學(xué)校開展精細(xì)化管理工作總結(jié)范文
精細(xì)化管理是學(xué)校追求完美,實(shí)現(xiàn)發(fā)展的重要過程;是傳承優(yōu)秀文化,培養(yǎng)合格公民的必然選擇;是提升辦學(xué)水平,辦人民滿意教育的有效途徑,下面給大家分享學(xué)校開展精細(xì)化管理工作總結(jié),歡迎借鑒!
學(xué)校開展精細(xì)化管理工作總結(jié)1
一年來(lái),我校全面落實(shí)區(qū)教育局“打造教育名區(qū)、營(yíng)造書香校園、建設(shè)一流隊(duì)伍、培養(yǎng)素質(zhì)學(xué)生”的工作要求,深化精細(xì)化管理,精心開展校園文化建設(shè),致力于學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵的提升,努力實(shí)現(xiàn)“讓孩子在家門口享受優(yōu)質(zhì)教育”的目標(biāo)。在推進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理的過程中,我們本著理想性與現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合、程序性與靈活性相結(jié)合,緊緊圍繞學(xué)校管理中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié),狠抓整改,穩(wěn)定強(qiáng)項(xiàng),補(bǔ)足短板,在以下幾方面,取得了較好的效果。
一、行政管理
1、行政值班護(hù)導(dǎo),不留空白。一年來(lái),我校結(jié)合中心《績(jī)效工資分配方案》《教師職務(wù)崗位聘任方案》的修訂,進(jìn)一步完善校內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度,做到學(xué)校管理的方方面面都有制度,有檢查,有考核,有反饋,有整改,真正使規(guī)章制度發(fā)揮管理效應(yīng)。本學(xué)期,我們著重在規(guī)章制度的細(xì)化落實(shí)上下功夫。將《行政值班護(hù)導(dǎo)記錄》與“優(yōu)秀班級(jí)評(píng)先”有機(jī)結(jié)合,做到了從早上7:30到傍晚5:30,從教師管理到學(xué)生管理,從教育教學(xué)、課后活動(dòng)、衛(wèi)生、午間用餐、特色培育、上學(xué)放學(xué)等學(xué)校一日常規(guī)運(yùn)轉(zhuǎn)的方方面面不留任何時(shí)段、任何地點(diǎn)的管理空白,起到了極好的細(xì)化管理、消除隱患、保證秩序、提升品質(zhì)的作用。同時(shí),護(hù)導(dǎo)老師善于運(yùn)用溫馨提醒、經(jīng)驗(yàn)分享、友情互助等形式來(lái)提醒老師,因此,老師們對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)管理舉措更能理解、接受,干群關(guān)系、同事關(guān)系更為融洽,學(xué)校管理也更為順暢有效。
2、各種計(jì)劃表冊(cè)杜絕網(wǎng)上直接下載,內(nèi)容忌假大空,要符合學(xué)校實(shí)際,具有可操作性,各項(xiàng)工作明確確定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、主題和直接負(fù)責(zé)人。
二、校園文化建設(shè)
全面進(jìn)行教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。立足學(xué)校實(shí)際,不斷強(qiáng)化校園文化和環(huán)境建設(shè);各項(xiàng)制度制定規(guī)范,健全,合理;教育教學(xué)管理人文化,制度化;關(guān)心教師,關(guān)愛學(xué)生,關(guān)注生命。在教學(xué)上充分發(fā)揮師、生二大主體的潛能,立足學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)和教師實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值動(dòng)機(jī)的激活,聚焦課堂教學(xué),改進(jìn)課堂教學(xué),轉(zhuǎn)變師生教與學(xué)行為,加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè),使之成為教研、科研、師訓(xùn)的主陣地,加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)班級(jí)建設(shè),增強(qiáng)德育工作實(shí)效,創(chuàng)建“和諧校園”、“人文校園”�!疤幪幨墙逃亍�,是我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境
