關(guān)于自傳作文集錦十篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的自傳作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自傳作文 篇1
1998年的一天，隨著一聲嬰兒的啼哭聲，在20世紀(jì)末的嬰兒名單中又多了一個(gè)我。我就是那傳說(shuō)中的跨世紀(jì)少年，也就人們口中的90后。我叫任麗，出生在濟(jì)寧的一家醫(yī)院里。歲月飛逝，我已在人生的旅途中經(jīng)歷了15個(gè)春夏秋冬了。
自出生以來(lái)我就沐浴在爸爸媽媽無(wú)私的愛(ài)河中。被爸爸媽媽無(wú)理由的溺愛(ài)著。在我的生活中沒(méi)有“不”這個(gè)字眼。我的字典里也沒(méi)有“挫折”倆字。但這并不意味著我養(yǎng)成了自私任性不懂事的性格。雖然在溺愛(ài)中成長(zhǎng)，但我的性格卻沒(méi)有那些被溺愛(ài)著的孩子的一絲氣息。
我從小就是一個(gè)好脾氣的乖乖女。從不計(jì)較別人過(guò)錯(cuò)，但因此容易受欺負(fù)。記得那時(shí)小學(xué)3年級(jí)的時(shí)候，因被嫉妒買(mǎi)了個(gè)漂亮的發(fā)卡，而平白無(wú)故的被班上的“母老虎”挖破了臉�！鞍 彪S著我一聲尖叫，臉上立刻出現(xiàn)了兩道被她劃傷的疤。我立刻哭了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，班主任氣沖沖的朝著我們走來(lái)了。經(jīng)過(guò)一番詢問(wèn)老師搞清了來(lái)龍去脈，狠狠的責(zé)罵了那瘋狗。然后很溫和地擦去我眼角的淚，說(shuō)：“以后受欺負(fù)跟老師說(shuō)”。我卻說(shuō)：“老師，沒(méi)事，我比她大，我是她姐姐，應(yīng)該讓著她。你不是說(shuō)不讓妹妹的姐姐不是好孩子嗎？我還是好孩子嗎？”老師聽(tīng)后，連忙點(diǎn)頭。
我雖然是個(gè)好脾氣的孩子，但不意味著我就是一只任人宰割的`小綿羊。對(duì)于那種原則的性的問(wèn)題，我確實(shí)十分認(rèn)真的。
那次期中考試，我不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了前面的兩位同學(xué)作弊。我當(dāng)時(shí)很憤怒，但沒(méi)有魯莽的舉手告老師，我先寫(xiě)了一個(gè)小字條給他提醒他。沒(méi)想到他不知好歹地會(huì)給我：“敢告老師，放學(xué)讓你難堪”。我氣壞了，還敢威脅我，怒火一下冒了三丈。于是氣勢(shì)洶洶地“拍桌而起”，當(dāng)場(chǎng)向老師高發(fā)他們。
這就是我，一個(gè)好脾氣的我，同事又是一個(gè)嚴(yán)肅的一絲不茍的我。
時(shí)間飛快的流逝，15個(gè)年頭一從我手中飛走。在這15年里，世事變化很大，但我的性格沒(méi)變，依舊是當(dāng)初的我，獨(dú)一無(wú)二的我。
自傳作文 篇2
本人屬鼠，但并非膽小如鼠。對(duì)于不喜歡女孩子的奶奶來(lái)說(shuō)，還應(yīng)該說(shuō)是膽大妄為呢。1972年4月15日早晨，當(dāng)朝陽(yáng)撒滿大地的時(shí)候，我降臨在這個(gè)世界上。奶奶連正眼都不看我，爸爸卻寄予無(wú)限的期望。根據(jù)“旭日東升放光輝”，給我取名為“旭輝”，希望我像晨輝一樣蒸蒸日上，越來(lái)越充滿活力。
因?yàn)槟棠滩幌矚g我，媽媽去地里干活前只好將我托給鄰居們。他們那慈母般的胸懷，包容了我那幼小的心靈，使我享受到了更多博大的母愛(ài)。那更多的無(wú)私的愛(ài)哺育了我這吃百家飯的孩子。
