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大創個人總結怎么寫
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篇一：大創總結報告
一、實施基本情況
2017年昆明理工大學機電工程學院主持承擔了2項國家創新實驗項目：“基于一維多諧頻聲源的主動噪聲控制探索研究”、“樹脂舊砂紫外線加速老化裝置的設計”。經過期中檢查，組織有關專家評審、現場察看，提出項目結題驗收意見，同意機電工程學院主持承擔的以上2項國家創新實驗項目通過結題驗收。
二、成效與基本經驗
對于“基于一維多諧頻聲源的主動噪聲控制探索研究”項目，該項目組成員針對主動噪聲控制工程應用進行了一系列探索。首先，在初期進行了算法方面的研究，針對目前關于主動噪聲控制算法存在的過于復雜問題，提出了簡單快捷的相位自動跟蹤算法，并對其進行了單頻實驗，取得了良好的消聲效果；其次，對機電產品進行了噪聲測試，包括變壓器、風機和煙草機械等等，從中發現很多機電產品噪聲都具有多諧頻特性，即機器噪聲主要由幾個頻率構成，且頻率間呈現倍數關系；接著，探討了三維空間主動噪聲控制方法，發現其存在結構復雜，算法運算量過大等問題，目前還很難實現三維聲場有源控制。實驗結果表明，實現了ANC實時和高精度控制,在噪聲控制實驗中取
得了13 dB的降噪量。
對于“樹脂舊砂紫外線加速老化裝置的設計”項目，首先，了解鑄造樹脂舊砂惰性膜紫外線脆化相關知識及發展現狀；然后，研究鑄造樹脂舊砂惰性膜紫外線脆化再生工藝及脆化工藝參數的選擇、確定；其次，設計、制造鑄造樹脂舊砂惰性膜紫外線脆化再生工藝實驗裝置，對紫外線混合紅外線老化樹脂的方法進行了實驗。實驗結果表明，能夠在較短的時間內得到了比較好的樹脂老化效果，并通過樹脂砂進行了老化再生實驗，為以后運用于實際生產中奠定了一定的理論和實踐基礎。
三、存在的問題及原因分析
項目實施過程中主要存在兩方面的問題：
1、項目組的經驗不足，多處實驗具有探索性。但在指導教師的認真指導下，在項目組同學的共同努力下，克服了困難，取得了一定的成果。
2、經費使用困難。該問題在后期的改革中，已經得到了一定程度的解決。
四、對在建項目建設的有關建議
1、加強期中檢查，2008年國家創新實驗項目的期中檢查幾乎與結題時間重合了，項目組幾乎沒有時間對期中檢查中發現的問題進行改進。
2、加強過程管理，及時發現問題，以提高項目的執行質量。
3、加強對指導教師工作的評定和認可。
篇二：大創結題感想
我從做大創的一些細節來說明一下我對大創的感想。
1、查閱資料
我們這次的題目是“北京砂卵石地層泥水盾構泥漿特性試驗研究”。到目前為止，全世界來說，研究泥漿特性的學者非常少，而研究泥水盾構泥漿的就更為稀少了，要找到對我們有用的資料非常不容易。剛開始的時候我們滿懷激情地在各大論文庫里面搜索“盾構泥漿”、“泥漿特性”“泥水盾構”，結果讓我們極度失望，只有可憐的幾篇勉強可用，另外還有幾篇有部分內容可用。但是這些還遠遠不夠，后來我們又想到了關于鉆探石油天然氣時用來護壁的泥漿這方面的文章，從而又找到了一些泥漿參數指標的依據；之后又在SD上面搜索國外關于泥漿特性的文章，最終找到了幾篇韓國和日本的以實際工程為背景的論文，這才勉強弄明白了目前國際上現有的一些泥漿特性理論。明白了我們現在研究的東西是鮮有人研究的東西，我們小組成員的心情也很復雜；一方面，現有理論的稀缺證明了我們將要做的研究的重要性和開拓性；而另一方面，前人理論的缺失就意味著我們連參照原有理論的機會斗都沒有，這讓我們無法檢驗我們所做出的結果是否正確。緊接著的實驗讓我們逐漸理解了現有理論，通過反復閱讀我們手中的文獻，我們也更加深刻地認識到了進行泥漿特性試驗的必要性，因為只有弄清了泥漿特性，后來者才有可靠的依據進行后面的工作。只有有了最可靠的基礎數據，這一研究領域才可以快速地發展。