體現(xiàn)出學(xué)校文化特有底蘊(yùn)的校園建設(shè)原則。走進(jìn)校門,“為中華之崛起而讀書”的大型標(biāo)語(yǔ),激勵(lì)著師生;進(jìn)入校園,操場(chǎng)正中的校訓(xùn),教學(xué)樓正面的三風(fēng)標(biāo)語(yǔ)時(shí)刻激勵(lì)著學(xué)生的斗志;文化長(zhǎng)廊中的《禮儀童謠》《弟子規(guī)》時(shí)刻提醒著學(xué)生注重禮儀規(guī)范;樓梯過道中的中外名著簡(jiǎn)介,激勵(lì)同學(xué)們與好書相伴快樂閱讀;教室內(nèi)《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》學(xué)生作品展欄等,展示了我校素質(zhì)教育的成果。潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,墻壁會(huì)說(shuō)話,花草也賦詩(shī),設(shè)施能啟智,學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都成為知識(shí)的載體。通過精心設(shè)計(jì),把教育目的和科學(xué)文化知識(shí),融進(jìn)校園的每一個(gè)角落。
三、教育教學(xué)管理
規(guī)范教學(xué)行為,優(yōu)化課堂教學(xué),改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效率。
①抓實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂效率。按照本學(xué)期計(jì)劃提出的常規(guī)要求,學(xué)校加強(qiáng)對(duì)教師常規(guī)過程的檢查,著力抓好常規(guī)中的備課、反思、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)的管理,從而改變了以前只是應(yīng)付式的完成檢查的任務(wù),常規(guī)的質(zhì)量取得了較大的提高,同時(shí)學(xué)校建立了完善的教學(xué)跟蹤制度,開展隨堂聽課,對(duì)課堂情況進(jìn)行及時(shí)的交流和反饋,提高了課堂效率。
�、诩訌�(qiáng)校本研修,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。加強(qiáng)全員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師思想認(rèn)識(shí)。開學(xué)初,組織大家學(xué)習(xí)了新修訂的“課程標(biāo)準(zhǔn)”,教導(dǎo)處就新學(xué)年教學(xué)教研工作計(jì)劃征求意見,并分析上學(xué)年末質(zhì)量檢測(cè)情況。通過意見的征集使學(xué)校的教研形式更加的豐富多彩。繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班級(jí)管理,促使交流分享提高。
四、學(xué)校德育工作
改變傳統(tǒng)的教育方式,注重學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),抓好素質(zhì)教育的切入點(diǎn)。
�、贅淞⒌掠秊槭桌砟�,完善德育工作機(jī)制。進(jìn)一步完善德育工作機(jī)制。狠抓制度的落實(shí)與執(zhí)行,學(xué)校學(xué)生干部每天對(duì)學(xué)生的日常行為、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)行檢查評(píng)比,每周小結(jié)通報(bào)。狠抓養(yǎng)成教育。結(jié)合《守則》、《規(guī)范》,扎實(shí)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,抓好學(xué)生的禮儀、行為規(guī)范、衛(wèi)生、愛護(hù)公物等教育。對(duì)各中隊(duì)的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操等情況進(jìn)行量化考核,公布檢查結(jié)果,頒發(fā)流動(dòng)紅旗,并把檢查、評(píng)比的結(jié)果列入班級(jí)考評(píng)內(nèi)容中。少先隊(duì)結(jié)合重大節(jié)假日開展“中國(guó)夢(mèng),我們的節(jié)日”演講比賽,“快樂學(xué)習(xí),幸福生活”,20xx年6月舉行慶六一暨書香校園文化節(jié)等一系列活動(dòng),20xx年12月31日舉行“紅領(lǐng)巾我為你驕傲”少先隊(duì)入隊(duì)儀式喜迎元旦到來(lái)。
