計(jì)算機(jī)組裝維護(hù)實(shí)訓(xùn)總結(jié)（通用8篇）
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編精心整理的計(jì)算機(jī)組裝維護(hù)實(shí)訓(xùn)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
計(jì)算機(jī)組裝維護(hù)實(shí)訓(xùn)總結(jié) 篇1
隨著計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)的功能越來(lái)越強(qiáng)大，使用的范圍也越來(lái)越廣泛，計(jì)算機(jī)進(jìn)入家庭已經(jīng)成為一種世界性的潮流。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)組裝實(shí)驗(yàn)讓我們快速、全面地了解計(jì)算機(jī)硬件的各種知識(shí)，加強(qiáng)了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力和進(jìn)一步了解理論知識(shí)，掌握計(jì)算機(jī)日常維護(hù)方面的技巧，通過(guò)自己動(dòng)手來(lái)組裝或維護(hù)計(jì)算機(jī)，既可以增長(zhǎng)知識(shí)，又增添無(wú)窮的樂(lè)趣。雖然時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是我受益匪淺，這次實(shí)訓(xùn)，讓我對(duì)計(jì)算機(jī)有了更深的了解，對(duì)此次實(shí)訓(xùn)，頗有體會(huì)。
本次實(shí)驗(yàn)主要任務(wù)是學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)的拆機(jī)、組裝和安裝操作系統(tǒng)，通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)一步加深我們的理論知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)組裝，我了解了計(jì)算機(jī)方面的一些基礎(chǔ)知識(shí)，包括計(jì)算機(jī)的發(fā)展和系統(tǒng)組成。也了解到了CPU，主板，內(nèi)存，外存和外部設(shè)備等配件的基本結(jié)構(gòu)。還學(xué)到了相關(guān)方面的工作原理。我們還學(xué)了微機(jī)組裝，CMOS設(shè)置和硬盤(pán)的分區(qū)及格式化。操作系統(tǒng)的安裝，驅(qū)動(dòng)程序的安裝和常用軟件的安裝。原來(lái)在計(jì)算機(jī)方面不是很懂的我，開(kāi)始漸漸地更加深入地認(rèn)識(shí)它了。這樣我也就能更好的利用它了，這個(gè)一直在我身邊陪伴我的朋友。雖然在個(gè)別方面我們已經(jīng)會(huì)了，不過(guò)我們很高興能夠這么全面，這么系統(tǒng)化的了解到，這對(duì)我們受益匪淺！這輩子也許都要與計(jì)算機(jī)打交道了，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)組裝充實(shí)了我們的知識(shí)，能夠讓我們更好的.利用它。
這次學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)組裝實(shí)驗(yàn)，我最大的收獲就是學(xué)會(huì)了如何把各個(gè)部件安插在正確的位置，能夠自主獨(dú)立組裝一臺(tái)計(jì)算機(jī)，還有學(xué)會(huì)了如何設(shè)置BIOS，設(shè)置第一啟動(dòng)項(xiàng)，如何分區(qū)等，如何用光盤(pán)安裝操作系統(tǒng)，也向老師請(qǐng)教，學(xué)會(huì)了如何用U盤(pán)啟動(dòng)PE來(lái)安裝操作系統(tǒng)，這些都是在課本上學(xué)不到的，或者就是空有理論知識(shí)，卻沒(méi)有實(shí)踐能力和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)平常計(jì)算機(jī)遇到一些問(wèn)題都擺弄很久。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，讓我有機(jī)會(huì)理論和實(shí)踐相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)了以往沒(méi)注意的或者沒(méi)有遇到的問(wèn)題，并得到一一解決，收獲頗豐！
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行！”在短暫的學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓我深深的感覺(jué)到自己在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏。讓我真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。在進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我真正學(xué)到了計(jì)算機(jī)教科書(shū)上所沒(méi)有或者真正用到了課本上的知識(shí)，這樣，既鞏固了舊知識(shí)，又掌握了新知識(shí)。這次實(shí)訓(xùn)讓我學(xué)到的東西太多，使我受益匪淺，不過(guò)，雖然辛苦了點(diǎn)，但能讓我學(xué)到不同的東西，我心里還是高興的。人非生而知之，要學(xué)得知識(shí)，一靠學(xué)習(xí)，二靠實(shí)踐。沒(méi)有實(shí)踐，學(xué)習(xí)就是無(wú)源之水，無(wú)本之木。
