對自己的自我評價
在平日的學習、工作和生活里，許多人都需要寫自我評價，自我評價直接影響學習和參與社會活動的積極性，也影響著與他人的交往關系。你寫自我評價時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的對自己的自我評價，希望能夠幫助到大家。
對自己的自我評價1
在當今社會，孩子們學習的渠道多了，知識已經隨處可得，但是，孩子心里的問題卻越來越嚴重。這是因為社會教育出現了本末倒置的現象，導致很多孩子不知道孝敬父母和尊敬老師，切沒有責任意識。所以出現了許多不該出現的人生慘況：高校學生的犯罪和退學、自殺等就是很好的說明。我們都知道，一個人知識再多，如果德行不夠，那么她的知識只能給他的人生帶來災難。所以我要求自己用長遠的目光從教，時時處處體現德行教育，這學期，在生活中給孩子們講弟子規(guī)的故事，萌發(fā)孩子的善心和愛心，這是孩子們上好人生如何為人處事的`基礎課。許多家長反映：孩子在家懂事了，要自己做事和幫助爸爸媽媽做事，觀念轉變?yōu)樾袨�，在于不斷的滲透和鞏固，同時還需要家庭老師的合力;只有培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞暮⒆樱挪焕⒂谧鲆换赜變航處煛?/p>
對自己的自我評價2
1.該同學作為33#113寢室的寢室長，她時刻督促自己做好帶頭模范的作用，在寢室的共同努力下，她們參與了五好寢室的評比，很榮幸的獲得了“最幽默寢室”的榮譽稱號，她們還參加了寢室全家福的評比，獲得了第三名，這之后又參與英語短劇等活動，她們對自己的學習也絲毫不敢放松，全寢至今無一人掛科，上課積極發(fā)言，平日里，她們積極配合學校工作，不使用大功率電器，寢室衛(wèi)生狀況良好。該寢室為了響應學校的號召，積極配合生活部工作，她們每周二中午都會進行大掃除，大家分工合作，除周二外，每天進行小規(guī)模的打掃。該同學是個活潑開朗的女孩，平日里，她喜歡和同學一起去圖書館，一起吃飯，她喜歡用她獨有的幽默和大家交流，在輕松幽默的氛圍里談論著她們的話題，她很注重友情，所以，她倍加珍惜我的同學，和同學相處的也很融洽
2.該同學認為學生的本職工作是學習，在她們寢室，她們四級已經有四個同學通過了。該寢室還有參加了自管會的拔河比賽，并取得了一等獎的好成績。在展開社區(qū)文化節(jié)活動的時候，她們也有參加。平時，室友之間也互幫互助的，與此同時，共同進步著。從來不用大功率電器，因為她們知道其中的危害性。該寢室是一個團結溫暖上進的寢室。該寢室是一個三星級的寢室，平時的值日，要是輪到的同學不空，該同學也會給予一定幫助，與人方便，與己方便。每個雙休日都會進行一次大掃除。該同學是一個熱情，積極的人，不管什么時候，別人遇到麻煩都會鼎力相助，她是一個有感染力的人，能把自己陽光的情緒帶給別人。上了大學，她懂得了傾聽，這樣能更好得和別人溝通了。
3.該同學積極認真，寢室四人成績在每學期都是班級較前的，寢室表現相對于其他寢室而言不算很突出但絕對遵守紀律不違紀違規(guī)，生活態(tài)度積極向上，學習上認真努力，課后及時完成作業(yè)或任務，也從未出現過遲到曠課等問題。個人在學習上積極對待，成績在班級也是較前的，平時寢室的活動及打掃都積極參與。該寢室未曾使用過大功率電器，良好保護寢室財物。該寢室一共四人，被安排于星期一值日，寢室每天有都人進行打掃，每個星期二是寢室的大掃除時間，周末兩天沒人輪一次進行打掃，垃圾每天一扔，以保證寢室保證干凈整潔。該同學在寢室里室友之間關系很好，班級里和同學之間相處融洽，沒出現任何的矛盾，可以和同學們進行愉快的溝通，并在同學需要幫助時予以幫助，在分組的情況下和組員互幫互助，團結合作。
4.該同學與室友們一起上課，一起出去游玩，一起談天說地，生活的有滋有味，五彩繽紛。我們還互相督促著學習上的一切，一起去圖書館，有不懂的東西就互相詢問，互相幫忙。在紀律方面，她們每天都會按時起床，晚上按時就寢。在使用大功率方面，沒有任何違紀違規(guī)情況。平時，她的生活起居都是非常有規(guī)律的。認真配合寢室長吩咐的工作，當寢室長不在是，她也會督促室友們一起打掃衛(wèi)生之類的。該寢室每天都有不同同學值日，周二是她們的大掃除值之日，每個同學都是有各自的分工，不管是周末還是什么時候，她只要看見有什么不干凈，就會主動去清理。平時也會催促室友整理自己的內務，努力打造一個干凈整潔的生活環(huán)境!她還會發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力，把寢室布置一番。該同學不管是在教室還是在寢室，都與同學關系融洽，總是會調節(jié)同學之間的'矛盾她更是寢室的開心果，每天有說有笑的!