從蹣跚學(xué)步，到咿呀學(xué)語(yǔ)，在鄰居的愛(ài)撫中我長(zhǎng)到三歲，進(jìn)了幼兒園。大忙時(shí)節(jié)，我白天去幼兒園，晚上隨媽媽去場(chǎng)院自己玩耍，累了就倒在備好的塑料布上呼呼睡去。一起干活的嬸嬸們常憐惜地說(shuō)：“這么小的孩子，真是苦了她了�！辈贿^(guò)，像我這樣的孩子，苦又怕什么？溫室中的小苗永遠(yuǎn)也經(jīng)受不住風(fēng)暴的侵襲。也正是這種生活磨練了我的意志，培養(yǎng)了我不怕苦、不服輸?shù)男愿瘛?/p>
轉(zhuǎn)眼上了小學(xué)，爸爸當(dāng)時(shí)在外地，生活的重?fù)?dān)壓在媽媽一人身上。她拉扯著我和弟弟，生活比較困難，但在外人面前，她從未叫過(guò)一聲苦。她這種不怕苦、不服輸?shù)木�，也感染了我。我在放學(xué)后，常去打豬草。場(chǎng)院旁、麥田邊，留下了我的身影，也留下了我的笑聲。勞動(dòng)后取得收獲，怎能不高興呢？但我總嘆息：為什么還不長(zhǎng)大，好幫媽媽多分擔(dān)一些家務(wù)？終于，機(jī)會(huì)來(lái)了。
一天，我發(fā)現(xiàn)媽媽在沉思，便悄聲問(wèn)：“您在想什么？”媽媽愛(ài)憐地望著我說(shuō)：“我打算到雞場(chǎng)去喂雞，可是要早走晚歸，晚飯也沒(méi)法做了。你和你弟弟可咋辦？”望著媽媽消瘦的臉和那雙充滿憂慮的眼睛，我輕聲說(shuō)：“您不是教會(huì)我做飯了嗎？況且弟弟也很聽(tīng)話，我們會(huì)照顧好自己的，您就去吧�！薄翱晌也幌Ｍ愕膶W(xué)習(xí)落下來(lái)。人活一口氣，樹(shù)活一張皮，你可要好好學(xué)習(xí)，為媽也為你自己爭(zhēng)口氣呀�！薄拔蚁蚰ＷC，不讓人落下。奶奶總說(shuō)‘女孩子沒(méi)用’，您就讓我有個(gè)機(jī)會(huì)證實(shí)自己不是無(wú)用的�！蔽艺f(shuō)著哽住了，媽媽這才決定去了。
以后的日子，我每天照顧弟弟吃飯，上學(xué)，睡覺(jué)。剛過(guò)10歲的我便背上了沉重的家庭負(fù)擔(dān)，成了一個(gè)“小大人”。弟弟剛上一年級(jí)，十分調(diào)皮，只有看著才寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè)就纏著我講故事，否則就出去亂跑。他睡了，我才能寫(xiě)作業(yè)。望著弟弟睡熟時(shí)嘴角露出的甜甜笑意，我的`心里比吃了蜜還甜。雖然那本該是無(wú)憂無(wú)慮的年華，生活卻使我過(guò)早地成熟，過(guò)早地獨(dú)立。我的生活雖苦，但能讓弟弟快活地生活，我感到幸福，能為媽媽分擔(dān)憂愁，我感到欣慰。誰(shuí)說(shuō)女子不如男？誰(shuí)說(shuō)女孩無(wú)用？
花開(kāi)了又謝了，葉綠了又黃了，在家與學(xué)校間的那條小路上，留下了我匆匆的足跡。腳步有些沉重，卻倔強(qiáng)地邁動(dòng)。終于有一天，走出了那條小徑，邁入了市重點(diǎn)中學(xué)的殿堂。
升入中學(xué)，老師讓我當(dāng)班長(zhǎng)。當(dāng)班長(zhǎng)難，當(dāng)個(gè)女班長(zhǎng)就更難了。開(kāi)始遭到一些女生的忌妒，一些男生也不屑一顧。這其中的苦與澀，我默默地吞下。既然當(dāng)了，就要當(dāng)好。
學(xué)習(xí)上我熱心幫助同學(xué)，有問(wèn)必答；生活上我像對(duì)待自己的弟弟妹妹，悉心地照顧他們。處處以身作則，嚴(yán)格要求自己……于是，我首先贏得了女生的心。我們一起唱歌、鍛煉，無(wú)所顧忌地爭(zhēng)論，輕聲細(xì)語(yǔ)地交談。后來(lái)她們竟將心里話悄悄地吐給我聽(tīng)。這是何等的信任！
然而，要想得男生另眼看待可不容易。在一次勞動(dòng)中，他們終于轉(zhuǎn)變了自己的看法。
