個(gè)人自我總結(jié)例文四篇
篇一 : 士官個(gè)人自我總結(jié)
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一年過(guò)去了�；厥走@一年，有碩果累累的喜悅，有與戰(zhàn)友一同的艱辛的工作，也有遇到困難和挫折的惆悵。在不知不覺(jué)中，充滿希望的一年悄然的離去�？梢哉f(shuō)在這一年中無(wú)不見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)。現(xiàn)就本年度工作情況總結(jié)如下：
一、心虛學(xué)習(xí)，努力工作，圓滿完成任務(wù)。 在這一年中我自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，心虛請(qǐng)教，不斷理清工作思路�？偨Y(jié)工作方法，一方面，干中學(xué)，學(xué)中干，不斷掌握方法積累經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)摸索和實(shí)踐鍛煉，較快的完成任務(wù)。另一方面，心虛請(qǐng)教戰(zhàn)友，不斷豐富知識(shí)掌握技巧。在各位戰(zhàn)友指導(dǎo)和幫助下，不斷進(jìn)步更加熟練工作中的基本情況。再就是愛(ài)崗敬業(yè)、扎實(shí)工作、不怕困難、勇挑重?fù)?dān)。熱情服務(wù)，在本職的工作崗位上發(fā)揮應(yīng)有的的作用。積極參加后裝軍事比武，在后裝比武起得了不錯(cuò)的成績(jī)。在工作期有時(shí)偷偷懶。
二、把思想認(rèn)識(shí)放在第一位。 我認(rèn)真聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)和班長(zhǎng)的思想教育，不斷提高自己的思想覺(jué)悟，使思想引導(dǎo)自己不斷的進(jìn)步。但有時(shí)在一些細(xì)小的方面不夠注意，思想偶爾有所松動(dòng)，對(duì)思想認(rèn)識(shí)不太深刻。
三、紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)優(yōu)良。 每天的整理內(nèi)務(wù)、打掃衛(wèi)生、按時(shí)起床和每周兩次的精氣神對(duì)抗、障礙訓(xùn)練等，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在這無(wú)形的約束中，無(wú)不考驗(yàn)著我的“忍”，鍛煉了“勤”，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，養(yǎng)成了種種的良好習(xí)慣。但有時(shí)還會(huì)懶下床，不起來(lái)。有時(shí)在隊(duì)列里有所松散。
四、積極增強(qiáng)保密意識(shí)。 在領(lǐng)導(dǎo)的保密宣傳工作下，我正確認(rèn)識(shí)保密知道重要性，使我正確認(rèn)識(shí)保密意識(shí)、敵情觀念，確保秘密安全為目的。使自己無(wú)密可泄。
五、不足之處 (一)、工作有時(shí)偷懶。 (二)、思想意識(shí)單薄，認(rèn)識(shí)不太深刻。 (三)、有時(shí)懶床。 (四)、隊(duì)列有時(shí)松散。 六、來(lái)年的計(jì)劃準(zhǔn)備。 (一)、擺正自己的位置，下工夫熟練基本業(yè)務(wù)，使自己更好的適應(yīng)工作崗位。 (二)、主動(dòng)融入集體，處理好各方面的關(guān)系，使自己融入集體里去。 (三)、堅(jiān)持落實(shí)原則制度，服從領(lǐng)導(dǎo)。 (四)、樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，把班的業(yè)務(wù)處理好。 (五)、多檢查自身，及時(shí)改正不良行為。 (六)、加強(qiáng)自身體能訓(xùn)練。 (七)、積極參加黨團(tuán)活動(dòng)。
篇二 : 電視臺(tái)采編個(gè)人自我總結(jié)
