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      2. 語言文字規(guī)范化工作總結(jié)

        時間:2024-07-07 15:30:53 總結(jié) 我要投稿

        語言文字規(guī)范化工作總結(jié)(精選5篇)

          時間乘著年輪循序往前,一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了,回想起這段時間的工作,一定取得了很多的成績,制定一份工作總結(jié)吧。想必許多人都在為如何寫好工作總結(jié)而煩惱吧,下面是小編精心整理的語言文字規(guī)范化工作總結(jié)(精選5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          語言文字規(guī)范化工作總結(jié) 篇1

          為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》,圍繞第21屆全國推廣普通話宣傳周和每年9月XX省推廣普通話和推行規(guī)范字宣傳月(簡稱“雙推月”)主題,近來,市教師進修學校結(jié)合工作實際,成立組織機構(gòu),制訂活動方案,開展了豐富多彩的校園語言文字活動,有力地推動了語言文字工作的開展。

          一、創(chuàng)設普通話交流和使用環(huán)境。

          該校要求全體教師必須使用普通話;營造良好的語言文字使用環(huán)境,學校內(nèi)公文、各式文件、網(wǎng)站、宣傳信息平臺以及名稱牌、指示牌、校風校訓、標語、建筑物等用語用字符合規(guī)范。校園園內(nèi)布置永久性國家通用語言文字宣傳標語。開展普通話集體培訓活動。該校充分發(fā)揮本校普通話測試員的引領作用,定期由普通話測試員開展校內(nèi)培訓,把推廣普通話工作納入日常工作,在全校范圍營造講普通話的良好氛圍。

          二、開展專題業(yè)務學習。

          該校要求各教研組定時定地定內(nèi)容有針對性地開展普通話自主學習。普通話水平較高的'老師負責本教研組推廣普通話工作的輔導和監(jiān)督,針對本教研組老師說普通話中存在的問題逐一解決。濃厚“雙推月”的宣傳氛圍。該校門口和校內(nèi)利用電子屏、展板、黑板報、懸掛宣傳標語條幅,并進行用字用語環(huán)境氛圍自查整改活動。

          三、開展“規(guī)范社會用字”啄木鳥行動。

          該校組織教師對校園、社區(qū)內(nèi)主干道上的標牌、店牌、指示牌、廣告牌等設施上的不規(guī)范用字進行調(diào)查,并做好調(diào)查記錄和圖片資料的留存,以便進行整改工作。

          語言文字規(guī)范化工作總結(jié) 篇2

          為繼續(xù)貫徹國家語言文字工作的政策和法令,根據(jù)建設靜安精品教育的要求,提升我校語言文字工作的整體水平,充分發(fā)揮教育教學的主渠道作用,使學生具備良好的語言文字應用能力,本學期我校語言文字工作的重點為發(fā)揮語文教學在語言文字工作中的主渠道作用,積極探索語文課堂教學改革,切實加強對學生語言文字規(guī)范意識和應用能力的培養(yǎng)。

          本學期學校語言文字工作計劃具體如下:

          1、貫徹《國家通用語言文字法》,明確普通話和規(guī)范漢字作為學校教育教學活動的用語用字。

          2、積極探索語文課堂教學,尤其是閱讀課的教學,提出行之有效的閱讀課教學策略,并形成科研論文。

          3、教育管理部和語文組繼續(xù)開展“學生語文基本功檢測”活動,根據(jù)學生身心發(fā)展的'規(guī)律,嘗試一些已經(jīng)被實踐證明的優(yōu)秀的傳統(tǒng)教學手段,重視書寫、背誦默寫、口頭表達、課外閱讀的基礎訓練,并能夠分年級隊訓練情況進行有效的檢測。

          4、制定學校語言文字工作方面的規(guī)章制度,在制定育才中學學生行為規(guī)范、評選優(yōu)秀學生、優(yōu)秀學生干部、先進班集體和紅旗團支部的過程中,對于規(guī)范用語用字有明確要求,并列入各項管理和評比章程。

