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      2. 《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)》課程的總結(jié)與體會(huì)

        時(shí)間:2021-06-12 17:13:09 總結(jié) 我要投稿

        《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)》課程的總結(jié)與體會(huì)范文

          在學(xué)習(xí)《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)》這門(mén)課程之前,我對(duì)會(huì)計(jì)的認(rèn)識(shí)就僅限于那一筆筆由借貸引導(dǎo)的會(huì)計(jì)分錄和那幾條對(duì)我來(lái)說(shuō)空洞難懂的原則。在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐之后,我的認(rèn)知不再那么淺薄了,尤其是在經(jīng)歷了兩次綜合實(shí)訓(xùn)的磨礪之后,我對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)核算的全過(guò)程有了系統(tǒng)性、整體性的認(rèn)識(shí)。綜合實(shí)訓(xùn)不僅使我們的專業(yè)技能得到了全面地鍛煉,并且使我們?cè)鲞M(jìn)了對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)和核算過(guò)程的了解,以此開(kāi)闊了我們的視野,為我們今后的工作和實(shí)踐奠定了基礎(chǔ)。接下來(lái),我將分別從以下幾個(gè)方面來(lái)總結(jié)。

        《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)》課程的總結(jié)與體會(huì)范文

          1基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固

          會(huì)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)基本上涉及到了我們?cè)凇痘A(chǔ)會(huì)計(jì)》中學(xué)到的全部理論知識(shí),并且在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了必要的延伸和升華。在學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》的時(shí)候,我對(duì)很多理論性和概念性的內(nèi)容都只是淺嘗輒止,并沒(méi)有去細(xì)究其中的來(lái)龍去脈。所以,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我并沒(méi)有牢固地掌握所有的知識(shí),甚至包括哪些最基本、關(guān)鍵的內(nèi)容。這一點(diǎn)在實(shí)訓(xùn)的課堂上也得到了體現(xiàn)。記得單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)時(shí),老師會(huì)問(wèn)我們一些有關(guān)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的基本問(wèn)題,這些問(wèn)題一般都只涉及簡(jiǎn)單的概念、方法和原則性的內(nèi)容,并不需要我們對(duì)知識(shí)有深層次的掌握和了解?墒,當(dāng)這些問(wèn)題問(wèn)出來(lái)時(shí),我腦子里往往都只能閃現(xiàn)一個(gè)模糊的印象,或者即便能回答,那答案也是不夠全面的。只有經(jīng)過(guò)老師詳細(xì)地講解之后,我才再一次有了比較清晰的認(rèn)識(shí)。顯然,在這個(gè)認(rèn)識(shí)與再認(rèn)識(shí)的過(guò)程中,會(huì)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)的課堂毋庸置疑是對(duì)我之前所學(xué)的一次綜合性檢驗(yàn),同時(shí),它也給了我一次在實(shí)踐的環(huán)境中鞏固理論知識(shí)的機(jī)會(huì),在我構(gòu)筑會(huì)計(jì)理論與實(shí)踐知識(shí)體系的開(kāi)端,這無(wú)疑會(huì)使基礎(chǔ)會(huì)計(jì)這塊基石建得更穩(wěn)固和牢靠。

          2操作技能的訓(xùn)練

          會(huì)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容覆蓋了會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作的所有基本技能,從一開(kāi)始的建賬與原始憑證的審核、填制,到記賬憑證和科目匯總表的編制,再到各種明細(xì)賬和總分類賬的.登記,最后根據(jù)前面的相關(guān)核算編制會(huì)計(jì)報(bào)表,這整個(gè)過(guò)程是對(duì)我們的手工操作技能的一次綜合性的訓(xùn)練。在這個(gè)過(guò)程中,我不僅有機(jī)會(huì)將理論付諸實(shí)踐,感受到實(shí)踐的真實(shí)感和滿足感,而且在每一次發(fā)現(xiàn)不足與糾錯(cuò)正誤的過(guò)程中,我的操作技能得到了顯著的提升,這是由量變轉(zhuǎn)化為質(zhì)變的結(jié)果。通過(guò)這種全面訓(xùn)練,我不僅對(duì)會(huì)計(jì)循環(huán)的操作流程和基本方法更熟練了,還積累了一些可以提高操作效率的技巧,使得我在完成最后的綜合實(shí)訓(xùn)時(shí)少走了好些彎路,在保證結(jié)果準(zhǔn)確無(wú)誤的情況下,節(jié)省了大量時(shí)間和精力。