�、陉P(guān)愛外來(lái)進(jìn)城務(wù)工隨遷子女,溫暖困難學(xué)生。我校外來(lái)務(wù)子隨遷子女占85%,學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)外來(lái)工接受義務(wù)教育享受與本地居民子女同等待遇的政策要求,讓每一位外來(lái)工子女都能就近入學(xué)。根據(jù)校情,學(xué)校開展“高看一眼,厚愛十分”活動(dòng),面向全體,關(guān)心呵護(hù)每一位學(xué)生。學(xué)校在“三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部”等評(píng)選中優(yōu)先照顧外來(lái)工子女,定期組織家訪,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),有的放矢地針對(duì)性教育,使每個(gè)學(xué)生都能感受到集體的溫暖。20xx年12月6日,學(xué)校和華僑大學(xué)工學(xué)院志愿者聯(lián)合組織開展關(guān)愛農(nóng)民工子女“七彩微心愿,共筑中國(guó)夢(mèng)”活動(dòng),共征集了400個(gè)心愿,并幫其實(shí)現(xiàn)。
五、安全工作警鐘長(zhǎng)鳴
學(xué)校與各部門、各位班主任、各學(xué)科教師簽訂了《安全責(zé)任書》;與學(xué)生、家長(zhǎng)簽訂了《安全承諾書》。進(jìn)而形成了主要領(lǐng)導(dǎo)抓督促,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,其他成員抓落實(shí),學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)力量配合抓的良好局面。開學(xué)初、放假前學(xué)校都要集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育,播放交通安全教育光盤和電視片。以具體的事例、直觀的影像使學(xué)生受到教育。下發(fā)《致家長(zhǎng)一封信》,協(xié)同家長(zhǎng)一起做好學(xué)生的交通安全教育工作。定期舉行安全應(yīng)急演練。
學(xué)校更新了監(jiān)控設(shè)備,改建了門衛(wèi)室,配全了滅火器。進(jìn)一步落實(shí)安全管理責(zé)任,學(xué)校安全機(jī)構(gòu)健全,安全工作計(jì)劃、應(yīng)急預(yù)案詳實(shí),對(duì)學(xué)校各角落進(jìn)行定期的安全隱患排查,并落實(shí)相關(guān)人員責(zé)任,及時(shí)排除安全隱患,并做好記錄。
學(xué)校精細(xì)化管理涉及到經(jīng)費(fèi)保障、人員素質(zhì)、以及教育環(huán)境,這些因素影響著精細(xì)化管理的進(jìn)展和水平。我們?cè)谂Γ匀挥性S多不足之處,在今后的工作中繼續(xù)加以改進(jìn)。
學(xué)校開展精細(xì)化管理工作總結(jié)2
根據(jù)西寧市教育系統(tǒng)精細(xì)化管理工作實(shí)施方案及全縣精細(xì)化管理動(dòng)員大會(huì)的要求和精神,以實(shí)施教育教學(xué)工作精細(xì)化管理為重點(diǎn),以提升辦學(xué)品位,提高教育質(zhì)量為目標(biāo),積極構(gòu)建精細(xì)化管理體系,制定科學(xué)的精細(xì)化管理目標(biāo),完善精細(xì)化管理過程,落實(shí)精細(xì)化管理措施,努力提升精細(xì)化管理效能,推動(dòng)學(xué)校精細(xì)化管理工作穩(wěn)步、健康、和諧發(fā)展,實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、人文化和特色化�,F(xiàn)將上本年工作匯報(bào)如下:
一、認(rèn)真研究制定方案,對(duì)照細(xì)則自查改進(jìn),各階段有序推進(jìn)。