          5、學工部和語文教研組密切配合,根據(jù)各年級學生的實際情況,設計系列主題活動。在各項學生活動的籌備和實施的過程中,在強調(diào)用語用字規(guī)范的前提下,指導學生提高用語用字的質(zhì)量,增強語言文字的表現(xiàn)力。在過去成功舉辦“語文周”的基礎上,進一步完善“經(jīng)典吟誦”、“糾正錯別字”、“非常作文大賽”等學生喜聞樂見的實踐活動,逐漸形成特色。

          6、加強學校廣播臺建設和學生刊物出版管理,制度健全,杜絕不規(guī)范現(xiàn)象,在教育學生規(guī)范用語用字方面起到示范作用。

          7、學工部在培養(yǎng)和使用學生干部的過程中,應重視規(guī)范用語用字意識的培養(yǎng),形成在開會、議事、對外聯(lián)絡時講普通話的良好習慣,在學生群體中起榜樣作用。

          做好語言文字工作,需要方方面面的協(xié)調(diào)和配合,各部門要精誠團結(jié),在做好本部門工作的基礎上,積極幫助其他部門的工作,齊心協(xié)力,提高學校語言文字工作的質(zhì)量和效益。

          語言文字規(guī)范化工作總結(jié) 篇3

          本學期,我班圍繞著學校的語言文字工作的計劃,積極開展了語言文字的工作,語言文字規(guī)范化工作其實要靠平時,要做在每一天,還要發(fā)動每個學生的積極性,靠每個學生,不能把它只當成推普員和監(jiān)督員的事。同時,作為班主任,我還需要很好地進行指導,現(xiàn)將本學期的工作進行總結(jié)。

          一、培養(yǎng)班級中每個學生的“語言文字規(guī)范”意識

          班級在說“普通話”,寫“正確字”上遠遠未達到要求。因此我覺得讓學生了解開展此項工作的意義格外重要。不僅班主任要重視,更應讓每個學生重視這項工作。在開學初首先在班級宣傳語言文字規(guī)范工作的重要性,使學生了解到說普通話、寫規(guī)范字是每個學生的責任。

          二、注重在班級中營造語言文字的氛圍

          說好普通話,寫好規(guī)范字,我注重在班級中積極營造這樣的氛圍,讓學生認識到說普通話,寫規(guī)范字的重要意義,我充分利用班級中的'黑板報,學習園地,普通話園地等等陣地,向班級中的學生進行宣傳,在班級中營造這樣的一種氛圍。并且,每位同學都相應學校要求,精心制作了關于語言文字的手抄報,在這個過程中,學生又學到了許多知識,了解了很多祖國的語言文字的文化背景及發(fā)展。

          三、規(guī)范書寫,鍛煉能力

          在班級中,我總是注意培養(yǎng)學生一定的書寫能力和水平,我讓學生在進行訓練的過程中,在這樣的活動的過程,學生的書寫能力得到了一定的鍛煉,學生的書寫的水平進一步提高,他們的能力也更加強了。培養(yǎng)讀書意識,在經(jīng)典詩文誦讀中提高語言文字水平

          四、注重指導,及時表揚

          在本學期的工作中,我注重進行指導,特別是對于小小監(jiān)督員的指導,對每天的紀錄進行察看,并且及時給予幫助和改正,通過這樣的活動安排,學生的積極性十分高漲,同時,對于班級的語言文字的活動也更加的熱心了。

          總之,通過多種形式進一步提高學生的語文素質(zhì)、提高國家通過語言文字——普通話和規(guī)范漢字的社會應用水平,激發(fā)全體學生對祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的熱愛,增強民族自豪感和文化自信心。

          語言文字規(guī)范化工作總結(jié) 篇4

          語言文字是先進文化建設的重要組成部分,是創(chuàng)建和諧社會的重要交流工具,是建設和諧社會的重要載體。隨著信息化對社會影響的廣泛深入,語言文字規(guī)范化工作更顯重要。作為推進全面素質(zhì)教育的學校,在充分利用和發(fā)揮學校教育的基礎功能,提升社會用語用字規(guī)范方面有著義不容辭的責任和義務。

