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豎笛興趣小組工作總結(jié)（通用10篇）
時間一晃而過，一段時間的工作活動告一段落了，回想起這段時間的工作，一定取得了很多的成績，這也意味著，又要準(zhǔn)備開始寫工作總結(jié)了。那么一般工作總結(jié)是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的豎笛興趣小組工作總結(jié)（通用10篇），希望對大家有所幫助。
豎笛興趣小組工作總結(jié) 1
為了全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)我校的素質(zhì)教育和藝術(shù)教育，豐富校園文化生活，提高學(xué)生素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，展示我校的藝術(shù)風(fēng)采，我校成立了器樂興趣小組，本學(xué)期器樂興趣小組以學(xué)校的工作計劃為依據(jù)，主要開展豎笛教學(xué)活動。豎笛是一種簡便易學(xué)的樂器，它發(fā)音純正、音色優(yōu)美。學(xué)生學(xué)習(xí)豎笛能培養(yǎng)音準(zhǔn)，增強(qiáng)音樂表現(xiàn)能力，尤其在視唱、唱歌和欣賞教學(xué)的過程中運(yùn)用豎笛皆可起到良好的促進(jìn)作用。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識之余，學(xué)習(xí)豎笛的演奏方法和技巧，發(fā)展學(xué)生的個性特長，為今后培養(yǎng)音樂人才起著積極的推動作用。下面將本學(xué)期的豎笛興趣小組開展的工作做個總結(jié)。
一、本學(xué)期開展的主要工作
1、掌握豎笛演奏的基本知識。
豎笛各部位名稱，吹奏的姿勢，怎樣拿豎笛，吹奏的口形，豎笛演奏指法表，呼吸訓(xùn)練以及長音、吐音、琶音和力度練習(xí)等。
2、進(jìn)行豎笛音階練習(xí)。
練習(xí)音階可以鍛煉多種感官的協(xié)調(diào)性，能有效增強(qiáng)控制氣息強(qiáng)弱的能力，以及氣息與指法的配合度，又可以達(dá)到視唱練耳的目的。
3、進(jìn)行視譜練習(xí)。
準(zhǔn)備一些學(xué)生熟悉的短小樂曲，如《劃小船》、《粉刷匠》、《掀起你的蓋頭來》等，教師先范奏，然后帶領(lǐng)隊員一起吹奏，能吹奏簡單的'樂句乃至一個樂段后，學(xué)生的視譜能力和學(xué)習(xí)興趣會大大提高。
4、根據(jù)不同學(xué)生全面施教，注意分層次教學(xué)，并對學(xué)生做出不同要求。
5、在教學(xué)中，鼓勵學(xué)生展示自我，上臺表演，在表演中獲得滿足感與成就感，進(jìn)而化為繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。
6、在我校學(xué)生冬季運(yùn)動會的文藝演出中，豎笛興趣小組合奏了《劃小船》、《粉刷匠》，將學(xué)習(xí)成果展現(xiàn)給廣大師生，贏得了熱烈的掌聲。
二、取得的主要成績
1、通過豎笛教學(xué)，增強(qiáng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性。學(xué)生拿到豎笛就被激發(fā)起學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)身臨其境欣賞到教師現(xiàn)場演奏后，很多學(xué)生躍躍欲試。孩子們生性好動、自制能力弱，全體學(xué)生一起學(xué)習(xí)豎笛，稍不注意，便會造成課堂秩序混亂，只有統(tǒng)一的指令、統(tǒng)一的動作，才能使課堂秩序井然有序。教師先宣布“預(yù)備”、“吹奏”、“不發(fā)聲”、“放下樂器”等規(guī)范的指令，嚴(yán)格的進(jìn)行練習(xí)，避免學(xué)生因為好奇而隨便亂吹。
2、通過豎笛教學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每次上豎笛課先點(diǎn)名，發(fā)現(xiàn)沒帶豎笛的學(xué)生，立即問清原因，確保不再犯，學(xué)生只有每次都帶豎笛來上課，才能保證學(xué)習(xí)效果。在豎笛教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)了演奏豎笛的正確姿勢。即坐姿要端正，頭部微傾，兩眼平視，豎笛沿身體中線伸向前下方，與身體形成40－45度夾角，肩放松，兩臂自然下垂；吹奏前要洗凈雙手，手呈半握拳形，兩手掌心相對成凹形，指肚按孔；雙唇呈微笑狀，放松的含住笛頭。吹奏后要甩干積水，用布擦凈，小心保管。
3、通過豎笛教學(xué)，細(xì)致地對每個學(xué)生進(jìn)行了指導(dǎo)。一支豎笛，十個人吹奏可能會有十種音色，在教學(xué)中，需要有充裕的時間對學(xué)生個體進(jìn)行輔導(dǎo)。由于每周都安排了兩節(jié)課的時間，所以每個學(xué)生都得到了教師充分的指導(dǎo)。