5.該同學的寢室的學習氛圍一直較好，大家對學習的熱情高漲。其中有通過大學英語四六級的，也有多人榮獲校獎學金;她們都很自律，講究原則，從不使用大功率電器，相互關懷，彼此信賴;面對生活，她們樂觀向上，相互鼓勵，對生活抱有極大的信心。而她大一是寢室長，制定了寢室內部條約，自覺遵守公寓制定的規(guī)章制度，熱愛勞動，集體榮譽感強，起到了良好的帶頭作用。該寢室由于大家的個人衛(wèi)生意識較強，她們寢室一直以來衛(wèi)生情況都比較良好。長期以來實行為期兩天的輪流制值日，每周二進行一次大掃除�？沼鄷r間她能自覺打掃衛(wèi)生，并且?guī)悠渌瑢W一起打掃，不相互推脫，有較強的責任心。該同學性格活潑開朗，笑容燦爛，生活工作都腳踏實地。作為班長的她獲得了本班同學的認可，都覺得她熱情大方。她與寢室各成員都相處融洽，能虛心接納他人意見。遇事與人商量，善于溝通，經常幫助寢室或者是班里同學調節(jié)矛盾，融合氣氛。
6.該同學沒有大功率電器。寢室成員都勤奮好學，其中本人拿了大一學年二等獎學金，其余有兩位室友拿了三等獎學金。生活態(tài)度積極樂觀，有個人追求，有理想，有抱負。該寢室衛(wèi)生情況較好，我們是每天輪流搞衛(wèi)生，倒垃圾，個人內務整理好，每周二都會進行一次內部大掃除。目前是三星級寢室。該同學作為一名民主選舉上來的團支書，她積極為同學服務，而且很熱情，樂于助人，任勞任怨，經常站在同學的角度為同學服務，所以同學關系很融洽，得到同學的一致好評。
7.該同學樂觀、積極向上，充滿信心，常常傳出歡聲笑語。她嚴格遵守學校的校紀校規(guī)，上課不遲到，不早退，不曠課，不使用大功率電器，嚴謹生活，講究原則。她能自覺遵守消記校規(guī)，寢室內部和公寓制定的規(guī)章制度，熱愛勞動，有集體榮譽感，注重細節(jié)。她嚴格按照學校公寓要求，不帶大功率電器，不使用大功率電器。該寢室一直以來衛(wèi)生情況都比較好，大家的個人衛(wèi)生意識較強。長期以來實行為期一周的值日情況，她個人因為忙于學校活動，所以經常與同學調換，但是她還是按照寢室內部制度配合完成.該同學的性格比較直爽，喜歡交朋友，喜歡唱歌，喜歡幫助別人，做事腳踏實地，虛心接納他人所提意見。遇事與人商量，善于言談，與班級、寢室同學關系良好，在班中有良好的人緣。
8.該同學有良好的學習氛圍，生活習慣，每隔幾天大家一起搞衛(wèi)生，垃圾大家一起輪流拿，她認真學習，從不上課遲到，曠課，課余時間學習兼職，現在周末在肯德基兼職，豐富自己的課余時間。該寢室衛(wèi)生良好，每隔幾天大家一起搞衛(wèi)生，垃圾大家一起輪流拿，寢室雖小但很溫馨。該同學與其他班的同學關系還行，平時一起去圖書館學習，但在在寢室就不太和睦。
9.該同學的寢室的學習氛圍一直較好，學習熱情高漲。其中兩人通過大學英語六級，多人榮獲校獎學金。紀律方面，她們都很自律，講究原則，從不使用大功率電器。