          為此,多年來,我校始終站在創(chuàng)建和諧社會的高度,把握信息時代特點,結(jié)合學校自身實際,利用學�,F(xiàn)有資源,堅持貫徹和落實各級部門下達的“語言文字規(guī)范化工作”的有關法規(guī)和通知要求,在努力抓好教學教改的同時,積極開展推廣普及普通話和國家文字規(guī)范化工作,并使之融入到教育教學工作中,融入到學校的校園文化中�,F(xiàn)將主要工作匯報如下:

          一、機構(gòu)健全,管理完善

          1、我校積極健全語言文字規(guī)范化工作制度,形成體系,規(guī)范程序。

          向全校教師發(fā)出“說普通話,寫規(guī)范字”的倡議,領導班子帶頭使用普通話,并接受教師監(jiān)督,要求教師必須做到:口語練習與日常教學相結(jié)合,自覺努力與監(jiān)督措施相結(jié)合,做到普通話不單是課堂語言,而且是校園語言,形成人人都講普通話的良好氛圍。

          2、各司其職,齊抓共管。我校明確了各部門的職責,對語言文字工作嚴格把關。

          良好的機制保證了我校語言文字規(guī)范化的各項工作得到很好的貫徹、落實和推進。語言文字工作領導小組負責全面規(guī)劃和執(zhí)行監(jiān)督;黨政辦公室對公文及校園用字規(guī)范嚴格把關;后勤處負責語言文字工作的輿論氛圍營造,對校報、網(wǎng)站、自辦刊物、校內(nèi)標牌、橫幅、張貼物等的用字規(guī)范實施管理和監(jiān)督,做好校園語言文字環(huán)境的整治工作;教務處負責將語言文字規(guī)范化的要求列入教師工作規(guī)范,在教學督導中對教師課堂用語和備課要求作出明確規(guī)定并加強考評,組織全校的普通話水平培訓工作。

          二、狠抓常規(guī),求真務實

          將語言文字規(guī)范化工作納入學校日常管理工作。按市語委辦部署,我校把推廣普及普通話作為實施素質(zhì)教育的組成部分,納入學校常規(guī)工作,作為提高教育教學質(zhì)量的一項重要內(nèi)容來抓,把提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力的要求納入學生的培養(yǎng)目標;納入教育、教學和學生技能訓練的基本內(nèi)容;納入學校課程標準。將語言文字規(guī)范化滲透到教育教學的各個環(huán)節(jié),要求教師在課堂教學和日常教育中使用普通話,在板書、批改作業(yè)中寫規(guī)范字。

          加強學生普通話訓練和書寫規(guī)范化訓練,提高學生文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)。同時,將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務考核、職務晉級、評先評優(yōu)等的基本內(nèi)容和條件,并積極落實。給教職工發(fā)放了《中華人民共和國通用語言文字法》等學習材料,加強了學習力度以及用語用字的規(guī)范意識;并將使用普通話,規(guī)范漢字的要求列入具體教學常規(guī)的具體要求中。

          將“在公共場合自覺將普通話,寫規(guī)范字”納入學生行為規(guī)范的.基本要求,并認真檢查落實,將語言文字規(guī)范意識,語文綜合能力等納入各類學生評優(yōu)評先活動的基本條件。

          三、開展活動,營造氛圍

          每學年學校都舉行一系列教學研究活動(新教師公開課,青年教師優(yōu)質(zhì)課,中老年教師示范課,青年教師基本功競賽、演講比賽等活動),在這些活動中,都規(guī)定把說普通話、寫規(guī)范字納入主要評分標準之一,有力地促進我校推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作。

          校園內(nèi)有良好的語言文字規(guī)范化宣傳、育人環(huán)境,有永久性固定宣傳牌,固定宣傳欄;利用學校廣播開展宣傳活動。充分發(fā)揮各學科課堂教學主渠道作用,加強對學生語言文字應用能力的培養(yǎng)。我校要求學生要學習使用普通話和規(guī)范漢字,能正確識別、書寫常用漢字,學生作業(yè)、考卷等用字規(guī)范,在集體活動中應使用普通話和規(guī)范漢字。