4、通過豎笛教學(xué)，解決了學(xué)生口風(fēng)的差異。口風(fēng)的強(qiáng)弱就是氣流的壓力，在同一個音上，口風(fēng)強(qiáng)，音偏高；口風(fēng)弱，音偏低。學(xué)生初學(xué)時因為個人口風(fēng)強(qiáng)弱不等，會造成音準(zhǔn)不一致，發(fā)出刺耳的聲音，通過逐一調(diào)音，能很好的解決這個問題，使學(xué)生聽辨音準(zhǔn)，調(diào)節(jié)口風(fēng)，達(dá)到音準(zhǔn)一致。
5、通過豎笛教學(xué)，提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。教師經(jīng)常范奏動聽樂譜，或介紹著名的豎笛曲，欣賞精彩的豎笛演奏，使學(xué)生更好的體會豎笛魅力，以更高的熱情投入學(xué)習(xí)。
三、不足之處及改進(jìn)措施
1、有的學(xué)生的基本功沒練好，在演奏中有一定的困難�？稍诜纸M練習(xí)后，各小組進(jìn)行展示，既可以檢驗學(xué)生的演奏情況，及時進(jìn)行指導(dǎo)，同時讓學(xué)生體會到自己在齊奏中的位置、作用，以取得整體統(tǒng)一和協(xié)調(diào)。
2、學(xué)生的表演能力不強(qiáng)，心理素質(zhì)較差。可在教學(xué)中，鼓勵學(xué)生展示自我，上臺表演，在表演中既鍛煉了膽量，同時又獲得滿足感與成就感，進(jìn)而化為繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。
豎笛興趣小組工作總結(jié) 2
為了給愛好音樂的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，我校開展了器樂興趣班，現(xiàn)將本學(xué)期工作情況作以下總結(jié)：
一、指導(dǎo)思想：
為了全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，體現(xiàn)我校以開展興趣小組課堂為特色的特點(diǎn)，在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，開展內(nèi)容豐富，形式多樣的第二課堂活動，使學(xué)生受到愛國主義及道德情感教育，掌握技能，全面提高他們的素質(zhì)，使其成為全面發(fā)展的一代新人。
二、活動目標(biāo)：
1、豎笛加強(qiáng)了學(xué)生的識譜能力。
我教學(xué)生掌握吹奏姿勢、呼吸方法以及一個八度的指法的同時讓他們反復(fù)的多聽的、多唱7個基本音級，半學(xué)期下來80%的學(xué)生對基本音級及音準(zhǔn)是沒有問題的；學(xué)生在此基礎(chǔ)上不僅能夠單獨(dú)吹奏幾首練習(xí)曲，而且能準(zhǔn)確無誤的演唱樂譜。
2、吹奏互動增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
小學(xué)生天真，表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈，他們已經(jīng)有了自己的評判標(biāo)準(zhǔn)、自己的意識，讓他們?yōu)閯e人伴奏，自己仔細(xì)聽別人的音準(zhǔn)，然后讓他們交換進(jìn)行，反復(fù)多次的.訓(xùn)練，找回他們的自信，讓他們有成功感。同時還可以結(jié)合熟悉的歌曲進(jìn)行，這樣時間長了，他們就能大膽的張嘴了。
3、鼓勵學(xué)生多參加活動。
在學(xué)校的古詩詞展演活動中，鼓勵學(xué)生用豎笛或其他吹奏樂器進(jìn)行簡單的合奏表演。學(xué)生的合奏表演得到了家長和老師的一致好評。在自己的音樂課上也經(jīng)常設(shè)計一些小活動，提高了學(xué)生的演奏水平，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。
在這半學(xué)期的工作中取得了一些小小的成績，但還有許多不足的地方需要進(jìn)一步的努力。希望能為孩子們開拓一片音樂的樂園。
豎笛興趣小組工作總結(jié) 3
為了擴(kuò)展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的音樂綜合素質(zhì)，滿足部分樂器愛好者的興趣，我校開展了豐富多彩的第二課堂。本學(xué)期我擔(dān)任了八孔豎笛的輔導(dǎo)，一學(xué)期即將結(jié)束，做一下簡單的小結(jié)：
一、活動目標(biāo)：
1、通過豎笛興趣小組的活動，使學(xué)生的音樂技能得到了更好的發(fā)展和提高，在練習(xí)的過程中進(jìn)一步全面的了解了音樂基本知識，提高了學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。