以上就是我這次計(jì)算機(jī)組裝實(shí)驗(yàn)的心得和感受，不足之處希望老師給予糾正和指導(dǎo)，謝謝！
計(jì)算機(jī)組裝維護(hù)實(shí)訓(xùn)總結(jié) 篇2
通過(guò)此次實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生能夠正確地識(shí)別微機(jī)配件，熟練地拆裝微型計(jì)算機(jī)，熟悉地安裝操作系統(tǒng)，對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化和維護(hù)，并能夠鑒別故障，并能排除常見(jiàn)硬軟件故障。
一、充分準(zhǔn)備，使學(xué)生明確實(shí)訓(xùn)的目的與要求
本次實(shí)訓(xùn)的目的是通過(guò)實(shí)訓(xùn)，認(rèn)清計(jì)算機(jī)系統(tǒng)各部件的特點(diǎn)，技術(shù)參數(shù)，性能指標(biāo)。通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)各部件的認(rèn)識(shí)，建立計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的邏輯框架。掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組裝方法及組裝后的檢查思路和方法；掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)BIOS的功能與設(shè)置方法；掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中硬盤(pán)的數(shù)據(jù)準(zhǔn)備和分區(qū)格式化方法。掌握系統(tǒng)軟件安裝的原則、方法。熟悉多操作系統(tǒng)的安裝與管理；掌握常用工具軟件的使用。掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)系統(tǒng)軟件維護(hù)的基本方法，了解有關(guān)計(jì)算機(jī)外部設(shè)備的分類、工作原理，外設(shè)與計(jì)算機(jī)接口等基本知識(shí)，掌握各種外設(shè)正確使用方法，并能熟練使用。認(rèn)清計(jì)算機(jī)系統(tǒng)故障檢測(cè)的原則、方法和常見(jiàn)故障的檢測(cè)分析思路。對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)常見(jiàn)故障能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和判斷。
本次實(shí)訓(xùn)的要求是：教師要認(rèn)真給參與實(shí)訓(xùn)的.學(xué)生分好組，實(shí)訓(xùn)前公布本次實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，要求每個(gè)學(xué)生認(rèn)真做好實(shí)訓(xùn)前的準(zhǔn)備，查閱相關(guān)資料，并且要求學(xué)生認(rèn)真、獨(dú)立完成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，獨(dú)立撰寫(xiě)實(shí)訓(xùn)報(bào)告，認(rèn)真及時(shí)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)總結(jié)。教師在實(shí)訓(xùn)期間要檢查學(xué)生到課情況，及時(shí)調(diào)整指定的分組角色。實(shí)訓(xùn)的后期階段必須對(duì)學(xué)生實(shí)訓(xùn)進(jìn)行考核，考核前要制定考核標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)考核，登記每位學(xué)生的考核成績(jī)。
二、精心組織，認(rèn)真做好項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)
對(duì)教師方面，本次實(shí)訓(xùn)要求教師每節(jié)實(shí)訓(xùn)課必須到場(chǎng)。教師必須清點(diǎn)學(xué)生到場(chǎng)情況并做好出勤記錄，在有學(xué)生缺席的情況下調(diào)整好角色分配。同時(shí)要求教師必須把實(shí)訓(xùn)內(nèi)容具體分配到課時(shí)，并提供相關(guān)內(nèi)容供學(xué)生下載。教師通過(guò)對(duì)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)過(guò)程進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)、審核管理、進(jìn)行批改，并給出考核成績(jī)；對(duì)學(xué)生方面，本次實(shí)訓(xùn)考評(píng)分合格與不合格兩個(gè)檔次，由老師指定內(nèi)容，完成相關(guān)的內(nèi)容，否則為不合格。
三、本次實(shí)訓(xùn)的效果與經(jīng)驗(yàn)