我校在三月份(第一階段20xx年4月:制定方案、動(dòng)員部署),召開多次會(huì)議,認(rèn)真學(xué)習(xí)研究縣教育局關(guān)于《學(xué)校精細(xì)化管理實(shí)施方案》同時(shí)召開教職工大會(huì),傳達(dá)縣教育局關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校精細(xì)化管理的相關(guān)文件和領(lǐng)導(dǎo)的講話。明確干部和教師各自的責(zé)任、職責(zé)。(第二階段20xx年4月—6月:組織實(shí)施、整體推進(jìn))在開展調(diào)查研究,廣泛征求意見的基礎(chǔ)上,由校辦公室組織,各處室自查自定本處室精細(xì)化工作方案,匯總整理后制定了《下鮑學(xué)校精細(xì)化管理工作方案》,組織全校學(xué)習(xí),明確目標(biāo)、任務(wù)、意義和要求。分別修訂和完善校務(wù)管理、校園管理、安全管理、教學(xué)管理、總務(wù)管理等方面的專項(xiàng)實(shí)施意見和考評(píng)細(xì)則,召開專項(xiàng)會(huì)議,各室匯報(bào)工作進(jìn)度及完成情況,要求各室自查、自評(píng),對(duì)工作滯后、組織不力的各室通報(bào)批評(píng),責(zé)令限期整改,以保障學(xué)校整體工作有序推進(jìn)。
二、全面落實(shí)精細(xì)化管理,凸顯制度化、規(guī)范化、人文化、特色化。
學(xué)校依照精細(xì)化管理方案的細(xì)則,對(duì)學(xué)校管理進(jìn)行自查,查找本學(xué)校在學(xué)校管理中存在的問題。在推行精細(xì)化管理的過程中從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子抓起,建立了校長(zhǎng)為學(xué)校精細(xì)化管理第一責(zé)任人,各室主任帶頭的領(lǐng)導(dǎo)小組。要求領(lǐng)導(dǎo)成員要牢固樹立服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí),要帶著三講教育,在細(xì)字上做文章,在實(shí)字上下功夫。通過將管理責(zé)任明細(xì)化、具體化、建立科學(xué)機(jī)制,落實(shí)責(zé)任,變一人管理為大家管理,權(quán)力層層有,任務(wù)個(gè)個(gè)擔(dān),責(zé)任人人負(fù),做到人人會(huì)管理,處處有管理,事事見管理。讓每一名成員都成為管理的一部分,都能找到屬于自己的管理坐標(biāo),發(fā)揮每個(gè)成員的主人翁意識(shí)。各室樹立服務(wù)意識(shí)、公平意識(shí),做到主動(dòng)服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。對(duì)師生給我們工作提出的意見和建議,我們以改進(jìn)工作為目的,以客觀、誠(chéng)懇的態(tài)度對(duì)每一條意見都進(jìn)行了認(rèn)真討論和分析,并從自身查找問題,努力改進(jìn)。盡量從教師和學(xué)生角度出發(fā)。制訂政策、發(fā)布方案時(shí),從是否有利于教師發(fā)展和學(xué)生培養(yǎng)的角度來(lái)考慮。
加強(qiáng)對(duì)《中、小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師違規(guī)處理暫行辦法》的學(xué)習(xí),強(qiáng)化教師的職業(yè)道德教育,明確了教師在學(xué)校管理中的職責(zé)。出臺(tái)了教師的獎(jiǎng)懲辦法,激發(fā)了教師參與管理的積極性主動(dòng)性。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,著力培養(yǎng)教師高尚的道德情操和奉獻(xiàn)精神。充分利用教師政治學(xué)習(xí)時(shí)間,加大法制宣傳教育的力度,增強(qiáng)教師的法制觀念,堅(jiān)定教師依法執(zhí)教、依法管理,克服教育和管理上的盲目性和隨意性,堅(jiān)持以德育人,以情感人。以愛心、責(zé)任心為主要內(nèi)容,以創(chuàng)文明校風(fēng)、樹師表形象為重點(diǎn),加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),提高師德水平,并參加了六五普法考試。進(jìn)行“師德標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng),選出我校的師德標(biāo)兵,并利用學(xué)校宣傳欄制作先進(jìn)教師展板,宣傳師德標(biāo)兵等身邊的典型,發(fā)揮榜樣的示范激勵(lì)作用。針對(duì)班主任教師是學(xué)校德育工作的主要執(zhí)行者這一實(shí)際,加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)交流。