20xx年，在部(臺(tái))領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我在廣播電視臺(tái)采編崗位上努力工作，前11個(gè)月采訪新聞75條，修改稿件1300篇(條)，獨(dú)立制作或合作制作各類專題節(jié)目9部，完成各類欄目包裝8個(gè)，廉潔公益廣告一個(gè)，制作安全事故案例警示教育片一部，較好地完成了廣播電視臺(tái)編輯部和播出系統(tǒng)設(shè)備軟件升級(jí)改造工作，并以此次改造為契機(jī)，聯(lián)系廠方對(duì)自辦節(jié)目和頻道進(jìn)行整體包裝，提升節(jié)目質(zhì)量。在部(臺(tái))領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)下，在各類省級(jí)媒體發(fā)布新聞、作品三篇(條)，有四部作品被評(píng)為“xxx好新聞”獎(jiǎng)。與此同時(shí)，工作中按照部(臺(tái))領(lǐng)導(dǎo)要求，廣泛征求意見(jiàn)，有針對(duì)性的調(diào)整編輯通聯(lián)部人員考核細(xì)則和完善工作計(jì)量辦法，挖掘部門工作潛力，調(diào)動(dòng)部門工作動(dòng)力。
一、鞏固現(xiàn)有基礎(chǔ)，繼承原有工作好的經(jīng)驗(yàn)和做法，力求有新變化。在部(臺(tái))領(lǐng)導(dǎo)多年的精心教誨和指導(dǎo)下，自己掌握了一定的業(yè)務(wù)工作能力。20xx年在直播、錄播工作中，力求我的工作無(wú)差錯(cuò)，我的工作請(qǐng)放心。直播和錄播技術(shù)效果均比前一年有所提高;同時(shí)利用廠方技術(shù)員的外力資源，對(duì)開(kāi)辦的各類宣傳貫徹節(jié)目進(jìn)行全新包裝，打破了自辦節(jié)目延續(xù)幾年的傳統(tǒng)面目;在各類專題節(jié)目制作中，多方取經(jīng)，力求突破自己固有模式，創(chuàng)新專題片畫面表現(xiàn)形式和音樂(lè)、字幕等各種藝術(shù)元素的綜合運(yùn)用;在消息寫作中注意避免過(guò)去自己稿件中存在的過(guò)于長(zhǎng)冗或助詞過(guò)多等不足，力求語(yǔ)句凝練，文字掌握的準(zhǔn)確程度比上一年有提高。
二、在全面管理編輯部技術(shù)設(shè)備工作中革新設(shè)備管理方式和責(zé)任主體，充分發(fā)揮設(shè)備的使用效率和安全操作。編輯部設(shè)備管理曾經(jīng)存在主體責(zé)任不明確、管理不到位、設(shè)備損壞無(wú)法追查等不足。20xx年將拍攝、編輯設(shè)備按照日常工作使用分配到個(gè)人，實(shí)現(xiàn)設(shè)備的專人或多人管理，對(duì)設(shè)備使用中出現(xiàn)的故障按照工作故障和人為造成故障進(jìn)行區(qū)分，既避免工作人員因設(shè)備可能出現(xiàn)故障不敢使用，也避免出現(xiàn)人為故意損壞設(shè)備現(xiàn)象。在編輯設(shè)備管理中也杜絕了設(shè)備出現(xiàn)故障后無(wú)人維護(hù)管理的不足。
三、編輯部工作在部(臺(tái))領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，圍繞集團(tuán)工作重點(diǎn)，與通聯(lián)部積極協(xié)調(diào)，調(diào)動(dòng)工作人員積極性，不斷推出新的欄目。對(duì)工作人員的創(chuàng)意協(xié)商完善。今年與編輯通聯(lián)部全體同仁共推出《兩會(huì)專題報(bào)道》、《基層連線》、《xxx》等欄目共27期;學(xué)習(xí)貫徹“xxx副總理在全國(guó)安全生產(chǎn)電視電話會(huì)議上的講話精神”專欄，學(xué)習(xí)貫徹《xxx》專欄和學(xué)習(xí)貫徹《xxx》等欄目共47期;《勞模風(fēng)采》、《創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)在基層》等連續(xù)和系列報(bào)道31期。在部長(zhǎng)(臺(tái)長(zhǎng))指導(dǎo)下，實(shí)現(xiàn)部分自制節(jié)目“零”的突破，制作播出的四期《...》，以身邊事故教育身邊人。本部門推出工作人xxx策劃的欄目《xxx》。