通過(guò)此次實(shí)訓(xùn)，廣大同學(xué)夯實(shí)了基礎(chǔ)，鍛煉了能力，綜合素質(zhì)得到較大提高。同時(shí)實(shí)訓(xùn)也為推動(dòng)我系專業(yè)建設(shè)提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
1、本次實(shí)訓(xùn)促進(jìn)了我系人才培養(yǎng)計(jì)劃的完善和課程設(shè)置的調(diào)整。近年來(lái)，我系為適應(yīng)學(xué)生的實(shí)踐需要陸續(xù)增設(shè)與調(diào)整了一系列課程，受到同學(xué)們的歡迎。
2、本次實(shí)訓(xùn)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在本次實(shí)訓(xùn)之后，使學(xué)生計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)有了正確認(rèn)識(shí)，能夠獨(dú)立的完成計(jì)算機(jī)的組裝，促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
總之，我系的專業(yè)實(shí)訓(xùn)經(jīng)過(guò)幾年的開(kāi)展，積累了較豐富的經(jīng)驗(yàn)，從系領(lǐng)導(dǎo)到任課教師對(duì)此都十分重視，實(shí)訓(xùn)組織工作周密細(xì)致，日常
管理及時(shí)而有效，對(duì)存在問(wèn)題能迅速解決。實(shí)踐證明，專業(yè)實(shí)訓(xùn)適應(yīng)高職學(xué)生的特點(diǎn)，符合高職教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。專業(yè)實(shí)訓(xùn)作為計(jì)算機(jī)各專業(yè)教學(xué)體系的一個(gè)環(huán)節(jié)，無(wú)論對(duì)學(xué)生成才還是對(duì)教學(xué)開(kāi)展，都有極大的促進(jìn)作用。
計(jì)算機(jī)組裝維護(hù)實(shí)訓(xùn)總結(jié) 篇3
21世紀(jì)是信息時(shí)代，而信息和計(jì)算機(jī)有著必然的聯(lián)系，但人們更多想到的是計(jì)算機(jī)軟件和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，認(rèn)為這是主要的，從技術(shù)角度看它們要比硬件如計(jì)算機(jī)組裝更勝一籌。但我覺(jué)得組裝與維護(hù)課非常非常重要，因?yàn)樗钦麄�(gè)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)是整個(gè)體系的一部分�；A(chǔ)沒(méi)有了，其它的也就談不上了吧。
通過(guò)這個(gè)學(xué)習(xí)，使我掌握和了解了計(jì)算機(jī)的基本組成以及各個(gè)元件的結(jié)構(gòu)和功能。并且，自己能夠組裝一臺(tái)計(jì)算機(jī)，而且還了解了安裝過(guò)程中，所要注意的事項(xiàng)。對(duì)于一些簡(jiǎn)單的故障，能夠自己動(dòng)手排除，特別是羅老師以實(shí)例為主導(dǎo)，講解非常詳細(xì)，告訴我們操作技巧，容易出現(xiàn)哪些問(wèn)題以及解決方法等，這些都是極具可操作性的經(jīng)驗(yàn)之談。
學(xué)了這門(mén)課之后，雖然說(shuō)我還做不到對(duì)計(jì)算機(jī)出現(xiàn)了問(wèn)題故障我還不能夠完全去解決，但至少我對(duì)計(jì)算機(jī)的結(jié)構(gòu)有更進(jìn)一步的了解，對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)際的使用能力有了明顯的提高。在以后的實(shí)際運(yùn)用當(dāng)中會(huì)起很大的作用。
在Internet飛速發(fā)展的今天，互聯(lián)網(wǎng)成為人們快速獲取、發(fā)布和傳遞信息的重要渠道，它在人們政治、經(jīng)濟(jì)、生活等各個(gè)方面發(fā)揮著重要的作用。因此網(wǎng)站建設(shè)在Internet應(yīng)用上的地位顯而易見(jiàn)，它已成為政府、企事業(yè)單位信息化建設(shè)中的重要組成部分，從而倍受人們的重視。
計(jì)算機(jī)將具備更多的智能成分，它將具有多種感知能力、一定的思考與判斷能力及一定的自然語(yǔ)言能力。除了提供自然的輸入手段（如語(yǔ)音輸入、手寫(xiě)輸入）外，讓人能產(chǎn)生身臨其境感覺(jué)的各種交互設(shè)備已經(jīng)出現(xiàn)，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是這一領(lǐng)域發(fā)展的集中體現(xiàn)。今天人們談到計(jì)算機(jī)必然地和網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系起來(lái)，一方面孤立的未加入網(wǎng)絡(luò)的計(jì)算機(jī)越來(lái)越難以見(jiàn)到，另一方面計(jì)算機(jī)的概念也被網(wǎng)絡(luò)所擴(kuò)展。二十世紀(jì)九十年代興起的Internet在過(guò)去如火如荼地發(fā)展，其影響之廣、普及之快是前所未有的。從沒(méi)有一種技術(shù)能像Internet一樣，劇烈地改變著我們的學(xué)習(xí)、生活和習(xí)慣方式。全世界幾乎所有國(guó)家都有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)直接或間接地與Internet相連，使之成為一個(gè)全球范圍的計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)。人們可以通過(guò)Internet與世界各地
