新教育實(shí)驗(yàn)工作的總結(jié)范文參考
一、高度重視，成立專門機(jī)構(gòu)，認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)新教育理念。
1、組織全體教師學(xué)習(xí)新教育理念。2013年底，我們開始組織全體教師，集中學(xué)習(xí)新教育實(shí)驗(yàn)“十大行動”： 營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、培養(yǎng)卓越口才、構(gòu)建理想課堂、建設(shè)數(shù)碼社區(qū)、推進(jìn)每月一事、締造完美教室、研發(fā)卓越課程、家校合作共建。在全體教師對新教育理念基本了解之后，由劉少強(qiáng)校長指導(dǎo)，副校長郭長東負(fù)責(zé)，組織全體教師利用每周一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行討論活動，結(jié)合馮家一實(shí)的校情、學(xué)情和本學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，探討在本學(xué)科開展新教育實(shí)驗(yàn)切入點(diǎn)。
2、成立馮家一實(shí)新教育研究室。我校成立以劉少強(qiáng)校長為組長的新教育實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員有郭長東副校長和教科研主任張瑞寧、各學(xué)科教研組長和班主任。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)“新教育研究室”，由學(xué)校教科研主任兼任新教育研究室主任，處理新教育實(shí)驗(yàn)的日常事務(wù)。
3、學(xué)習(xí)江蘇海門的新教育實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)。在新教育實(shí)驗(yàn)研究室的統(tǒng)一安排下，我校除了組織教師學(xué)習(xí)新教育實(shí)驗(yàn)的理論和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，本年度還積極外派教師參加新教育實(shí)驗(yàn)的培訓(xùn)。3月份，劉少強(qiáng)校長和單金強(qiáng)老師在江蘇新教育實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)基地海門市參觀學(xué)習(xí)；6月份，劉少強(qiáng)校長帶領(lǐng)我校十名實(shí)驗(yàn)教師，參加市教研室在無棣縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行的“全市區(qū)域推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)專題研訓(xùn)活動”； 9月份，劉校長一行四人參加了在古城文峰小學(xué)舉行的沾化縣“新教育實(shí)驗(yàn)”區(qū)域推進(jìn)會；10月份，在劉校長的帶領(lǐng)下，我校25位教師參加了濱州市新教育“晨誦午讀暮醒”課程專題培訓(xùn)會，濱州市“授田英才學(xué)園新教育主題研討會”，參觀了授田學(xué)園舉行的新教育實(shí)驗(yàn)成果展示會和開放日活動，聆聽新教育專家的講座，借鑒兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，促進(jìn)我校新教育實(shí)驗(yàn)的開展。
二、全面開展閱讀活動，全力打造書香校園。
“新教育實(shí)驗(yàn)”的十大行動之一，就是通過建設(shè)濃郁的閱讀氛圍、整合豐富的閱讀資源、開展豐富多彩的讀書活動，讓閱讀成為師生的日常生活方式，進(jìn)而推動書香社會的形成。
1、開展校園文化建設(shè)，“締造完美教室”。我們大力營造校園環(huán)境的書香氛圍，在學(xué)校各個(gè)樓層的墻壁上、教室和辦公室里，書寫懸掛名人名言等，力圖通過對學(xué)校環(huán)境的設(shè)計(jì)，使學(xué)生的生活環(huán)境有著絲絲縷縷的書香氣息。我們?yōu)槊總�(gè)教室購置了書架，添置了圖書。我們這里的孩子，許多家庭并不具備讀書環(huán)境，甚至不少孩子家長整年連一本課外書都沒給孩子買過，實(shí)在不能與城市里的家庭比；但我們想的是讓孩子們一踏進(jìn)校園的土地，就能被濃郁的書香氛圍包裹，這是我們的愿望，更是我們付出努力的方向和持之以恒為之奮斗的目標(biāo)。
