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      2. 種植園工作總結(jié)

        時(shí)間:2021-06-14 13:19:11 總結(jié) 我要投稿

        種植園工作總結(jié)范文

          開學(xué)初,學(xué)校給每個(gè)中隊(duì)分配了一個(gè)“愛心種植園”。我班全體同學(xué)為這個(gè)種植園付出了很多心血:翻土、積肥、施肥、撒種、澆水、圍欄??這過程,有苦,有樂,更多的是收獲,是對(duì)孩子能力的培養(yǎng)。

        種植園工作總結(jié)范文

          (一)提高學(xué)生的觀察力。

          植物栽培活動(dòng)中,同學(xué)們從播種開始,在植物發(fā)芽、生長(zhǎng)、開花、結(jié)果的整個(gè)過程中,對(duì)植物進(jìn)行科學(xué)的觀察和管理,堅(jiān)持寫種植日記。

          研究發(fā)現(xiàn),觀察力強(qiáng)的兒童,其智力水平明顯高于觀察力弱的兒童。觀察力是兒童心理發(fā)育的一部分,是從小培養(yǎng)和發(fā)展起來的,是一個(gè)逐漸累積的過程。 孩子觀察力是在豐富的環(huán)境中發(fā)展起來的,大自然就是最好的課堂。學(xué)生在種植的過程中,每天寫觀察日記,他們調(diào)動(dòng)各種感覺器官觀察三種植物的成長(zhǎng)變化,把自己的所見所聞寫下來。孩子的觀察力得以提高,為寫作提供了許多素材,提高文字表達(dá)的能力。通過實(shí)踐體驗(yàn)照料植物的酸甜苦辣,在鍛煉動(dòng)手能力的同時(shí),不少孩子還培養(yǎng)了責(zé)任心和愛心。

          (二)促使學(xué)生體驗(yàn)生命的珍貴。

          本次種植活動(dòng)中,在進(jìn)行種植活動(dòng)的過程中,學(xué)生像呵護(hù)什么寶貝似的照顧花兒,下雨了,他們擔(dān)心水分過多不利花兒的成長(zhǎng);澆水時(shí),他們擔(dān)心自己的澆水過多或過少,總是小心翼翼,邊澆水邊不停地問老師,這樣澆水夠嗎?孩子用他稚嫩的心靈真切地在關(guān)注植物的成長(zhǎng),關(guān)愛這些幼小的生命。同時(shí)在種植的過程中,花兒像小嬰兒一樣在成長(zhǎng)過程中遇到了許多磨難,如有些花苗的葉子被蟲子吃了,有時(shí)個(gè)別花苗長(zhǎng)得慢,有時(shí)花苗被破壞了??學(xué)生看著花兒的成長(zhǎng),懂得植物成長(zhǎng)的'不容易,懂得生命的珍貴。學(xué)生在日記中寫道:種子是一個(gè)生命,我第一次感受到責(zé)任的重量。

          學(xué)生家長(zhǎng)都非常支持學(xué)校的“愛心種植”活動(dòng),一學(xué)生家長(zhǎng)滿意地說:“小孩拿著種子很開心,這種活動(dòng)可以使同學(xué)們?cè)谂c大自然的接觸中,體驗(yàn)植物生長(zhǎng)的過程,感受著生命的成長(zhǎng)過程。同時(shí)也會(huì)讓同學(xué)們由此懂得關(guān)愛生命,珍惜生命,無疑對(duì)同學(xué)們健康情感的培養(yǎng)十分有利!

          (三)激發(fā)學(xué)生探索大自然的奧秘的熱情。

          大自然的奧秘是無窮無盡的。學(xué)生種花的過程中,花兒也會(huì)教育孩子。種花不僅可以讓孩子懂得,植物就像人一樣,也需要食物和水才能成長(zhǎng),才能保持健康。照料植物不僅有助于培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,還可激發(fā)他們的好奇心和想象力。在種植過程中,他們遇到許多的問題:黃新奇的疑問:雞冠花的花苞一長(zhǎng)出來就是紅色的嗎?鄒虹發(fā)現(xiàn)牽;ǖ娜~子上有的蟲卵是什么?何文濤的疑問:家里種的鳳仙花的莖為什么比學(xué)校種的粗?育種后第二代種子能發(fā)芽嗎?等等。學(xué)起于思,思源于疑。問題促使學(xué)生產(chǎn)生極高的探究的熱情,讓他們沉浸于種子萌芽、花兒綻放、蜜蜂采蜜等大自然的神奇之中,激發(fā)學(xué)生探索大自然的奧秘的熱情。 總之,“愛心種植園”給了孩子們一個(gè)參與種植、觀察與發(fā)現(xiàn)、付出與收獲的自由空間,在這里,孩子們分工、合作、交流、分享,達(dá)到了人與人、人與自然的和諧共處。在種植中體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛與樂趣,在種植中提高觀察水平,在種植過程中培養(yǎng)初步的管理能力,在種植活動(dòng)中促進(jìn)同學(xué)間的合作,在種植中體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂趣. 孩子們體驗(yàn)到的不僅是種植的快樂,還體會(huì)到生命的過程,這樣的經(jīng)歷是留給孩子最寶貴的財(cái)富。

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