的其它用戶自由地進(jìn)行通信，可從Internet中獲得各種信息。人們已充分領(lǐng)略到網(wǎng)絡(luò)的魅力，Internet大大縮小了時(shí)空界限，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)人們可以共享計(jì)算機(jī)硬件資源、軟件資源和信息資源�！熬W(wǎng)絡(luò)就是計(jì)算機(jī)”的概念被事實(shí)一再證明，被世人逐步接受。通過(guò)這兩年的學(xué)習(xí)實(shí)踐中和老師的指導(dǎo)下以大量明晰的操作步驟和典型的應(yīng)用實(shí)例，教會(huì)我們。使更豐富全面的軟件技術(shù)和應(yīng)用技巧，使我們真正對(duì)所學(xué)的軟件融會(huì)貫通，熟練在手。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)�？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。這也許是我一個(gè)人的感覺(jué)。
“千里之行，始于足下”，這八天充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的`作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守公司紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段
時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)和同事的教誨，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。
今后的啟迪。實(shí)習(xí)期間，同事們對(duì)我作了不少勉勵(lì)和教導(dǎo)，今特結(jié)合自己的體會(huì)總結(jié)如下以篤后行：
應(yīng)該更加勤奮地活學(xué)活用自己的專業(yè)知識(shí)，并堅(jiān)持理論指導(dǎo)和具體實(shí)踐相結(jié)合的原則；堅(jiān)持"知識(shí)有用論"；
做事情切忌急功近利，碰到矛盾要耐心爭(zhēng)取時(shí)機(jī)恰當(dāng)化解，做到以理、以德服人；待人要真誠(chéng)，嚴(yán)以律己，寬以待人；并常能助人為樂(lè)；將來(lái)無(wú)論走到什么崗位都要盡心、盡力工作，堅(jiān)持"勤、誠(chéng)、儉、胸懷寬廣"四項(xiàng)原則，甘做"物質(zhì)上的平民，精神上的貴族"；
在今后生活和學(xué)習(xí)過(guò)程中，繼續(xù)堅(jiān)持對(duì)問(wèn)題的觀察和研究，并不斷把研究所得用以指導(dǎo)自己的行為實(shí)踐，以爭(zhēng)取自己思想的上進(jìn)和人格的完善，將來(lái)要在有用的基礎(chǔ)上做一個(gè)出色的人。
計(jì)算機(jī)組裝維護(hù)實(shí)訓(xùn)總結(jié) 篇4
通過(guò)此次大賽，檢驗(yàn)參賽同學(xué)的計(jì)算機(jī)組裝能力，提高同學(xué)們計(jì)算機(jī)安全意識(shí)，加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)計(jì)算機(jī)的了解。在加快計(jì)算機(jī)知識(shí)在校園內(nèi)的普及，讓更多的同學(xué)更熟練地使用計(jì)算機(jī)的同時(shí)，為同學(xué)們提供一個(gè)充分展示自己能力的平臺(tái)。并希望通過(guò)此次活動(dòng)，激發(fā)更多的'同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的興趣，做到認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，知行合一。
在此次活動(dòng)中，同學(xué)們都飽含熱情、積極參與，在比賽過(guò)程中，看著參賽者因?yàn)榫o張而顫抖的手，觀眾的心也隨之顫抖，展現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)的激烈，參賽者在這種緊張氣氛中完成電腦硬件組裝。通過(guò)同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)我看出了他們那顆對(duì)計(jì)算機(jī)愛(ài)好的熾熱的心和那種學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)的愿望。
本次的活動(dòng)效果很好，各班同學(xué)積極響應(yīng)，完美的展現(xiàn)了我們的動(dòng)手能力，加強(qiáng)了我們的電腦基礎(chǔ)知識(shí)和硬件知識(shí)，使電腦基礎(chǔ)和計(jì)算機(jī)基本操作和應(yīng)用得到良好的普及，同時(shí)也激發(fā)了同學(xué)們的興趣和積極性。但也有一些不足，這是我們部第一次辦活動(dòng)所以準(zhǔn)備不充分，在活動(dòng)中觀眾有點(diǎn)枯燥，以后我們會(huì)準(zhǔn)備一些小活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)會(huì)場(chǎng)氣氛。在以后的活動(dòng)中，我們會(huì)總結(jié)這次的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取辦的更好。