          為更好落實此項規(guī)定,學校加大了監(jiān)督檢查力度,通過定期不定期檢查,引起全體教師的高度重視。教師在學科課堂教學中加強對學生進行語言文字規(guī)范化的教學和訓練;重視培養(yǎng)學生使用字典,工具書的習慣和能力,提高使用漢語拼音識字,正音的能力。

          我校重視結(jié)合實際,加強對教師使用普通話和規(guī)范漢字情況的監(jiān)督。由教務處檢查教師上課使用普通話教學,板書使用規(guī)范漢字情況。學校聽課、優(yōu)質(zhì)課評比也把語言文字規(guī)范化作為一項重要考核指標。將用字規(guī)范化作為提高素質(zhì)教育質(zhì)量的一個方面,建立健全有關制度,并明確要求:教學使用規(guī)范漢字,教師板書及批改作業(yè)、書寫評語用字規(guī)范化,除書法作品外(倡導學生硬筆書法作品使用規(guī)范漢字),不得書寫繁體字、異體字,尤其不能出現(xiàn)錯別字。

          我們深刻地認識到:語言文字工作,既是我們教學中重要的組成部分,也是我們提高學生基本素質(zhì)的重要載體。今后,我們還將繼續(xù)采取切實可行的措施,不斷提高師生規(guī)范地使用語言文字的意識,不斷提高學生應用語言文字的能力和表達水平,為全面提高我校學生的素質(zhì)、進一步提高我校的教學質(zhì)量、進一步提高我們的整體辦學水平而作出不懈的努力。

          語言文字規(guī)范化工作總結(jié) 篇5

          本學年,我班認真學習學校有關語言文字工作精神,積極開展語言文字工作各項活動,努力營造文明、健康的語言文字氛圍,現(xiàn)將這項工作總結(jié)如下:

          一、注重宣傳,營造氛圍

          說好普通話,寫好規(guī)范字乃是師生的基本技能,可由于受到語言環(huán)境的影響,個別學生還會插一兩句方言,為了讓學生規(guī)范使用校園語言,我班充分利用教室的標語、板報等陣地,向?qū)W生宣傳講普通話的重要性,而且,班級還配有專門的監(jiān)督員,制作專門的監(jiān)督卡,監(jiān)督大家規(guī)范使用校園語言。

          二、抓好雙讀,促進推普

          只有廣泛閱讀才能有效促進推普工作,因為有了讀的積淀,才能有流利而規(guī)范的表達,每天的早讀課是放聲朗讀的最好時機,班級每天都有領讀員,引領大家朗讀課文,古詩、名句等,可在學校畢竟時間有限,因此,班級還經(jīng)常根據(jù)教學情況向?qū)W生推薦一些課外書籍讓學生閱讀,并要求他們對其中的好詞好句好段做好摘抄,并寫上讀后體會,哪怕三言兩語也好,

          三、規(guī)范書寫,展示成果

          由于漢字的特定構(gòu)造,易產(chǎn)生錯別字。為了消滅錯別字,班級人人配有錯別字訂正專用小本子,大家把自己、同學或社會上出現(xiàn)的錯別字摘抄在本子上,并進行訂正,平時一有空就拿出來翻翻看看,強化記憶,寫出正確漢字,可不是能正確書寫即可,

          還應該做到書寫美觀。為了達到這一目標,班級配有專門的'展示板,每周一次張貼大家的作品,作品有兩類,一類是優(yōu)秀的,一類是有進步的,我們交替進行展示,以讓每個同學都有機會亮相。

          四、活動伴隨,深化推普

          為了讓大家愛上普通話,愛上方塊字,激發(fā)學生對祖國語言文字的熱愛之情,班級還開展了豐富多彩的活動,如誠信辯論會、《我愛方塊字》、《我為xx糾錯字(音)》征文比賽,同時,還鼓勵有條件的學生制作電腦報、文集等。

