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寒假小學生自我評價（通用10篇）
無論在學習、工作或是生活中，我們都經�？吹阶晕以u價的身影，自我評價會促使我們進行自我驗證，從而為自我發展提供動力。你知道自我評價怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的寒假小學生自我評價，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寒假小學生自我評價 1
這個寒假我過得很充實，我努力確定下學習目標以及假期計劃，讓我不至于曠廢學習。下面是我對這個假期.的總結，我對學習缺少毅力。在新的學期里，我會嘗試把那些好的學習方法運用到現實的學習生活中，不紙上談兵。在放假期間，我也和朋友們出去玩過，玩的內容也很多，像滑冰呀、看電影呀等等。陪父母去拜年，吃團圓飯，幫助父母大搞衛生，減輕他們的工作壓力。在生活上，我經過千辛萬苦的努力，終于克服了一些缺點，比如，打電腦打的`太長，不到外面去，晚睡晚起等壞習慣。這些習慣已經通過很長時間的積累，不是說改就能改。甚至還做了點家務。有時我會擦地，盡管不是自愿的;有時疊疊被子，盡管沒有軍訓時疊得那樣好;家里來客人了，我會給他端茶，盡管我知道他不會喝多少?就像大人們經常說的:過一年長一歲。
一個寒假很快過去了。寒假開始訂了學習計劃，但是那張可憐的紙，卻一直在墻角畫圈圈。我的意志力看來并沒有我想象的那么好。本來應該好好利用的假期又浪費了�，F在再為此而自責已是無濟于事的了。新學期好好學習才是重要點的，努力在成績上再進步。
我在僅剩的幾天內調整好心學期的心態，畢竟好的開始是成功的一半嘛!--但愿這回意志力堅強點，畢竟是寒假最后一次拼搏了。
寒假小學生自我評價 2
一年一度的寒假又要結束了，我也對逝去的假期有些不舍，但是對開學的期待也淡忘了這些思想。
在這個寒假里，我的計劃是：
1.一月份完成數學、語文、英語三科的作業冊。
2.二月份完成如社會實踐報告等作業，并補習一下英語。
經過大約四個星期的自身努力和在家長的督促下，我提前完成老師為我們規定的.學習計劃，不存在完不成作業的負擔，在余下的寒假生活中心情非常愉快。
總的來說，我認為這次的作業并沒有暑假時多，比起暑假的時候，課余時間會更多一些，可以多做一些自己喜歡的事情，像畫畫、下棋和陪伴長輩散步、打羽毛球等等，這一來是提高自己的興趣，同時也可以放松一下上學期緊張的緊張的心情、緩解寫作業的疲勞。這是我的長輩教我的“勞逸結合”法，用了這個方法后，我覺得學習的壓力有減少了許多，讓我寫起作業來也更有精神，玩起來也更加開心。另外，完成當天的作業后，我還有半個小時左右的上網時間，讓我可以知道一些國家大事和與同學聊聊天，這也給了我寫作業的動力。在這個寒假里，我認為我做的最有意義的事情是做寒假社會實踐。因為我對漫畫很有興趣，而我選的課題是“中國漫畫的發展”，在查找關于這些的資料時，我也長了很多關于漫畫的知識，讓我對漫畫也有了更多的了解，擴充了我的知識面，同時，這項作業要求“用漫畫解釋”，也讓我充分發揮了自己的特長，做這項作業時，我也覺得很開心。
因為這次放假以后就到成都來過年，所以很多書沒法帶，對下學期的課程預習沒有做好，這一點以后要爭取改進。
下次假期，我一定要做得比這次假期更出色!
寒假小學生自我評價 3
我是一個熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人的人，也是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。
在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。
通過這學期，我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的.人。
當然我也深刻認識到自己的不足，學習不是很勤奮，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
我能自覺遵守小學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。
我品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力
學習之余，走出校門，我珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
寒假小學生自我評價 4
我是一個活潑開朗的小女孩，在生活中，我有舞蹈、鋼琴、唱歌等很多愛好。在家里，我經常幫助爸爸媽媽干活，幫他們拖地、掃地、擦桌子、洗碗、盛飯……爸爸媽媽經�？湮夷芨桑撬麄兊暮脦褪�，我很高興!
在學校里，我樂意當老師的小助手，因為我是語文課代表，在別人遇到困難時，我非常愿意幫助同學，所以我有不少好朋友，她們都非常喜歡和我一起玩耍。
我有許多優點，如在英語方面，我的英語成績比較好，每天回家我都會在家里復習英語，而且還參加過校外舉辦的.一次英語大賽，得到了x張獎狀呢!