四、在編輯部業(yè)務(wù)工作管理中，本著幫忙不添亂的原則，完善管理細(xì)則，提升部門整體業(yè)務(wù)水平，調(diào)動(dòng)工作人員積極性。今年編輯部新同志較多，業(yè)務(wù)工作正在熟悉過(guò)程中。工作中，一方面采取老帶新的辦法，力所能及地讓新同志或業(yè)務(wù)稍差的同志參與到聯(lián)合制作等工作中，在工作中迅速提高本人的業(yè)務(wù)能力;另一方面堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)、設(shè)備的實(shí)際使用操作學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成果的考試檢驗(yàn)，督促個(gè)人通過(guò)崗位學(xué)習(xí)、自學(xué)等辦法提升工作能力。針對(duì)部門新同志多、思想較活躍、業(yè)務(wù)工作剛進(jìn)入、思想認(rèn)識(shí)不一致、情緒容易大起大落的情況，在部(臺(tái))領(lǐng)導(dǎo)的支持下，細(xì)化考核辦法，完善工作統(tǒng)計(jì)方法，歸納部門管理精華，既堅(jiān)持工作原則，也體現(xiàn)和諧勞動(dòng)氛圍，經(jīng)過(guò)多次征求意見(jiàn)、修改完善，體現(xiàn)絕大多數(shù)同志意愿，較好地轉(zhuǎn)變了部門工作作風(fēng)，主動(dòng)性明顯加強(qiáng)。
雖然20xx年個(gè)人工作保持了較為平穩(wěn)的狀態(tài)，但也存在明顯的不足，并嚴(yán)重制約自己在工作中更好作為和發(fā)展。
一、工作能力進(jìn)步遲緩，不能很好地勝任工作的發(fā)展需求和部門業(yè)務(wù)要求。無(wú)論是理論修養(yǎng)、文字把握、技術(shù)方面都是明白一點(diǎn)點(diǎn)，實(shí)際應(yīng)用不夠用的狀態(tài)。急切需要加強(qiáng)各方面的素質(zhì)。
二、工作中思想僵化，亦步亦趨，工作的內(nèi)容和形式上不為人所喜，宣傳效果不明顯。
三、無(wú)論是政治素養(yǎng)還是理論修養(yǎng)、個(gè)人思想成熟程度、業(yè)務(wù)能力都與部門單位工作要求不相稱，亟待進(jìn)步提高。
四、工作方法有欠缺，不太會(huì)處理上下級(jí)、同事間和部門工作間的關(guān)系，工作方法簡(jiǎn)單，協(xié)調(diào)統(tǒng)籌能力差，工作的主動(dòng)性、能動(dòng)性發(fā)揮也不夠，影響工作健康穩(wěn)步持續(xù)發(fā)展。
篇三 : 支農(nóng)個(gè)人自我總結(jié)
暑假，我們進(jìn)行了十天的支教生活，我主要負(fù)責(zé)一年級(jí)，教一、二年級(jí)英語(yǔ)，并教其他課程。由于一、二年級(jí)是臨時(shí)補(bǔ)加的班級(jí)，事先沒(méi)有做備課，在授課過(guò)程中出現(xiàn)諸多問(wèn)題。
英語(yǔ)以教字母為主，并穿插一部分簡(jiǎn)單口語(yǔ)知識(shí)。這樣講課的后果可能是，一年級(jí)把英文字母與漢語(yǔ)拼音弄混，停留一段時(shí)間后根本沒(méi)有一點(diǎn)英語(yǔ)概念，二年級(jí)情況稍好一些。但效果不好，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目的。九節(jié)英語(yǔ)課，沒(méi)有多少成果。一、二年級(jí)英語(yǔ)應(yīng)該偏重口語(yǔ)，他們學(xué)習(xí)一些基本生活用語(yǔ)，基本單詞即可，而不應(yīng)教他們系統(tǒng)的英語(yǔ)知識(shí)，比如字母、音標(biāo)之類。
其他科目，語(yǔ)文上了作文課和閱讀課。作文課，一部分學(xué)生寫的.很好，文采不錯(cuò)，一部分學(xué)生根本不知道作文為何物，寫的文章語(yǔ)句不通，有的甚至只有一句話。閱讀課，一年級(jí)同學(xué)有的寫讀書(shū)筆記，有的沒(méi)有讀書(shū)概念。寫讀書(shū)筆記，積累好詞好句，了解名家名著，是一個(gè)好習(xí)慣，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成并保持這個(gè)習(xí)慣。語(yǔ)文是一門基礎(chǔ)課，現(xiàn)在明顯存在重?cái)?shù)輕文的現(xiàn)象，多向語(yǔ)文傾斜，對(duì)孩子的發(fā)展有重大意義。