那次，我們班的任務(wù)是拔草，男女生分工完畢，勞動(dòng)就開(kāi)始了。有個(gè)調(diào)皮的男生說(shuō)：“班長(zhǎng)，對(duì)你們這幫‘女兵’來(lái)說(shuō)，甭提干活，還是先把手保護(hù)好吧。否則纖纖細(xì)指?jìng)劾劾�，哭爹喊娘將為時(shí)晚矣�！边@話可激怒了我：“別看我們纖纖細(xì)指，干起活來(lái)可不比你們的棒槌手差。不信咱就比比。”同學(xué)們觀陣，比賽開(kāi)始。
拔草對(duì)我來(lái)說(shuō)算是家常便飯。沒(méi)進(jìn)入這所中學(xué)之前，哪年不去拔草拔菜？我暗下決心，今天倒要和你決一雌雄。在同學(xué)們的助威聲中，這名男生被我落下了。男生們開(kāi)始為他加油，漸漸地都不出聲了，只能聽(tīng)到嚓嚓地拔草聲。一會(huì)兒，到了地頭兒，我直起腰，周圍響起了一陣掌聲。那名男生贊許地說(shuō)：“行，服了。”此刻，我只覺(jué)鼻子發(fā)酸，淚水模糊了視線。若是沒(méi)人，我會(huì)任淚水流淌的。
如今，我已18歲，驀然回首，只見(jiàn)身后的路留下了一串深深淺淺的足跡。時(shí)間雖已逝去，卻隱約可見(jiàn)從霞光中走來(lái)的身影：不怕苦，不服輸，走路總愛(ài)昂頭闊步。為何走得如此堅(jiān)定？只因我還很年輕。前進(jìn)號(hào)角剛剛吹響，我將駕著帆船去迎接更大的風(fēng)浪。
自傳作文 篇3
此次習(xí)作教學(xué)過(guò)程中，我感受到了孩子們雖然年少，但已經(jīng)有了豐富多彩的經(jīng)歷。通過(guò)批改作文，我進(jìn)一步了解了他們的成長(zhǎng)歷程，被這些孩子純潔的心靈和美好的`愿望深深感動(dòng)，作文中既有對(duì)自己的清晰認(rèn)識(shí)，也飽含對(duì)親人的感恩之情。教學(xué)相長(zhǎng)，我希望自己能夠在幫助他們整體提高寫(xiě)作水平的同時(shí)，尊重學(xué)生獨(dú)立思考的意識(shí)，不被習(xí)作本身所限，鼓勵(lì)他們勇敢地表達(dá)自己的內(nèi)心世界。對(duì)未來(lái)充滿自信。
自傳作文 篇4
從寫(xiě)作對(duì)象來(lái)說(shuō)，《我的自傳》是自傳體作文，是以寫(xiě)人為主的文章。不過(guò)，這個(gè)人物不是以往寫(xiě)人文章中的人物，而是自己，寫(xiě)人的手法在這里都可以應(yīng)用。但是，想把這個(gè)“我”寫(xiě)好，卻不像其他寫(xiě)人作文那么簡(jiǎn)單。
自傳體作文要寫(xiě)出一個(gè)真實(shí)的、活生生的“我”，這個(gè)“我”，應(yīng)該是生活中自己的真實(shí)樣子，而不是與生活中不一樣的我。寫(xiě)出來(lái)的自傳要讓人看了以后，知道那就是你，完全真實(shí)的你，而不是陌生的別人。為了幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，在教學(xué)這次習(xí)作之前，我就布置學(xué)生回去做了預(yù)習(xí)，認(rèn)真回答以下的問(wèn)題：
1、我是誰(shuí)？（姓名、性別、年齡、家庭情況介紹）
2、我長(zhǎng)得怎么樣？（身高、外貌、體形）
3、我的性格是什么樣的？
4、我喜歡什么？不喜歡什么？
5、我的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危繉?duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度如何？
6、我有什么快樂(lè)？煩惱？
7、我的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)是什么？這些優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)帶給我什么影響？