每個人都有優點和缺點。我也有許多缺點。比如，上課時我經常不敢大膽舉手，生怕回答錯了被同學們嘲笑。有時上課也會東張西望，思想開小差，沒有認真聽講。在語文閱讀能力方面我也有待提高，考試經常錯在這方面。在美術方面，我畫畫和做手工的能力都很差，但是我會努力改進的。
寒假小學生自我評價 5
第一個寒假學期結束了，我又跟老師同學們見面了。今年我的寒假多姿多彩，酸甜苦辣樣樣都有，現在我就做個總結。
在生活上，我經過千辛萬苦的努力，終于克服了一些缺點，比如，吃飯時看電視，打電腦打的太長，不愛到外面玩，不愛做家務，睡懶覺等等的壞習慣。這些習慣不是說改就能改，樣樣都用了九牛二虎之力。像做家務起來做早飯，都要早起來，不然一天就只吃兩頓，雖然這樣我還是擺脫不了被窩的吸引，但還是憑著毅力克服了。還有一個問題，要常出去找同學玩，這可麻煩了，我去同學家的路又不熟，再加上城市這么大，拐了十幾個彎，還是找不到，幸好有電話卡，要不準迷路，現在去的次數多了，再也不會迷路了。
在學習上我把《十萬個為什么》、《百科全書》重看了一遍，鞏固記憶，還看了《上下五千年》，溫習了以前的功課，得到了很多的知識。
雖然我改了很多缺點，但仍有一些不足，但我相信，只要我努力，這些缺點一定能被我克服。
在個寒假里，我讀了《依索寓言》故事上、下兩冊，爸爸和媽媽還給我講了許多其他感人的故事，使我懂得了許多做人的`道理。 這些對于我來說會終生受益的。我利用一假期，把下一學期的所有語文課文都讀了5遍，為的是給下一學期打好基礎。同時把上一學期的數學題全部做完了， 這算是我補課吧。在這一假期里媽媽答應我隔一天就去一趟媽媽的單位呆一天。但前提備件是必須在單位里 堅持學習和并每天算 一套數學題。這一假期我還經常去室外鍛煉身體，爸爸為此還專門為我買了一個滑板，我和爸爸經常在飯后去公元玩。我覺得現在身體比以前更結實了。在假期里我經常幫爸爸媽媽做家務，盡管做的不算太好，凡是開頭難嗎，相信以后我會做的越來越好的。 我還到哥哥家住了幾天，和我一起玩一起學習，我非常高興，我們在家的時候學累了就玩一會兒或者看一會兒電視，我們哥倆在一起玩的真開心。這期間我從未間斷練過字，我相信努力一定會出好成績的。
在這個寒假里補課時間很多可我知道寒假補習還是注重學習重點的選擇。好的課外輔導班應該以提高學生學習能力，傳授科學的學習方法，改變學生不良的學習思維習慣為出發點，學生參加輔導后應及時消化課上知識，不要就題論題，要靈活運用老師所講知識舉一反三，觸類旁通，尤其是對學習成績并
寒假小學生自我評價 6
為了進一步提高小學生的思想道德水平和社會實踐能力，不斷探索并拓展德育新途徑，引導學生遠離不健康文化娛樂活動，把社會主義核心價值體系教育貫穿于未成年人學習、生活、文化、娛樂活動當中，促進廣闊未成年人健康成長。我校在認真總結以往寒假道德實踐活動的根底上，結合我校實際調整了今年學生道德實踐活動實施方案。通過“網上拜大年〞和“六個一〞實踐活動，引導學生過一個既飽含親情又富有教育意義的寒假，同時在活動中讓學生體會溫馨親情，體驗生活樂趣，了解社會、增強創新精神和實踐能力，使學生在實踐中受教育、長才干、揚正氣。
一、領導重視，精心籌劃具體落實。
假期前，學校對各班班主任、輔導員進行了工作布置。各班積極響應、認真落實，根據每班自身特點，學生特點，進行活動安排，同時對活動內容進行講解、指導。
二、活動內容豐富，形式靈活多樣。
