大隊輔導員個人的工作總結
面向充滿生機與活力的二十一世紀,走向素質教育,是時代賦予我們的歷史職責,更是新時期少先隊工作面臨的新挑戰(zhàn)。
作為一名少先隊輔導員,我深感肩上責任之重大。我清醒地認識到:貫徹十六大精神,推進素質教育,是對傳統(tǒng)教育思想和陳舊教育觀念的深刻變革,不能再拘泥于傳統(tǒng)的工作模式,要形成新的教育思想,就應該在素質教育改革的實踐中摸索,要轉變教育觀念,就應當在教育實驗的探索之中,逐步升華與完善。本學期,我校少先隊工作在上級領導的支持下,以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育為重點,全面推進"雛鷹行動",充分發(fā)揮少先隊組織積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用,開創(chuàng)了小學少先隊工作的新局面,取得了較好的成績。
一、完善各項制度,切實抓好少先隊的基礎建設。
加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織將始終不渝地抓好輔導員的配備、選拔、培訓工作,落實輔導員的有關政策,為輔導員的學習、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件,定期召開輔導員會議,組織學習研究工作,提高輔導員的少先隊工作水平。
二、創(chuàng)造性地開展少先隊活動,在活動中迸發(fā)創(chuàng)新的'火花
少先隊的活動,是少先隊的生命。沒有活動,少先隊就會形同虛設。目前,少先隊活動沒有現(xiàn)成的教科書,更沒有固定不變的模式,每個活動都須因人、因時、因地制宜來創(chuàng)造。所以,創(chuàng)造性是少先隊活動的本質和靈魂。
作為一名少先隊輔導員,我感覺到,孩子們喜歡少先隊活動,愿意在這課堂之外的活動中展示自己,我努力做到“尊重、相信”隊員,“親近、了解”隊員,盡量變“包辦代替”為“引導放手”努力發(fā)揮每一個隊員的創(chuàng)造精神,比如,在一次“清明時節(jié)祭英烈”的主題隊會活動中,我完全信任孩子,沒有對他們過多的干涉,只進行了必要的指導,他們把這次主題會搞得豐富多彩。而且通過自己搞的這些活動還自然而然的教育了他們自己,使少先隊組織的自我教育得以充分體現(xiàn)。著名教育家蘇霍姆林斯基說過:“教育人,就是要培養(yǎng)他對自己有嚴格的要求,要做到這一點,就不能總牽著他的手走路,而是讓他獨立行走,因而離開自我教育是不可思議的!币蚨覀兙鸵⒁庠诨顒又信囵B(yǎng)學生的自我教育意識。
三、強化隊員思想品德教育,培養(yǎng)良好文明禮儀習慣。
1、小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期,我們注重狠抓養(yǎng)成教育。一是組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》,要求隊員記清記牢,做到淳淳教導,堅持不懈;二是學校對規(guī)范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法,每周進行不定期的檢查,通過廣播及時表揚、批評,讓年級與年級、班級與班級進行評比。
2、培養(yǎng)隊員的自信心,使“新世紀,我能行”深入人心。
作為一個從事陽光下最美麗事業(yè)的輔導員,我將襟懷一顆赤子童心,孜孜不倦的努力去托舉群星,去點燃火炬,為紅領巾事業(yè)獻上我的忠誠。
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