8、我的理想是什么？怎么會(huì)有這樣的理想？
9、別人（家人、老師、同學(xué)）眼中的我是什么樣的`？
10、在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，誰(shuí)對(duì)我的影響最大？
11、哪些事情給我留下了深刻的印象？
12、有什么事促使我在某一方面有了改變？
13、你的成長(zhǎng)過(guò)程中有哪些重要經(jīng)歷？（可請(qǐng)父母、爺爺奶奶等親人幫忙回憶）
有了這樣的材料在手，學(xué)生就有了可供選擇的素材，除了第1個(gè)問(wèn)題，剩下的哪個(gè)問(wèn)題展開(kāi)來(lái)寫(xiě)都能有很多內(nèi)容可以寫(xiě)，學(xué)生就不愁沒(méi)有材料，也不會(huì)不知道寫(xiě)什么了。不過(guò)，素材多了，又面臨一個(gè)選材的問(wèn)題，什么樣的素材最適合用于這篇自傳體文章？什么樣的素材更重要，更具有表現(xiàn)力？這都是需要認(rèn)真考慮的。指導(dǎo)學(xué)生在作文中要表現(xiàn)出自己的鮮明個(gè)性，就要在選材上運(yùn)用準(zhǔn)確的事例生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)，能在眾多的材料中學(xué)會(huì)取舍。
在教學(xué)過(guò)程中，我注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生不能記成流水賬，以免有些同學(xué)把預(yù)習(xí)所回答的問(wèn)題串連起來(lái)成一篇文章。自傳中一要有事實(shí)，自傳不是簡(jiǎn)單的記人，我們的個(gè)性特點(diǎn)、精神風(fēng)貌、生長(zhǎng)經(jīng)歷都要在自傳中體現(xiàn)出來(lái)。我注重引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出事實(shí)，寫(xiě)切身的體會(huì)、真實(shí)的活動(dòng)，這樣讓文章生動(dòng)、充實(shí)，這是這次習(xí)作成功與否的關(guān)鍵。
課堂上寫(xiě)作學(xué)生一下子不習(xí)慣，所以完成的情況不太好，相當(dāng)一部分同學(xué)都沒(méi)有完成。也跟學(xué)生平時(shí)寫(xiě)作速度慢有點(diǎn)關(guān)系，寫(xiě)作速度的訓(xùn)練在要以后的作文中加強(qiáng)。
在學(xué)生互評(píng)習(xí)作和全班修改作文這兩個(gè)環(huán)節(jié)上做得不夠到位，可能是因?yàn)閷W(xué)生平時(shí)缺少訓(xùn)練，一下子沒(méi)有適應(yīng)這種情形，也由于我沒(méi)有靈活地引導(dǎo)，這個(gè)環(huán)節(jié)有點(diǎn)流于形式。
從學(xué)生交上來(lái)的作文來(lái)看，這次作文教學(xué)取得了一點(diǎn)小成功。在取材上，有的寫(xiě)自己的缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)和這些優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)帶給自己在學(xué)生、生活上的影響；有的回憶了自己童年時(shí)代的趣事；有的寫(xiě)了父母對(duì)自己的關(guān)心和自己的打算；有的寫(xiě)了與同學(xué)之間的相處對(duì)自己的影響；有的寫(xiě)了在街上看到小乞丐后自己的想法和改變；有的回憶了生活中影響自己比較大的事；有的談了自己的理想；有的談了自己是如何喜歡打乒乓球的……總之，從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，不再像以前的作文那樣單一。