2、學(xué)生能嫻熟的掌握豎笛演奏的基本技巧，并運(yùn)用到演奏中。 已經(jīng)能結(jié)合課內(nèi)課外吹奏難易程度結(jié)合的歌（樂）曲6—8首。 例如：簡單的歌曲《劃船歌》《粉刷匠》《勇敢的鄂倫春》，中等難度《十分鐘》《大家來唱》，難度教大的《紅星歌》《中國少年先鋒隊隊歌》等》。
3、在練習(xí)中將所學(xué)知識點(diǎn)的構(gòu)成進(jìn)行梳理，更好地運(yùn)用到歌曲識譜教學(xué)，并提高了部分學(xué)生的識譜水平。
4、提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)揮。
5、作為課堂練習(xí)樂器，極大地促進(jìn)了課堂教學(xué)。
6、配合學(xué)校參加了第一屆家長節(jié)的器樂展演活動，組成了200多人的隊伍與口風(fēng)琴合作，給學(xué)生提供了一次展示自我的舞臺。
二、采取的措施：
1、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，注意分層次教學(xué)。
2、注重發(fā)揮優(yōu)生的帶頭作用，幫助后進(jìn)生學(xué)習(xí)。
3、對不同層次的學(xué)生提出不同要求，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
三、基本要求：
1、教師認(rèn)真準(zhǔn)備好每一次輔導(dǎo)活動，要求所講知識通俗易懂，對練習(xí)曲目并有一定的興趣性。
2、組織學(xué)生按時參加活動，不得曠課遲到，抓好學(xué)生訓(xùn)練的時間保障。
3、教師認(rèn)真的做好每一次活動紀(jì)錄，鼓勵學(xué)生認(rèn)真完成輔導(dǎo)老師布置的作業(yè)，保證練習(xí)的`效果。
四、存在的問題：
1、四年級8個班有興趣的學(xué)生參加的人數(shù)不均勻，四年級八班參與踴躍人數(shù)最多，還有3個班沒有參加。
2、演奏水平差距還比較大，有的學(xué)生還只能吹奏較為簡單的歌曲，難度大的歌曲還不夠熟練。
3、下學(xué)期爭取帶領(lǐng)學(xué)生吹奏更高水平的作品，減小學(xué)生之間的差距。
豎笛興趣小組工作總結(jié) 4
本學(xué)期豎笛興趣小組隊員來自四年級的部分同學(xué)，共有學(xué)生30人，活動18次。現(xiàn)將活動作以下小結(jié)：
�。ㄒ唬┹o導(dǎo)內(nèi)容：
結(jié)合以前訓(xùn)練的經(jīng)驗，我仍然把發(fā)聲方法和吹奏技巧作為訓(xùn)練的重點(diǎn)，同時加強(qiáng)了識譜和視唱、節(jié)奏學(xué)習(xí)，為避免學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生倦怠心理，我在做好基本教學(xué)的同時，還適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)生一些優(yōu)美的歌曲，在平時的訓(xùn)練課上讓同學(xué)們通過多媒體聽一些豎笛獨(dú)奏，看一些合奏表演，學(xué)習(xí)他們的表演的技巧。
�。ǘ┏銮谇闆r：
作為輔導(dǎo)教師每次我均能提前到達(dá)音樂教室，做好本節(jié)課的準(zhǔn)備工作，學(xué)生也做到了按時到、按時走，身體不舒服能及時向老師請假�；顒娱_始前實(shí)行點(diǎn)名制，及時記錄每次學(xué)生訓(xùn)練的出勤情況，本學(xué)期參加活動的'學(xué)生除生病、參加比賽外均能出滿勤。
（三）管理情況：
為了便于管理，我在每次上課時都能和學(xué)生平等對話，讓他們自覺遵守課堂紀(jì)律，鼓勵他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，增強(qiáng)他們的自信心。這樣每次活動時都能保證課堂紀(jì)律優(yōu)秀、訓(xùn)練時間不浪費(fèi)、訓(xùn)練效果良好。除了課堂上做到這些，課外我還要求學(xué)生每天堅持練習(xí)，增強(qiáng)手指的靈活，大多數(shù)學(xué)生都能按老師的要求去做。因此，在訓(xùn)練的管理上比較輕松、有效。
（四）學(xué)習(xí)成效：
通過幾個多月的訓(xùn)練，學(xué)生知道了氣息放松、吐音要干凈有一定的了解。學(xué)生學(xué)會了二首曲《我和豎笛是朋友》和《小夜曲》。
存在問題及下學(xué)期打算：盡管有了一些進(jìn)步，但還是存在著一些問題：
�。�1） 學(xué)生的視唱及音準(zhǔn)有待于進(jìn)一步提高。
（2） 高音的吹奏不到位。
�。�3） 姿勢有陋習(xí)
豎笛興趣小組工作總結(jié) 5
這學(xué)期，我擔(dān)任了學(xué)校豎笛興趣小組的導(dǎo)師。在這整整一學(xué)期的興趣小組活動中，我本著對學(xué)校和學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真輔導(dǎo)參加興趣班的學(xué)生，讓每一個參加活動的學(xué)生在學(xué)習(xí)上都能不斷進(jìn)步。