          在開展語言文字工作中,我們做了許多,今后將不斷努力,力爭達到省級示范校要求。

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              時間乘著年輪循序往前,一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了,回想起這段時間的工作,一定取得了很多的成績,制定一份工作總結(jié)吧。想必許多人都在為如何寫好工作總結(jié)而煩惱吧,下面是小編精心整理的語言文字規(guī)范化工作總結(jié)(精選5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

              語言文字規(guī)范化工作總結(jié) 篇1

              為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》,圍繞第21屆全國推廣普通話宣傳周和每年9月XX省推廣普通話和推行規(guī)范字宣傳月(簡稱“雙推月”)主題,近來,市教師進修學校結(jié)合工作實際,成立組織機構(gòu),制訂活動方案,開展了豐富多彩的校園語言文字活動,有力地推動了語言文字工作的開展。

              一、創(chuàng)設普通話交流和使用環(huán)境。

              該校要求全體教師必須使用普通話;營造良好的語言文字使用環(huán)境,學校內(nèi)公文、各式文件、網(wǎng)站、宣傳信息平臺以及名稱牌、指示牌、校風校訓、標語、建筑物等用語用字符合規(guī)范。校園園內(nèi)布置永久性國家通用語言文字宣傳標語。開展普通話集體培訓活動。該校充分發(fā)揮本校普通話測試員的引領作用,定期由普通話測試員開展校內(nèi)培訓,把推廣普通話工作納入日常工作,在全校范圍營造講普通話的良好氛圍。

              二、開展專題業(yè)務學習。

              該校要求各教研組定時定地定內(nèi)容有針對性地開展普通話自主學習。普通話水平較高的'老師負責本教研組推廣普通話工作的輔導和監(jiān)督,針對本教研組老師說普通話中存在的問題逐一解決。濃厚“雙推月”的宣傳氛圍。該校門口和校內(nèi)利用電子屏、展板、黑板報、懸掛宣傳標語條幅,并進行用字用語環(huán)境氛圍自查整改活動。

              三、開展“規(guī)范社會用字”啄木鳥行動。

              該校組織教師對校園、社區(qū)內(nèi)主干道上的標牌、店牌、指示牌、廣告牌等設施上的不規(guī)范用字進行調(diào)查,并做好調(diào)查記錄和圖片資料的留存,以便進行整改工作。

              語言文字規(guī)范化工作總結(jié) 篇2

              為繼續(xù)貫徹國家語言文字工作的政策和法令,根據(jù)建設靜安精品教育的要求,提升我校語言文字工作的整體水平,充分發(fā)揮教育教學的主渠道作用,使學生具備良好的語言文字應用能力,本學期我校語言文字工作的重點為發(fā)揮語文教學在語言文字工作中的主渠道作用,積極探索語文課堂教學改革,切實加強對學生語言文字規(guī)范意識和應用能力的培養(yǎng)。

              本學期學校語言文字工作計劃具體如下:

              1、貫徹《國家通用語言文字法》,明確普通話和規(guī)范漢字作為學校教育教學活動的用語用字。

              2、積極探索語文課堂教學,尤其是閱讀課的教學,提出行之有效的閱讀課教學策略,并形成科研論文。

              3、教育管理部和語文組繼續(xù)開展“學生語文基本功檢測”活動,根據(jù)學生身心發(fā)展的'規(guī)律,嘗試一些已經(jīng)被實踐證明的優(yōu)秀的傳統(tǒng)教學手段,重視書寫、背誦默寫、口頭表達、課外閱讀的基礎訓練,并能夠分年級隊訓練情況進行有效的檢測。

              4、制定學校語言文字工作方面的規(guī)章制度,在制定育才中學學生行為規(guī)范、評選優(yōu)秀學生、優(yōu)秀學生干部、先進班集體和紅旗團支部的過程中,對于規(guī)范用語用字有明確要求,并列入各項管理和評比章程。