以前老賴著不交作文的同學(xué)都把作文交上來(lái)了，寫(xiě)的內(nèi)容雖然還是不夠具體，但是真實(shí)；語(yǔ)句也還是不夠通順，但是我起碼知道他想表達(dá)什么。平時(shí)絕大多數(shù)寫(xiě)“搭架子”作文的同學(xué)這次的作文都言之有物，雖然在具體生動(dòng)上還欠缺為火候；平時(shí)寫(xiě)作還算比較可以的幾個(gè)同學(xué)這次的作文也是表達(dá)得更加富有真情實(shí)感。不過(guò)，這次的作文也存在一些問(wèn)題，最明顯的是開(kāi)頭和結(jié)尾過(guò)于雷同。因?yàn)槲以谡n堂上舉例講了開(kāi)頭可以介紹自己的姓名、年齡等內(nèi)容入手，而結(jié)尾可以總結(jié)一下自己，所以不管寫(xiě)什么內(nèi)容的同學(xué)，都套用了我所舉的開(kāi)頭和結(jié)尾的例子。從這里可以看出，學(xué)生自主高效地完成一篇習(xí)作還是有待努力的。
自傳作文 篇5
1997年2月10日中午，在家鄉(xiāng)一間簡(jiǎn)陋的醫(yī)院的產(chǎn)房里，隨著幾聲哇哇的啼哭，我來(lái)到了人間。如今已過(guò)十二個(gè)春秋�？v觀我整個(gè)人，好象和別人沒(méi)什么不一樣，無(wú)非就是一張嘴，一雙眼，一對(duì)耳和四肢。惟有那獨(dú)特的性格給我的人生添加了色彩。
聽(tīng)媽媽說(shuō)我小時(shí)候很調(diào)皮，不愛(ài)上學(xué)，在那第一次上幼兒園的早上——
“兒子，起床了，幼兒圓的老師來(lái)接你了，校車就在門(mén)口。”媽媽叫道。我一聽(tīng)要上幼兒園，把我嚇了一跳，忙用手抓住床頭，生怕被扯去上學(xué)。媽媽見(jiàn)了忙坐在床邊向我發(fā)起“舌頭戰(zhàn)”。我的意志堅(jiān)定，沒(méi)有“中招”。媽媽顯得很無(wú)奈，只能讓校車先去，要不然就耽誤了其他同學(xué)上課。
我終于松了一口氣，不用上學(xué)啦！翻了個(gè)身又睡了。由于疏于防范，被爸爸一抱抱起，說(shuō)用摩托車搭我去上學(xué)。我哪會(huì)同意？連忙使出“佛山無(wú)影腳”（也就是亂踢），媽媽也不甘示弱立刻運(yùn)功使出“捆綁手”把我的腳抓住。我一招“河?xùn)|獅吼”打破了清晨的寧?kù)o。父母?jìng)z一人捉手一人捉腳，請(qǐng)鄰居當(dāng)司機(jī)把我送進(jìn)幼兒園……
一眨眼的'功夫，時(shí)光老人帶走了那調(diào)皮的小孩，少年的我緩緩走來(lái)。
12年的親身體驗(yàn)，使我漸漸懂事起來(lái)，我不再貪玩，我再也不會(huì)抱怨作業(yè)太多，不管壓力多大，我都把它化為動(dòng)力。我以學(xué)會(huì)擠海綿般地?cái)D時(shí)間。遇到困難時(shí)，我總會(huì)這樣想：我是一名男子漢，一定要克服所有的困難。正是這種信念，始終支持著我，使我無(wú)數(shù)次跌倒后又無(wú)數(shù)
次勇敢地站起來(lái)。
面對(duì)十二歲的人生，我好象還是混混沌沌地活著，比起小時(shí)侯的確是進(jìn)步了，可是學(xué)海無(wú)涯，我還有很多東西未懂，我只能帶著這份勇氣走下去，或許能邁進(jìn)成功的殿堂。
自傳作文 篇6
大家好，我叫xx。我屬“big”我的年齡是10歲。我在朝陽(yáng)小學(xué)讀書(shū)，我的身高1、42米，臉胖胖的，眼睛水汪汪的，還有兩只大鼻孔，呼吸起來(lái)氣息粗，還能呼吸道很棒的空氣。嘴巴吃起食物大口大口的吃，長(zhǎng)有胖胖的身子。