為了夯實此項工作，學校在放寒假典禮上就學生開展道德實踐活動作了專項安排部署。我校的寒假實踐活動作業共分為3塊：即以讀書積累為主題的書香作業、以感恩為主題的品德作業和以強身健體為主題的體育作業。其中，“書香作業〞以閱讀文學書籍、誦讀經典詩文，搜集、背誦春聯，寫讀書筆記為主。“品德作業〞與父母溝通交流、報答父母的養育之恩主要表達在用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流，用一顆寬容的心去細味父母的嘮叨，親自為父母獻上自己的感恩行動：有的幫父母做家務活，有的給父母做一次感恩飯，有的`為父母敬一杯感恩酒，有的為父母泡一杯感恩茶，有的給父母送上自制的感恩禮物，說一些感恩話等；“網上大拜年〞主要表達在一拜壯麗河山，二拜炎黃始祖，三拜歷代英杰，四拜英雄模范，五拜恩師父母，六拜親朋好友。“體育作業〞是讓學生每天選擇自己喜歡的方式運動1小時，每天了解一些體育知識，并記錄自己的感受。為了讓這些實踐活動作業真正落到實處，學校制定了詳細的活動方案，精心設計了活動記錄卡片，并將實踐活動的目的、意義、方式等以家長通知書的形式告知家長，讓家長做好監督。
三、活動效果非常明顯，社會整體反響較好。
（一）書香作業
春節是學生們積累春聯、詩詞和讀書的最好時機，活動中學生受益終生的收獲，是其他活動無法比較的。從假期閱讀反應信息中可以看出學生的假期閱讀積累情況，大局部學生讀中外名著三本左右，春聯積累十幅以上，背誦詩詞十首以上。同學們在家的表現也令家長十分欣喜，他們一個個“鉆進〞了書中，成了“小書迷〞，變成了“小書蟲〞，成了家庭文明的一道亮麗的風景線。
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1、提高了學生動手能力，給學生一個展示自我的平臺。
現在家庭一般都只有一個孩子，因此孩子除了在學校以外，極少在家里參加各種勞動，生活在衣來伸手、飯來張口的環境中，動手實踐時機和能力可以說非常匱乏，這次活動給了學生一個展示自我的平臺，使他們充分認識到自己的能力，從而提高責任意識和動手能力，為他們健康、全面開展打下堅實根底。
2、培養了學生探索精神，給學生一個體驗成長的時機。
通過自己做菜、清掃等，學會去面對困難和失敗，在不斷的摸索嘗試中，讓他們初步體驗到父母的辛勞，增進了親子感情。整個解決問題的過程完全由學生自行完成。因此，在活動中充分調動了學生參與的積極性，使他們能設身處地的結合情景來分析問題、解決問題，將課堂知識有效的應用到生活中，做到學以致用。
3、改變了學生自我評價，給學生一個轉變勞動觀念的契機。
通過活動，家長對子女做家務的態度改變了，學生對家務勞動的態度也改變了。有的家長說他們平時只重視自己子女的學習和娛樂，無視了勞動教育，導致他們的孩子生活自理能力很差；從孩子的反思中也可以看出，他們覺得參加家務勞動真辛苦，但同時體驗了當一家之主的不容易。從父母評價來看，他們都覺得這樣的活動很有意義，他們覺得這樣和子女一起參與活動、一起交流，可以讓學生真正體驗到家長的艱辛付出。在活動的進行過程中，也得到了家長的大力支持，有很多家長欣喜地告訴我們：孩子長大了！知道體諒關心父母了！看著他們溢于言表的表情，我們也感到了成功的喜悅，愛在悄悄蔓延活動讓學生開闊了眼界，增進了知識。
4 、讓學生懂得了關愛和責任。
“網上拜大年〞活動期間我校千名學生通過祝福語、獻花等形式，表達了對偉大祖國的祝福，對革命先烈的思念，對恩師和父母的感恩，對美好生活的珍惜，盡情抒發愛的情懷。
�。ㄈw育作業
一小時體育鍛煉是長久的活動，從學生的反應信息中了解到學生們放假后，每天開展豐富的小型健身活動，如：打乒乓球、打羽毛球、跳繩、踢毽子等。從學生每天鍛煉的感受中可以體會到每天不少于一小時的鍛煉，不僅讓學生養成運動的好習慣，還讓學生更加明白只有有了強健的體魄長大后才能報效祖國。
總之，學校利用節假日不失時機地開展道德實踐活動，充分利用校外德育資源，對學生進行良好的道德教育。雖然寒假已經結束，但是在今后的教育教學過程中我校將一如既往的堅持下去，把道德實踐活動作為加強未成年人思想道德建設的重要內涵常抓不懈，使我校德育教育工作真正形成社會、家庭、學校齊抓共管的好局面，為把學生培養成為社會主義事業合格接班人而努力。