              5、學工部和語文教研組密切配合,根據(jù)各年級學生的實際情況,設計系列主題活動。在各項學生活動的籌備和實施的過程中,在強調(diào)用語用字規(guī)范的前提下,指導學生提高用語用字的質(zhì)量,增強語言文字的表現(xiàn)力。在過去成功舉辦“語文周”的基礎上,進一步完善“經(jīng)典吟誦”、“糾正錯別字”、“非常作文大賽”等學生喜聞樂見的實踐活動,逐漸形成特色。

              6、加強學校廣播臺建設和學生刊物出版管理,制度健全,杜絕不規(guī)范現(xiàn)象,在教育學生規(guī)范用語用字方面起到示范作用。

              7、學工部在培養(yǎng)和使用學生干部的過程中,應重視規(guī)范用語用字意識的培養(yǎng),形成在開會、議事、對外聯(lián)絡時講普通話的良好習慣,在學生群體中起榜樣作用。

              做好語言文字工作,需要方方面面的協(xié)調(diào)和配合,各部門要精誠團結(jié),在做好本部門工作的基礎上,積極幫助其他部門的工作,齊心協(xié)力,提高學校語言文字工作的質(zhì)量和效益。

              語言文字規(guī)范化工作總結(jié) 篇3

              本學期,我班圍繞著學校的語言文字工作的計劃,積極開展了語言文字的工作,語言文字規(guī)范化工作其實要靠平時,要做在每一天,還要發(fā)動每個學生的積極性,靠每個學生,不能把它只當成推普員和監(jiān)督員的事。同時,作為班主任,我還需要很好地進行指導,現(xiàn)將本學期的工作進行總結(jié)。

              一、培養(yǎng)班級中每個學生的“語言文字規(guī)范”意識

              班級在說“普通話”,寫“正確字”上遠遠未達到要求。因此我覺得讓學生了解開展此項工作的意義格外重要。不僅班主任要重視,更應讓每個學生重視這項工作。在開學初首先在班級宣傳語言文字規(guī)范工作的重要性,使學生了解到說普通話、寫規(guī)范字是每個學生的責任。

              二、注重在班級中營造語言文字的氛圍

              說好普通話,寫好規(guī)范字,我注重在班級中積極營造這樣的氛圍,讓學生認識到說普通話,寫規(guī)范字的重要意義,我充分利用班級中的'黑板報,學習園地,普通話園地等等陣地,向班級中的學生進行宣傳,在班級中營造這樣的一種氛圍。并且,每位同學都相應學校要求,精心制作了關于語言文字的手抄報,在這個過程中,學生又學到了許多知識,了解了很多祖國的語言文字的文化背景及發(fā)展。

              三、規(guī)范書寫,鍛煉能力

              在班級中,我總是注意培養(yǎng)學生一定的書寫能力和水平,我讓學生在進行訓練的過程中,在這樣的活動的過程,學生的書寫能力得到了一定的鍛煉,學生的書寫的水平進一步提高,他們的能力也更加強了。培養(yǎng)讀書意識,在經(jīng)典詩文誦讀中提高語言文字水平

              四、注重指導,及時表揚

              在本學期的工作中,我注重進行指導,特別是對于小小監(jiān)督員的指導,對每天的紀錄進行察看,并且及時給予幫助和改正,通過這樣的活動安排,學生的積極性十分高漲,同時,對于班級的語言文字的活動也更加的熱心了。

              總之,通過多種形式進一步提高學生的語文素質(zhì)、提高國家通過語言文字——普通話和規(guī)范漢字的社會應用水平,激發(fā)全體學生對祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的熱愛,增強民族自豪感和文化自信心。

              語言文字規(guī)范化工作總結(jié) 篇4

              語言文字是先進文化建設的重要組成部分,是創(chuàng)建和諧社會的重要交流工具,是建設和諧社會的重要載體。隨著信息化對社會影響的廣泛深入,語言文字規(guī)范化工作更顯重要。作為推進全面素質(zhì)教育的學校,在充分利用和發(fā)揮學校教育的基礎功能,提升社會用語用字規(guī)范方面有著義不容辭的責任和義務。