10.生活態(tài)度方面，她們樂觀向上，相互鼓勵，對生活抱有極大的信心，享受集體生活的樂趣。她能自覺遵守寢室內部和公寓制定的規(guī)章制度，熱愛勞動，有集體榮譽感，注重細節(jié)。該寢室一直以來衛(wèi)生情況都比較良好，大家的個人衛(wèi)生意識較強。長期以來實行為期兩天的輪流制值日，每周二進行一次大掃除。空余時間大家自覺打掃衛(wèi)生，不相互推脫，有較強的責任心。該同學性格活潑開朗，待人友好，為人誠實，與寢室各成員相處融洽。熱愛勞動，做事腳踏實地，虛心接納他人意見。遇事與人商量，善于溝通，調解室友間的矛盾，注重寢室和諧氛圍，受到了大家的一致肯定。
對自己的自我評價3
在日常工作中耐心細致的照顧好孩子的日常生活，尤其下半學年帶小班孩子，孩子自理能力比較差，手把手的教幼兒如何穿脫衣服、鞋襪，和如何把衣服疊整齊;鼓勵孩子自己做事。洗手入廁，培養(yǎng)孩子良好的生活起居和飲食習慣，引導孩子從小做到：“朝起早”“晨必盥”“冠必正，紐必結”“對飲食，物揀擇”……;培養(yǎng)良好的`公德衛(wèi)生習慣：引導孩子做到“便尿回，輒凈手”“物亂頓，致污穢”及自我保護“執(zhí)虛器，如執(zhí)盈”“寬轉彎，物觸棱”等行為意識。
良好的習慣養(yǎng)促幼兒良好性格的形成，良好的性格則是孩子幸福一生的保證!
對自己的自我評價4
該同學能遵守學校的各項要求,都沒有使用大功率的用電器，能夠嚴格遵守學校下達的命令。寢室成員相處融洽，雖然偶爾會有些小矛盾，但都可以在最短的時間內化解掉。寢室成員都是熱愛學習的孩子，寢室成員有四位都拿到了學院的獎學金，學習態(tài)度都非常明確，有自己的目標并付諸行動。
都秉著積極向上的學習、生活態(tài)度，對生活充滿了激情。該寢室其實衛(wèi)生分工很明確，除了星期二因為學院要檢查衛(wèi)生是全寢室一起打掃之外，星期一至星期五都是六個同學輪流打掃的，周末的話，會偷點懶，但是該寢室的成員絕對不是那種邋遢、不愛衛(wèi)生的孩子，她們都有自己的忍耐極限。
該同學與同學相處融洽，一般都不太會有矛盾。可能是因為自身的性格比較開朗的原因。班里的人緣也還好，平時都能與同學打成一片，是同學和朋友們的'開心果，在朋友不開心的時候，能積極的開導她們，開心的時候當然也會與朋友們分享。
對自己的自我評價5
在經濟當前的大潮面前，每項工作都和錢掛上鉤，心的欲望開始張婪，若不降服其心，煩躁和焦慮，壓力和緊張就會讓你郁悶和暴躁，工作何來踏實和安穩(wěn)，一旦情緒失控，受害的直接是孩子。明白了結果，所以，一方面要求自己看開;另一方面要相信領導的公平，相信領導不會虧待任何一個踏實工作的人。諸如這樣，心就會安穩(wěn)下來，良好的班級常規(guī)也就建立了;活動再多，順序漸進，有條不紊，孩子們也同時感到安全，有安全感，孩子才會信任我們，和我們溝通，，溝通當中，孩子們的創(chuàng)造以及思維火花才會給我們體現。這個學年，我在班級主頁和班級博客及個人博客上發(fā)了很多表現孩子思想的繪畫作品，記錄了很多孩子們的.童趣故事。我認為它比什么都重要。