學(xué)生們經(jīng)歷了一段時間的豎笛學(xué)習(xí)，所以在開學(xué)之初，我主要對學(xué)生的音階練習(xí)進(jìn)行了更深入的訓(xùn)練，讓每個學(xué)生都能熟練地演奏C調(diào)音階，自由地演奏C調(diào)練習(xí)曲。
本學(xué)期的重點(diǎn)是中音1、2、3、4、5、6、7。為了讓學(xué)生正確演奏，我采取了多種方法，比如讓學(xué)生通過老師的講解了解每個聲音的指法，通過口唱手按的形式熟悉指法，小組互相學(xué)習(xí)，互相幫助，糾正錯誤，理解正確的指法。在練習(xí)中，我編了一些小音樂，讓學(xué)生們演奏。在演奏的過程中，我感受到了變化聲音的神奇魅力，體驗到了成功的快樂。
節(jié)奏方面，本學(xué)期主要練習(xí)附點(diǎn)和休止符。為了增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)奏感，正確處理各種節(jié)奏形式，我采取了各種方法讓學(xué)生感受到音樂的節(jié)奏，比如跟隨老師讀的兒歌或音樂，讓學(xué)生接觸一些敲擊樂器，聽老師的節(jié)奏，用自己的樂器拍打節(jié)奏。在一些簡單的音樂中，寫一些有趣的兒童歌曲，讓學(xué)生通過背誦兒童歌曲來掌握音樂的'節(jié)奏，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的信心和興趣。
通過一段時間的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本掌握了C調(diào)音階，可以自己演奏一些小音樂，可以根據(jù)老師的指揮手勢一起演奏。但也存在一些問題，如呼吸訓(xùn)練、音樂演奏完整性、四音符、兩音符演奏時間，這些在通常的訓(xùn)練中不是很好，他們認(rèn)為與老師自己的豎笛演奏水平有關(guān)，在未來的訓(xùn)練中，我將努力加強(qiáng)自己的商業(yè)學(xué)習(xí)，提高自己的豎笛演奏水平，咨詢經(jīng)驗豐富的老師，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。
豎笛興趣小組工作總結(jié) 6
在這整整一學(xué)期的興趣小組活動中，我本著對學(xué)校和學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真地對參加興趣班的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，讓每一個參加活動的同學(xué)在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。
開學(xué)初，對學(xué)生進(jìn)行了摸查，根據(jù)學(xué)生的接受能力的不同，分為高中低水平，按實(shí)際水平定下每個水平掌握的知識內(nèi)容。根據(jù)不同的水平，進(jìn)行不同的教學(xué)方法。對高水平的學(xué)生進(jìn)行個別教學(xué)，中水平的學(xué)生進(jìn)行集體教學(xué)，底水平的學(xué)生進(jìn)行個別教學(xué)。并在過程中不斷觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整�？紤]到很多學(xué)生在這個學(xué)期才剛剛接觸陶笛，為了讓學(xué)生對陶笛產(chǎn)生興趣，讓學(xué)生常欣賞一些陶笛的名曲來激發(fā)他們對陶笛的興趣，有時我還親自演奏給他們聽，讓學(xué)生更直觀的了解陶笛藝術(shù)。在教學(xué)活動中，我主要以知識技能和樂理兩個方面為突破點(diǎn)。
1、在知識技能方面：
學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對陶笛有了了解，學(xué)生的演奏姿勢比以前有很大的進(jìn)步。開學(xué)初，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，學(xué)生對樂曲的節(jié)奏掌握的不夠準(zhǔn)確，吹樂曲時，常常出現(xiàn)節(jié)奏不穩(wěn)定，進(jìn)步不夠明顯，為了增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)奏感，學(xué)習(xí)一首樂曲前，用多種形式讓學(xué)生感受樂曲的節(jié)奏，如：跟著老師讀的兒歌或音樂打拍子，讓學(xué)生接觸一些敲擊樂器，邊聽老師的節(jié)奏，邊用自己手上的樂器拍打節(jié)奏。在一些簡單的樂曲中，編寫一些有趣的兒歌，讓學(xué)生通過朗誦兒歌來掌握樂曲的節(jié)奏，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的信心和興趣。