結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定了“集體備課,資源共享,彰顯個(gè)性,教學(xué)反思”的備課改革思路,使備課改革走過了一個(gè)“個(gè)人教案,集體備課,教案共享,獨(dú)立備課與典型備課”相結(jié)合,同時(shí)我們每學(xué)期都舉辦說(shuō)課、備課、公開課展示,組織教師交流借鑒,使之每學(xué)期都有所改進(jìn),真正做到了常抓常新”。以教研組為單位開展教研活動(dòng)是學(xué)校教研工作的需要和趨勢(shì),為了充分發(fā)揮教研組在學(xué)校教學(xué)研究中的作用,學(xué)校確定各學(xué)科教研活動(dòng)時(shí)間,教研組長(zhǎng)相互交流展示本月的教研活動(dòng)情況,同時(shí)對(duì)下次的工作進(jìn)行計(jì)劃安排,通過交流各組長(zhǎng)互相借鑒,共同提高,在評(píng)價(jià)上既重實(shí)效更看創(chuàng)新,促進(jìn)了各教研組工作的順利有效開展。在教學(xué)中,有機(jī)滲透德育,探索新時(shí)期德育教育的新途徑。各科教師應(yīng)根據(jù)自身的教學(xué)特點(diǎn),自覺地、有意識(shí)地在課堂教學(xué)中滲透思想品德教育,真正重視未成年人思想道德建設(shè)工作,形成系列化、整體化的德育教育網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系,形成共同抓好德育工作的合力,做好家訪工作、開好了家長(zhǎng)會(huì)議。重視對(duì)學(xué)困生和行為偏差學(xué)生的幫助教育,要求全體教師與其結(jié)對(duì)子,幫助他們克服各方面的困難。堅(jiān)持發(fā)揮校園網(wǎng)平臺(tái)的作用,在校園里安裝了校訊通,更好的方便了家校溝通。
加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育,培養(yǎng)文明禮儀好少年。為使全體學(xué)生形成主人翁意識(shí),促進(jìn)良好校園風(fēng)氣的形成,我校在全校范圍繼續(xù)開展“文明服務(wù)崗”活動(dòng),并評(píng)選了下鮑學(xué)�!岸Y儀之星”,促進(jìn)了學(xué)生的行為規(guī)范教育。加強(qiáng)學(xué)�;A(chǔ)建設(shè),綠化、美化校園環(huán)境。開展校園專題教育活動(dòng),促學(xué)校特色化發(fā)展。開展“雷鋒精神代代傳”主題教育系列活動(dòng),結(jié)合“學(xué)雷鋒”、“做一個(gè)有道德的人”、“構(gòu)建和諧社會(huì)”等內(nèi)容,開展“書香進(jìn)校園”讀書教育活動(dòng)。組織開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)、經(jīng)典誦讀活動(dòng),激發(fā)了學(xué)生愛國(guó)主義熱情,培養(yǎng)了學(xué)生良好讀書的習(xí)慣,提高了學(xué)生的讀書能力,而且使校園文化環(huán)境得以優(yōu)化,營(yíng)造了和諧的書香校園。開展心理健康和安全自救系列教育活動(dòng)。學(xué)校組織進(jìn)行了健康教育系列講座活動(dòng)。在安全方面:為切實(shí)做好學(xué)校的安全教育,努力創(chuàng)建平安校園,確保廣大師生的生命安全。培訓(xùn)廣大師生在遇到地震火災(zāi)等突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)變能力,我校進(jìn)行安全疏散演習(xí),并通過升旗儀式、班會(huì)等形式進(jìn)行安全知識(shí)的學(xué)習(xí)宣傳。重視學(xué)生身體素質(zhì),開展別開生面的校園運(yùn)動(dòng)會(huì)。召開了春季運(yùn)動(dòng)會(huì),檢驗(yàn)了學(xué)生的身體素質(zhì),激發(fā)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。積極參加縣、片組織的各類活動(dòng)。學(xué)校德育活動(dòng)內(nèi)容豐富,活動(dòng)扎實(shí),成效顯著。參加各級(jí)各類競(jìng)賽頻頻獲獎(jiǎng),社會(huì)反響良好。無(wú)一起校園傷害事故及重大責(zé)任事故發(fā)生。
