小學(xué)美術(shù)教研組下學(xué)期工作總結(jié)
2018春學(xué)期美術(shù)中心教研組在區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，以區(qū)教研計(jì)劃與中心組計(jì)劃為指導(dǎo)，堅(jiān)持以課程改革為中心，以有效性課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課題研究，繼續(xù)提升骨干教師的教學(xué)素質(zhì)�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、工作回顧
1、加強(qiáng)教研管理力度，保證工作順利開(kāi)展
加強(qiáng)以質(zhì)量求發(fā)展的意識(shí)，扎扎實(shí)實(shí)抓教研，群策群力抓質(zhì)量，環(huán)環(huán)相扣抓管理，繼續(xù)追求求實(shí)、高效的教研。
本學(xué)期，中心教研組繼續(xù)加強(qiáng)教研常規(guī)管理，強(qiáng)化教研考勤工作，中心組組員出勤率正常。
通過(guò)學(xué)習(xí)與溝通，組員理解了教研的意義，養(yǎng)成了良好的教研習(xí)慣。本學(xué)年，區(qū)教研室開(kāi)始實(shí)行無(wú)紙辦公和網(wǎng)上發(fā)通知，中心組組員很快就能夠適應(yīng)這種方式，逐漸養(yǎng)成了每周上網(wǎng)，打開(kāi)“海珠區(qū)教研發(fā)展網(wǎng)”查看通知。
組員分工明確，每一次活動(dòng)都能夠有計(jì)劃、有條理地進(jìn)行，負(fù)責(zé)主持、主講、點(diǎn)評(píng)、照相、寫總結(jié)、寫匯報(bào)的組員都各施其職，按活動(dòng)的安排認(rèn)真完成任務(wù)。
2、服務(wù)組員，為組員的發(fā)展做后盾
（1）精心設(shè)計(jì)教研活動(dòng)，全面提升組員的素質(zhì)，本學(xué)習(xí)開(kāi)設(shè)了“教材分析”、“集體備課、”“課例觀摩”、“美術(shù)教育論壇”、“支邊送教”、 “藝術(shù)沙龍”。
�。�2）細(xì)心詳盡地為組員解決教學(xué)上的問(wèn)題。在為公開(kāi)課的教師備課的時(shí)候，教研員與中心組在理論上、實(shí)踐上給予上課老師極大的幫助，個(gè)別老師在QQ上，在晚上多次長(zhǎng)時(shí)間地幫上公開(kāi)課的教師解答疑難。
3、參與教材分析，提升自我
學(xué)期初，中心組的兩位組員協(xié)助區(qū)教研室，在教材分析中講解自己的經(jīng)驗(yàn)與觀點(diǎn)，讓教師學(xué)習(xí)通過(guò)掌握階段目標(biāo)來(lái)了解教材，這次活動(dòng)，促使全區(qū)教師與組員進(jìn)行反思，提高了組員對(duì)教材的理解能力。
4、利用公開(kāi)課例展示的機(jī)會(huì)，提高組員教學(xué)水平
中心組利用每學(xué)期一次的公開(kāi)課例展示活動(dòng)的過(guò)程，培養(yǎng)組員的理論與實(shí)踐能力。在每次公開(kāi)課例的展示前，中心組都要舉行集體備課，充分發(fā)揮群策群力的優(yōu)勢(shì)，用集體智慧的火花，設(shè)計(jì)出優(yōu)秀的課例。在討論與爭(zhēng)辯的過(guò)程中提高了組員的教育教學(xué)水平。
5、加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，邀請(qǐng)專家指導(dǎo)
5月份，在新港路小學(xué)召開(kāi)了一次“美術(shù)教育論壇”沙龍活動(dòng)，邀請(qǐng)了華南師范大學(xué)的華年老師為我們解答問(wèn)題，華老師從人生哲理的高度為我們?cè)忈屃恕敖處�、教學(xué)、生活”的內(nèi)涵。
6、“支邊送教”到東部
每年一度的“支邊送教”活動(dòng)是海珠區(qū)小學(xué)美術(shù)科東、西部交流的大事，本學(xué)期，梁麗茹老師承擔(dān)了這次工作，與新洲小學(xué)的張丙恒老師一起上課。他們各自演繹了不同風(fēng)格、質(zhì)量?jī)?yōu)良的課例，達(dá)到了交流與互相促進(jìn)的作用。中心組組員也發(fā)揮了不怕苦不怕累的精神，跨越崎嶇的道路，越過(guò)潮水阻斷的街道，到達(dá)全區(qū)最東邊的學(xué)校參加教研。在教研的過(guò)程中，組員的精神狀態(tài)良好，在課后都對(duì)兩節(jié)課實(shí)施了中肯的評(píng)價(jià)。本次活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了東、西部的信息交流，促進(jìn)了東、西部的`均衡。
7、開(kāi)展“藝術(shù)沙龍”活動(dòng)，拓展教研方式
5月中旬的一個(gè)休息日，中心組組織了一次別開(kāi)生面的家庭藝術(shù)教研沙龍活動(dòng)，組員每人自備一個(gè)菜帶到楊伯爵老師家里，在幽雅、潔凈、美觀、舒適的環(huán)境中，組員邊吃東西邊結(jié)合澳運(yùn)火炬的傳遞活動(dòng)談?wù)�、發(fā)表自己的見(jiàn)解，談?wù)撟约旱乃枷耄瑲夥掌錁?lè)融融，令人回味無(wú)窮，并且有所收獲。
8、開(kāi)展“美術(shù)參觀”活動(dòng)，提高組員審美水平
5月30日，中小學(xué)美術(shù)中心組聯(lián)合在廣東美術(shù)館開(kāi)展參觀活動(dòng)，雖然當(dāng)時(shí)每間學(xué)校都要舉行“六一”慶�；顒�(dòng)，但仍然有8個(gè)組員冒著傾盆大雨參加活動(dòng)，值得表?yè)P(yáng)。期間，組員興趣盎然，欣賞到澳大利亞三人組的油畫展與美麗的兒童畫展。小學(xué)中心組成員還對(duì)抽象畫家的作品實(shí)施解讀，正反雙方的觀點(diǎn)各異，信息在交流的過(guò)程中產(chǎn)生了激烈的碰撞。通過(guò)辯論，眾人都覺(jué)得對(duì)畫家的作品有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，開(kāi)拓了組員的視野，提高了組員的美術(shù)鑒賞能力與批評(píng)能力。
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