其它國家小學(xué)生的家庭作業(yè)總結(jié)

其它國家小學(xué)生的家庭作業(yè)總結(jié)

　　美國小學(xué)生家庭作業(yè)：

　　為學(xué)校安排10種新課程

　　1.打開盛放雜物的抽屜，列出22種名詞和稱呼；

　　2.運用華盛頓賣除臭肥皂的故事撰寫一個30秒鐘的廣播稿，要插入他作為將軍角色的有關(guān)4個事實；

　　3.在室外坐5分鐘傾聽各種聲音，再花5分鐘聽那些你能聽清的聲音，選出你最喜歡的5種聲音，根據(jù)其中一種寫首詩；

　　4.為學(xué)校安排10種新的課程，給校董事會成員寫一封信說服他們執(zhí)行其中的一種；

　　5.列舉答案是54的10個不同問題、情境。

　　類似上述的題目需要學(xué)生將兩種完全沒有關(guān)聯(lián)的事實或概念聯(lián)系在一起，綜合不同場合、學(xué)科和資源中獲得的信息，進行綜合思考。

　　日本一年級家庭作業(yè)：

　　讓媽媽抱3分鐘

　　這是一位中國留學(xué)生媽媽文章中記錄的孩子曾有過的幾次家庭作業(yè)：

　　1.自己準備東西，明天郊游；

　　2.和3個以上的小朋友一起玩；

　　3.聽老人講過去的事情；

　　4.讓媽媽抱3分鐘。

　　看似簡單的作業(yè)寓意著深刻的內(nèi)涵：充分結(jié)合一年級學(xué)生的實際，注重學(xué)生的體驗和感悟，注重學(xué)生獨立性的培養(yǎng)，還有歷史的教育，尊重老人的教育，親子情感的培養(yǎng)，人際交往的學(xué)習(xí)。

　　英國柯爾津治小學(xué)家庭作業(yè)：

　　家長帶孩子一起烤面包

　　倫敦北部柯爾津治小學(xué)的校長雪莉·博費認為：孩子要把學(xué)習(xí)當作樂趣，而不是苦差事。在她的學(xué)校，有關(guān)計算、語法、拼寫的作業(yè)量減少。取而代之的是關(guān)于制作模型、參觀博物館、烹飪和參觀藝術(shù)活動的作業(yè)。一項作業(yè)要求家長帶孩子一起烤面包，還有一項要學(xué)生了解本地概況。

　　加拿大小學(xué)生作業(yè)：

　　開個受顧客歡迎的襪子店

　　在國內(nèi)從教小學(xué)數(shù)學(xué)五十余年的一位老師在赴加拿大探親之后，記敘了外孫的一次作業(yè)：如果你要開一個受顧客歡迎的襪子店，需要收集哪些資料？要調(diào)查哪些人？提哪些問題？你從調(diào)查中得到了什么結(jié)果？請寫出調(diào)查報告。

　　她的外孫一共設(shè)計了三個問題；你喜歡長襪還是短襪？你喜歡白襪還是彩色的襪子？你喜歡棉織襪還是絲織襪？調(diào)查了家里和鄰居中的老人、中青年人、兒童，包括男人和女人，得出結(jié)論：一般人喜歡短的、有色彩的、棉織的襪子，而女士們喜歡絲織的長襪。所以，如果要開店進貨，既要進短的有色彩的棉織襪，也要進一些長的絲襪。

　　這項作業(yè)重在培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查研究、動手操作的能力。小小的一個作業(yè)，好比是一項課題研究。

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