)知識都一塌糊涂又怎么做其它的呢？轉(zhuǎn)眼就是結(jié)業(yè)的大四。也不是不想過考研，只是一直以來都知道自己的自我約束力不行，注意力很容易分散。實習(xí)了，我不會是最好的，也不能做最差的……
我的理想很簡單：讓處在心靈苦惱、折磨中的人們有個方式擺脫；給他們一碗心靈雞湯……而健康的人追求身心健康，所以我的這個理想還得有個前提:讓人們有個健康的體質(zhì)。
期末的總結(jié)8
隨著期末的來臨，課程也要結(jié)束，我們進入了復(fù)習(xí)，如何復(fù)習(xí)便是我們的期末的一個問題？需要老師們認真的思考，來提高期末考試的成績。
語文講得課程比較快，所以在這周我們的語文課程進入了復(fù)習(xí)周，復(fù)習(xí)我很認同題海戰(zhàn)術(shù)，但是一味的運用題海戰(zhàn)術(shù)會讓學(xué)生們感覺到無聊，甚至不愿意學(xué)，所以在復(fù)習(xí)的著短時間，我要一邊帶領(lǐng)他們復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，一邊帶他們做題，讓他們在做題中不把基礎(chǔ)忘掉，尤其文言文的文言現(xiàn)象。首先，在這周的復(fù)習(xí)周，我要先把以前做過的題講講，讓他們找到做題的思路，找找做題的感覺，在這倆周的復(fù)習(xí)中，題一定及時講解，及時更正，尤其語文學(xué)科，是一個比較容易理解，比較能讓學(xué)生提起學(xué)習(xí)興趣的學(xué)科。這倆周的復(fù)習(xí)對他們來說是至關(guān)重要的。
實習(xí)接近尾聲，我的實習(xí)課程和教學(xué)課程也已經(jīng)接近尾聲，最后的實習(xí)生活，更讓人倍感珍惜，總有些回憶使我們難忘，實習(xí)讓我們認識了很多人，實習(xí)讓我們得到了成長，感謝頂崗實習(xí)給了我們這次機會，感謝那些難忘而又美好的回憶。
難忘而又美好的記憶，那些學(xué)生可愛的笑臉，那些老師認真工作的樣子，那些孜孜不悔的教誨，那些認真付出的人，那些我們經(jīng)歷的美好回憶，運動會上你們奔跑的樣子，課本劇比賽上你們認真的樣子，博學(xué)之路上你們答題的樣子，還有太多太多。
愿所有的回憶都被珍藏，留在我們的腦海里。
期末的總結(jié)9
這一個學(xué)期，我學(xué)到了許多，成長伴隨著我初中的第一個學(xué)期帶來了喜悅。有喜悅，有苦澀。但是我收獲了，收獲了本領(lǐng)與知識。 學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來，我覺得我是一個理科生，每一次考試，都可以給我?guī)臀目评c分，文科就主要失分在語文、歷史和英語（我也不知道，反正會扣分）。語文就是閱讀理解，每次總感覺自己答到了點上，可每一次都會扣一分兩分，這樣下來，扣得分自然多了。
歷史呢也只能去背，把書理解透了，自然也就會得高分了。英語呢，話說我也不知道自己為什么會進劍橋英語實驗班，反正就考了試，就進來了。我也不知道成績，也不知道分扣在哪里。 宿舍。首先，就要恭喜我們201獲得了4星。話說沒拿到5星，有點遺憾，只能下學(xué)期爭取了，話說真心不想換宿舍，我已經(jīng)愛上201和201的A床了。雖然說之前大家是有很多矛盾，但至少后來拿4星的是十一班的女生宿舍中最不團結(jié)的宿舍，至少我們做到了，而且下學(xué)期換了宿舍，就不一定有動力了，沒有動力就不會去想要把內(nèi)務(wù)做好，不想要把內(nèi)務(wù)做好就會扣很多分，扣很多分就要簽警告，簽警告就要找老師，老師再找班主任，班主任就要找我們，我們被罵就會更沒有動力，更沒有動力就會把內(nèi)務(wù)做的更差……以此循環(huán)下去。
反正我是不想換。（我手機頁面和鎖屏頁都是宿舍合照） 同學(xué)。加入了社聯(lián)和宿管會，我認識了學(xué)姐（好吧，不是很多），同時也認識了許多初一的同學(xué)，我也在擴大我的人際圈，祝我好運了。然后呢就是和班里的同學(xué)了，相處的還不錯，至少不會一件見面就掉頭走。 然后好像就沒什么了，然后呢，就希望Coco也能度過一個快樂的假期，然后呢，越來越健康，然后呢越來越快樂，然后呢，再長高，長得高一點就不是身材矮小了，或者也可以考慮一下穿高跟鞋。拜~
期末的總結(jié)10
我在xx中學(xué)xx的第一個學(xué)期就這樣結(jié)束了。迎來了盼望已久的寒假，細細回想著一年，我心里真是感慨萬千。
光陰似箭，回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，對我來說真是飛躍的半年。在這半年里，無論是學(xué)習(xí)方法、態(tài)度還是紀律都比小學(xué)更上了一層樓。下面，我就這幾簡單的總結(jié)一下。
（一）學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的作業(yè)，能夠認真完成；對不懂的問題，主動和同學(xué)商量，或者向老師請教。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)方法及態(tài)度
中學(xué)的學(xué)習(xí)與小學(xué)有許多不同。小學(xué)時代我們被老師催著趕著向前走。而初中更注重自主學(xué)習(xí)，老師講的不再滿足我們的需要。我能認真對待考試，考前認真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的知識面，有較強的求知欲，學(xué)會了自我反省，檢查，提前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，獲益匪淺。
（三）紀律
在紀律方面，我可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待；能遵守學(xué)校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。紀律是學(xué)習(xí)的保證。沒有紀律，何談學(xué)習(xí)，下學(xué)期，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。
但我身上還有各種各樣的問題，在下個學(xué)期中要努力改正，不斷以更加嚴格的標準來要求自己，在各個方面都更上一層樓，揚長避短，深刻地認識，檢討自己，力爭做到讓老師，家長和自己都感到十分滿意。
這個學(xué)期結(jié)束了。在這個學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，成績都不如意。俗話說得好，一份耕耘一份收獲，只能說我付出的不夠。在新的學(xué)期里，我會更加加倍努力學(xué)習(xí)，不會辜負老師家長的期望！
以上就是我對初一上學(xué)期期末一些方面的個人總結(jié)，我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助，在此我要誠摯的道一聲：謝謝大家！
越好。
【期末的總結(jié)】相關(guān)文章：
期末總結(jié)09-15
幼師期末的個人總結(jié)03-21
期末思想總結(jié)01-06
學(xué)習(xí)期末總結(jié)01-14
期末會議總結(jié)12-06
大二學(xué)生的期末總結(jié)03-12
期末學(xué)習(xí)總結(jié)05-05
中學(xué)班級期末總結(jié)09-15
高中期末總結(jié)09-03
學(xué)期末總結(jié)09-03