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幼兒園小班游戲點(diǎn)亮快樂童年工作總結(jié)
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幼兒園小班游戲點(diǎn)亮快樂童年工作總結(jié)（一）
廣州市第一幼兒園圍繞201x年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月“游戲——點(diǎn)亮快樂童年”這一主題，積極開展了一系列形式多樣的宣傳活動(dòng)，讓教師和家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)了游戲?qū)和闹匾浴?/p>
幼兒園通過園刊《尊重、理解、支持——讓幼兒自主學(xué)習(xí)、快樂成長(zhǎng)》《自主游戲，游戲自主——我的游戲我做主》向家長(zhǎng)宣傳游戲?qū)和莫?dú)特價(jià)值，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極支持孩子在游戲中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。5月25日，市教育局局長(zhǎng)樊群一行的走訪慰問和對(duì)幼兒園自主游戲的充分肯定掀起了幼兒園學(xué)前教育宣傳的高潮。
端午節(jié)前夕，幼兒園根據(jù)幼兒的不同年齡特點(diǎn)，開展了親子包粽子、陸地賽龍舟、巧手制香囊、繪本戲劇等有趣多彩的參與式體驗(yàn)活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟螒蛑谐浞指惺艿蕉宋缥幕呢S富內(nèi)涵。“六一”期間，幼兒園創(chuàng)新節(jié)日活動(dòng)形式，設(shè)立了心理、環(huán)保、藝術(shù)三大主題游戲區(qū)，打造真正屬于孩子的游戲樂園，開展了“游戲點(diǎn)亮快樂童年，童心同樂慶六一”嘉年華活動(dòng)，以別開生面的游戲活動(dòng)形式鼓勵(lì)和支持孩子在游戲中學(xué)習(xí)，在快樂中成長(zhǎng)游戲點(diǎn)亮快樂童年宣傳活動(dòng)總結(jié)游戲點(diǎn)亮快樂童年宣傳活動(dòng)總結(jié)。
一幼將繼續(xù)秉承“三自一體”的青陽課程理念，不斷積累、總結(jié)、提升關(guān)于幼兒自主游戲的.工作經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮自主游戲的作用，讓自主游戲成為促進(jìn)孩子全面發(fā)展的最佳途徑，讓游戲點(diǎn)亮孩子的美好童年。
幼兒園小班游戲點(diǎn)亮快樂童年工作總結(jié)（二）
5月19日，以“游戲——點(diǎn)亮快樂童年”為主題的第六個(gè)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)啟動(dòng)儀式在我園進(jìn)行，來自全縣37所幼兒園的園長(zhǎng)及學(xué)前教育工作者參加了啟動(dòng)儀式，并觀摩了我園的游戲。
在姜園長(zhǎng)的引領(lǐng)下，縣督導(dǎo)室閆天貴主任、教育局呂樂春副局長(zhǎng)、局教研室張學(xué)民主任以及馬琴老師等領(lǐng)導(dǎo)，帶領(lǐng)各園園長(zhǎng)和教師觀摩了我園的區(qū)域游戲及戶外陽光體育活動(dòng)，小班的《娃娃家》、《音樂舞臺(tái)》、中大班的《戲曲大舞臺(tái)》、《科學(xué)探索區(qū)》、《樂器演奏》等豐富多彩的區(qū)域游戲，吸引了諸位觀摩教師的目光。孩子們認(rèn)真的“工作”表現(xiàn)更是給觀摩的老師留下了深刻的印象
今后，我園仍將在一日生活游戲化方面不斷創(chuàng)新，使集體教學(xué)的.游戲性、區(qū)域的游戲性、戶外體育的游戲性都更加明顯，更加適應(yīng)孩子們的需要。讓游戲點(diǎn)亮孩子們快樂的童年，讓幼兒在游戲中強(qiáng)健體魄、張揚(yáng)個(gè)性、快樂成長(zhǎng)游戲點(diǎn)亮快樂童年宣傳活動(dòng)總結(jié)工作總結(jié)。
幼兒園小班游戲點(diǎn)亮快樂童年工作總結(jié)（三）
游戲是幼兒的基本活動(dòng)，為了使家長(zhǎng)進(jìn)一步理解游戲在孩子健康成長(zhǎng)中所起的重要作用，鹿河幼兒園全體黨員、團(tuán)員志愿者成立了“游戲——點(diǎn)亮快樂的'童年”宣傳活動(dòng)小組，制定宣傳活動(dòng)實(shí)施方案，召開活動(dòng)宣傳會(huì)議，對(duì)宣傳活動(dòng)作了全面的動(dòng)員和部署。201x年5月24日上午黨員、團(tuán)員志愿者走進(jìn)玉影山社區(qū)開展“游戲——點(diǎn)亮快樂童年”進(jìn)社區(qū)宣傳活動(dòng)，向家長(zhǎng)發(fā)放“游戲——點(diǎn)亮快樂童年”宣傳資料，并現(xiàn)場(chǎng)解答廣大社區(qū)家長(zhǎng)在育兒實(shí)踐中的疑惑。
通過本次進(jìn)社區(qū)宣傳活動(dòng)，讓社區(qū)、家庭對(duì)幼兒園課程游戲化的內(nèi)容和組織實(shí)施有了更進(jìn)一步的了解，知道游戲是幼兒活動(dòng)的主要方式，不再盲目地要求幼兒園開設(shè)“小學(xué)化”課程，而是更加關(guān)注幼兒能力的發(fā)展，讓幼兒擁有一個(gè)快樂的童年時(shí)光。
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