          在綜合實(shí)訓(xùn)二的最后階段,我在編制資產(chǎn)負(fù)債表的時(shí)候,先把所有科目中有借方余額或貸方余額的分別的列在一起,然后分別加總借方和貸方的數(shù)字,看是否相等。經(jīng)過(guò)初步計(jì)算,我發(fā)現(xiàn)貸方和借方的總額不一致,貸方比借方多了57600,我根據(jù)之前接觸到的查找錯(cuò)賬的方法,首先采用二除法,將其除以2,即得到28800,我隨即反映過(guò)來(lái)這是累計(jì)折舊賬戶的余額,然后我再反過(guò)來(lái)查看累計(jì)折舊賬戶的記錄,立刻發(fā)現(xiàn)我將固定資產(chǎn)清理時(shí)累計(jì)折舊的借方發(fā)生額習(xí)慣性地記在了貸方,所以最終導(dǎo)致這個(gè)差額。在這個(gè)例子中,采用二除法避免了我對(duì)賬戶記錄一筆筆核對(duì)的繁瑣過(guò)程,僅用較少的時(shí)間就發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤,并及時(shí)予以更正。實(shí)踐證明,我們需要這種系統(tǒng)訓(xùn)練的帶給我們的磨礪和鍛煉,我們也需要這種綜合訓(xùn)練帶給我們的對(duì)于會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的感性認(rèn)識(shí),這使得我們?cè)诰唧w的情境中及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己容易犯的錯(cuò)誤并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),從而進(jìn)一步明確今后學(xué)習(xí)的目標(biāo)和重點(diǎn)。

          3職業(yè)態(tài)度的培養(yǎng)

          在選擇會(huì)計(jì)這個(gè)專業(yè)之前,我就知道這是一個(gè)要求學(xué)生有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那髮W(xué)態(tài)度的學(xué)科。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后,我發(fā)現(xiàn)我之前的認(rèn)知程度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,實(shí)際要求比我想象的還要嚴(yán)格得多。我一直以為自己在對(duì)待學(xué)習(xí)時(shí)還是比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模窃谕瓿蓪?shí)訓(xùn)作業(yè)的過(guò)程中,我還是錯(cuò)誤不斷。在綜合實(shí)訓(xùn)一中,我在編制支付水電費(fèi)的會(huì)計(jì)分錄時(shí),忽略了進(jìn)項(xiàng)稅額,也沒(méi)有注意后面的資料中提供的原始憑證,所以直接導(dǎo)致這筆業(yè)務(wù)中制造費(fèi)用和增值稅的數(shù)值錯(cuò)誤,從而間接影響了總的制造費(fèi)用、結(jié)轉(zhuǎn)后的生產(chǎn)成本以及以應(yīng)交增值稅為基數(shù)計(jì)算而得到的城市建設(shè)維護(hù)稅、教育稅附加,進(jìn)而導(dǎo)致最終營(yíng)業(yè)利潤(rùn)的計(jì)算結(jié)果的錯(cuò)誤。雖然經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)的提醒,我后來(lái)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)錯(cuò)誤,但是更正這一系列引致錯(cuò)誤無(wú)疑花費(fèi)了我大量的時(shí)間,影響了整個(gè)綜合實(shí)訓(xùn)的進(jìn)度。

          誠(chéng)然,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,錯(cuò)誤是難以避免的,但是我們可以從每次錯(cuò)誤中不斷吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),逐漸培養(yǎng)起自己優(yōu)良的職業(yè)態(tài)度,盡量避免重蹈覆轍。也就是說(shuō),在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,我們不僅僅要注重個(gè)人專業(yè)技能的提升,還應(yīng)特別關(guān)注自身專業(yè)態(tài)度的塑造和培養(yǎng)。要知道,對(duì)于一名會(huì)計(jì)工作者來(lái)說(shuō),一般的細(xì)心和謹(jǐn)慎是不夠的,我們一定要在潛移默化中,逐步使嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致成為自己的終身職業(yè)素養(yǎng)和習(xí)慣。唯有這樣,我們才能避免一些非技術(shù)性的低級(jí)錯(cuò)誤導(dǎo)致最終結(jié)果的錯(cuò)誤,從而影響了整個(gè)綜合實(shí)訓(xùn)的進(jìn)程,降低了整個(gè)綜合實(shí)訓(xùn)的質(zhì)量。

          4合作意識(shí)的塑造和培養(yǎng)

          4.1綜合實(shí)訓(xùn)二的基本情況

          在綜合實(shí)訓(xùn)二中,我們是分崗位合作,共同完成一整套會(huì)計(jì)循環(huán)的實(shí)務(wù)操作。相比綜合實(shí)訓(xùn)一,此次綜合實(shí)訓(xùn)給了我們更多自由發(fā)揮的空間,這體現(xiàn)于會(huì)計(jì)主體的選擇,會(huì)計(jì)核算方法的確定以及具體業(yè)務(wù)的設(shè)置,但在某些選擇自由的同時(shí)也給予了我們更多知識(shí)性的要求。首先,我們除了需要明了企業(yè)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的具體處理方法外,還必須對(duì)所選擇的會(huì)計(jì)主體的性質(zhì)有一個(gè)基本認(rèn)識(shí),像企業(yè)的組織形式、納稅性質(zhì)等。其次,我們還需要根據(jù)所選企業(yè)的具體情況確定某些業(yè)務(wù)的處理辦法,比如固定資產(chǎn)折舊的方法、原材料的核算方法(計(jì)劃成本法或?qū)嶋H成本法)、長(zhǎng)期股權(quán)投資的核算辦法(成本法或權(quán)益法)等,這都關(guān)系到最后的報(bào)告結(jié)果。再次,業(yè)務(wù)的設(shè)置也是有要求的,應(yīng)首先保證它們的正確性和合理性。例如有關(guān)現(xiàn)金流的業(yè)務(wù)必須得保證銀行存款或庫(kù)存現(xiàn)金不出現(xiàn)入不敷出的現(xiàn)象(不要小看這一點(diǎn),我們小組一開(kāi)始就出現(xiàn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題);又如業(yè)務(wù)的整體分布,最好要做到跟一個(gè)企業(yè)的真實(shí)情形相接近。另外,我們還需要對(duì)會(huì)計(jì)部門(mén)每個(gè)崗位的職責(zé)有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí),在此基礎(chǔ)上進(jìn)行合理分工和合作。