支教期間開(kāi)展了“家鄉(xiāng)美景”為主題的調(diào)研活動(dòng)，活動(dòng)目的在于帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)美景，感受家鄉(xiāng)美，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。這一活動(dòng)目的很好，不足的是，沒(méi)有事先選好目的地，支教隊(duì)員對(duì)當(dāng)?shù)夭皇煜ぃ皇怯蓪W(xué)生帶著漫無(wú)邊際的走。即使有美景也引發(fā)不了學(xué)生的興趣。我自身而言，這一活動(dòng)是失敗的。在活動(dòng)期前，應(yīng)該把路線確定好，在老師的指引下，學(xué)生能真正的感受到?jīng)]的存在，而不是由學(xué)生帶著老師在村子里轉(zhuǎn)。
另一實(shí)踐課是幫助孤寡老人，打掃街道。這培養(yǎng)了學(xué)生的公德意識(shí)與社會(huì)責(zé)任感，并且使理論與實(shí)踐相結(jié)合，有利于孩子的全面發(fā)展。
與城里孩子相比，鄉(xiāng)村孩子的素質(zhì)有很大差異。這主要表現(xiàn)在展現(xiàn)自我的意識(shí)、衛(wèi)生習(xí)慣、團(tuán)結(jié)精神上。舉辦一期朗誦比賽，部分同學(xué)能抓住機(jī)會(huì)展現(xiàn)自我，然而大部分同學(xué)沒(méi)有這方面的意識(shí)。在以后的活動(dòng)中，多提供給孩子平臺(tái)，讓他們從小就有展示自己的意識(shí)，展現(xiàn)自己的天賦與才華。低年級(jí)的同學(xué)普遍沒(méi)有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，高年級(jí)的情況稍好。同學(xué)間經(jīng)常出現(xiàn)打架的現(xiàn)象，有時(shí)還出現(xiàn)高年級(jí)欺負(fù)低年級(jí)的情況，不懂得謙讓。
在成長(zhǎng)環(huán)境上，鄉(xiāng)村孩子有優(yōu)勢(shì)也有劣勢(shì)。優(yōu)勢(shì)是他們有自由的生活、學(xué)習(xí)空間，這對(duì)于培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、自主學(xué)習(xí)力十分有利，活潑好動(dòng)的孩子天性得到充分的展現(xiàn)。劣勢(shì)主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)資源上，孩子的天賦、興趣、愛(ài)好得不到及時(shí)的培養(yǎng)與發(fā)展，沒(méi)有專業(yè)的學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)、發(fā)展這些。家長(zhǎng)、教師不能給予及時(shí)的引導(dǎo)與指導(dǎo)，還是一味的停留在學(xué)習(xí)這一層面上，不注重全面發(fā)展。學(xué)校內(nèi)的學(xué)習(xí)資源不足，圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等，導(dǎo)致學(xué)生課外學(xué)習(xí)資源不足，教師信息量不足。學(xué)生不能充分利用課余時(shí)間，都浪費(fèi)在玩上，教師沒(méi)有最前沿的知識(shí)教給學(xué)生。
家訪過(guò)程中，了解了一些家庭教育的情況，也對(duì)部分學(xué)生的情況做了一個(gè)全面的了解。家庭教育中普遍存在的問(wèn)題是家長(zhǎng)對(duì)孩子溺愛(ài)，不注意孩子成長(zhǎng)環(huán)境的塑造。家長(zhǎng)教育知識(shí)的缺乏，對(duì)孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，不能給予及時(shí)的解決。比如，一對(duì)雙胞胎姐妹的家庭是開(kāi)棋牌館的，聚眾賭博肯定會(huì)對(duì)孩子的發(fā)展產(chǎn)生不利影響。一年級(jí)學(xué)生xxx校性格孤僻，膽子小，不敢說(shuō)話，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，沒(méi)有其它愛(ài)好，家長(zhǎng)對(duì)此著急卻束手無(wú)策。另一同學(xué)***學(xué)習(xí)不喜動(dòng)手，上課注意力不集中，家中條件優(yōu)越，學(xué)習(xí)環(huán)境很好，家長(zhǎng)對(duì)此迷惘。四年級(jí)同學(xué)xxx要強(qiáng)心呈現(xiàn)偏激化，不能正確對(duì)待勝負(fù)問(wèn)題，一事不順便以哭對(duì)之。
