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      2. 中期考核個人總結

        時間:2021-06-14 09:13:00 總結 我要投稿

        中期考核個人總結精選

          不覺中研究生生活已過了近兩年,這期間從我個人角度而言,收獲頗多,不論文從思想、學習能力以及身心素質等方面都有了長足的進步。

        中期考核個人總結精選

          在思想方面,我逐漸脫離了以前把學習當成完任務的稚嫩思想,轉而以更成熟的狀態(tài)來體驗研究生活。進入了研究生的生活后,才知道原來研究生的生活是完全不同于本科生的,在這里,導師的作用是指導你,在出現(xiàn)問題的時候指導,而不會整天要求你干這干那,再不會跟你說,學習是給你自己學的,現(xiàn)在的我們已經(jīng)能夠自己領悟這句話的含義了,完全是靠自覺,思想上要形成這種意識,不能再像個小學生一樣,不但由別人督促學習,甚至有時,需要別人給你布置了活才會有意識學。思想上的成熟是我們即將踏入社會的一個必修的訓練階段,在校園的生活中,我們必須明白,將來的社會責任、個人責任,閑的時候想想未來的打算,不能在快接近而立之年卻一無所獲。

          在學習方面,從本科大四時進入實驗室,應該就是開始了我的研究生生涯。以前,學習僅僅是為了考的好成績,拿到獎學金,有些科目雖然分數(shù)很高,但是實際上并不了解,知識并沒有被我吸收消化掉,特別是在課程設計這樣的能夠鍛煉個人學習能力的過程中,我沒有積極的去學習,大多的時候總是在借鑒別人的程序結果,這就使得我很害怕編程。然而,到了實驗室之后,硬著頭皮作程序時,發(fā)現(xiàn)每當自己編制的一段程序運行正確時,心中總是滿心歡喜,終于發(fā)現(xiàn)程序完全能夠帶給人快樂的,一點小小的進步都能體驗到學習生活的樂趣。再者,就是文字編輯能力的提高,在實驗室里,導師布置給我們的一些任務,對我個人而言,那并不是任務,而是我提高學習能力的機會,在這其中,我所做的文字工作比較多,比如寫個論文之類,導師會指導我論文應該以怎樣的方法寫才能寫的出彩,而不僅僅只是個說明文。科研生活與社會實踐應該密切相關,遺憾的是在這期間并沒有進行社會實踐活動,雖然有此禁錮,但是卻推動了在科研學習上的進步。

          在組織紀律方面,以前理想中的研究生活是自己一個人在那搞研究,沒人打擾,愛什么時候走什么時候來都行。進了實驗室才發(fā)現(xiàn),老師在那里坐著,你根本不好意思來晚了,如果整天遲到,無組織無紀律的,那我想這個人在學習反面就很難有高的突破。我認為老師心中所想必然跟我的想法一致,因此,盡管由于晚上睡覺晚,早上不愿早起,我也會逼著自己快點起床,偶爾的幾次遲到也就情有可原了。在這里,我就擯棄了以前感覺束縛的思想,而完全將思想的解放指導紀律性的行動。

          在身心素質方面,首先我懂得應該有健康的體魄,俗話說的好,身體是革命的本錢,因此,在這期間我會時時打打球,鍛煉一下,而想想本科時是根本不會去想要打球運動。另外,我還給自己定了學好英語的'目標,盡管我的學習方法是看英語的電視劇或者電影,但是這樣堅持下來還是有些收獲的。再者,我明白人需要不斷的學習,文學素養(yǎng)在其中有個很高的要求,比如,如果與人交談,他們很容易從你語言來探究你的學識,胸有萬壑才能吐字成章。雖然身為一名理科生,但還好我的愛好卻是看書,經(jīng)常會涉獵各種書刊,不過,我還給自己定了多看好的文學作品,少看網(wǎng)絡小說的方向。在這三年的生活中,我想課余時間若好好的利用,完全可以讓我的頭腦中多它幾部書。

          有人覺得研究生活枯燥無味、乏善可陳,而我要說,這是他還沒有融入到研究生活中去,成為一名研究生是光榮的,我們應該感到自豪。當然,高學歷的我們更要培養(yǎng)自己高學歷的學習能力,這當然不僅僅指我們專業(yè)的學習,還要包括各方面的學習,人際交往、人生規(guī)劃等。只有將這些能力很好的掌握,我們在畢業(yè)的時候才會笑對自己說,我是一名優(yōu)秀的研究生了。

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