          下面來(lái)說(shuō)說(shuō)我們小組的情況。我們是由五個(gè)人組成的小組,分別承擔(dān)一個(gè)財(cái)會(huì)部門(mén)的會(huì)計(jì)主管、出納、制證、記賬和編表五個(gè)崗位的職責(zé)。我在這個(gè)部門(mén)中所承擔(dān)的職位是編表,主要工作是負(fù)責(zé)登記總分類賬和編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表。我對(duì)這個(gè)工作的評(píng)價(jià)是不繁瑣,但是非常重要和關(guān)鍵。它是整個(gè)會(huì)計(jì)循環(huán)的最后一步,和前面的每一步都有直接或間接的聯(lián)系,因此對(duì)我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神要求較為嚴(yán)格。我的工作必須和其他成員的工作很好地銜接,才能既保證會(huì)計(jì)信息處理的質(zhì)量,又不影響整個(gè)進(jìn)程和效率。事實(shí)證明,在小組成員的共同努力下,我們做到了這一點(diǎn)。實(shí)訓(xùn)一開(kāi)始,我們就給自己定下了一個(gè)嚴(yán)格的時(shí)間表,每個(gè)崗位的會(huì)計(jì)人員在什么時(shí)間之前必須完成的工作內(nèi)容都是有限定的。在這個(gè)時(shí)間表的指引下,我們每個(gè)人踏踏實(shí)實(shí)地完成自己的分內(nèi)工作。另外,我們還有一起討論的時(shí)間。討論的內(nèi)容主要是每個(gè)人在具體工作中所遇到的自己不能解決的問(wèn)題以及必要時(shí)對(duì)實(shí)訓(xùn)完成進(jìn)度的再次規(guī)劃,在集體討論中,大家往往能集合小組的才智和力量解決個(gè)人不能解決的問(wèn)題,并通過(guò)互相學(xué)習(xí)找出自身不足,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),以此推進(jìn)了整體工作的完成進(jìn)度。

          4.2從綜合實(shí)訓(xùn)二看合作意識(shí)的培養(yǎng)

          上面說(shuō)到,綜合實(shí)訓(xùn)二要求每個(gè)小組成員具有合作精神,在具體工作中互相配合、互相幫助,以達(dá)到共同的目標(biāo)。我們都聽(tīng)過(guò)這樣一句話,一個(gè)人的力量再大也是小,一個(gè)集體的力量再小也是大,這通過(guò)前后兩次綜合實(shí)訓(xùn)的比較就能發(fā)現(xiàn)。原先一個(gè)人完成的工作被劃分為五個(gè)人共同完成,我們一下感覺(jué)任務(wù)減輕了不少。但是,學(xué)過(guò)管理的人一定也知道這樣一句話:一個(gè)集體的力量并不等于個(gè)人力量的簡(jiǎn)單加總,有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一加一小于二的結(jié)果。顯然,這中間存在著一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的問(wèn)題。一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)并不要求每個(gè)成員都是全能性人才,但它要求每個(gè)成員在知識(shí)、能力上能夠互補(bǔ),在具體工作中能夠相互配合,共同創(chuàng)造和諧融洽、激人奮進(jìn)的工作氛圍。在綜合實(shí)訓(xùn)二中,當(dāng)某個(gè)小組成員遇到個(gè)人職責(zé)范圍內(nèi)的問(wèn)題或發(fā)現(xiàn)有關(guān)整個(gè)實(shí)訓(xùn)的問(wèn)題時(shí),我們一起討論,一起研究對(duì)策,一起總結(jié)實(shí)訓(xùn)進(jìn)展,一起規(guī)劃接下來(lái)的工作任務(wù),同時(shí),我們也在這個(gè)過(guò)程中增進(jìn)了小組成員間的合作默契,這更是有利于我們下一階段工作的順利進(jìn)行。

          總之,通過(guò)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)這門(mén)課程的學(xué)習(xí),我在基礎(chǔ)知識(shí)得到鞏固的同時(shí),手工操作技能也得到了全方位的培訓(xùn)和鍛煉,更重要的是,在對(duì)于會(huì)計(jì)這個(gè)專業(yè)或這門(mén)職業(yè)的認(rèn)識(shí)上,我的眼界變寬了,認(rèn)知也加深了,這些對(duì)于我的繼續(xù)學(xué)習(xí)和將來(lái)要從事的工作都是意義重大的。

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