高校交流會(huì)總結(jié)
人們常常對已做過的工作進(jìn)行回顧、分析,并提到理論高度,肯定已取得的成績,指出應(yīng)汲取的教訓(xùn),以便今后做得更好。下面就是小編整理的高校交流會(huì)總結(jié),一起來看一下吧。
高校交流會(huì)總結(jié)篇一
經(jīng)過了差不多半個(gè)月的準(zhǔn)備和調(diào)整,10級多媒體新老生交流會(huì)終于在2011年10月16日晚在學(xué)院103課室正式舉行,并取得圓滿成功。
交流會(huì)于晚上7:00正式開始,出席本次會(huì)議的嘉賓新老生交流會(huì)總結(jié)有:10級四班班主任姚彬老師,10級三、四班兼班劉大虎師兄和蔡文璇師姐以及08、09級的師兄師姐。會(huì)議分為兩大部分:交流分享環(huán)節(jié)和自由交流時(shí)間。
第一環(huán)節(jié)主要由兼班和師兄師姐代表發(fā)言,向大家分享了他(她)們關(guān)于大學(xué)生活,學(xué)習(xí),社團(tuán)工作,就業(yè)問題的經(jīng)驗(yàn),并且解答了10級同學(xué)們的提出的問題。接著,李碧瑩師姐談了如何處理好大學(xué)生活中遇到的問題;如何更好更快的從高中的學(xué)習(xí)模式中轉(zhuǎn)變到大學(xué)學(xué)習(xí)模式中來,并且給出了自己的經(jīng)驗(yàn)和建議。鄭勝偉師兄主要針對大學(xué)生活中另一個(gè)重要部分————社團(tuán),給同學(xué)們提了一些意見和一些共勉的話。他的談話讓同學(xué)們了解到“責(zé)任”、“努力”、“主動(dòng)”三要素對完成社團(tuán)任務(wù)和對提高自身能力的重要性。“讓自己閑下來!”,“有想法就行動(dòng)吧,不必等待!”這些經(jīng)驗(yàn)之談,對于還不熟悉部門運(yùn)作的同學(xué)們來說就如一盞明燈,給同學(xué)的工作指明了方向。接著金煜良師兄結(jié)合自身的實(shí)際,以生動(dòng)的方式從就業(yè)問題和多媒體專業(yè)的問題跟新生進(jìn)行交流式演講,讓新生更清晰了解自己的專業(yè),并給了幾個(gè)很有思考價(jià)值的建議。更為師兄和文燕師姐也富有激情講述了自己的觀點(diǎn),贏得在場同學(xué)的陣陣掌聲。
第二環(huán)節(jié)的自由交流時(shí)間,多媒體的師兄師姐都主動(dòng)找?guī)煹軒熋靡粤奶斓姆绞搅私馑麄冞M(jìn)入大學(xué)以來遇到的各方面問題,他們也很主動(dòng)地詢問相關(guān)的問題,在一定程度上激勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)。
最后,交流會(huì)在姚彬老師做的最后總結(jié)落下帷幕。
高校交流會(huì)總結(jié)篇二
由經(jīng)營管理系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)籌辦的新老生交流會(huì)于2012年9月26日圓滿落下帷幕,此次新老生交流會(huì)的成功舉辦離不開我們學(xué)生會(huì)每個(gè)部門和我們經(jīng)營管理系全體同學(xué)的積極配合。
在新老生交流會(huì)的整個(gè)流程中,氣氛都比較活躍,大一的新同學(xué)都積極的提問,說出心中的疑惑與不解,大二大三的同學(xué)在解答問題時(shí),大一的同學(xué)都認(rèn)真聽,虛心求教,大二大三的'學(xué)生都坦誠相待,將自己所知告訴新生,點(diǎn)大二大三的學(xué)生做了充足的準(zhǔn)備工作,制作PPT,讓新同學(xué)更加深入的了解我們學(xué)校,了解大學(xué)生活應(yīng)該怎么過,在學(xué)校里應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)等問題,在整個(gè)交流會(huì)的過程中,大家都保持安靜,毫不吝嗇的把掌聲時(shí)不時(shí)的響起。本次交流會(huì)不僅拉近了新老生的距離,更是在一定程度上消除了新生心中的迷茫和對未來的種種擔(dān)憂,此次活動(dòng)雖成功舉行,但還是存在著一些不足之處,例如在會(huì)場中有些同學(xué)未聽講,在自己玩手機(jī);新生在提問過程中注意應(yīng)說請問等禮貌方面的欠缺,在散會(huì)后,同學(xué)未將自己的垃圾帶走,仍在地上。
對于本次活動(dòng)中的不足,我們必須認(rèn)真反思總結(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),避免在下次活動(dòng)中出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤,總的來說,這次活動(dòng)是成功的,相信我們經(jīng)營管理系的全體同學(xué)很快就會(huì)融入到新的環(huán)境中,快樂的學(xué)習(xí)生活。
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