計(jì)算機(jī)組裝維護(hù)實(shí)訓(xùn)總結(jié) 篇5
趙萍 今年阜陽(yáng)市舉辦的技能大賽較往年相比變化很大，主要體現(xiàn)在比賽項(xiàng)目變化大和比賽規(guī)程變化大。今年信息組參加的四個(gè)項(xiàng)目取得的成績(jī)很不理想，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
一、比賽項(xiàng)目變化大
從20xx年10月份開(kāi)始按照去年阜陽(yáng)市的比賽規(guī)程準(zhǔn)備的五個(gè)項(xiàng)目：網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、電子商務(wù)、動(dòng)畫(huà)片制作、計(jì)算機(jī)硬件檢測(cè)與維修、園區(qū)網(wǎng)搭建。但是直到2015年2月份下報(bào)名通知的'時(shí)候才知道今年阜陽(yáng)市的技能大賽完全參照省賽的項(xiàng)目和比賽規(guī)程。去掉了網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和電子商務(wù)兩個(gè)項(xiàng)目，而且動(dòng)畫(huà)片制作只有三維動(dòng)畫(huà)，園區(qū)網(wǎng)搭建變成了網(wǎng)絡(luò)搭建。抱著不放棄的心態(tài)，我們組的老師決定重新組合參賽隊(duì)準(zhǔn)備參加：動(dòng)畫(huà)片制作、計(jì)算機(jī)硬件檢測(cè)與維修、網(wǎng)絡(luò)搭建和智能家居這四個(gè)項(xiàng)目。
二、比賽規(guī)程變化大
1、動(dòng)畫(huà)片制作往年都是二維動(dòng)畫(huà)占70%，三維動(dòng)畫(huà)占30%，今年完全是使用Maya 2013和3D MAX制作三維動(dòng)畫(huà)。我校目前還沒(méi)有開(kāi)設(shè)相關(guān)課程，所以今年的成績(jī)不好。
2、計(jì)算機(jī)硬件檢測(cè)與維修去年的比賽規(guī)程要求學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)主機(jī)進(jìn)行組裝，安裝操作系統(tǒng)和CMOS進(jìn)行設(shè)置。今年是對(duì)主板的檢測(cè)與維修，要求使用大賽專用的工作臺(tái)進(jìn)行操作。比賽成績(jī)也不理想。
3、網(wǎng)絡(luò)搭建部分較往年難度也加大很多，要求學(xué)生有網(wǎng)絡(luò)課程的基礎(chǔ)，會(huì)對(duì)交換機(jī)和路由器進(jìn)行參數(shù)配置和相關(guān)設(shè)置。
三、設(shè)備匱乏、師資力量薄弱
1、現(xiàn)有計(jì)算機(jī)硬件配置不能滿足三維動(dòng)畫(huà)制作和影視后期制作的要求，而且沒(méi)有精通該課程的專業(yè)教師。
2、沒(méi)有計(jì)算機(jī)硬件檢測(cè)與維修和網(wǎng)絡(luò)搭建所需的設(shè)備，也沒(méi)有相關(guān)課程的教師。
四、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
1、提升教師的專業(yè)知識(shí)，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)大賽相關(guān)課程知識(shí)，注重對(duì)計(jì)算機(jī)教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
2、比賽訓(xùn)練中也要訓(xùn)練學(xué)生的隨機(jī)應(yīng)變能力，即使比賽中出現(xiàn)了突發(fā)問(wèn)題也能沉著應(yīng)對(duì)
3、從高一開(kāi)設(shè)與大賽相關(guān)課程，給學(xué)生打好基礎(chǔ)，抽出種子選手重點(diǎn)培養(yǎng)。
4、購(gòu)買大賽所需工具和相關(guān)設(shè)備。
計(jì)算機(jī)組裝維護(hù)實(shí)訓(xùn)總結(jié) 篇6
計(jì)算機(jī)的組裝與維修是一門(mén)理論性、基礎(chǔ)性、應(yīng)用性很強(qiáng)的課程，在學(xué)好理論的基礎(chǔ)上，把理論聯(lián)系到實(shí)踐，再把實(shí)踐運(yùn)用到實(shí)際。通過(guò)計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)這門(mén)課程，我感覺(jué)自己的硬軟件水平得到了很大的提升。首先老師制定的實(shí)訓(xùn)課題十分合理貼切，既有基礎(chǔ)，又有拔高。
一、計(jì)算機(jī)硬件的認(rèn)識(shí)與組裝是比較基礎(chǔ)的知識(shí)，也是比較重要的內(nèi)容。在這一實(shí)訓(xùn)中，我感覺(jué)教訓(xùn)很大。因?yàn)槲野盐覀兡墙M的計(jì)算機(jī)給搞壞了，具體是CPU風(fēng)扇不轉(zhuǎn)了，原因可能是CPU風(fēng)扇壞了。組裝因硬件不同而有所區(qū)別，不能一概而論，要具體問(wèn)題具體分析。
二、CMOS與BIOS參數(shù)的設(shè)置這個(gè)實(shí)訓(xùn)是十分重要的，這次實(shí)訓(xùn)還算比較成功的，按照課本的上的內(nèi)容和老師的步步傳授一步一步進(jìn)行的。但是困難還是有的，界面單調(diào)，語(yǔ)言障礙等，在以后的學(xué)習(xí)中還得多多實(shí)踐。