寒假小學生自我評價 7
這個寒假并不冷，是個暖冬。所謂寒假應該是給學生一個瘋玩的機會，而老師們并不以為然。所以就理所應當的留了一些附加作業，積少成多，聚沙成塔，幾科的作業加起來就不是用十根小手指可以數得完的了……寫作業真的是一件很頭痛的事情啊。我不說自己是好學生，因為我很懶得去動作業。但是又沒辦法啊，不寫怎么辦，畢竟總還得上交的呀。往往是在剛放假時計劃在短時間內把所有作業全都搞定，但總是剛把作業開個頭，就不知道又去干什么了。
我給自己的`評語是：對學習缺少毅力、定理、耐力……在新的學期里，一定要把那些好的學習方法運用到現實的學習生活中，不能再紙上談兵了!在放假期間，我和同學一起出去玩過好多次，玩的內容也很多，像什么：滑冰呀、打羽毛球呀、看電影呀等等等等……我們還去了樂園，由于去時已經放假很長時間了，所以沒什么人，我們很順利得玩了許多熱門設施，還玩了許多以前不敢玩的東西。也許是在同學面前放不開面子，所以再怎么受不了的設施，下來都是一句話“我還以為多刺激呢，其實一點也不……”
在生活上，我經過千辛萬苦的努力，終于克服了一些缺點，比如，吃飯時看電視，打電腦打的太長，不愛到外面玩，不愛做家務，晚睡晚起等等的壞習慣。這些習慣不是說改就能改，樣樣都用了九牛二虎之力。有時我會擦地，盡管不是自愿的;有時疊疊被子，盡管沒有軍訓時疊得那樣好;家里來客人了，我會給他端茶送水，盡管我知道他不會喝多少……就像大人們經常對我們說的那樣：過了一年長大了一歲，應該比以前更懂事了……一個寒假又快過去了。
訂了學習計劃，但是那張可憐的紙，好似被人遺棄了似的放在桌子上，我的惰性又一次將它打敗了。本來應該好好利用的假期又懶惰而浪費了。現在再為此而自責已是無濟于事的了。新學期好好學習才是正經，在新的學期里我一定我克服我在學習上的懶惰，是成績有一個飛躍性的進步，盡管這些不大可能被實現，但是我要講這作為我的努力目標不斷的向其發展!我要在僅剩的幾天內調整好心學期的心態，畢竟好的開始是成功的一半嘛。
寒假小學生自我評價 8
這個寒假，我過得既充實又愉快，通過自我反思，我發現自己在很多方面都有了新的成長和進步，同時也意識到了一些需要改進的地方。以下是我對自己的寒假表現進行的自我評價：
一、學習方面：
作業完成：我認真完成了老師布置的寒假作業，不僅鞏固了上學期學到的`知識，還通過預習下學期的內容，對新學期的學習充滿了期待。我盡量做到字跡工整、答題規范，力求每一份作業都能體現出我的學習態度和努力。
閱讀積累：我利用寒假時間閱讀了多本課外書籍，包括童話故事、科普知識和歷史故事等。這些書籍不僅豐富了我的知識面，還激發了我對閱讀的興趣，讓我更加熱愛學習。
學習自律：雖然寒假是放松的時間，但我依然保持了一定的學習規律，每天定時復習和預習，不讓自己完全放松下來。這種自律的習慣讓我在學習上更加主動和高效。
二、生活技能方面：
家務勞動：我積極參與了家里的家務勞動，如打掃衛生、整理房間、幫助做飯等。這些活動不僅鍛煉了我的動手能力，還讓我體會到了父母的辛苦，學會了感恩和分擔。
健康管理：我注意保持健康的生活習慣，每天按時作息，保證充足的睡眠時間；同時，我也注重飲食均衡，多吃蔬菜水果，少吃零食和垃圾食品。這些習慣讓我保持了良好的身體狀態。
興趣愛好：我利用寒假時間培養了自己的興趣愛好，如畫畫、彈琴、運動等。這些活動不僅讓我感受到了樂趣和成就感，還幫助我釋放了學習壓力，讓我的生活更加豐富多彩。
三、存在的不足與改進方向：
盡管我在寒假中取得了不少進步，但也存在一些不足之處。例如，有時我會沉迷于電視和游戲，忽略了學習和閱讀的重要性；在處理一些問題時，我還需要更加耐心和細心。為了改進這些不足，我計劃在新學期中制定更加詳細的學習計劃和生活規劃，合理安排時間；同時，我也會加強自我約束能力，提高學習效率和生活質量。
