關(guān)于自傳作文400字3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的自傳作文400字4篇，歡迎閱讀與收藏。
自傳作文400字 篇1
在北風(fēng)呼嘯的一天，一間房子里傳來(lái)一陣陣嬰兒的哭叫聲，我就此降臨到這個(gè)美麗的世界上。聽(tīng)媽媽說(shuō)，嬰兒時(shí)期的我總是哭鬧個(gè)不停，在晚上也不例外，常使媽媽鬧通宵，因此她總會(huì)有一對(duì)“熊貓眼”。
記得在我上幼兒園的第一天時(shí)，大家都會(huì)因?yàn)橐?jiàn)不到父母而又哭又鬧，唯獨(dú)我的臉上，還呈現(xiàn)出一副好奇的模樣。一段時(shí)間后，我在小二班成為了名副其實(shí)的“孩子王”，大家的玩具一定會(huì)給我玩，好吃的東西一定會(huì)分給我吃。
在我上小學(xué)時(shí)，我的性格變得內(nèi)向，整天只顧著學(xué)習(xí)，不再喜歡跟別人交往，媽媽為此非常著急，多次叫老師跟我談話，可還是不奏效。
有一天，媽媽突然對(duì)我說(shuō)：“小東，陪媽媽出去打籃球好嗎?”我心里一驚，因?yàn)閶寢屇翘煺冒涯_摔傷了，不適合打籃球，可是她執(zhí)意要去，無(wú)奈之下，我們便一起來(lái)到了籃球場(chǎng)投起籃來(lái)。可是由于媽媽的腳摔傷了，而我平時(shí)只顧著學(xué)習(xí)，已經(jīng)有兩個(gè)月沒(méi)有運(yùn)動(dòng)了，所以一個(gè)球也沒(méi)投進(jìn)。見(jiàn)此情形，媽媽便把旁邊正在打籃球的同學(xué)叫了過(guò)來(lái)，讓他們教我們打籃球，頓時(shí)，我的心中便燃起了對(duì)運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)之情。
現(xiàn)在的我每天都打籃球，性格也不再內(nèi)向了，而媽媽卻不再提打籃球的事了。我漸漸地明白了媽媽那天的用意，心中不時(shí)有著一股感動(dòng)之情。
自傳作文400字 篇2
我是一個(gè)勇敢的.男孩，不膽小，可是有點(diǎn)頑皮，勇敢的我。我今年十一歲了。我的頭很圓。我的愛(ài)好是打電腦。因?yàn)槲覍倥�，所以我的脾氣有點(diǎn)犟。
有一次，放學(xué)回家，在路上，我突然遇到一只大狼狗。它很兇，在大聲叫的時(shí)候露出了尖尖的牙齒。但是，我沒(méi)有害怕。這是為什么呢？因?yàn)槲矣赂�，所以就不怕那只兇狠的大狼狗。我蹲下身子拾起兩塊磚頭，連著扔到狼狗的身上，頭上，疼得它趕快轉(zhuǎn)身逃跑了。哈哈，對(duì)于那些看上去是兇狠的動(dòng)物，你只要不怕，就能夠把它嚇跑！
還有一次，我在做作業(yè)，小學(xué)生作文《勇敢的我》。我做到很晚很晚的時(shí)候還沒(méi)有做好。媽媽已經(jīng)多次走上樓來(lái)叫我下去吃晚飯�？墒�，我就是沒(méi)有下去吃飯。因?yàn)槲蚁氡仨氉龊米鳂I(yè)再吃飯，沒(méi)有做好作業(yè)，我就是不能夠吃飯。所以，媽媽只得讓我繼續(xù)做作業(yè)。我做呀做，一直做到七點(diǎn)鐘，才把作業(yè)全部做好。這時(shí)，我收拾了一下本子，然后就走下樓去吃飯了。那飯菜都已經(jīng)涼了，媽媽問(wèn)我要不要去熱一下。我說(shuō)不用，端起飯碗就大口大口地吃了起來(lái)，很快就吃好了。
有一次，我在跑步時(shí)不小心把頭撞到了墻上，頭上立刻長(zhǎng)出了一個(gè)大包，痛得我差一點(diǎn)摔倒在地上，可是我卻忍住痛而沒(méi)有哭。還有一次，我的手被草割傷了，鮮血很快流了出來(lái)，手上還鉆心似的痛，但是我還是忍住了，沒(méi)有喊痛，也沒(méi)有哭。因?yàn)槲抑雷约菏且粋�(gè)真正的男子漢！
自傳作文400字 篇3
仰望八年級(jí)教師辦公室，燈光依舊。有兩個(gè)人立于辦公室中，一教師，一學(xué)生。教師苦口婆心，喋喋不休；學(xué)生頷首低眉，沉默不語(yǔ)。所為何事？上課不聽(tīng)講埋頭苦做作業(yè)。教師者，八年九班班主任——唐老師也；學(xué)生者，不詳也。只知該學(xué)生目前就讀于福州十一中，幼時(shí)好讀書(shū)，“不求甚解”，今則無(wú)所事事，“沉迷”于作業(yè)之中。生性熱情，同學(xué)抄作業(yè)必借之，此之謂“江湖道義”。“能言善辯”，上課常多語(yǔ)，因而多得教師之訓(xùn)斥�！捌揭捉恕�，壞事皆有其份。但論其成績(jī)，又處中上游。回家后未曾讀書(shū)，亦無(wú)作業(yè)做也，乃沉迷于電腦與電視二者之間也，亦可謂之“神童”也！？
常與同學(xué)游玩于雙休日，游遍寶龍、鼓山等福州之名勝。無(wú)心于學(xué)習(xí)，而又因其成績(jī)也不過(guò)差，教師亦無(wú)可奈何�！胺攀幉涣b”、“不服管教”。在校之表現(xiàn)如此，而回家之表現(xiàn)翻天覆地。
常助父母干活，但不知“致力”于學(xué)習(xí)，父母喜亦憂。
此學(xué)生之表現(xiàn)如上，令人喜？亦令人憂？好學(xué)生？壞學(xué)生？抑或兼二者之“長(zhǎng)”否？！
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