三、硬盤(pán)的分區(qū)與格式化在計(jì)算機(jī)組裝之中是一個(gè)重要環(huán)節(jié)，不分區(qū)不格式化就不能安裝操作系統(tǒng)。在這個(gè)實(shí)訓(xùn)中，我們?cè)谶M(jìn)入DOS系統(tǒng)時(shí)出現(xiàn)了問(wèn)題，因?yàn)镕disk命令只能在DOS環(huán)境下運(yùn)行。
四、操作系統(tǒng)的安裝是我最喜歡的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，曾經(jīng)多少次因?yàn)椴粫?huì)裝系統(tǒng)而無(wú)奈。其實(shí)裝系統(tǒng)并不是我原來(lái)想象中那么復(fù)雜，只要練習(xí)數(shù)遍就可掌握個(gè)七七八八。在這次實(shí)訓(xùn)中，我做的還是比較成功的。因?yàn)樵谙旅嫖揖毩?xí)了好幾次。但是操作系統(tǒng)處在不斷升級(jí)的.過(guò)程中，安裝仍需虛心學(xué)習(xí)。
五、微機(jī)的維護(hù)與優(yōu)化是一個(gè)拔高的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，也是一個(gè)很模糊的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，并非一朝一夕可以完成的。維護(hù)與優(yōu)化是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，需要在以后的學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)，多遇到問(wèn)題，才能多解決問(wèn)題。
在這次設(shè)計(jì)中遇到了很多實(shí)際性的問(wèn)題，在實(shí)際設(shè)計(jì)中才發(fā)現(xiàn)，書(shū)本上理論性的東西與在實(shí)際運(yùn)用中的還是有一定的出入的，所以有些問(wèn)題不但要深入地理解，而且要不斷地更正以前的錯(cuò)誤思維。一切問(wèn)題必須要靠自己一點(diǎn)一滴的解決，而在解決的過(guò)程當(dāng)中你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在飛速的提升。
最后感謝石正喜老師對(duì)我們悉心指導(dǎo)，關(guān)懷備至，對(duì)我們的實(shí)訓(xùn)起了很大的幫助，我們獲益匪淺，在此表示衷心感謝，并祝愿老師在今后的生活中事事順心，也希望自己在今后的學(xué)習(xí)生活中能有長(zhǎng)足的進(jìn)步！
計(jì)算機(jī)組裝維護(hù)實(shí)訓(xùn)總結(jié) 篇7
《計(jì)算機(jī)組裝與維修》是職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的一門(mén)主干專業(yè)課程，本課程是實(shí)踐性較強(qiáng)的理論課程，其主要任務(wù)是使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)各部件的分類、性能、選購(gòu)方法，理解各主要部件的硬件結(jié)構(gòu)、相互聯(lián)系和作用，使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)組裝與維修的基本技能，重點(diǎn)掌握計(jì)算機(jī)各部件的組裝、調(diào)試及日常維護(hù)、維修在具體教學(xué)過(guò)程中，要達(dá)到教育部提出的以實(shí)踐技能為核心的目標(biāo)，存在著較大的教學(xué)難度：如教材內(nèi)容滯后，教學(xué)設(shè)備不足等，多年來(lái)筆者不斷探索，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)闡述如下：
一、教學(xué)任務(wù)
《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》是一門(mén)面向全院所有專業(yè)學(xué)生的公共選修課。通過(guò)對(duì)微機(jī)軟硬件的初步學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的各個(gè)部件有感性的認(rèn)識(shí)并理性理解各個(gè)部件的功能和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)微機(jī)出現(xiàn)故障時(shí)解決和處理的方法，為今后使用計(jì)算機(jī)提供必要的微機(jī)硬件知識(shí)，以便能夠得心應(yīng)手地使用好和維護(hù)好計(jì)算機(jī)，更好地使計(jì)算機(jī)發(fā)揮作用。其主要任務(wù)是為所學(xué)人員奠定計(jì)算機(jī)硬件的理論知識(shí)，培養(yǎng)實(shí)際動(dòng)手能力，提高分析計(jì)算機(jī)軟硬件問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力和經(jīng)驗(yàn)。
二、引入先進(jìn)的教學(xué)策略，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性