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，學(xué)生的節(jié)奏感增強(qiáng)了，根據(jù)他們一階段的學(xué)習(xí)情況，把學(xué)生重新分高中低三組，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況設(shè)定學(xué)習(xí)內(nèi)容。這個學(xué)期我著重選擇了一些簡單的`節(jié)奏曲和指法練習(xí)曲，如：《小星星》、《兩只老虎》等，讓學(xué)生邊朗誦邊演奏曲子，提高學(xué)生的興趣。在學(xué)生掌握節(jié)奏的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生演奏樂曲時注意樂曲的流暢性，和樂曲中要停頓和音符的節(jié)奏時值。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，我們不斷地觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，并及時想辦法幫助學(xué)生解決。如：學(xué)生在表現(xiàn)樂曲時，一些地方總是學(xué)不好我們就采用分段練習(xí)，讓學(xué)生多練習(xí)不夠好的地方。多讓學(xué)生在集體表演，提高學(xué)生的自信心。
2、在樂理方面：
在學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們還讓學(xué)生繼續(xù)學(xué)一些簡單的樂理知識。讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些簡單的簡譜以及它的寫法和唱法。在本學(xué)期，重點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會自己看譜，并能唱出譜中的旋律節(jié)奏以及找到指法，而且能用各種身體語言來感受節(jié)奏。在一個學(xué)期的學(xué)習(xí)中，學(xué)生還建立了整理樂器的良好常規(guī)。我規(guī)定每個學(xué)生在練完后，要把樂器收好，這樣一來，讓孩子養(yǎng)成了演奏的好習(xí)慣。這個學(xué)期，我獲得了很多陶笛的教學(xué)經(jīng)驗，也找到自己做得不夠好的地方，在下個學(xué)期，會不斷的更新自己的教學(xué)方法，努力提高自己的自身水平，多向其他有經(jīng)驗的老師請教，搞好陶笛的普及班和提高班的工作，真正發(fā)揮老師的作用。
豎笛興趣小組工作總結(jié) 7
為了給愛好音樂的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)氣氛，我校開展了器樂興趣班，現(xiàn)將本學(xué)期工作情況作以下總結(jié)：
一、指導(dǎo)思想：
為了全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，表達(dá)我校以開展興趣小組課堂為特色的特點(diǎn)，在原有的根底上，繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，開展內(nèi)容豐富，形式多樣的第二課堂活動，使學(xué)生受到愛國主義及道德情感教育，掌握技能，全面提高他們的素質(zhì)，使其成為全面開展的一代新人。
二、活動目標(biāo)：
1、豎笛加強(qiáng)了學(xué)生的識譜能力。
我教學(xué)生掌握吹奏姿勢、呼吸方法以及一個八度的指法的同時讓他們反復(fù)的多聽的、多唱7個根本音級，半學(xué)期下來80%的學(xué)生對根本音級及音準(zhǔn)是沒有問題的；學(xué)生在此根底上不僅能夠單獨(dú)吹奏幾首練習(xí)曲，而且能準(zhǔn)確無誤的演唱樂譜。
2、吹奏互動增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
小學(xué)生天真，表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈，他們已經(jīng)有了自己的評判標(biāo)準(zhǔn)、自己的意識，讓他們?yōu)閯e人伴奏，自己仔細(xì)聽別人的音準(zhǔn)，然后讓他們交換進(jìn)行，反復(fù)屢次的訓(xùn)練，找回他們的自信，讓他們有成功感。同時還可以結(jié)合熟悉的歌曲進(jìn)行，這樣時間長了，他們就能大膽的張嘴了。
3、鼓勵學(xué)生多參加活動。
在學(xué)校的古詩詞展演活動中，鼓勵學(xué)生用豎笛或其他吹奏樂器進(jìn)行簡單的合奏表演。學(xué)生的.合奏表演得到了家長和老師的一致好評。在自己的音樂課上也經(jīng)常設(shè)計一些小活動，提高了學(xué)生的演奏水平，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。
在這半學(xué)期的工作中取得了一些小小的成績，但還有許多缺乏的地方需要進(jìn)一步的努力。希望能為孩子們開拓一片音樂的樂園。
豎笛興趣小組工作總結(jié) 8