              為此,多年來,我校始終站在創(chuàng)建和諧社會的高度,把握信息時代特點,結(jié)合學校自身實際,利用學�,F(xiàn)有資源,堅持貫徹和落實各級部門下達的“語言文字規(guī)范化工作”的有關法規(guī)和通知要求,在努力抓好教學教改的同時,積極開展推廣普及普通話和國家文字規(guī)范化工作,并使之融入到教育教學工作中,融入到學校的校園文化中�,F(xiàn)將主要工作匯報如下:

              一、機構(gòu)健全,管理完善

              1、我校積極健全語言文字規(guī)范化工作制度,形成體系,規(guī)范程序。

              向全校教師發(fā)出“說普通話,寫規(guī)范字”的倡議,領導班子帶頭使用普通話,并接受教師監(jiān)督,要求教師必須做到:口語練習與日常教學相結(jié)合,自覺努力與監(jiān)督措施相結(jié)合,做到普通話不單是課堂語言,而且是校園語言,形成人人都講普通話的良好氛圍。

              2、各司其職,齊抓共管。我校明確了各部門的職責,對語言文字工作嚴格把關。

              良好的機制保證了我校語言文字規(guī)范化的各項工作得到很好的貫徹、落實和推進。語言文字工作領導小組負責全面規(guī)劃和執(zhí)行監(jiān)督;黨政辦公室對公文及校園用字規(guī)范嚴格把關;后勤處負責語言文字工作的輿論氛圍營造,對校報、網(wǎng)站、自辦刊物、校內(nèi)標牌、橫幅、張貼物等的用字規(guī)范實施管理和監(jiān)督,做好校園語言文字環(huán)境的整治工作;教務處負責將語言文字規(guī)范化的要求列入教師工作規(guī)范,在教學督導中對教師課堂用語和備課要求作出明確規(guī)定并加強考評,組織全校的普通話水平培訓工作。

              二、狠抓常規(guī),求真務實

              將語言文字規(guī)范化工作納入學校日常管理工作。按市語委辦部署,我校把推廣普及普通話作為實施素質(zhì)教育的組成部分,納入學校常規(guī)工作,作為提高教育教學質(zhì)量的一項重要內(nèi)容來抓,把提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力的要求納入學生的培養(yǎng)目標;納入教育、教學和學生技能訓練的基本內(nèi)容;納入學校課程標準。將語言文字規(guī)范化滲透到教育教學的各個環(huán)節(jié),要求教師在課堂教學和日常教育中使用普通話,在板書、批改作業(yè)中寫規(guī)范字。

              加強學生普通話訓練和書寫規(guī)范化訓練,提高學生文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)。同時,將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務考核、職務晉級、評先評優(yōu)等的基本內(nèi)容和條件,并積極落實。給教職工發(fā)放了《中華人民共和國通用語言文字法》等學習材料,加強了學習力度以及用語用字的規(guī)范意識;并將使用普通話,規(guī)范漢字的要求列入具體教學常規(guī)的具體要求中。

              將“在公共場合自覺將普通話,寫規(guī)范字”納入學生行為規(guī)范的.基本要求,并認真檢查落實,將語言文字規(guī)范意識,語文綜合能力等納入各類學生評優(yōu)評先活動的基本條件。

              三、開展活動,營造氛圍

              每學年學校都舉行一系列教學研究活動(新教師公開課,青年教師優(yōu)質(zhì)課,中老年教師示范課,青年教師基本功競賽、演講比賽等活動),在這些活動中,都規(guī)定把說普通話、寫規(guī)范字納入主要評分標準之一,有力地促進我校推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作。

              校園內(nèi)有良好的語言文字規(guī)范化宣傳、育人環(huán)境,有永久性固定宣傳牌,固定宣傳欄;利用學校廣播開展宣傳活動。充分發(fā)揮各學科課堂教學主渠道作用,加強對學生語言文字應用能力的培養(yǎng)。我校要求學生要學習使用普通話和規(guī)范漢字,能正確識別、書寫常用漢字,學生作業(yè)、考卷等用字規(guī)范,在集體活動中應使用普通話和規(guī)范漢字。