在我的特長(zhǎng)班里，最喜歡的是書(shū)法，我對(duì)書(shū)法很了解，楷書(shū)是要寫(xiě)出平衡，還有很多技巧，比如要講究平衡還要寫(xiě)出筆樣，筆廄……。這樣你就可以寫(xiě)出很美的字來(lái)。
我還學(xué)了打籃球。如果你想把籃投進(jìn)框，你就要瞄準(zhǔn)籃筐，而且還要對(duì)準(zhǔn)角度，手要發(fā)力，在投球時(shí)這樣球會(huì)更好的'投進(jìn)籃筐。掌握了這些還要掌握和駕籃都是很容易犯規(guī)的。
我學(xué)了鋼琴。一彈就能彈出一首美妙的歌曲，因?yàn)橹灰莆找魷?zhǔn)，和指法，還要彈出有很大力度的歌曲，這樣你彈鋼琴曲就會(huì)很輕松的彈出。
每個(gè)人的身上都有差不多先生的影子，比如讀書(shū)多讀了一個(gè)字，或少讀了一個(gè)字，還有寫(xiě)字時(shí)，多寫(xiě)了一點(diǎn)，或少寫(xiě)了一點(diǎn)，還有生病時(shí)，醫(yī)生找錯(cuò)了，但不管，還有鋼筆沒(méi)墨了，不但不換墨囊還忘記了帶到學(xué)校。這一切都是因?yàn)榇中拇笠舛斐傻摹?/p>
從今天起我要認(rèn)真對(duì)待每一件事。
自傳作文 篇7
堅(jiān)強(qiáng)，是勇者所向披靡的武器；堅(jiān)強(qiáng)，是那為人們照亮前行之路的火把，激勵(lì)人們勇往直前。——題記
大家好，我叫“堅(jiān)強(qiáng)”，是你們的老朋友了。我們堅(jiān)強(qiáng)家族的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從夏王朝一直到二十一世紀(jì)的今天，哪個(gè)成功者的身上不閃耀著我的熠熠光輝？什么？你說(shuō)我“老王買(mǎi)瓜自賣(mài)自夸”？我這可不是信口雌黃，上面的題記就是我對(duì)人類作用的最好總結(jié)�？谡f(shuō)無(wú)憑！好，那我就去找?guī)孜蛔C人。
瞧，那個(gè)身穿黑衣服，頭發(fā)亂糟糟，額上刻著飽經(jīng)滄桑的皺紋的.老人，是愛(ài)因斯坦�！澳�，愛(ài)因斯坦。”我雙手作揖，“我是堅(jiān)強(qiáng)，您說(shuō)我對(duì)您的作用大嗎？”“大，大得不得了。我于1879年出生在德國(guó)，1900年大學(xué)畢業(yè)，但畢業(yè)后隨即失業(yè)。當(dāng)時(shí)我對(duì)生活的熱情一落千丈，連放棄自己生命的想法都在腦海中出現(xiàn)了。但你馬上為我打消了這個(gè)念頭，把我從摔倒的地方站了起來(lái)，鼓勵(lì)我從事物理學(xué)研究。我在你的鼓勵(lì)下努力探索，終于在1921年獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，成為現(xiàn)代物理學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者和奠基人。我可真要好好地感謝你呀！”“不客氣，告辭了！”怎么樣，我沒(méi)吹牛吧？我們?cè)偃フ乙粋�(gè)人證明。
看，那個(gè)戴著白口罩和白帽子，穿著紅鞋子的人，他是鳥(niǎo)山明。讓我去問(wèn)問(wèn)他。“您好，鳥(niǎo)山明先生，我是堅(jiān)強(qiáng)，您說(shuō)我對(duì)您有影響嗎？”“有，當(dāng)然有。我曾經(jīng)癡迷于漫畫(huà)，但一開(kāi)始時(shí)，我的漫畫(huà)總不能發(fā)表。我氣餒了，想放棄漫畫(huà)創(chuàng)作。多虧了你，我才能重新振作起來(lái)，并創(chuàng)作出了動(dòng)畫(huà)片《七龍珠》�，F(xiàn)在我覺(jué)得自己很有成就感。而這成就感就來(lái)自你的支持。真是太感謝你了�！薄安挥弥x，再見(jiàn)。”怎么樣，你們相信了吧！