從我大學(xué)進(jìn)入笛簫協(xié)會開始學(xué)笛子到現(xiàn)在，已經(jīng)有四年多了，回憶這幾年時光，有很多收獲，有很多快樂，但是也有太多不足和太多愧疚。
我從小就喜歡笛子，幾歲的時候就開始接觸笛子，但是，在進(jìn)入笛簫協(xié)會之前，一直都是自學(xué)，或者說根本談不上學(xué)，而是吹著玩。那個時候能吹一些簡單的流行歌曲，自我感覺很良好。進(jìn)入笛簫協(xié)會之后，先后跟幾個老師學(xué)習(xí)過，開始的時候跟我們學(xué)校幾個竹笛專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)到了一些基本功和幾個曲子，曲子有《小放�！贰ⅰ豆锰K行》等，雖然那時覺得吹得還過得去，但現(xiàn)在看來，吹得的確不怎么樣。后來就是跟郭老師學(xué)習(xí)，這中間有很長一段時間沒有正式的上課學(xué)習(xí)，而是自己練習(xí)，偶爾找老師指點(diǎn)指點(diǎn)。那時候瞎吹一些曲子，亂七八糟的也不便提及，但是也還是學(xué)到很多東西，功夫和技術(shù)都有所長進(jìn)，總是在一段時間過去之后覺得自己吹得又好些了。大概到了大四的時候，才正式上課學(xué)習(xí)，感覺正式了，學(xué)的東西也多了，進(jìn)步也快了，對笛子也更有心了。很不幸，我是個懶散慣了的人，明明可以有很多時間去練習(xí)的，可是自己卻玩別的去了，浪費(fèi)了寶貴的時間。還有我自己用心也不夠，這么多年了，如過勤學(xué)苦練下來，絕不是現(xiàn)在這個水平，如今只有珍惜以后的時間了。 學(xué)笛這么久，也有頗多的感受，可以用幾個字來概括：修、學(xué)、練、松、悟。
先說“修”字。這里說的是學(xué)笛人的人品修為，做到做事先為人，學(xué)藝先修心。和尚要修佛才能成正果，妖精也要修道才能成仙。孫猴子得道之前本領(lǐng)何等之高，但終究是個妖猴。學(xué)笛子一樣，我想做任何事都一樣，雖不一定要有什么大徹大悟之心，但必須有一顆真誠善良的心。用心去對待笛子，用心對待笛子上的每一個音，用心去對待笛子的每一個技巧，還要用心去對待身邊每一個人，每一件事，做到“人”，做到問心無愧。音樂是至高無上的，是用聲音表達(dá)人們情感的，好的音樂便是真情流露。情由心生，如果沒有真誠的心，又何來感人的曲子？
二是“學(xué)”，即該如何去學(xué)笛子。當(dāng)然每個人都有自己學(xué)習(xí)的方法，也有不同的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。很多人都想自學(xué)，認(rèn)為自娛自樂，只要自己覺得吹得還好，就可以了。我也曾自學(xué)過，而且覺得自己還不笨，因為在我剛能吹響笛子的時候，在沒有任何人指點(diǎn)的情況下就能吹簡單的曲子。沒有教材，不懂樂理知識，憑記憶能吹一些流行歌曲，行外人聽起來還很不錯，這就是我自學(xué)的最佳成績，那時還引以為豪，認(rèn)為自己是最棒的。但是，自從我開始正規(guī)上課之后，才知道自學(xué)和正規(guī)學(xué)習(xí)的區(qū)別。自學(xué)一切都是自己摸索，不知道對與錯，不知道該從何處走等等，有太多的不知道，怎么可能學(xué)好？而正規(guī)上課則不一樣，因為有老師教導(dǎo)，一切都可以正規(guī)化，這樣進(jìn)步會很快，就算你只是為了自己娛樂而學(xué)，你也會在進(jìn)步中得到快樂。都是在娛樂，何不把這娛樂的追求提高一些呢？在學(xué)習(xí)的`過程中，一定要走好每一步，一個音符、一個技巧都是在不斷磨練之后才組成優(yōu)美樂曲的。因為我自己就是一個不太用心的人，所以一直沒有多大進(jìn)步。但是我清楚的知道，只有真正用心的人，才會學(xué)好。也只要用心了，一切也就不那么難了，正所謂天下無難事，只怕有心人，別人能學(xué)，我也一樣。
三是“練”，學(xué)笛子的人都知道一個字，就是“練”。呼吸方法要練、基本功要練、樂曲要練。但是，這些都要在正確的基礎(chǔ)上練，朝著錯誤的方向走，自然永遠(yuǎn)都是錯的。這條不用多說，有時間的多練，沒時間的擠出時間來練，因為功夫是練出來的。 四是“松”，松是輕松平常的意思。說小一點(diǎn)是吹笛子的時候要放松，做到輕松、平常、自然。說大一點(diǎn)，就是要時常保持一顆平常心，因為我們都是平常人。凡人都會有急躁之心，我也一樣，很多時候總是找不著狀態(tài)。其實(shí)不是沒有狀態(tài)，而是自己想太多了，沒有把心思放上去。比如在練快板的時候，總是會急，一急就吹不好，一吹不好就更急，成了惡性循環(huán)。因此，還得把心態(tài)放平了，什么都不想，慢慢吹。在輕松自然的狀態(tài)下，練起笛子來感覺很好，即便是練基本功，也覺得更吹曲子一樣愉快。要真正放松，關(guān)鍵要做到用心體會音樂，心無雜念。
