青年教師培養(yǎng)的總結(jié)
教師是學校的人才資源，更是學校的寶貴財富。而青年教師是學校的未來和希望。但由于青年教師都是剛剛走上工作崗位，工作閱歷較淺，教學經(jīng)驗不足，往往需要經(jīng)過一段時間的傳幫帶或者一段時間的重點扶持和培養(yǎng)，才能成為可用之材。為了提高教學質(zhì)量，增強教師的業(yè)務素質(zhì)，加強對新教師的培養(yǎng)，根據(jù)院系有關文件精神，我部曾于XX年11月制定了(新教師培養(yǎng)方案)，于XX年11月又先后制訂了(“xxx”青年教師建設規(guī)劃)和(“xxx”師資隊伍建設規(guī)劃)，對青年教師提出了明確而具體的要求。幾年下來，(新教師培養(yǎng)方案)得到了認真貫徹和執(zhí)行，青年教師培養(yǎng)取得了明顯的實效。
一、青年教師培養(yǎng)的.執(zhí)行情況
為了把青年教師的培養(yǎng)工作真正做到實處，我部為每一位青年教師確定了一名高職教師擔當其導師，由導師具體負責其培養(yǎng)工作。按照我部要求，青年教師必須完成一定數(shù)量的教學工作量，必須開設1-2門核心課程，必須完成一定數(shù)量的學術論文或教學、科研課題等。一般情況下，青年教師必須在每學期末對自己的工作和學習情況寫出書面總結(jié)，然后接受導師和工程圖學部的共同考核。對于培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題，及時給予指正。幾年來，由于導師負責，方法得當，措施到位，其效果良好。
二、青年教師培養(yǎng)效果
近幾年來，幾位青年教師在各自指導教師的培養(yǎng)下，通過個人的學習和努力，都有了較大的進步，在工作中也都取得了較大的成績。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1．政治思想及職業(yè)道德修養(yǎng)方面
近年來，幾位青年教師能夠認真學習黨的路線方針政策，積極參加我部組織的政治學習和業(yè)務活動；能夠做到愛崗敬業(yè)、為人師表。在個人工作和事業(yè)上，有追求、有理想，積極進取，腳踏實地，能夠按時完成上級交給的各項任務。
2．基本理論及專業(yè)知識方面
近年來，幾位青年教師在學習基本理論及專業(yè)知識方面，一直能夠嚴格要求自己，始終沒有放松。例如：黃素霞老師一直自修了多門課程，現(xiàn)在能獨立主講兩門核心課程，并在導師的帶領下指導學生畢業(yè)設計。在去年已考取了燕山大學的在職研究生。李河宗老師前兩年在導師的帶領下指導學生畢業(yè)設計，從去年開始已完全能夠獨立指導學生，他本人已獨立開設了多門核心課程，且教學效果良好。今年，他又以優(yōu)良的成績考取了上海交通大學的博士研究生，獲得了進一步深造的機會。馬玥珺老師自己也能獨立承擔一門核心課程的教學，并在導師的帶領下參與指導學生畢業(yè)設計，還于今年考取了河北工業(yè)大學的研究生。陳亦仁老師也能獨立開設多門核心課程和指導學生畢業(yè)設計，目前正在積極復習，準備來年考研。
此外，幾位青年教師還于XX年參加了學校舉辦的“現(xiàn)代教育技術一級考核”培訓，李河宗、陳亦仁兩位老師于XX年參加在清華大學舉辦的“pro/e師資培訓班”，均取得了較好的學習成績。
3．工作業(yè)績方面
在教學方面，李河宗老師曾于XX年學校青年教師基本功競賽獲得三等獎、于04/05學年獲得學院教學質(zhì)量測評三等獎、XX年度考核為優(yōu)秀。陳亦仁老師于04/05學年獲得學院教學質(zhì)量測評二等獎。在科研方面，幾位青年教師獨立完成校青年基金課題1項，在研校級青年基金和教研基金8項；在全國各類學術期刊上發(fā)表論文7篇。此外，陳亦仁老師指導的學生作品入選XX全國大學生工業(yè)設計專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)作品展/全國巡展；李河宗老師分別于XX、XX年在大學生科技文化藝術節(jié)活動競賽中，被學校評為優(yōu)秀指導教師。等等。
所有這一切，都說明了我部的青年教師培養(yǎng)取得了明顯成效，標志著幾位年輕教師已經(jīng)成長起來，正在成為我校教學和科研方面的骨干力量。當然，這也與學校的人才政策、各級領導部門的大力支持是分不開的。今后，我們將一如既往，不驕不躁，繼續(xù)加倍努力，為新大學的建設與發(fā)展作出新的貢獻。
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