高中第一次月考總結(jié)
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高中第一次月考總結(jié)1
時間過得飛快,一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而,留給我得卻是無法挽回的時間;面對這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分數(shù)令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時,心底里感到無限地自責……
當我靜下來時,再仔細地瀏覽多一次試卷時,才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。當一拿到題目是便馬上動筆寫,如果一遇到不懂得題目是便開始慌了,不知從何入手,因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分,令我現(xiàn)在沉痛萬分。
還有,雖然口中老說:“這些題目老師根本就沒有講到……”其實,到現(xiàn)在一回想起來,才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住,現(xiàn)在一想,不如該自己沒有做到平時按時定量的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)罷了。如果說,自己平時有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話,那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢?現(xiàn)在的責任只能推回自己身上,預(yù)習(xí)歷來是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要要求,如果我們不做到課前預(yù)習(xí),那么就會令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了。
知識是靠日積月累的,人不可能在極短的時間內(nèi),把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去!梆囈活D飽一頓”的,“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會事半功倍的。因此,我們一定要做到定時定量學(xué)習(xí)。
我們還要做到老師要求背得一定要去背熟,要用理解性的方法去背,不能死記硬背,如果死記硬背的話,當題目靈活、變通一點的話,就會導(dǎo)致一系列的錯誤。
從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法,當我們考試差時,如果只會一味地去找理由的話,或把錯的責任推到別人身上的話,那么便會永遠掩蓋著錯誤,一直錯下去。
如果該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成,喜歡集中復(fù)習(xí),臨考突擊,每天該學(xué)、該記的欠賬的話,便會更難取得好成績。要做到必須每天的知識積累,每天復(fù)習(xí),而且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行。
學(xué)習(xí)靠積累,學(xué)習(xí)靠努力;機會僅有一次,不能放過任何一次考試!
高中第一次月考總結(jié)2
面對這次月考成績,我已經(jīng)無言以對,創(chuàng)造了一次史無前例的.歷史新低。面對這樣的成績,我不只在用什么樣的語言來安慰自己;面對這樣的成績,我不知該哭自己悲哀還是該笑自己愚蠢;面對這樣的成績,我已經(jīng)手足無措,不知該怎樣鋪墊那遙遠卻又渴求的夢;面對這樣的成績,我不知我還能思考些什么;面對這樣的成績,我不知該如何去面對一直以我為驕的父母......
幾乎每科成績都很差,我甚至害怕到不敢去算總分,我怕......我怕去面對。粗一看,卷子滿江紅,但仔細一看,我愕然發(fā)現(xiàn),原來我把答案都記在筆記本上了,一切都記在筆記本上了,可就是沒有裝進腦子里。原來,全都是我咎由自取,后悔只是徒勞。 數(shù)學(xué)——當我做到倒數(shù)第二道題的時候,我不禁停筆:“呃,這種題型老師昨天才講過的,怎么就解不出來了呢?”為什么到考試的時候才發(fā)現(xiàn)原來沒有掌握好?當卷子發(fā)下來的時候,看到一個大大的叉號,才發(fā)現(xiàn)原來算錯了,為什么考試的時候沒有檢查出來呢? 英語——基礎(chǔ)太薄弱了。做選擇題時,腦海里總是對這個詞組有著朦朧的印象,可就是不能清晰體現(xiàn),在徘徊中還是選了一個錯誤的。練習(xí)的少了,沒有語感。閱讀題總是不能正確理解,無法做到聯(lián)系上下文疏通文意,最后導(dǎo)致一敗涂地。不懂得環(huán)環(huán)相扣的道理。完型填空中的問題總是環(huán)環(huán)相扣的,往往牽一發(fā)而動全身,好不容易檢查出一處錯誤,卻忘了改正下面的題。對于原本就糟糕的成績來說更是雪上加霜。 物理——對所學(xué)的知識無法做到深刻的理解,不能活用公式。我太高估自己,也太小看物理了。我以為在筆記本上就記了幾頁,物理就很簡單了?晌覅s沒想到我對物理知識一知半解罷了。邊面上的意思理解了,在深一點就懵了,說白了,就是練習(xí)少了。 化學(xué)——自我感覺良好,總是想當然的答卷!半x子方程式”寫成了“化學(xué)方程式”,“烴的名稱”寫成了“化學(xué)式”;A(chǔ)知識不扎實!癏F”寫成了“FH”,電子式掌握得不好。知識沒有系統(tǒng)化,例題型沒有整理加深印象以至于過一遍就忘了,即使考到原題也不會做。 語文——一直以為自己的語文學(xué)得不錯,過于信任自己的能力,但卻適得其反。當別人認真復(fù)習(xí)的時候,我卻只是粗略的看了一遍,以至于不該丟分的基礎(chǔ)分也丟了。考試的時候沉不下心來,想當然的答卷,審題一半就下筆,錯失了不少分。
細細分析,似乎考得這么差都是我應(yīng)該的。“一份耕耘,一份收獲”的真理是不容打破的。學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)效率也同時制約著我的成績。 自習(xí)課時,寫作業(yè)總是不能抓緊時間,當鑫寫完的時候,我卻還在轉(zhuǎn)筆遐想,還不停的抱怨我為什么還沒有寫完!當愫按照自己的學(xué)習(xí)計劃有條不亂的學(xué)習(xí)的時候,我還在東寫一點西寫一點,差距就這樣拉開了;丶乙院,時間就在我這里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)那里玩玩中流失了。我忘了,同學(xué)們還在教室里認真的學(xué)習(xí)呢!差距在一次拉開。造成這樣的后果,我又能怪誰呢? 我一直相信一句話:“堅持就是勝利!”只是現(xiàn)在,我還能堅定不移地說“我會勝利”嗎?堅持再一次次的失敗中磨損,信心在一次次的失敗中流失。我崎嶇坎坷的道路竟是我一手造成,黎明前的黑暗,還有多遠?
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