再說“悟”字，把悟說在最后不是說在這幾個字中他的分量較小，而相反是貫穿前面所有的過程。如何修身養(yǎng)性需要悟、如何學(xué)習(xí)需要悟、如何練笛子也需要悟、如何放松自己還是需要悟。悟是個抽象的概念，道不是學(xué)來的，是悟出來的（個人覺得）。做人學(xué)藝也是一樣，需要自己去領(lǐng)悟，悟就是要思考，不思考說明你笨，沒有誰自愿做笨人的，所有每個人都具備領(lǐng)悟能力，只是你愿不愿意去開發(fā)腦筋的問題。古語說得好“師傅引進(jìn)門，修行靠個人�！辈痪o要領(lǐng)悟音樂和笛子的基本技巧，還要領(lǐng)悟生活。
世上無難事，只怕有心人。只要勤奮、用心、努力、會動腦子，學(xué)笛子對每個人來說都不是問題。當(dāng)然，還要喜歡笛子，愛笛子，才會去認(rèn)真學(xué)習(xí)，才可能學(xué)好。
豎笛興趣小組工作總結(jié) 9
在過去的一段時間里，豎笛興趣小組的活動順利開展，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗，提高小組活動質(zhì)量，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、小組活動概況
豎笛興趣小組自成立以來，吸引了眾多對豎笛演奏有興趣的成員加入。小組成員們來自不同的年級和班級，但都懷著對音樂的熱愛和對豎笛演奏的熱情走到了一起。
在活動時間安排上，我們堅持每周x次的固定活動時間，確保成員們有足夠的時間進(jìn)行練習(xí)和交流。每次活動時長為x小時，期間包括基礎(chǔ)練習(xí)、曲目演奏和交流分享等環(huán)節(jié)。
二、教學(xué)內(nèi)容與方法
基礎(chǔ)教學(xué)
在教學(xué)初期，我們著重進(jìn)行豎笛的基礎(chǔ)教學(xué)。包括豎笛的構(gòu)造、吹奏方法、指法練習(xí)等。通過示范、講解和個別指導(dǎo)的方式，讓成員們盡快掌握豎笛的基本演奏技巧。
你從最基本的音符開始學(xué)起，逐步掌握了不同音符的指法和吹奏力度。在這個過程中，我們也注重培養(yǎng)你的節(jié)奏感和音準(zhǔn)感，通過反復(fù)練習(xí)簡單的節(jié)奏型和音階，提高你的音樂素養(yǎng)。
曲目教學(xué)
隨著成員們基礎(chǔ)技巧的不斷提高，我們逐漸引入了一些簡單的曲目進(jìn)行教學(xué)。從兒歌到經(jīng)典樂曲，讓你在演奏中感受音樂的魅力。在曲目教學(xué)中，我們先讓成員們熟悉曲目的旋律和節(jié)奏，然后逐句進(jìn)行講解和練習(xí)。同時，我們也鼓勵成員們進(jìn)行自主練習(xí)，提高你的演奏水平。
教學(xué)方法
在教學(xué)過程中，我們采用了多種教學(xué)方法，以滿足不同成員的學(xué)習(xí)需求。例如，對于基礎(chǔ)較弱的成員，我們會進(jìn)行更多的個別指導(dǎo)，幫助他們克服困難；對于進(jìn)步較快的成員，我們會給予更多的挑戰(zhàn)，鼓勵他們嘗試更難的曲目和技巧。
此外，我們還組織了小組合奏和表演活動，讓成員們在合作中提高演奏水平，增強(qiáng)團(tuán)隊合作精神。通過這些活動，你不僅提高了自己的演奏技巧，還收獲了友誼和快樂。
三、取得的成績
成員進(jìn)步明顯
經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)和練習(xí)，小組成員們的豎笛演奏水平有了顯著提高。從最初的只能吹奏簡單音符，到現(xiàn)在能夠熟練演奏多首曲目，你的進(jìn)步令人欣喜。在這個過程中，你不僅掌握了豎笛的演奏技巧，還培養(yǎng)了對音樂的熱愛和欣賞能力。
團(tuán)隊合作精神增強(qiáng)
通過小組合奏和表演活動，成員們的'團(tuán)隊合作精神得到了極大的增強(qiáng)。你學(xué)會了傾聽他人的演奏，協(xié)調(diào)自己的節(jié)奏和音量，共同創(chuàng)造出美妙的音樂。這種團(tuán)隊合作精神不僅在音樂活動中發(fā)揮了重要作用，也將對你的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。
活動影響力擴(kuò)大
豎笛興趣小組的活動得到了學(xué)校和家長的廣泛關(guān)注和支持。我們的表演活動也吸引了更多的同學(xué)加入到豎笛學(xué)習(xí)中來，為學(xué)校的音樂教育增添了新的活力。
四、存在的問題與改進(jìn)措施
存在的問題
�。�1）部分成員的基礎(chǔ)還不夠扎實(shí)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí)。
�。�2）曲目選擇上還可以更加多樣化，滿足不同成員的興趣需求。
（3）活動組織上還可以更加規(guī)范，提高活動效率。
改進(jìn)措施
�。�1）針對基礎(chǔ)較弱的成員，增加基礎(chǔ)練習(xí)的時間和強(qiáng)度，提供更多的個別指導(dǎo)。
�。�2）廣泛征求成員們的意見，選擇更多不同風(fēng)格的曲目進(jìn)行教學(xué)，提高成員們的學(xué)習(xí)興趣。
（3）制定更加詳細(xì)的活動計劃和規(guī)章制度，規(guī)范活動組織，提高活動效率。
五、未來展望
