班主任的第二學期的工作總結范文
一個學期匆匆而過。在過去的一學期里,我班在學校領導的統一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作開展順利,各方面都取得了較好的成績�，F將本學期的工作總結如下:
一、加強對學生的思想品德教育。
五育之中,德育為首。為了加強對學生的思想品德教育,我積極配合學校少先隊大隊部和教導處的工作,開展了許多有益于學生身心健康發展的活動。例如:“學會感恩”、“紅領巾學黨史”、“安全永記心中”、“文明儉約過十二”等主題班會,利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,及時對學生進行針對性的教育。
二、加強班級管理。
班干部作為聯系班主任與學生的橋梁,作為班主任的助手,他們工作能力的高低,工作方法的對錯,在同學中威信的高低,往往能夠決定一個班級的精神面貌與風氣。一方面,我注重培養班委成員:第一、大力表揚班委優點,肯定他們的成績,幫助小班委樹立威信;第二、鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法,同時嚴格要求班委每個成員,紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第三,明確分工,班委每個成員各盡其責。我十分注意發揮他們各自的才能去組織和管理班級同學的學習與生活,大膽放權給他們,發揮他們的主觀能動性與工作的積極性,使他們有一個寬松的工作環境,使他們真正成為班主任的得力助手與班級的中堅。小班干部的工作責任心加強了,各項工作開展得井井有條。另一方面,我有效地利用好每周二的.班會課開展一些專題性的活動,扎實有效地加強學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和課間操常規、衛生常規以及一穿兩戴等諸多方面。力求每個學生具有熱愛班集體,我為班集體增光彩的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體表現出活而不亂,嚴而不死的良好班風班貌。
三、強化常規管理。
我主要從小事抓起,抓好常規管理,培養學生良好的學習、生活習慣,為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。嚴格規范兩操,保護學生視力,增強學生體質,提高學生的學習效率。同時,我利用班隊、晨會讓全班同學討論,明確小學生應做到哪些,不能做哪些。
四、做好后進生轉化工作。
作為教師尤其是班主任,應該用一分為二的觀點看待自己的學生。學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作:
1、用發展的眼光看學生。家長會上,我是這樣對家長說的:“基礎較差的學生,我們要降低要求,不要總是和優生去比,用孩子的今天和昨天比,哪怕是一丁點兒進步,我們都要及時表揚,幫助孩子建立自信。我們要始終相信孩子的明天會比今天好。”我是這樣說的,也是這樣做的。首先,幫助后進生找到優、缺點,以發揚優點,克服缺點。 其次以平常的心態對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反。
2、真正做到動之以情,曉之以理。對于后進生,付出自己真誠的愛心,讓他們感覺到教師真正地關心他們,沒有歧視他們。因為做到了以上幾點,所以我在后進生轉化工作上,效果還是明顯的。
五、做好家訪工作。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協作,孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到良好的教育效果。因此,本學期我主動與家長們保持聯系,將一些孩子的表現通知家長,共同商量對策。
在班級工作中盡管我取得了一定的成績,但也有許多需要改進的地方,比如遇到學生犯錯誤,有時比較浮躁,和一部分學生溝通較少等。在以后工作中,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結經驗教訓,使班級管理工作做得更加出色!
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