2、擬定實驗實施方案儀器
在完成項目立項申報的所有工作后，緊接著就是擬定實驗實施方案和設計實驗所用儀器了，實驗方案在項目申報時就已經有了雛形，我們只需要在后續的實驗中對其進行修改和完善即可。而實驗儀器的設計和制作確實讓我們花了不少功夫，具體過程也是曲折不斷啊！我們最開始想到的是完全模擬隧道掘進過程，但老師直接給否定了，原因是我們模擬不出原有的效果，因為重力的影響會讓我們無法采集數據，所以我們必須考慮把重力影響給消除掉，最后我們選擇了用“立式”的模擬儀器，而不是最初的“橫式”�？偟南敕ǘ艘院缶褪蔷唧w設計過程了，CAD圖紙被改了無數次，從開始的方形鋼箱到圓形鋼桶，再到后來的圓形有機玻璃桶，最后又把桶的直徑改了好幾次，加了樹膠封套、壓力傳感器孔、空氣壓縮機管孔、進水孔、排水孔。前后跟老師商量了4、5次才最終定下了模擬儀器的方案，讓后又馬上聯系到河北的廠家，讓他們生產我們需要的模型。但是到后來我們做成膜實驗的時候才發現我們設計的儀器還有許多需要改進的地方，我們增設了測壓孔，U形壓力計還有一些其他在實驗過程中發現還需要的東西。
從這次模型設計制作的過程中，我真正地認識到了理論與實踐的關系啊，理論指導實踐，實踐又高于理論！如果沒有后期的實踐來檢驗理論，那么就很難發現現有理論所存在的缺陷和不足之處。
我們的實驗分為前期和后期兩個部分，前期的主要工作是泥漿特性研究、泥漿配比優選；后期的主要工作是優選泥漿的成膜試驗。
3、前期的實驗是痛苦和快樂的
沙土懸浮實驗是我們遇到的第一個挑戰。泥漿的懸砂能力是泥漿的一項重要性能指標，只有懸砂能力優秀的泥漿才能夠滿足盾構泥漿的要求。然而，如何確定泥漿的懸砂能力，在國內并沒有統一的標準，我們參考了本校袁大軍教授與其學生合作的一篇論文里給出的建議，取初始泥漿加沙攪拌后靜置5分鐘后的懸砂量作為判斷懸砂能力的標準。為了試驗方便，我們用砂子總質量減去未懸浮砂子的質量的辦法來反算出懸浮砂子的質量；但問題也出現了，那就是我們如何測得殘留在儀器中的砂子質量呢？方案有2個，一個是試驗前后都稱量濕沙的質量，另一個是前后都稱量干沙的質量；考慮到砂子含水量在實驗前后可能不一致，我們決定前后都稱干沙質量。問題是試驗后的砂子殘留在儀器里，我們怎樣把砂子弄出來，還要在短時間內把砂子弄干。后來實在是沒辦法了，我們去超市買了5雙絲襪，把絲襪套在儀器上用水沖洗，然后從我們宿舍里拿來2個電吹風，把絲襪用電吹風吹干；最終的出的效果還算是比較好的。在這里我也是不禁感概呀，想到我們土木工作者們在其他人那是多么的威風啊，要是讓其他專業的人看到我們這樣做實驗，我估計沒有人會覺得土木工程是個高端大氣上檔次的專業。然而事實就是如此，這些三腳貓的方法測得的數據無疑是準確的，而且我們用這些三腳貓的手段得到的數據與我們前期所做的猜想是吻合的。所以我不得不把鄧小平同志的那句老話搬出來“不管是白貓黑貓，抓到耗子的就是好貓”，做研究也是這個樣，不管你用的方法專業不專業，只要你做出來的東西真實可靠，那就夠了。
4、固相材料對泥漿特性的影響研究試驗是第一階段試驗的基礎
對于材料的選取，在已有工程實踐中，固相材料主要有膨潤土和粘土，我們也沿用了這一經驗，在經過試驗和分析后選取北京本地的粘土和鈉基膨潤土作為固相材料。粘土的作用主要是增密、降濾失量；膨潤土的主要作用是增粘、增密。在選取材料用量時采用控制變量的方法分別確定膨潤土和粘土的最優用量，這個工作量是非常大的，膨潤土15克作為質量差，粘土每15克作為質量差，排列組合就有36組，每組做2到3次，基礎泥漿的配制我們就需要做100次試驗每次試驗需要10分鐘，加上失敗重做的，光是這一步我們就做了2天，加上數據分析，整整花了3天。