我的作用是很大的。在你跌倒時(shí)，我會(huì)將你扶起來(lái)；在你灰心時(shí)，激勵(lì)你前進(jìn)；在你迷茫時(shí)，告訴你前進(jìn)的方向。什么？我離你太遙遠(yuǎn)？怎么會(huì)！我時(shí)刻圍繞在你身邊：握一下拳頭，咬一下牙齒，跺一下腳……用心感受我吧，把我融進(jìn)你的性格之中吧，我會(huì)把你引向勝利的前方。
自傳作文 篇8
20xx年6月22日，隨著一聲嬰兒的哭泣，我已經(jīng)降臨到這個(gè)五彩繽紛的世界里。來(lái)到這個(gè)美麗的世界第一件事要做什么呢？對(duì)“哭，嚎啕大哭”！
可是當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)，一張張笑臉看著我，弄的我不好意思的破涕為笑。
一眨眼的功夫，哇哇學(xué)語(yǔ)的小嬰兒被時(shí)光老人帶走了，幼兒時(shí)期緩緩走來(lái)。我也來(lái)到了看似陌生又恐嚇的幼稚園，才開(kāi)始我并不喜歡這個(gè)幼稚園，認(rèn)為有壞蛋故意把我?guī)У秸也坏綃寢尩牡胤健？珊髞?lái)我才慢慢了解到我的判斷特別無(wú)謂，因?yàn)檫@個(gè)溫馨又和睦的大家庭讓我學(xué)到了很多很多，一個(gè)個(gè)都是那么和藹……
20xx年，我正式進(jìn)入了我所向往的小學(xué)，原本還是瘦小的我由于學(xué)習(xí)壓力，逐漸變成了小胖妞，覺(jué)得好像不是本人。女孩子嘛，本來(lái)就要小巧玲瓏，可我呢？卻胖乎乎的，常常鬧出一些笑話，媽媽讓我少吃飯，說(shuō)什么“一次吃飯十分之七便可以！”現(xiàn)在呀，我特后悔不聽(tīng)母親的話，所以說(shuō)“不聽(tīng)老人勸，吃虧在眼前！”一點(diǎn)也不假。
現(xiàn)在的.我嘛，馬上進(jìn)入末小時(shí)態(tài)，走向小社會(huì)，培養(yǎng)我的理想——法官，提倡“講正氣，樹(shù)新風(fēng)，促和諧！”
為了我的理想，繼續(xù)努力“前進(jìn)的路途不可擋，前進(jìn)！向前進(jìn)！……”瞧，我又哼上了！
自傳作文 篇9
我于一九九八年出生于邵陽(yáng)市的一家姓宋的家里.父親是教師,母親是鄉(xiāng)下人,她從小就渴望讀書(shū),因家里今年經(jīng)濟(jì)條件差, 讀小學(xué)便輟學(xué)了.幫著外婆去田里干活,因而成為了一名女農(nóng)民
我的童年是在外婆家度過(guò)的.外婆家在鄉(xiāng)下,雖然偏僻,但風(fēng)景很優(yōu)美.那里有一個(gè)大草坪,那里會(huì)有許多同齡的孩子聚在一起玩耍.我也是其中一個(gè),我們整天沾花惹草的;有是還一起干干壞事兒.比如說(shuō)把人家的菜給拔幾捆,去人家的果樹(shù)上去摘果子吃,想摘多少有多少,那叫一個(gè)爽啊;還有時(shí)在河里撒泡尿,讓魚(yú)兒們喘不過(guò)氣來(lái);在人家涼好的衣服上撒些泥土......大錯(cuò)不犯,小錯(cuò)不斷,好在那些爺爺奶奶們不和我們這群小屁孩計(jì)較,罵過(guò)一聲兔崽子們就算了.真是荒唐歲月啊.雖然現(xiàn)在我沒(méi)那么淘氣了,但想想還真挺懷念的..多么有趣的童年啊.那時(shí)我還結(jié)下了許多發(fā)小;二狗,大發(fā),玉寶,,,,,,不知道他們到哪里讀書(shū)去了,還真挺想他們的
上小學(xué)是,我已經(jīng)不是以前的那個(gè)我了,我把我的聰明才智放在了學(xué)習(xí)上,我的特長(zhǎng)有許多;唱歌,跳舞,書(shū)法,演講....還不賴吧.小學(xué)時(shí)的成績(jī)?cè)诎嗌峡偸敲星懊?人不可能一生都成功,也會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨吧,但我沒(méi)有被困難打倒,而是選擇了堅(jiān)強(qiáng).