針對(duì)學(xué)生抽象思維能力、邏輯推理能力和綜合歸納能力較弱的現(xiàn)狀，在《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》教學(xué)中，運(yùn)用建構(gòu)主義的拋錨式教學(xué)法，嘗試進(jìn)行建構(gòu)性的教學(xué)設(shè)計(jì)，效果十分理想。這拋錨式教學(xué)要求建立在有感染力的真實(shí)事件或真實(shí)問(wèn)題的基礎(chǔ)上，讓學(xué)習(xí)者到現(xiàn)實(shí)世界的真實(shí)環(huán)境中去感受、去體驗(yàn)（即通過(guò)獲取直接經(jīng)驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)），而不是僅僅聆聽(tīng)別人（例如教師）關(guān)于這種經(jīng)驗(yàn)的介紹和講解。如在“軟件系統(tǒng)安裝前的準(zhǔn)備及硬件系統(tǒng)檢查”這一章節(jié)中，我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：
�、艅�(chuàng)設(shè)情境開(kāi)機(jī)啟動(dòng)中常遇到的故障：如插頭插座、配件接觸、致命性的硬件故障、非致命性的硬件故障。
⑵確定問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生遵循“由表及里、由簡(jiǎn)到繁、先軟后硬”的原則，通過(guò)“看一看”（計(jì)算機(jī)顯示的錯(cuò)誤信息判斷致命性的故障）、“聽(tīng)一聽(tīng)”（計(jì)算機(jī)發(fā)出的聲音判斷非致命性故障）的方法來(lái)確定故障的存在。⑶自主學(xué)習(xí)由學(xué)生通過(guò)掌握的故障信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)和信息資料，運(yùn)用技術(shù)設(shè)備判斷故障存在的原因，與同學(xué)或教師確診并著手解決問(wèn)題。
�、葏f(xié)作學(xué)習(xí)將“安裝準(zhǔn)備及系統(tǒng)檢查”過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法匯總，展開(kāi)討論、交流，充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，通過(guò)不同觀點(diǎn)的交鋒，補(bǔ)充、修正、加深每個(gè)學(xué)生對(duì)當(dāng)前問(wèn)題的理解。
�、尚Чu(píng)價(jià)教師針對(duì)學(xué)生解決故障的方法給予檢測(cè)、評(píng)價(jià)和記錄，然后歸納出最簡(jiǎn)單直接易行的方法，總結(jié)本次實(shí)驗(yàn)的'學(xué)習(xí)效果。
三：考試考察
對(duì)于中職的《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》的考試方法，可以考慮廢除期末筆試考試，用形成性考核成績(jī)作為期末總成績(jī)，該形成性考核成績(jī)包括所有實(shí)驗(yàn)課的平均成績(jī)、社會(huì)調(diào)查報(bào)告成績(jī)、平時(shí)作業(yè)成績(jī)、答辯以及現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試和實(shí)地操作成績(jī)等多種考試形式的總和�；蛘卟捎闷谀┕P試考試只占期末總成績(jī)的一小部分，仍以平時(shí)的形成性考核成績(jī)?yōu)橹鞯目己朔绞健２还懿捎靡陨夏姆N方式，目標(biāo)都是重點(diǎn)考核學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
通過(guò)改革教學(xué)方法和考試方法，促使學(xué)生的個(gè)性和能力得到全面發(fā)展。
四、今后工作展望：
通過(guò)這學(xué)期的工作，我暴露出很多問(wèn)題，為了以后的工作不再有問(wèn)題我將從以下幾方面來(lái)進(jìn)行彌補(bǔ)。
1、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)提高，努力提高自己的教學(xué)水平。
在以后的工作中，要提高自身的業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)同事的方法和經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真?zhèn)湔n，深研教材，經(jīng)心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過(guò)程。現(xiàn)在訂了業(yè)務(wù)雜志，要多看，上網(wǎng)查閱別人的經(jīng)驗(yàn)心得。虛心向同事，向別人學(xué)習(xí)。努力提高自己的教學(xué)水平。
2、對(duì)于機(jī)房的管理在加大維護(hù)的同時(shí)要加大機(jī)房管理的力度。
鑒于這學(xué)期機(jī)房出現(xiàn)的問(wèn)題，在以后機(jī)房管理中，要加大機(jī)房管理制度的學(xué)習(xí)力度，要組老師學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的常規(guī)操作，并結(jié)合我校機(jī)房的實(shí)際情況向老師和學(xué)生講明上機(jī)注意事項(xiàng)。落實(shí)機(jī)房損壞的賠償制度，以此來(lái)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣。如果條件允的情況下，我們要實(shí)行定人定機(jī)的管理制度。
短短一學(xué)期的工作就要結(jié)束了，回顧了一下這學(xué)期以來(lái)，在工作上還有很多不足之處，還有很多不完美之處，我會(huì)在以后的工作中虛心向同事們學(xué)習(xí)，向領(lǐng)導(dǎo)們學(xué)習(xí)，改掉這些不足，力求完美。