然而數據處理只是開始而已，得到數據之后就是優選最合適的固相材料配比了，這又需要無數組對比試驗。而且這些對比試驗對精度的要求非常高，所以每組又要反復做多組，得到平均值，最后選取最優的配比。從最開始的探索到得到優選配比這一步，我們已經花了半個月的時間。到這時我終于明白了為什么泥漿特性很少有人來研究了，因為這樣的研究需要建立在海量的實驗基礎上，然而大量的實驗并不意味著有很大的用，因為沒有人能保證這類實驗的精度；只能說，在泥漿特性這一領域，沒有精確數據，沒有明確的數值解答，只有可以略微摸索到的宏觀規律，以及為數不多的經驗。
5、各類添加劑對泥漿性能的影響實驗是前期實驗中最有趣也是最有創造力的部分
泥漿的性能指標主要有黏度、密度、pH值、濾失量。每種指標都有專業的儀器可以測得，但是儀器的精度是不盡如人意的，測量pH值的pH計是唯一完全“精確”的儀器，其他三種儀器都是靠人眼去識別讀數的，誤差比較大，所以每次每種儀器我們都只能讓同一個人去讀數，只有這樣才能得到盡量準確的數據。粘度計，密度計是誤差相對較小的，誤差最大的是濾失量測定儀。剛開始測的時候，我們完全搞不懂這個儀器是如何使用的，導致測得的數據完全不能用，所以實驗進度上不去，直到我們實驗了200次左右，用過的濾紙堆成一座山的時候，我們的“濾失量測定技術”終于可以“出師”了！剛開始的時候做一組實驗我們需要花20分鐘，測得的數據還不一定準確，到后來，我們沒8分鐘就可以做一組實驗，
而且數據相當準確了，“失敗率”也幾乎為零。添加劑的優選實驗依然是用的控制變量的辦法，先是單一的添加劑對泥漿特性的影響實驗，然后是多種添加劑共同作用時對泥漿特性的影響實驗，整個過程下來，總共做了200多次試驗。不過我們小組的人都感到特別有成就感，原因是我們配出是泥漿性能遠遠超過了工程現場所拿回來的泥漿樣品。雖然我們的實驗數據并不完全可靠，但是我們的數據從大體來說所反映的規律不僅復合我們的理論猜想，而且和現有的泥漿理論一致，更重要的是我們配出了新型優質的環保泥漿。
雖然最后只得到了10多種泥漿配比，但是這些都是我們小組通過一個月的反復試驗得到的，我為我們的工作感到驕傲！
篇三：大創研究體會和心得
參加這次的大創項目，除了實驗本身學到的東西，也讓我第一次真正意義上感受到團隊精神的魅力。
這次大創研究的是BDNF對斑馬魚脊髓損傷與修復的影響，這需要的是嚴謹周全的實驗設計、對PCR、免疫印跡等實驗手段的熟練運用以及堅持反復的實驗再實驗的耐心，對于本科生的我們來說，初出茅廬，沒有系統完善的實驗思維，僅憑的是一腔熱情，怎么去一步一步把這個項目做好？
幸運的是，我們遇到了江大最棒的老師和她的team。在成立項目之前，我們已經有幸在申延琴教授實驗室學習了一段時間，從對斑馬魚的一無所知，到熟知它的生長條件、熟練投食、分辨雌雄、培育幼苗以及實驗儀器的運用；從拿起精細鑷子緊張到手抖到獨立完成斑馬魚脊髓損傷手術；從試劑配制的反復出錯到一次成功；從看到英文文獻就繞路到可以堅持花幾個晚上的時間把它讀完；從零散的實驗思維到逐漸嚴謹的科學態度等等。這些東西都是我和團隊成員在實驗室這一年學到的，同時也為我們這個大創項目創造了基礎條件。在整個大創項目進行期間，申老師在整個實驗上傾注了很多心血，無論是理論上的支持還是財力上的支持，從項目成立初期到結尾一直很耐心的指導我們的實驗，老師在學術上是個極其嚴謹認真的人，這一點也將是我今后努力的地方。另外，實驗室的趙師兄在我們實驗期間給予了非常多的技術上的幫助，不只一次的拿出個人時間幫助我們，唯有感謝表心意。
談到團隊5個成員，我感觸最深的就是，遇到問題，我們總能夠及時的溝通，沒有個人主義，互相之間盡力配合，這是只能在團隊里學到的東西。一個項目把我們集合在一起，讓我從優秀的人身上學到了做人做事該有的態度與執念，感謝！