針對(duì)這些問(wèn)題，我認(rèn)為支教應(yīng)向關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展上傾斜，而不能僅僅培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，品德水平。支教期間開(kāi)設(shè)相應(yīng)的心理輔導(dǎo)課，解決孩子的心理問(wèn)題，針對(duì)孩子各個(gè)發(fā)展階段可能出現(xiàn)的心理問(wèn)題提前做好預(yù)防準(zhǔn)備，讓孩子有一個(gè)健康的心理成長(zhǎng)、發(fā)展。
如果有可能我們可以進(jìn)行家庭教育知識(shí)培訓(xùn)，幫助家長(zhǎng)解決孩子成長(zhǎng)中的問(wèn)題，營(yíng)造合理的家庭成長(zhǎng)環(huán)境，使孩子有一個(gè)校內(nèi)、校外均優(yōu)的環(huán)境來(lái)成長(zhǎng)。
支教時(shí)間短，我們不可能跟隨學(xué)生成長(zhǎng)，所以支教時(shí)最好是向方法上下力氣。通過(guò)了解大部分學(xué)生沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，尤其是英語(yǔ)，五年級(jí)的同學(xué)不知道朗讀背誦的重要性，還是一味的啞巴英語(yǔ)。一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法對(duì)一生的成長(zhǎng)都十分有利，是極其重要的。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣，他們將受用一生。真正做到全面發(fā)展。
縱觀這十天的支教活動(dòng)，最大的問(wèn)題還是準(zhǔn)備不充分。臨時(shí)增加一、二年級(jí)，課程沒(méi)做準(zhǔn)備，經(jīng)常出現(xiàn)臨時(shí)抱佛腳的現(xiàn)象，這對(duì)孩子、對(duì)我們自身都是一種資源浪費(fèi)。孩子得不到適合他們的知識(shí)攝入，我們沒(méi)有更好的發(fā)揮潛能，體現(xiàn)我們的價(jià)值。大小班授課，雖然節(jié)省時(shí)間，充分利用時(shí)間資源，但弊端也很多。首先是知識(shí)的難易程度不好把握，往往是這部分知識(shí)適合高年級(jí)，而對(duì)于低年級(jí)來(lái)說(shuō)屬于天書(shū)，別說(shuō)興趣了，所云何物都不知。適合低年級(jí)的東西對(duì)于高年級(jí)的來(lái)說(shuō)已經(jīng)學(xué)過(guò)，或是過(guò)于簡(jiǎn)單，根本調(diào)動(dòng)不了他們的積極性。這樣的課成為一種負(fù)擔(dān)，而失去了其存在的價(jià)值了。有條件的話，課還是應(yīng)該分開(kāi)上，這樣可以針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況安排課程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到我們支教的目的，即使累些也值了。
支教活動(dòng)結(jié)束了，我收獲頗豐，對(duì)我自身是一個(gè)很大的發(fā)展。
了解了自身的缺陷，知識(shí)儲(chǔ)備不足，經(jīng)驗(yàn)不足。上課時(shí)有些新想法，新知識(shí)都因自己知識(shí)的欠缺而放棄，有時(shí)上課不知講什么，對(duì)于一些突發(fā)情況不能及時(shí)解決。語(yǔ)言表達(dá)有問(wèn)題，闡述不清自己要表達(dá)的意思，學(xué)生不能理解我說(shuō)的話。在今后的發(fā)展、學(xué)習(xí)中，我會(huì)增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備，拓寬知識(shí)面，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，讓自己真正成為一個(gè)能夠?yàn)槿藥煴淼娜恕?/p>