計(jì)算機(jī)組裝維護(hù)實(shí)訓(xùn)總結(jié) 篇8
（1）、對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行安全設(shè)置的基本思路
公用微機(jī)的操作者一般分為三大類：第一類是系統(tǒng)管理員，系統(tǒng)管理員擁有對(duì)系統(tǒng)的絕對(duì)控制權(quán)，一般來(lái)說(shuō)沒(méi)有必要對(duì)系統(tǒng)管理員的權(quán)限進(jìn)行限制；第二類是普通用戶，普通用戶使用計(jì)算機(jī)完成各種工作，因此必須獲得一定的權(quán)限，不過(guò)也要防止普通用戶超越權(quán)限或破壞系統(tǒng)；第三類為非法入侵者，入侵者根本無(wú)權(quán)使用計(jì)算機(jī)，對(duì)入侵者一定要將系統(tǒng)的一切功能全部屏蔽。
按照這個(gè)思路，首先必須對(duì)windows 98的正常操作人員（包括超級(jí)用戶）進(jìn)行設(shè)置，將操作人員名單全部輸入到系統(tǒng)中，然后分別對(duì)他們的權(quán)限進(jìn)行適當(dāng)設(shè)置，這樣既保證了他們的安全，又禁止他們?cè)綑?quán)操作，最后便是采取措施，防止非法用戶“入侵”，確保系統(tǒng)安全。
�。�2）、微機(jī)操作人員的設(shè)置
windows 95系統(tǒng)是一個(gè)多用戶操作系統(tǒng)，但它在用戶管理方面卻十分混亂，非法入侵者甚至可以在啟動(dòng)時(shí)通過(guò)密碼確認(rèn)框直接添加新的用戶，這對(duì)控制系統(tǒng)帶來(lái)了很大的不便。不過(guò)windows 98對(duì)此進(jìn)行了改進(jìn)，它提供了用戶名的選擇性登錄功能，所以可事先將所有用戶全部添加到系統(tǒng)中，然后由系統(tǒng)在啟動(dòng)時(shí)將這些用戶列表顯示出來(lái)，不同用戶從中選擇自己的用戶名并輸入相應(yīng)的密碼之后即可以自己的名義啟動(dòng)系統(tǒng)，而非法用戶則無(wú)法通過(guò)密碼確認(rèn)框直接創(chuàng)建新用戶，他們只能通過(guò)按下“取消”按鈕或esc鍵來(lái)進(jìn)入系統(tǒng)。這樣，機(jī)器便能明確地區(qū)分正常用戶（包括超級(jí)用戶和普通用戶）與非法入侵者——通過(guò)登錄框選擇用戶名并輸入密碼進(jìn)入的是正常用戶，使用“取消”按鈕進(jìn)入的是非法入侵者，可以據(jù)此分別對(duì)他們的權(quán)限進(jìn)行限制。
須要說(shuō)明的是，windows 98在默認(rèn)情況下仍然采用與windows 95相同的“老式”用戶名登錄方式，我們想要使用用戶名選擇性登錄方式則應(yīng)執(zhí)行如下步驟：
下面1～4步驟主要用于在windows 98中設(shè)置用戶名及密碼，若用戶已經(jīng)設(shè)置過(guò)，則可跳過(guò)這些步驟，直接從第5步開(kāi)始。
1、雙擊windows 98“控制面板”中的“密碼”圖標(biāo)，打開(kāi)“密碼屬性”設(shè)置框。
2、復(fù)選“用戶可自定義首選項(xiàng)及桌面設(shè)置，登錄時(shí)，windows將自動(dòng)啟用個(gè)人設(shè)置”選項(xiàng)。
3、根據(jù)需要決定是否選擇將“開(kāi)始”菜單添加到用戶的自定義設(shè)置中（一般應(yīng)選擇“是”），然后單擊“確定”按鈕，接著根據(jù)屏幕提示設(shè)置適當(dāng)?shù)挠脩裘艽a。
4、單擊“確定”按鈕退出設(shè)置框。
重新啟動(dòng)計(jì)算機(jī)，此時(shí)系統(tǒng)就會(huì)彈出一個(gè)常規(guī)性的密碼設(shè)置窗口，可輸入剛設(shè)置的用戶名及密碼，按正常方式啟動(dòng)windows 98。
5、啟動(dòng)“控制面板”，雙擊“網(wǎng)絡(luò)”圖標(biāo)，打開(kāi)“網(wǎng)絡(luò)”設(shè)置框。
6、在“網(wǎng)絡(luò)”設(shè)置框中選擇“配置”選項(xiàng)卡。
7、從“主網(wǎng)絡(luò)登錄”列表框中選擇“microsoft友好登錄”選項(xiàng)。
8、單擊“確定”按鈕并重新啟動(dòng)計(jì)算機(jī)。
此后，windows 98啟動(dòng)時(shí)彈出的密碼設(shè)置框就會(huì)發(fā)生根本性的變化，它會(huì)將所有已經(jīng)添加的用戶名全部以列表方式顯示出來(lái)，廣大用戶只須在“選擇用戶名”列表框中選擇自己的名稱，然后再在“密碼”框中輸入相應(yīng)的`密碼即可啟動(dòng)各自的系統(tǒng)配置。
執(zhí)行上述步驟之后，系統(tǒng)安裝用戶（超級(jí)用戶）已經(jīng)被添加到了windows 98中，接下來(lái)就應(yīng)將操作用戶（普通用戶）添加到windows 98中。由于采用選擇性登錄方式，系統(tǒng)不允許直接在windows 98的用戶登錄窗口中創(chuàng)建新的用戶，必須通過(guò)雙擊“控制面板”中的“用戶”圖標(biāo)，打開(kāi)“添加用戶”窗口，并在“添加用戶”向?qū)У膸椭轮鸩綄⒈九_(tái)計(jì)算機(jī)上所有普通用戶的用戶名及密碼逐一添加到系統(tǒng)中（此后就會(huì)出現(xiàn)在windows 98的啟動(dòng)登錄框中），然后就可以分別對(duì)這些用戶的權(quán)限進(jìn)行設(shè)置了。
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