建立完善校園突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制,落實(shí)各項(xiàng)應(yīng)急措施。規(guī)范校園衛(wèi)生及食品安全管理,建立健全發(fā)生傳染病、食物中毒應(yīng)急制度。學(xué)校通過聘請(qǐng)保安,加強(qiáng)門衛(wèi)值班,監(jiān)察學(xué)校安全管理。同時(shí),學(xué)校每學(xué)年邀請(qǐng)公安部門同志為我校師生召開法制安全教育會(huì),通過案例、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)剖析青少年犯罪緣由,解讀法律知識(shí)。進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)了校園環(huán)境文化的建設(shè),精心布置好校園每一寸空間,充分利用好校園的每一個(gè)角落,使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶,從而營(yíng)造出溫馨怡人、清潔靚麗的校園環(huán)境,營(yíng)造出積極向上的學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍,營(yíng)造出催人奮進(jìn)的教師工作氛圍,讓學(xué)校成為師生生活的花園、學(xué)習(xí)的樂園。進(jìn)一步強(qiáng)化校園文化內(nèi)涵建設(shè)。充分發(fā)揮廣大師生的積極性,主動(dòng)參與性,激發(fā)教師的工作熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè),學(xué)校特別加強(qiáng)了班風(fēng)建設(shè),以良好的班風(fēng)帶動(dòng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)。班級(jí)以開展豐富多樣的主題班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、師生座談會(huì)、學(xué)法經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)激勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)集體、熱愛集體,特別是激勵(lì)一些后進(jìn)生、性格孤僻的學(xué)生融入集體,樹立信心,大膽學(xué)習(xí),敢于創(chuàng)新,做班級(jí)的主人。
精細(xì)化管理是一個(gè)漫長(zhǎng)而復(fù)雜的過程,我們只是嘗試著去做,有好多不足之處,在以后的管理總結(jié)中仍需要不斷改進(jìn)和完善。
1、繼續(xù)堅(jiān)持強(qiáng)化宣傳動(dòng)員。定期開展宣傳動(dòng)員工作,組織師生學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)精細(xì)化管理的實(shí)質(zhì),思考如何落實(shí)到教育教學(xué)工作的.每個(gè)環(huán)節(jié),開展討論,交流認(rèn)識(shí),形成共識(shí),使其主動(dòng)地參與到精細(xì)化管理工作中,理解支持實(shí)踐活動(dòng)。
2、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。建立健全分管領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),及時(shí)建立包抓制度,明確責(zé)任,強(qiáng)化措施,狠抓落實(shí)。創(chuàng)造性地開展工作,以積極進(jìn)取、奮發(fā)有為、堅(jiān)持不懈、持之以恒的精神,力促學(xué)校管理邁向精細(xì)化。
3、強(qiáng)化督查指導(dǎo)。進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)學(xué)校校園管理工作的督查考核。制定具體辦法,統(tǒng)籌協(xié)調(diào),整合力量,圍繞精細(xì)化管理積極開展督導(dǎo)檢查工作。
4、強(qiáng)化目標(biāo)管理。結(jié)合學(xué)校實(shí)際,從落實(shí)精細(xì)化管理的要求出發(fā),制定出思路清晰、內(nèi)容具體、重點(diǎn)突出、目標(biāo)明確、措施得力的精細(xì)化校園管理方案,切實(shí)增強(qiáng)管理效能。對(duì)校園管理工作扎實(shí)、成績(jī)突出的處室和個(gè)人,予以表彰;對(duì)工作不力落實(shí)不到位的處室、個(gè)人,將從嚴(yán)追究負(fù)責(zé)人的責(zé)任,確保學(xué)校校園精細(xì)化管理有質(zhì)量、有水平、有成效。
學(xué)校開展精細(xì)化管理工作總結(jié)3