總之，這個寒假對我來說是一個充滿收獲和成長的時期。我將以更加飽滿的熱情和更加堅定的信心迎接新學期的到來！
寒假小學生自我評價 9
寒假期間，作為一名小學生，我認真回顧了自己的學習與生活，感到既充實又快樂。以下是我對自己寒假表現的自我評價：
學習方面：我制定了合理的學習計劃，每天堅持完成寒假作業，不僅鞏固了上學期的知識點，還預習了下學期的新課程。遇到不懂的問題時，我會主動查閱資料或向家長請教，這種自主學習的態度讓我收獲頗豐。此外，我還閱讀了幾本課外書籍，拓寬了視野，增加了知識儲備。
興趣培養：寒假里，我積極參與了自己喜歡的興趣班，比如畫畫和圍棋。在畫畫的過程中，我不僅提高了繪畫技巧，還學會了觀察生活，用色彩表達情感。圍棋則鍛煉了我的邏輯思維和耐心，讓我懂得了策略與布局的重要性。這些興趣活動讓我的寒假生活更加豐富多彩。
體育鍛煉：我深知身體健康的重要性，因此寒假期間也沒有放松體育鍛煉。每天堅持跑步、跳繩或者打籃球，不僅增強了體質，還讓我感受到了運動的樂趣。我還學會了幾個新的運動技能，比如滑板和羽毛球，這讓我更加熱愛運動。
家務勞動：我主動承擔起了家里的部分家務勞動，如整理房間、打掃衛生、洗碗等。這些看似簡單的'任務，卻讓我體會到了父母的辛苦，也培養了我的責任感和獨立生活能力。
社交活動：在寒假里，我還和朋友們組織了一些小型的聚會和游戲活動，我們一起玩耍、學習，分享彼此的快樂與收獲。這些社交活動不僅增進了我與朋友之間的友誼，還讓我學會了團隊合作與溝通的重要性。
總的來說，這個寒假我過得非常充實而有意義。我不僅在學習上取得了進步，還在興趣培養、體育鍛煉、家務勞動和社交活動等方面有所收獲。我相信這些經歷將對我的成長產生積極的影響，激勵我在新的學期里繼續努力，取得更好的成績。
寒假小學生自我評價 10
這個寒假，我過得既充實又有趣，通過自我反思，我覺得自己在以下幾個方面有了明顯的成長和進步：
學習方面：雖然寒假是休息和放松的時間，但我依然堅持每天安排一定的學習時間。我完成了老師布置的寒假作業，并且主動預習了下學期的新課程，特別是對數學和英語兩門科目進行了重點復習和預習。我發現，通過提前學習新知識，我在課堂上能更快地理解和吸收老師的講解，這讓我感到非常自豪和滿足。
閱讀習慣：我利用寒假時間閱讀了許多課外書籍，包括科普知識、歷史故事和童話故事等。這些書籍不僅豐富了我的知識面，還激發了我對學習的興趣。我特別喜歡在安靜的午后，坐在窗邊，手捧一本書，享受閱讀的樂趣。通過閱讀，我學會了更多思考問題和解決問題的方法。
興趣愛好：寒假里，我堅持練習畫畫和彈鋼琴。畫畫讓我能夠表達內心的想法和情感，而鋼琴則讓我感受到了音樂的魅力和力量。雖然有時候練習會感到枯燥和疲憊，但每當看到自己的作品或者彈奏出一首完整的曲子時，那種成就感是無法用言語來表達的`。
家務勞動：我還積極參與了家務勞動，幫助父母分擔了家務負擔。我學會了整理房間、洗碗、掃地等簡單的家務活。通過這些勞動，我體會到了父母的辛苦和不易，也鍛煉了自己的動手能力和生活自理能力。
社交活動：寒假期間，我還和朋友們一起參加了幾次戶外活動，比如爬山、野餐等。這些活動不僅讓我和朋友們增進了友誼，還讓我學會了團隊合作和相互幫助的重要性。在戶外活動中，我也感受到了大自然的美麗和神奇，更加珍惜我們生活的環境。
總的來說，這個寒假我過得非常有意義和充實。我不僅在學習上取得了進步，還在興趣愛好、家務勞動和社交活動等方面得到了鍛煉和提升。我相信這些經歷會對我未來的學習和生活產生積極的影響。我期待著新學期的到來，將以更加飽滿的熱情和更加堅定的信心投入到新的學習和生活中去。
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