天齊小學衛(wèi)生保健的工作總結
一學年的衛(wèi)生保鍵工作結束了,靜下心來回顧在這一年中共作了十一項工作,在各級領導、校長的正確領導下,經(jīng)過全體師生的共同努力下。作了大量細致的工作,現(xiàn)將衛(wèi)生保鍵工作匯報如下;
一、防近工作
保護學生視力,尤其抓好學生近視防治工作是衛(wèi)生保鍵工作的一項極其重要而又繁重的工作。根據(jù)市區(qū)保鍵所要求,三、九月份為防近宣傳月。利用廣播向全校師生進行有關防近知識講座,要求每個人認真收聽,做到了解保護視力的重要性,自覺的養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣,要求每位教師隨時糾正學生的讀寫姿勢,把‘三個一’做為組織教學的口頭禪,學生之間互相提醒, 自己有意識的養(yǎng)成等。每班根據(jù)要求行動起來自己動手找材料進行編排手抄報,把身邊防近模范假性近視轉變成正常視力的學生的事跡、一些防近小常識、小知識等都編排在報中,使學生在找材料的過程中得到了防近知識。并把上交來的個班優(yōu)秀的防近報在學校展出,讓全校學生參觀從中受到教育、啟發(fā)。
另外,利用課余時間對各班衛(wèi)生員進行培訓,充分發(fā)揮小衛(wèi)生員在班級里的監(jiān)督作用,使其防近工作盡善盡美。每天利用眼操時間對學生的眼操穴位進行糾正和指導。使學生提高了防近的 認識,起到了愛護眼睛從現(xiàn)在做起的作用。在普查視力中對視力不良的學生讓其班主任了解在作位上進行調換,在讀寫姿視上加以強化,并與其家長聯(lián)系讓學生在家也要重視預防近視,使得防近視工作得以順利進行。
二、傳染病防治
自開學以來,我區(qū)先后有幾所學校的學生發(fā)生了流感和腮腺炎。其它地區(qū)腮腺炎和風疹以有大面積的流行,為此,區(qū)教育局、區(qū)保鍵所、區(qū)疾控中心提出以預防為主,根據(jù)這一指示精神我校作了大量的宣傳工作。
首先,我校對學生進行晨檢,密切注意學生的身體變化,要求班主任初查,校醫(yī)復查的兩級晨檢把關制度,責任到人,記錄詳細、及時發(fā)現(xiàn)、及時報告。
2、加強環(huán)境衛(wèi)生管理,做到日掃日清,無衛(wèi)生死角,教室達到窗明幾凈,四壁無灰塵。
3、教育學生加強個人衛(wèi)生的清洗。建立小衛(wèi)生員日檢查,衛(wèi)生室抽查的制度。
4、加強教室及教學樓的通風,指定專人管理,經(jīng)常開窗通風,保持室內空氣的新鮮。
5、加強宣傳,利用廣播向學生進行宣傳傳染病的危害及預防。讓每位學生知道、了解、掌握一些常見傳染病的預防知識和方法。
6、聯(lián)合區(qū)疾控中心發(fā)放宣傳單,保證學生人手一份。
7、組織學生到社區(qū)保鍵站進行預防接種,這一工作的開展提高了全校師生的保鍵意識。
四-六月份我校參加了鐵鋒區(qū)組織的中小學“結核病健康教育省試點項目”活動,在活動中由校領導親自安排,校醫(yī)負責,積極制定防治結核病計劃,開展主題升旗儀式、主題班會、家長會、致家長一封信、張貼宣傳畫、開展調查問卷、制作手抄報等形式,借助結核病知識手冊、vcd影碟的播放,對學生、教師、家長較全面的就結核病的發(fā)病癥狀、診治渠道、傳播方式、預防方法、政府出資免費治療的具體辦法進行詳細的宣傳。使宣傳工作得到了師生的認可,受到了家長的好評。我們學校以“關注結核促進健康”為主題進行了升旗儀式,通過聯(lián)網(wǎng)視頻的主題中隊會、展板公益宣傳、播放宣傳片和專題匯演等進行了系列宣傳,下發(fā)結核病知識冊、宣傳單,活動取得了一定的效果,在省里驗收檢查中我校獲得先進單位,我個人被評為先進工作者。
九月份協(xié)助保健所對全校學生進行體檢,并對體檢數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計、分析和輸入微機,及時上報。另外,對有沙眼、齲齒、和近視的學生進行溝通,并通知家長對學生進行治療。
