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      2. 四年級知識點總結

        時間:2021-03-28 20:07:28 總結 我要投稿

        四年級知識點總結

          各位同學,下面是小編整理的四年級上冊的數學知識點,我們一起看看下面吧!

        四年級知識點總結

          四年級知識點總結

          一、升和毫升

          1、升:“升”是常用的容量單位。計量水、油、飲料等液體的多少,通常用升作單位,用“L”表示。

          2、毫升:計量比較少的液體,通常用毫升作單位,用“mL(ml)”表示。

          3、它們的進率是1000,即1升=1000毫升

          二、兩、三位數除以兩位數

          1、兩、三位數除以整十數的估算:先用被除數的前兩位除以除數,如果夠除商就是兩位數,如果不夠,就看被除數的前三位,商是一位數。

          2、兩、三位數除以兩位數,可以用“四舍五入”法,把除數看作整十數來試商。“四舍”之后,除數小了,初商可能偏大,要調;“五入”之后,除數大了,初商可能偏小,要調大;每次余下的數都要比除數小。

          3、被除數和除數同時乘或除以一個相同的數(0除外),商不變。

          4、驗算:1、沒有余數的除法,用商×除數,看看是否等于被除數;

          2、有余數的除法,用商×除數+余數,看看是否等于被除數。

          5、用“除法”解決周期現象中的問題比較方便。

          三、觀察物體

          1、同樣的物體,從不同的面看到的圖形可能一樣,也可能不一樣;不同的物體從同一個面觀察,看到的圖形也有可能一樣。

          2、從一個點最多只能看到物體的三個面。

          四、統計表和條形統計圖

          1、統計表用表格呈現數據,條形統計圖用直條呈現數據。

          2、統計表中“合計”是幾個項目數量的總計。

          3、通常用畫“正”字的方法來整理數據。

          4、求平均數的方法:1、移多補少; 2、先求和再求平均數 ( 平均數=總數量÷總個數)

          五、解決問題的策略

          1、步驟:1、弄清題意,明確已知條件和所求問題;2、分析數量關系,確定先算什么,再算什么;3、列式解答

          2、分析問題從問題想起,去尋找相關的已知條件,逐步解答問題。

          六、可能性

          1、“一定”、“可能”、“不可能”可以用來描述事件發生的可能性。

          2、有些事件發生的可能性是有大小。,數量多,可能性就大;數量少,可能性就小。

          七、整數四則混合運算

          1、在沒有括號的算式里,有乘、除法和加、減法,要先算乘、除法,再算加、減法。

          2、算式里有括號,要先算括號里面的,括號里面也要先算乘、除法,再算加、減法。

          3、同級的運算,哪個在前就先算哪一個。

          八、垂直與平行線

          1、線段有兩個端點,可測量;射線有一個端點,不可測量;直線沒有端點,不可測量。

          2、連接兩點的線段的長度叫作這兩點間的'距離。

          3、從一點引出的兩條射線可以組成角。角有一個頂點和兩條邊。角的兩條邊是射線。

          4、量角時要注意量角器的中心與頂點重合,0度刻度線與角的一條邊重合。

          5、直角等于90度,平角等于180度,周角等于360度,銳角小于90度,鈍角大于90度小于180度。

          銳角<直角<鈍角<平角<周角。1個周角=2個平角=4個直角

          6、兩條直線相交成直角,這兩條直線互相垂直,其中一條是另一條直線的垂線,交點叫作垂足。

          7、從直線外一點到這條直線的垂直線段最短,這條垂直線段的長度叫作點到直線的距離。

          8、在一個平面內,不相交的兩條直線互相平行,其中一條直線是另一條直線的平行線。

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