每一個孩子都是不同的，每一個孩子都有她的可貴的品質，每一個孩子都是每一對父母的唯一，每一個孩子都寄托著其這個家庭所有成員的厚望……“人之出，性本善”如果我們不能夠公平，那么就會出現嫉妒和傷害，將來大到社會就會是挑釁和戰(zhàn)爭……這和為人師者不能說沒有關系。翼翼調皮，卻喜歡交流和繪畫;王晨不講衛(wèi)生，但是卻能夠幫助小朋友擺椅子，青青小性子，卻學習認真……。所以在我們班上，講故事一個一個講，為班級服務一個一個輪流做，評比表揚鼓勵皆本著公平原則。張揚每個孩子的長處，忽略他們的短處。讓每個孩子都能夠進步。
對自己的自我評價6
在家長工作方面，我把每一位家長當成是自己的朋友，用心去和他們交流。處處站在家長的立場上進行思考，認真細致的做好家長工作。通過家園聯系欄和開放活動、班級博客等和家長溝通交流，讓家長及時了解幼兒園和班級的各項活動;支持我們的工作。按時發(fā)放《家園聯系冊》，不但詳細匯報幼兒在園的情況，而且堅持認真回復家長的意見和建議;通過幼兒園網站及時把班級的.活動、計劃以及孩子活動時的照片上傳上去，讓家長了解我班的活動情況，結合班級主題活讓家長在活動中了解我們的教育理念和教學活動，同時增強家長之間的相互了解和凝聚力，激發(fā)家長參加集體活動的興趣。
除此，按照計劃，按照動靜結合的原則開展教學活動，完成教育教學任務，并切根據孩子的興趣和國家要事及時生成教育活動：上學期在四川地震和奧運會期間;生成了豐富多彩的愛心教育和愛國教育活動，如：《給災區(qū)小朋友做禮物》《重建家園》等手工和美術活動《愛北京愛福娃愛奧運》體育和音樂活動等。擔任大班班主任期間;我堅持每天批改孩子的口述日記，為孩子們上學打下堅實的語言基礎。本學期結合教師節(jié)重陽節(jié)國慶節(jié)對小班孩子，進行了尊師敬老、和我愛國旗的教育，切及時地寫好教學反思，及時的做好班級教育主頁……認真對待每一個教學活動。切切實實促進幼兒的發(fā)展。
對自己的自我評價7
20xx年的從教經驗告訴我，當一個好的幼兒教師，個人的德行是至關重要的。言傳身教的作用比任何語言教育來得都直接。為此，從來沒有停止過自我學習的腳步，今年亦復如是，業(yè)余時間我看完了《和諧拯救危機》和中國臺灣社會教育講師蔡禮旭老師的'《如何落實德行教育》、《弟子規(guī)》等精彩視頻講座，深知厚德載物以及欲得天下先治其國，欲治其國，先齊其家，欲齊其家，先修其身，欲修其身，先正其心，欲正其心，先致其知，欲致其知，先格其物的人生成就道理，工作中嚴格要求自己，時時檢點自己的言行;格除所有的丑陋、貪婪、惰性、消極、等不良情緒，時時呼喚自己原本的善良，保持自己的品格在孩子面前永遠透明新鮮。要求孩子懂禮貌，自己的言談舉止切不可粗魯，正如孔子所說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行�！睂嵺`中也感受到：“身教者從，言教者訟”的道理，因此凡要求孩子做到的自己必須先做到做好。
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