初中摩擦力知識點總結
上學期間，很多人都經(jīng)常追著老師們要知識點吧，知識點就是學習的重點。為了幫助大家掌握重要知識點，下面是小編幫大家整理的初中摩擦力知識點總結，希望能夠幫助到大家。
初中摩擦力知識點總結 篇1
1、摩擦力定義：當一個物體在另一個物體的表面上相對運動（或有相對運動的趨勢）時，受到的阻礙相對運動（或阻礙相對運動趨勢）的力，叫摩擦力，可分為靜摩擦力和滑動摩擦力。
2、摩擦力產(chǎn)生條件：
�、俳佑|面粗糙；
�、谙嗷ソ佑|的物體間有彈力；
�、劢佑|面間有相對運動（或相對運動趨勢）。
說明：三個條件缺一不可，特別要注意相對的理解。
3、摩擦力的方向：
①靜摩擦力的方向總跟接觸面相切，并與相對運動趨勢方向相反。
�、诨瑒幽Σ亮Φ姆较蚩偢佑|面相切，并與相對運動方向相反。
說明：
�。�1）與相對運動方向相反不能等同于與運動方向相反。
滑動摩擦力方向可能與運動方向相同，可能與運動方向相反，可能與運動方向成一夾角。
（2）滑動摩擦力可能起動力作用，也可能起阻力作用。
4、摩擦力的大�。�
�。�1）靜摩擦力的大�。�
①與相對運動趨勢的強弱有關，趨勢越強，靜摩擦力越大，但不能超過最大靜摩擦力，即0fm 但跟接觸面相互擠壓力FN無直接關系。具體大小可由物體的運動狀態(tài)結合動力學規(guī)律求解。
�、谧畲箪o摩擦力略大于滑動摩擦力，在中學階段討論問題時，如無特殊說明，可認為它們數(shù)值相等。
③效果：阻礙物體的相對運動趨勢，但不一定阻礙物體的運動，可以是動力，也可以是阻力。
（2）滑動摩擦力的大�。�
滑動摩擦力跟壓力成正比，也就是跟一個物體對另一個物體表面的垂直作用力成正比。
公式：F=FN （F表示滑動摩擦力大小，F(xiàn)N表示正壓力的大小，叫動摩擦因數(shù)）。
說明：
①FN表示兩物體表面間的壓力，性質上屬于彈力，不是重力，更多的情況需結合運動情況與平衡條件加以確定。
�、谂c接觸面的材料、接觸面的情況有關，無單位。
�、刍瑒幽Σ亮Υ笮�，與相對運動的速度大小無關。
5、摩擦力的效果：總是阻礙物體間的相對運動（或相對運動趨勢），但并不總是阻礙物體的運動，可能是動力，也可能是阻力。
說明：滑動摩擦力的`大小與接觸面的大小、物體運動的速度和加速度無關，只由動摩擦因數(shù)和正壓力兩個因素決定，而動摩擦因數(shù)由兩接觸面材料的性質和粗糙程度有關。
初二物理摩擦力知識點一
滑動摩擦力
(1)決定因素：物體間的壓力大小、粗糙程度。
(2)方向：與相對運動方向相反。
(3)探究方法：控制變量法。
摩擦力
兩個相互接觸的物體，當它們要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對運動時在接觸面產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，叫摩擦力。
初二物理摩擦力知識點二
1、小車斜面實驗(伽利略實驗)裝置：小車、斜面、棉布、毛巾、木板和標志
該實驗說明了：表面越光滑，小車受到的摩擦阻力越小，前進得越遠
2、伽利略(意大利)運動學觀點：表面絕對光滑，物體受到的阻力為零，物體
將以恒定不變的速度永遠運動下去。
笛卡爾(法國科學家)運動學觀點：如果物體不受任何力的作用，不僅速度
大小不變，而且運動方向也不變，將沿原來的方向勻速運動下去。
3、牛頓(英國)第一定律：一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持靜止
狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。
這一公認的定律不是實驗的結果，而是根據(jù)實驗推理得到的。
4、慣性：物體保持運動狀態(tài)不變的必質，叫慣性。
(物體保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)不變的性質。)
因此牛頓第一運動定律又叫慣性定律。
5、影響滑動摩擦力大小的因素：1 壓力的大小。
6、力的平衡：物體在受到幾個力的作用時，如果保持靜止狀態(tài)或勻速直線運
動狀態(tài)，我們就說這幾個力相互平衡。
7、二力平衡的條件：作用在一個物體上的兩個力，如果大小相等，方向相反
并且在同一直線上，這兩個力就彼此平衡。
(大小相等，方向相反，同一物體，同一直線)
彼此平衡的兩個力的合力為零。
8、推物體開始運動時，推力>阻力推物體做勻速運動時，推力=阻力
9、摩擦力：在接觸面上產(chǎn)生的阻礙物體相對運動的力。
2、接觸面的粗糙程度。
我們要盡量增大有益摩擦，減小有害摩擦。
11、增大有益摩擦的方法：
1、使接觸面更粗糙。
2、增大壓力。
12、減小有害摩擦的方法：
1、使接觸面更光滑。
2、利用滾動代代替滑動
3、使接摩擦面脫離接觸，即使用潤滑油或氣墊。
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