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      2. 班主任班級工作期末總結(jié)

        時間:2021-06-12 10:28:34 總結(jié) 我要投稿

        班主任班級工作期末總結(jié)

          班級工作是學(xué)校德育工作的主陣地,學(xué)校的教育教學(xué)活動都是以班級為單位開展的,而班主任是班級的組織者和建設(shè)者,因此做好班主任工作顯得尤為重要。作為班主任,除了正常的教學(xué)之外,完成育人的責(zé)任是工作的宗旨,更是努力的方向,F(xiàn)將本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下:

        班主任班級工作期末總結(jié)

          一、認(rèn)真制定班級工作計劃

          經(jīng)過一個學(xué)期的接觸和了解,我對本班的學(xué)生有了較為全面的認(rèn)識,在學(xué)期初,我就根據(jù)學(xué)生、班級的實際情況認(rèn)真制定了詳實可行的工作計劃,重點放在培養(yǎng)學(xué)生日常的學(xué)習(xí)習(xí)慣和班風(fēng)、班紀(jì)上。

          開學(xué)初我要求全班學(xué)生一起回顧上學(xué)期的班級情況,鼓勵學(xué)生說說好的方面和存在的不足,對于好的方面要繼續(xù)發(fā)揚,針對不好的方面要想辦法解決,發(fā)揚學(xué)生的主人翁精神,讓學(xué)生一起參與班級班規(guī)的制定,明確班規(guī)要求,自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。并且通過自薦和民主選舉的辦法成立新的班委會,明確分工,各負(fù)其職,定期召開班委會議,指導(dǎo)班干部工作方法。

          二、做好學(xué)生的思想教育工作

          在這個學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周的晨會課,開展一些專題性的活動,例如,做自己的醫(yī)生,爭當(dāng)四有好少年,如何做時間的主人,意志教育,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,爭當(dāng)三會好兒童,學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會等,這些活動大大地促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,勤跟班,正班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

          三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

          尊重后進(jìn)生并主動接近他們,縮短師生之間的距離,用自己的愛心來感召他們。給予精心的哺育,就拿我們班的幾位同學(xué)來說,他們常常貪玩,不想完成作業(yè),做事拖拉。

          我經(jīng)過一段時間的觀察、分析、談話,與家長聯(lián)系,針對他們的問題,對“癥”下藥。常發(fā)揮其優(yōu)勢,給他們以適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)機會,使之體驗成功的喜悅,經(jīng)常指導(dǎo)他們讀書、多思考,進(jìn)行多方輔導(dǎo),努力做他們的'知心朋友。平時在班里成立“幫學(xué)”小組,對他們的點滴進(jìn)步,都及時肯定,立即表揚。

          四、鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項活動

          本學(xué)期學(xué)校組織各種豐富多彩的活動,針對每一次活動,我都積極地組織和鼓勵學(xué)生參與,力求使學(xué)生從每一次的活動中得到鍛煉。開學(xué)初我班黑板報獲二等獎;盧巧米在市鉛筆字比賽中獲三等獎;在兒童節(jié)唱歌比賽中我班獲一等獎。通過各種活動的參與,發(fā)現(xiàn)班中的孩子更活潑,更自信了,而且學(xué)習(xí)的積極性和主動性更強了,在他們的心中也產(chǎn)生了強烈的集體主義觀念。

          總之,班主任工作繁忙而瑣碎,任重而道遠(yuǎn)。我們對學(xué)生要有愛心、信心和耐心。用師愛去溫暖每個學(xué)生的心田,用師德的雨露滋潤每個學(xué)生。如果我們都能以養(yǎng)盆景,刻窗花的心態(tài)去呵護(hù)每一位學(xué)生,那么明天的太陽就會更燦爛。如果今后我還能繼續(xù)做班主任,我將一如既往地認(rèn)真工作,不辜負(fù)學(xué)生、家長和領(lǐng)導(dǎo)的希望。

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