外國語系爭創評建的工作總結

外國語系爭創評建的工作總結

　　外國語系在院黨委、評建辦的領導下，在全體教師的努力下，服從并配合全院評建全局，以“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”20字方針為指導，根據人才培養水平評估指標體系及評估要素要求，在數據平臺錄入、檔案材料佐證、教學管理運行等方面順利完成了爭創迎評任務。專家在校評估期間，評估專家組組長匡奕珍教授與我系領導及教師代表進行了親切座談，評估專家劉先義教授隨機聽取了我系青年教師孫利的《大學英語》課，專家對我系在校企合作、專業建設、文化建設等方面以評促建、以評促改的成效給予了充分的肯定，并對我系青年教師教學能力給予了高度評價。評估高評價順利通過，現從思想認識、評建工作開展及效果等方面將我系爭創評建工作總結如下：

　　一、統一思想，提高認識，加強學習上級文件，深刻領悟“20字方針”的精神實質

　　爭創評建以來，我系成立以系書記、系主任牽頭的學習指導組，多次動員、帶領全系師生以集中學習和自學的形式學習了教育部、省廳、學院等關于爭創評建的上級文件，進一步領悟了“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”指導方針的精神實質，統一了思想，提高了全系師生對評估關系系部發展、學院發展、學院生存的認識。

　　二、爭創評建工作開展及效果

　　1、完善人才培養工作數據平臺

　　根據評建辦、教務處的統籌安排，在系教務科長的指導下，定期完成了數據數據平臺錄入。為服從全院數據平臺全局，對數據平臺進行了多次修改和完善。數據錄入及完善過程中，在系主任審核下，由專業帶頭人、骨干教師等具體負責原始佐證材料的修改完善，全面實現了佐證材料與數據平臺的統一，針對專家容易質疑的數據，制定出了科學合理的解釋預案，并對相關人員組織了專門培訓。

　　2、規范、完善人才培養方案

　　根據教務處統一要求，在系主任審核下，由專業帶頭人、全體專業教師，多次集中修訂、完善人才培養方案，凝練方案內容，規范方案格式，避免了課程代碼、課時學分分配等數據矛盾、課程名稱前后不一的現象，著重完善胃人才培養中實踐教學環節在數據平臺中的體現，并做出科學合理解釋預案。根據教育處統一部署，打印裝訂。

　　3、開展多輪專業剖析、說課及聽課活動，提高考核標準，明確重點考核對象

　　迎評促建期間，在組織兩輪專業自我剖析和說課后，集中聆聽了學院組織的專業剖析及說課示范觀摩和評估專家朱教授的指導，自查自找專業剖析及說課不足，提高了針對性和標準，統一了內容，規范了PPT格式,凝練了特色。在全員參與的基礎上，使專業剖析、說課及模擬聽課活動經常化，并有針對性的重點培養、重點考核專業自我剖析及說課對象，凸顯自身專業特色、課程特色、課程亮點。

　　4、規范了教學管理，創新督導考核機制，保證了教學質量

　　我系在學院相關委員會的指導下，在原有專業建設委員會、實習實訓指導小組的基礎上，相繼成立了課程建設、教材建設、校企合作共同體等委員會或指導小組，規范了日常教學及管理，將教學管理及督導考核規范化、精細化，確保了教學質量的逐步提高。

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