在未來的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷提高豎笛興趣小組的活動質(zhì)量。我們將加強(qiáng)與學(xué)校其他音樂活動的合作，為成員們提供更多的表演機(jī)會和交流平臺。同時，我們也將積極探索新的教學(xué)方法和活動形式，讓更多的同學(xué)感受到豎笛演奏的魅力。
總之，豎笛興趣小組在過去的一段時間里取得了一定的成績，但也存在一些問題。我們將以更加飽滿的熱情和更加認(rèn)真的態(tài)度，不斷改進(jìn)工作，為成員們提供更好的學(xué)習(xí)和交流環(huán)境，讓豎笛的美妙旋律在校園中回蕩。
豎笛興趣小組工作總結(jié) 10
在過去的一段時間里，豎笛興趣小組的活動順利開展，取得了一定的成績�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、小組活動概述
豎笛興趣小組旨在培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣和愛好，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和演奏技能。小組成員來自不同年級和班級，他們對豎笛演奏有著濃厚的興趣和熱情。
在活動中，我們制定了詳細(xì)的教學(xué)計劃和活動安排。每周定期組織小組活動，每次活動時間為x小時�；顒觾�(nèi)容包括豎笛基礎(chǔ)知識講解、演奏技巧訓(xùn)練、曲目練習(xí)等。
二、教學(xué)成果
技能提升
通過一段時間的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，小組成員的豎笛演奏技能有了顯著提高。他們掌握了基本的`吹奏方法、指法和氣息控制技巧，能夠演奏一些簡單的曲目。同時，在演奏過程中，學(xué)生們的節(jié)奏感、音準(zhǔn)感和表現(xiàn)力也得到了鍛煉和提升。
音樂素養(yǎng)培養(yǎng)
在學(xué)習(xí)豎笛的過程中，小組成員不僅提高了演奏技能，還培養(yǎng)了對音樂的感知力、理解力和欣賞力。他們學(xué)會了如何分析和欣賞音樂作品，了解了不同音樂風(fēng)格的特點(diǎn)和表現(xiàn)手法。
團(tuán)隊合作精神
豎笛興趣小組的活動不僅是個人技能的提升，也是團(tuán)隊合作的體現(xiàn)。在小組活動中，學(xué)生們互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同進(jìn)步。他們學(xué)會了如何與他人合作，如何在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提高了團(tuán)隊合作精神和溝通能力。
三、存在的問題及改進(jìn)措施
存在的問題
�。�1）學(xué)生水平參差不齊，部分學(xué)生基礎(chǔ)較弱，學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢。
�。�2）教學(xué)方法有待創(chuàng)新，部分學(xué)生對傳統(tǒng)的教學(xué)方法感到枯燥乏味。
�。�3）活動場地和設(shè)備有限，影響了教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
改進(jìn)措施
�。�1）針對學(xué)生水平參差不齊的問題，我們將采取分層教學(xué)的方法，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定不同的教學(xué)計劃和目標(biāo)，讓每個學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中得到提高。
�。�2）創(chuàng)新教學(xué)方法，采用多樣化的教學(xué)手段，如游戲教學(xué)、多媒體教學(xué)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
�。�3）積極爭取學(xué)校的支持，改善活動場地和設(shè)備條件，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、未來展望
在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷提高豎笛興趣小組的教學(xué)質(zhì)量和活動水平。我們將加強(qiáng)與其他音樂興趣小組的交流與合作，共同推動學(xué)校音樂教育的發(fā)展。同時，我們也將積極組織學(xué)生參加各種音樂比賽和演出活動，為學(xué)生提供展示自我的平臺，提高學(xué)生的自信心和成就感。
總之，豎笛興趣小組在過去的一段時間里取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。我們將以更加飽滿的熱情和更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)更多的音樂人才而努力奮斗。
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