我就是一個(gè)天真活潑.聰明伶俐多才多藝的宋映輝,你愿意和我做朋友嗎?
自傳作文 篇10
我叫王建皓，出生在一個(gè)平凡的家庭，自此開(kāi)始了漫長(zhǎng)的人生旅途，平時(shí)無(wú)論上學(xué)還是放假時(shí)就喜歡宅在家里看書(shū)和電視，對(duì)歷史知識(shí)略知一二。
在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)我對(duì)家人態(tài)度都很冷漠，做事不積極，動(dòng)不動(dòng)就哭。當(dāng)我三歲時(shí)，按照法律規(guī)定上了幼兒園，但是因?yàn)槲业男愿�，我變成了同學(xué)們欺負(fù)的對(duì)象。
一天中午睡覺(jué)前，大家排隊(duì)去飲水機(jī)前喝水，一個(gè)小孩不知怎的突然把水潑了過(guò)來(lái)，水全部落到了我的身上，把我淋成了“落湯雞”。頓時(shí)飲用水和淚水化作一團(tuán)，模糊了我的雙眼。
還好四年后，我成功的“幼升小”，進(jìn)入了小學(xué)。但進(jìn)了小學(xué)之后我才發(fā)現(xiàn)，小學(xué)和幼兒園可不一樣，在小學(xué)你沒(méi)文化可不行。幸好小時(shí)候媽媽教我讀了很多書(shū)，所以說(shuō)我好歹也是肚子里有墨水的人�？衫蠋焻s偏偏不給我一展才華的機(jī)會(huì)，因此我認(rèn)為自己是懷才不遇了。就這樣，在接下來(lái)的兩年里，我苦讀詩(shī)書(shū)，誓必要成為老師的寵兒。
當(dāng)我成功步入三年級(jí)的時(shí)候，為了讓老師注意到我，我開(kāi)始上課積極發(fā)言，下課問(wèn)我的.同學(xué)不會(huì)的問(wèn)題。晚上回家認(rèn)真完成作業(yè)，最終老師提拔我當(dāng)上了小組長(zhǎng)。竟然才讓我當(dāng)小組長(zhǎng)！我在心里不滿道。好歹我也是個(gè)人才呀！就這樣，一直到五年級(jí)之前，我還是認(rèn)為自己是懷才不遇。
終于，機(jī)會(huì)來(lái)了。五年級(jí)下學(xué)期我們更換了班主任，我又一次積極發(fā)言，努力表現(xiàn)。終于從一介布衣升到了組長(zhǎng)再由組長(zhǎng)升到了排長(zhǎng)，最后成為了貨真價(jià)實(shí)的班長(zhǎng)。我盡心盡力的輔佐我們的“君王”，到處宣揚(yáng)我六年級(jí)十七班的威風(fēng)！
這就是我，一個(gè)靠努力拼搏出一片新天地的男孩！
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