進入九月甲型流感傳入我市,跟據(jù)上級指示精神制定預防甲型h1n1流感應急方案。確定領導組織,建立健全各項宣傳教育制度、晨檢制度、消毒通風制度和報告制度等。每天有專人負則通風,每2天進行一次消毒。每月在廣播里進行預防“甲流”的宣傳,告知學生如何養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,“甲流”傳播方式,教育學生掌握正確的.洗手方法。堅持把好晨檢關,做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。對晨、午檢中發(fā)現(xiàn)的發(fā)熱并達到37度5以上,伴有明顯流感樣癥狀(咳嗽或咽痛之一)的學生進行隔離并通知家長接回治療,直到癥狀消失,體溫正常解除隔離。解除后由就診的醫(yī)院或駐校醫(yī)生出具健康證明方可復課。盡管我校嚴格按照上級部署安排的去檢查、去實施,但是在10月12日還是出現(xiàn)了2例甲型hin1流感確診病例。得知后,學校領導高度重視,啟動了應急方案,學校防控領導組成員立即來到學校,合理分工,分塊落實。立即要求班主任與家長取得聯(lián)系,清楚病情、家長工作單位、家庭地址等。同時學校領導干部分工負責,快速與班級家長取得聯(lián)系,一是要求家長發(fā)現(xiàn)孩子有異常反映要及時向班主任匯報、及時到醫(yī)院治療。二是班主任通知并要求學生居家隔離觀察,建議家長采取同樣的辦法。另外,我校按照上級要求,連續(xù)兩次進行甲型h1n1流感疫苗接種,接種人數(shù)約119人。由于領導的高度重視和嚴格要求及仔細部署,學校沒有再出現(xiàn)甲型h1n1流感確診病例。在省甲流檢查團來我校檢查中受到高度贊揚和肯定。
十月份對一年段進行預防接種證的查驗工作,一個一個進行對照,對沒有接種證的學生和接種不全的學生及時下發(fā)通知單,讓學生及時補種。又對五年段進行了碘缺乏病的問卷調查,及時把查驗的結果和問卷調查上報區(qū)防疫站。
十一月份,我校配合區(qū)防疫部門對二年至六年學生進行乙肝疫苗接種情況調查,有256人只接種疫苗一次或兩次,其中還有一次也沒有接種過疫苗,有近200人進行了乙肝抗體的檢測。十一月二十八日我校256人全部進行了第一針乙肝疫苗的補種。十二月二十八日還要通知第二針的補種。
三、保鍵工作
衛(wèi)生保鍵工作是復雜的、艱巨的、責任重大的。是一項牽一發(fā)動全身的工作,每一項工作都要全校師生參于的,每一項工作都是關系到師生的鍵康。既不同于醫(yī)院的醫(yī)生,又不同于衛(wèi)生防疫部門的醫(yī)務人員;即管預防又管治療,肩負則著長身體、長知識的特殊人群的保鍵工作。針對這一特點;
1利用鍵康課向學生講解一些常見病的預防,用靈活多樣的教學手段,使學生在看看、聽聽、說說中輕松地學到了衛(wèi)生保鍵科普知識。從而養(yǎng)成好的衛(wèi)生習慣,增強學生的鍵康意識和自我保鍵能力。
2、利用市保鍵所向學生發(fā)放牙膏和區(qū)保鍵所的氟透向學生進行口腔保鍵宣傳講解,從而使學生對口腔衛(wèi)生保鍵有了更進一步的認識。
3、腿、手磕破一塊在成人眼里不當回事,可在現(xiàn)在的孩子眼里那可是大的事了。在操場上玩不注意安全磕破、卡壞的學生很多,一天之內就有十幾名學生來衛(wèi)生室上藥,無論創(chuàng)傷深淺、輕重,學生都帶著很痛苦的表情,少則1-2人攙扶著來,多則十來人扶著跟著一名學生來。有傷的痛苦流淚,無傷的著急。每當這時我都以母親般的愛心放下手中的工作,甚至中午口里吃著的飯菜,安慰學生要堅強些,說一些鼓勵的話語。輕傷的在校進行處理,重傷的陪同去醫(yī)院。使得在學校出現(xiàn)的外傷的學生都得到了治療。
四、工作中的成績和今后努力 方向
由于每一項工作都按上級要求做了大量細仔工作,完成了各項任務,因此在“鐵鋒區(qū)中小學結核病鍵康教育省試點項目”工作中成果突出,被評為先進單位。本人被評為先進個人。我撰寫的鍵康課中的論文在齊市學校衛(wèi)生工作論文評比中獲三等獎。學校在XX年“鍵康教育”評選中,被評為先進單位等榮譽稱號。今后在工作中發(fā)揚優(yōu)點克服不足,爭取更大的成績。
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