盡我所能，全力打造書香校園，締造完美教室，這正是我們?yōu)樨瀼匦陆逃龑?shí)驗(yàn)理念而走出的稚嫩然而卻堅(jiān)定的一步。
2、靈活變通，走好“晨誦 午讀 暮省”路。為進(jìn)一步加大建設(shè)書香校園的力度，我校積極研發(fā)校本教材，引導(dǎo)學(xué)生把閱讀活動深入開展下去。
第一、關(guān)于晨誦。我校以晨誦內(nèi)容編寫了系列校本教材，一年級《小種子》、二年級《泥土 花朵》、三年級《金色花》、四年級《紅色秋千》、五年級《花開有聲》、六年級《四季短笛》。這是由我校校長牽頭，教科研室主抓，全體語文老師參與，精選篇目編訂而成。
開學(xué)之初，每名學(xué)生人手一本，早上來校后，按照學(xué)校規(guī)定，各班在相同的10分時(shí)間內(nèi)，用教師教讀，學(xué)生領(lǐng)讀，全班齊讀的方式，共讀一本書，同誦一篇文，形成全校師生齊聲誦讀的良好讀書氛圍。
此外，我校在10月份成功舉辦了第一屆讀書節(jié)，有經(jīng)典誦讀比賽、讀書報(bào)告會、學(xué)生隨筆展示、漢字聽寫大賽、學(xué)生作文大賽、學(xué)生繪本展示，落實(shí)經(jīng)典內(nèi)容背誦和學(xué)生的閱讀、朗讀情況，獎勵(lì)先進(jìn)，對全體學(xué)生的讀書信念起到激勵(lì)作用。
第二、關(guān)于午讀和暮省。如何進(jìn)行午讀和暮省？這是困擾我們很久的一個(gè)問題。因?yàn)槌踔胁煌c小學(xué)，中考的科目有六七門，從七年級起就要打好基礎(chǔ)。每天中午，學(xué)生要進(jìn)行上午學(xué)科的總結(jié)、作業(yè)，
還要進(jìn)行下午學(xué)科的預(yù)習(xí)，午間時(shí)間又很短，沒有足夠的時(shí)間完成午讀環(huán)節(jié)。
怎么辦？從春季開學(xué)，我校把中午練字的'時(shí)間，擠出20分鐘作為專門的閱讀課。閱讀課上進(jìn)行兩項(xiàng)內(nèi)容：一是前十分鐘由語文老師指導(dǎo)全體學(xué)生閱讀指定圖書，同時(shí)圍繞故事寫暮省日記，我們鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)生自己設(shè)計(jì)暮省日記本；二是后十分鐘，按班主任的安排布置閱讀教室書架上的書籍，要求學(xué)生進(jìn)行廣泛的課外閱讀。
3、倡導(dǎo)閱讀名著，讓學(xué)習(xí)生活與名著為伴。一年來，我校語文組的全體教師結(jié)合學(xué)校的校園文化建設(shè)，著手營造濃郁的閱讀氛圍。為把名著閱讀活動推向深入，我校組織學(xué)生圍繞名著作文章。由教師在課堂上組織學(xué)生進(jìn)行名著推介活動，開展名著交流會活動；圍繞名著開展手抄報(bào)展覽。以此調(diào)動學(xué)生閱讀名著的積極性，并鍛煉學(xué)生的說和寫的能力。
4、鼓勵(lì)學(xué)生建博客，書寫人生精彩。隨著越來越多的家庭開始擁有電腦，我們在要求學(xué)生寫閱讀筆記之外，還鼓勵(lì)那些富有余力的學(xué)生開設(shè)自己的博客，在博客里書寫閱讀感受，寫生活隨筆，暢談讀書人生。
八年級學(xué)生的趙雅、楊坤月等同學(xué)，寫了大量的博客文章，在寫作中充實(shí)了自己。學(xué)校也要求各班開設(shè)班級博客，力求通過網(wǎng)絡(luò)建立起師生及同學(xué)之間的聯(lián)系，擴(kuò)大閱讀和寫作的影響。
同時(shí)，考慮到絕大多數(shù)家庭并不具備擁有電腦的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，我們僅把寫個(gè)人和班級博客作為一項(xiàng)額外的要求，作為對閱讀筆記的一個(gè)有益的補(bǔ)充和日后新教育實(shí)驗(yàn)實(shí)踐活動追求的方向。
三、鼓勵(lì)教師讀寫，促進(jìn)專業(yè)成長。
新教育實(shí)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)者朱永新教授在里說：“‘師生共寫隨筆’，是我們正在全國推行的新教育實(shí)驗(yàn)的‘十大行動’之一，其重要目的，就是讓教師與學(xué)生在寫日記、隨筆的過程中學(xué)會反思，學(xué)會堅(jiān)韌，讓他們不僅寫得精彩，更要活得精彩，做得精彩。事實(shí)證明，一大批教師、學(xué)生就是在寫日記的過程中成長了，成熟了。日記成為他們成長的動力，成為記錄他們精彩的工具，也成為他們?nèi)松淖钫滟F的財(cái)富�！�
我校實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真領(lǐng)會朱教授《教育日記序》的精神實(shí)質(zhì)，和學(xué)生們一起讀書、學(xué)習(xí)、交談、寫隨筆、記日記，對記錄師生共同讀書學(xué)習(xí)生活的“教育日志”傾注了極大的熱情。
其中表現(xiàn)尤為突出的是任班主任的李炳軍單金強(qiáng)老師。他們不僅按學(xué)校要求，認(rèn)真落實(shí)學(xué)生的晨讀和閱讀筆記情況，而且在班內(nèi)注重建設(shè)自己的班級文化，為營造書香班級積極想辦法。在寫隨筆上，他們?yōu)槿鄬W(xué)生樹立了榜樣。他們對待教育日志，一絲不茍，每天認(rèn)真完成，不僅令初嘗寫隨筆的學(xué)生贊嘆，更令個(gè)別意志薄弱的同行自嘆不如。李炳軍老師的教育敘事“尋找新教育的陽光、菜花、桑樹和魚塘”入選濱州市新教育實(shí)驗(yàn)敘事展，個(gè)人被評為濱州市新教育實(shí)驗(yàn)“榜樣教師”。
從學(xué)校大力推行新教育實(shí)驗(yàn)以來，我校語文教師郭長東，作為我校副校長，無論職務(wù)如何繁忙，堅(jiān)持推行新教育實(shí)驗(yàn)的決心始終未變。他堅(jiān)持和學(xué)生一起讀書，一起寫隨筆。專門開設(shè)教育博客，以所教班級為對象，以學(xué)生們的成長經(jīng)歷為內(nèi)容寫教育日記。他教的學(xué)生成績優(yōu)異，他書寫的教育博客也積累到了三十余萬字。
截止現(xiàn)在，我校已有三十余位教師建立了自己的教育博客，以學(xué)生個(gè)人或班級整體為對象，開始書寫教育日記或教育隨筆。表現(xiàn)突出的有語文教師李同軍、張敏、柴淑霞、張銘珍、李淑堂、邵玉鳳，政治教師楊宋燕，歷史教師張瑞寧，他們的教育日記，對促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化和成長，效果明顯，在新教育之路上邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。
四、“先學(xué)后教”，構(gòu)筑理想課堂。
新教育是追求理想的教育，她倡導(dǎo)通過創(chuàng)設(shè)一種平等、民主、和諧、愉悅的課堂氛圍，將人類文化知識與學(xué)生的生活體驗(yàn)有機(jī)結(jié)合起來，追求高效課堂與個(gè)性課堂。
在多年來學(xué)習(xí)和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，我們博采眾家之長，再結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況，更加注重突出學(xué)生在學(xué)習(xí)課程中的主體地位，尊重學(xué)生的生活體驗(yàn)，鍛煉學(xué)生的發(fā)散思維，又遵從新教育實(shí)驗(yàn)打造高效課堂的要求，推出了適合小學(xué)部的“三對話 四環(huán)節(jié)”，適合初中部的“先學(xué)后教 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”，兩個(gè)教學(xué)模式。
我們圍繞兩個(gè)教學(xué)模式以學(xué)科組為單位組織了聽評課活動。自聽評課活動開始以來，各任課教師積極參加，在活動中進(jìn)一步提高了教學(xué)能力。此項(xiàng)活動是我�！皹�(gòu)筑理想課堂”的重要舉措之一，對教師教學(xué)能力的提高起到了重要的推動作用。在新教育實(shí)驗(yàn)中，我們結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，注重融入新教育思想，結(jié)合學(xué)生生活體驗(yàn)，充分調(diào)動學(xué)生情感，淡化理念教學(xué)，以自已的創(chuàng)新達(dá)到追求高效課堂的目的。
五、開展新教育實(shí)驗(yàn)教育敘事展示活動
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