              為更好落實此項規(guī)定,學校加大了監(jiān)督檢查力度,通過定期不定期檢查,引起全體教師的高度重視。教師在學科課堂教學中加強對學生進行語言文字規(guī)范化的教學和訓練;重視培養(yǎng)學生使用字典,工具書的習慣和能力,提高使用漢語拼音識字,正音的能力。

              我校重視結(jié)合實際,加強對教師使用普通話和規(guī)范漢字情況的監(jiān)督。由教務處檢查教師上課使用普通話教學,板書使用規(guī)范漢字情況。學校聽課、優(yōu)質(zhì)課評比也把語言文字規(guī)范化作為一項重要考核指標。將用字規(guī)范化作為提高素質(zhì)教育質(zhì)量的一個方面,建立健全有關制度,并明確要求:教學使用規(guī)范漢字,教師板書及批改作業(yè)、書寫評語用字規(guī)范化,除書法作品外(倡導學生硬筆書法作品使用規(guī)范漢字),不得書寫繁體字、異體字,尤其不能出現(xiàn)錯別字。

              我們深刻地認識到:語言文字工作,既是我們教學中重要的組成部分,也是我們提高學生基本素質(zhì)的重要載體。今后,我們還將繼續(xù)采取切實可行的措施,不斷提高師生規(guī)范地使用語言文字的意識,不斷提高學生應用語言文字的能力和表達水平,為全面提高我校學生的素質(zhì)、進一步提高我校的教學質(zhì)量、進一步提高我們的整體辦學水平而作出不懈的努力。

              語言文字規(guī)范化工作總結(jié) 篇5

              本學年,我班認真學習學校有關語言文字工作精神,積極開展語言文字工作各項活動,努力營造文明、健康的語言文字氛圍,現(xiàn)將這項工作總結(jié)如下:

              一、注重宣傳,營造氛圍

              說好普通話,寫好規(guī)范字乃是師生的基本技能,可由于受到語言環(huán)境的影響,個別學生還會插一兩句方言,為了讓學生規(guī)范使用校園語言,我班充分利用教室的標語、板報等陣地,向?qū)W生宣傳講普通話的重要性,而且,班級還配有專門的監(jiān)督員,制作專門的監(jiān)督卡,監(jiān)督大家規(guī)范使用校園語言。

              二、抓好雙讀,促進推普

              只有廣泛閱讀才能有效促進推普工作,因為有了讀的積淀,才能有流利而規(guī)范的表達,每天的早讀課是放聲朗讀的最好時機,班級每天都有領讀員,引領大家朗讀課文,古詩、名句等,可在學校畢竟時間有限,因此,班級還經(jīng)常根據(jù)教學情況向?qū)W生推薦一些課外書籍讓學生閱讀,并要求他們對其中的好詞好句好段做好摘抄,并寫上讀后體會,哪怕三言兩語也好,

              三、規(guī)范書寫,展示成果

              由于漢字的特定構(gòu)造,易產(chǎn)生錯別字。為了消滅錯別字,班級人人配有錯別字訂正專用小本子,大家把自己、同學或社會上出現(xiàn)的錯別字摘抄在本子上,并進行訂正,平時一有空就拿出來翻翻看看,強化記憶,寫出正確漢字,可不是能正確書寫即可,

              還應該做到書寫美觀。為了達到這一目標,班級配有專門的'展示板,每周一次張貼大家的作品,作品有兩類,一類是優(yōu)秀的,一類是有進步的,我們交替進行展示,以讓每個同學都有機會亮相。

              四、活動伴隨,深化推普

              為了讓大家愛上普通話,愛上方塊字,激發(fā)學生對祖國語言文字的熱愛之情,班級還開展了豐富多彩的活動,如誠信辯論會、《我愛方塊字》、《我為xx糾錯字(音)》征文比賽,同時,還鼓勵有條件的學生制作電腦報、文集等。

              在開展語言文字工作中,我們做了許多,今后將不斷努力,力爭達到省級示范校要求。