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任職期間的總結(jié)
總結(jié)是社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料。同時(shí)總結(jié)是一個(gè)詞語，可做動(dòng)詞，也可作名詞，另外也是一種應(yīng)用文體。下面是任職期間的總結(jié)，請(qǐng)參考！
任職期間個(gè)人工作總結(jié)
我叫呂和峰，男，生于1969年，1991年7月畢業(yè)于南陽師專物理系，2008年1月取得河南教育學(xué)院物理學(xué)教育本科學(xué)歷。1991年8月參加工作。1999年12月獲得中學(xué)一級(jí)教師資格。
踏上工作崗位已是第20個(gè)年頭。任現(xiàn)職也有11年，曾經(jīng)擔(dān)任初中物理、數(shù)學(xué)、生物學(xué)科教學(xué)。我始終以“用心做事，以誠待人”嚴(yán)格要求自己，扎實(shí)工作，勤奮學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。對(duì)照中學(xué)高級(jí)教師資格申報(bào)標(biāo)準(zhǔn)，本人符合相關(guān)條件，申報(bào)中學(xué)物理學(xué)科高級(jí)教師資格，在此，我將11年來的教育教學(xué)工作德、能、勤、績方面所取得的顯著成績，，總結(jié)如下：
一、政治素質(zhì)與師德師風(fēng)
本人熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)社會(huì)主義制度， 堅(jiān)信馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”重要思想，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀。遵紀(jì)守法，文明執(zhí)教，克已奉公，具有較高的道德修養(yǎng)水平。在師德方面，我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)教師立身之本的極其重要的位置上�！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然，從踏上講臺(tái)的第一天，我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師表，力求從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，不斷提高自己水平。
作為高年級(jí)學(xué)科教師，總務(wù)處主任，我更是全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷更新教育理念，樹立全新的人才觀；不斷改進(jìn)教育教學(xué)的手段，探索有效的管理、緊跟時(shí)代對(duì)教育教學(xué)發(fā)展要求；不斷強(qiáng)化尊重學(xué)生，為師生服務(wù)的意識(shí)，遵循學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和教育規(guī)律，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，注重學(xué)生的心理健康教育，探討如何加強(qiáng)兒童青少年思想道德建設(shè)的方法和途徑，使總務(wù)處的`工作更加求真務(wù)實(shí)。在教育教學(xué)中，不體罰和變相學(xué)生，
不加重學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，不“亂收費(fèi)、亂訂資料、亂補(bǔ)課”，與年級(jí)組的教師們一道，銳意進(jìn)取，努力拼搏，共同提高年級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、業(yè)務(wù)水平與工作能力
我一直認(rèn)為教書育人是教師的天職。20年來，我始終工作在教育教學(xué)的第一線，團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取。自1999年晉升中學(xué)一級(jí)教師以來，我每天早來晚走、周六周日也難得休息，每天在校工作時(shí)間平均在十二個(gè)小時(shí)以上，教育教學(xué)業(yè)績十分顯著，幾年來多次被評(píng)為縣鄉(xiāng)學(xué)科教學(xué)先進(jìn)個(gè)人，先進(jìn)工作者，受到表彰。連續(xù)獲得南陽市第二、三屆物理學(xué)科骨干教師稱號(hào)。
2000年、2001年獲鄉(xiāng)級(jí)“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)；
2004年獲縣級(jí)“文明教師”稱號(hào)；
2004年獲縣級(jí)“先進(jìn)工作者”榮譽(yù)稱號(hào)；
2005年獲鄉(xiāng)級(jí)“教學(xué)優(yōu)勝獎(jiǎng)”榮譽(yù)稱號(hào)；
2009年獲縣級(jí)“學(xué)科先進(jìn)個(gè)人”、“先進(jìn)工作者”榮譽(yù)稱號(hào)。
2010年獲縣級(jí)“先進(jìn)工作者”榮譽(yù)稱號(hào)。
三、愛崗敬業(yè)與教學(xué)工作