集體生活讓我感受到了集體的溫暖，集體的樂(lè)趣。由于性格的原因，我喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，這次支教活動(dòng)不可能改變我的性格，但我真的會(huì)在以后的生活中打開(kāi)交際面，多與人為友，與人交往，改變自己孤僻的性格。不奢望與隊(duì)中所有成員都成為好朋友，但是這份記憶我會(huì)珍藏。
當(dāng)然自己的能力也有提高。首先是當(dāng)眾講話的能力，雖然上課面對(duì)一群七八歲的小孩子，但是我當(dāng)眾講話的能力還是有很大提高，畢竟不在心虛了，有了一份自信。家訪時(shí)自己獨(dú)當(dāng)一面，真的是一份挑戰(zhàn)，與家長(zhǎng)談話，隨時(shí)準(zhǔn)備，隨時(shí)轉(zhuǎn)變?cè)掝}，談不上能隨機(jī)應(yīng)變，卻也能有勇氣表達(dá)出自己的意思，一個(gè)很大的進(jìn)步。
孩子活潑好動(dòng)的天性，也感染了我，與他們相處，我很開(kāi)心，天真無(wú)邪的笑臉讓你暫時(shí)忘卻世間紛紛擾擾。然而他們調(diào)皮的行為也極大的挑戰(zhàn)了我的耐心。上課，我要有極大的耐心維持紀(jì)律，讓課順利進(jìn)行，達(dá)到預(yù)期目的。下課，與他們一起做游戲，調(diào)整他們的行為，不厭其煩的一遍一遍的重復(fù)規(guī)則。而且要不斷的處理同學(xué)之間的矛盾，讓他們團(tuán)結(jié)相處，懂得同學(xué)之間友情的珍貴。我覺(jué)得我的耐心有了很大提高。
生活上，當(dāng)然也有收獲，且不說(shuō)學(xué)會(huì)了多少東西，單是那份敢于實(shí)踐的勇氣就值得大聲贊美一下。
這次支教對(duì)我自身是一個(gè)很大的發(fā)展，而對(duì)那些孩子可能就并非如此了。如果有機(jī)會(huì)我還會(huì)參加這樣的活動(dòng)，不過(guò)下次我會(huì)做充分的準(zhǔn)備，找到適合學(xué)生需求的知識(shí)教給他們，真正讓我的活動(dòng)有意義，有作用。把一個(gè)教師應(yīng)有的作用發(fā)揮好。
篇四 : 基地部繭站站長(zhǎng)個(gè)人自我總結(jié)
這是我在基地部工作的第二年，根據(jù)工作安排，我擔(dān)任了基地部繭站站長(zhǎng)及所本底片區(qū)蠶業(yè)生產(chǎn)技術(shù)指導(dǎo)，并兼職駕駛員，主要協(xié)助副經(jīng)理工作，全面負(fù)責(zé)繭站的日常管理，在成本控制范圍內(nèi)，做好基地蠶繭的收、烘、貯、運(yùn)、調(diào)拔、統(tǒng)計(jì)及設(shè)備設(shè)施的維修管理工作
一年來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及同事的支持下，我在工作上取得了一定的進(jìn)展，思想得到進(jìn)一步的提高，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，提高管理水平
擔(dān)任繭站站長(zhǎng)以來(lái)，我深感責(zé)任重大，蠶繭的收、烘、貯、運(yùn)、調(diào)拔、統(tǒng)計(jì)及設(shè)備設(shè)施的維修管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜而又細(xì)致的工作，要做好這些工作，首先要獲得同事們的支持，為此，我平時(shí)注意團(tuán)結(jié)同事，處理好同事與同事之間的關(guān)系。同時(shí)，堅(jiān)持吃苦在前，享受在后的理念，做在同事們的前面，贏得了同事的尊重，在利益上，不計(jì)較個(gè)人得失，為繭站的日常管理打下了基礎(chǔ)。
蠶繭的收烘是繭站工作的重中之重，根據(jù)成本控制及產(chǎn)品質(zhì)量要求，我采取了各種措施來(lái)降低成本，提高產(chǎn)品質(zhì)量。