我學(xué)區(qū)接著市教育局關(guān)于《學(xué)校精細(xì)化管理實(shí)施方案》的通知精神。依照我學(xué)區(qū)的具體情況認(rèn)真學(xué)習(xí)《實(shí)施方案》并將其印發(fā)到各中小學(xué),以貫徹落實(shí),現(xiàn)將過來(lái)一段的工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真研究制定方案,對(duì)照細(xì)則自查
我學(xué)區(qū)三月份,召開教育干部會(huì)議,認(rèn)真學(xué)習(xí)研究**市教育局關(guān)于《學(xué)校精細(xì)化管理實(shí)施方案》同時(shí)要求以學(xué)校為單位召開教職工大會(huì),傳達(dá)市教育局關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校精細(xì)化管理的相關(guān)文件和領(lǐng)導(dǎo)的講話。明確教育干部和教師各自的責(zé)任、職責(zé)。
各學(xué)校依照精細(xì)化管理的細(xì)則,對(duì)本學(xué)校管理進(jìn)行自查,查找本學(xué)校在學(xué)校管理中存在的問題。制定符合本學(xué)校實(shí)際的學(xué)校精細(xì)化管理方案。建立了一中、小學(xué)校長(zhǎng)為學(xué)校精細(xì)化管理第一責(zé)任人的領(lǐng)導(dǎo)小組。明確各小組成員的職責(zé)和獎(jiǎng)懲辦法。同時(shí)依據(jù)管理細(xì)則制定了規(guī)章制度,做到學(xué)校管理規(guī)范化,制度化,便粗放型管理為精細(xì)化管理。
二、抓典型以點(diǎn)帶面全面落實(shí)精細(xì)化管理實(shí)施方案
四月十四日我學(xué)區(qū)組織中、小學(xué)校長(zhǎng),在小學(xué)、中學(xué)召開了學(xué)校精細(xì)化管理的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)與會(huì)的同志對(duì)兩校的校容、校貌,教師的管理,各種檔案等內(nèi)容進(jìn)行了查看,從而找到了本校在管理上面存在的差距,表示會(huì)后為使本校的管理上臺(tái)階。狠抓各種制度的落實(shí)。
三、教育教學(xué)
我學(xué)區(qū)在教師年齡偏大(平均年齡在48周歲)的前提下,盡管師資力量薄弱,嚴(yán)格執(zhí)行并開齊上全全部課程,同時(shí)要求地方課程要以在區(qū)域性上出特色,同時(shí)保證學(xué)生每天一小時(shí)的陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間。
其次,抓好常規(guī)教學(xué)的管理。對(duì)教師的備、教、批、輔及課外活動(dòng)實(shí)行定期檢查與抽查的方法,加大了督導(dǎo)力度,徹底減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),學(xué)生課上能完成的作業(yè),不再留課外作業(yè)。在提高教師的授課水平方面,我學(xué)區(qū)有十人次赴北京參加參加全國(guó)名師觀摩課研討會(huì)。各位教師在學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上在學(xué)區(qū)上了一節(jié)匯報(bào)課,使聽課的教師受益匪淺。為我學(xué)區(qū)提高課堂教學(xué)效果奠定了良好的基礎(chǔ)。
四、教師隊(duì)伍管理
全學(xué)區(qū)要去各中、小學(xué)校以《中、小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師違規(guī)處理暫行辦法》為藍(lán)本,強(qiáng)化對(duì)教師的職業(yè)道德教育,同時(shí)實(shí)行教師一人一檔制度,記錄教師工作的每個(gè)環(huán)節(jié),明確了教師在學(xué)校管理中的職責(zé)。出臺(tái)了教師的獎(jiǎng)懲辦法,激發(fā)了教師參與管理的積極性主動(dòng)性。
近期我學(xué)區(qū)制定了學(xué)校精細(xì)化管理評(píng)估辦法,準(zhǔn)備對(duì)過來(lái)一段的工作進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收,排出名次,以激勵(lì)各學(xué)校工作的主動(dòng)性和能動(dòng)性。以上是我學(xué)區(qū)在學(xué)校精細(xì)化管理工作上的一點(diǎn)做法,有不足之處敬請(qǐng)指導(dǎo)。
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