1999年以來，本人在教學(xué)工作中，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，做好了本職工作，不管活有多累，人有多困，都堅(jiān)持出勤，從未有過缺課，遲到早退等不愛崗敬業(yè)的現(xiàn)象。平時(shí)積極組織學(xué)科組的教師開展講課、說課、評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真開展“三疑三探”教學(xué)。我還積極投身教改，把提高課堂效益和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，作為始終不渝的追求目標(biāo)。我自覺更新教學(xué)觀念，在學(xué)科教法上不斷進(jìn)行改革探索。研究和運(yùn)用“三疑三探”教學(xué)法，不斷改進(jìn)和完善并在教學(xué)中嘗試運(yùn)用。與本學(xué)科組的教師們一道，認(rèn)真研究兒童青少年的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，學(xué)習(xí)運(yùn)用電教媒體和現(xiàn)代教育技術(shù)，采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)方法，充分重視學(xué)生的主體位，在教學(xué)中摒棄傳統(tǒng)講法，代
之以豐富多彩的物理課堂活動(dòng)、靈活多樣的授課方法，在傳授知識(shí)的同時(shí)，提高學(xué)生的綜合能力，收到了良好的教學(xué)效果。
2004年10月執(zhí)教《用天平和量筒測定固體和液體密度》一課獲縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)；
2006年5月在第十六屆全國初中應(yīng)用物理知識(shí)競賽中被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)員； 2006年10月執(zhí)教《浮力的利用》一課獲縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)；
2008年6月在全市物理學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)案例《神奇的眼睛》獲二等獎(jiǎng)； 2008年7月“三疑三探”教學(xué)設(shè)計(jì)《動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)》獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)；
2008年10月執(zhí)教《神奇的眼睛》一課獲縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)；
四、 教育理論學(xué)習(xí)與教育科研方面
在教育教學(xué)實(shí)踐中，認(rèn)真務(wù)實(shí)地參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，苦練教學(xué)內(nèi)功，積極參加人事部門組織的計(jì)算機(jī)等級(jí)培訓(xùn)和教育進(jìn)修校組織的現(xiàn)代技術(shù)教育，并取得了高級(jí)證書。充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)平臺(tái)，不斷的整合各種教育資源，創(chuàng)新的運(yùn)用各種教育方法，提升了自己的教育教學(xué)水平。不但如此，還大膽改革、不斷推陳出新，積極投身教科研，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐和自己、學(xué)科組以及學(xué)校的科研課題，筆耕不輟
2003年8月論文《開發(fā)物理CAI課件的理性探討》榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng)； 2005年8月論文《探究教學(xué)引入物理課堂的思考》榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)； 2005年10月論文《密度實(shí)驗(yàn)的開放性教學(xué)初探》榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)；
2005年10月論文《計(jì)算機(jī)輔助物理教學(xué)的理性分析》榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng) 2006年9月成果《信息技術(shù)與學(xué)科整合的結(jié)合點(diǎn)Authorware6.0》獲省級(jí)應(yīng)用成果一等獎(jiǎng)；
2009年7月論文《“三疑三探”教學(xué)模式下學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)途徑》榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)；
2011年9月成果《小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育研究》獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)。
另外在自制教具、課件制作、物理、科學(xué)、勞動(dòng)等小論文輔導(dǎo)、優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)等方面累計(jì)獲得省獎(jiǎng)項(xiàng)2次、市獎(jiǎng)項(xiàng)6次、縣獎(jiǎng)項(xiàng)5次。
綜上所述，任職11年來的風(fēng)風(fēng)雨雨，見證了自己的默默工作與辛勤耕耘，見證了自己成長與發(fā)展，見證了自己付出的心血與汗水。用自己的堅(jiān)韌與執(zhí)著、用自己敬業(yè)與奉獻(xiàn)，用自己顯著的成果與業(yè)績，不斷詮釋著新時(shí)期的教師精神，不斷書寫著自己事業(yè)的壯麗篇章。
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