首先，盡量節(jié)約人工，我?guī)е聜儏⒓有Q繭的烘烤，一方面讓大家得到培訓(xùn)，另一方面節(jié)約了人工，降低了成本。全年收烘鮮繭71.6噸，完成干繭30.5噸，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值116.1萬(wàn)元。
其次，把好蠶繭分級(jí)關(guān)，控制蠶繭收購(gòu)價(jià)格。在收繭時(shí)，安排對(duì)收繭比較熟悉的同志對(duì)蠶繭進(jìn)行檢驗(yàn)，嚴(yán)格按優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)、按質(zhì)論價(jià)的原則來(lái)收購(gòu)，全年收繭下來(lái)，與公司的指導(dǎo)價(jià)位十分接近，實(shí)現(xiàn)了公司的目標(biāo)，同時(shí)處理好公司與蠶農(nóng)利益之間的平衡，讓蠶農(nóng)與公司都達(dá)到雙贏的局面。
第三，做好蠶繭收烘消耗物資的準(zhǔn)備與調(diào)運(yùn)工作。蠶繭收烘涉及到的物資十分復(fù)雜，我一方面向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心學(xué)習(xí)，一方面與領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)溝通，到領(lǐng)導(dǎo)的支持。全年操作下來(lái)，蠶繭收烘與貯運(yùn)沒(méi)有出現(xiàn)問(wèn)題，我也得到了鍛煉，增長(zhǎng)了管理知識(shí)。
二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平
除了繭站的日常管理外，我還擔(dān)任所本底片區(qū)的技術(shù)指導(dǎo)，雖然經(jīng)過(guò)三年的專業(yè)課程學(xué)習(xí)，又在工作中實(shí)踐了幾年，但我還是時(shí)常感到力不從心，因此，我下決心加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平。
年初，從自動(dòng)烘繭機(jī)的安裝開(kāi)始，我就一直學(xué)習(xí)蠶繭的收烘技術(shù)，從理論到實(shí)踐都進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，到農(nóng)村指導(dǎo)養(yǎng)蠶時(shí)，又對(duì)養(yǎng)蠶技術(shù)作了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，同時(shí)，對(duì)養(yǎng)蠶的農(nóng)戶加強(qiáng)培訓(xùn)，并重點(diǎn)宣傳我們的產(chǎn)業(yè)政策，鼓勵(lì)農(nóng)民多養(yǎng)蠶、養(yǎng)好蠶，使所本底片區(qū)的蠶業(yè)生產(chǎn)有了較大幅度的轉(zhuǎn)變。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)工作增強(qiáng)了信心，對(duì)自己的能力有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。全年，我共舉辦了四次培訓(xùn)會(huì)，培訓(xùn)蠶農(nóng)近300人次。通過(guò)培訓(xùn)，我鍛煉了口才，演講能力得到一定提高。
當(dāng)然，我也還存在著許多的不足，比如知識(shí)面不寬，對(duì)同事關(guān)心理解不夠，考慮問(wèn)題不十分全面等等。
總之，經(jīng)過(guò)一年的鍛煉，我在思想上得到了提高，責(zé)任心比以前有所加強(qiáng)，考慮問(wèn)題也成熟了許多，這些都和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助分不開(kāi)，和同事的支持分不開(kāi)，我以后要更加努力地工作，并且不斷地學(xué)習(xí)，為單位的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
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