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      2. 職稱申請自我評價與格式

        時間:2021-06-12 10:08:17 自我評價 我要投稿

        職稱申請自我評價范文與格式

          篇一:20xx申報職稱自我鑒定

        職稱申請自我評價范文與格式

          自我鑒定

          本人忠于人民的教育事業(yè),教書育人,盡職盡責(zé),積極奉獻,出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。工作中謙虛謹慎、以身作則、嚴于律己、為人師表。教學(xué)態(tài)度認真,治學(xué)嚴謹。 精心備課,教學(xué)內(nèi)容充實、豐富,能吸收學(xué)科( 新知識、新成果,不斷更新教學(xué)內(nèi)容,理論聯(lián)系實際,符合教學(xué)大綱要求;能根據(jù)課程特點選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式、方法和手段,實行啟發(fā)式教學(xué),做到因材施教,講授清晰、表達準確,重點突出,難點、疑點處理恰當(dāng),課堂設(shè)計合理,節(jié)奏適度。

          培養(yǎng)了學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性得到提高,學(xué)生分析問題和解決問題能力有明顯改善,促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

          篇二:申報高級職稱的自我鑒定

          高級職稱自我鑒定 就是對自己某一階段內(nèi)的政治思想、工作業(yè)務(wù)等方面情況進行評價而形成的書面文字?偨Y(jié)以往思想、工作,以及指導(dǎo)今后工作什么的;重要的自我鑒定將成為個人生活中一個階段的小總結(jié),被收入個人檔案。自我鑒定的結(jié)構(gòu)由標題、正文和落款三部分

          就是對自己某一階段內(nèi)的政治思想、工作業(yè)務(wù)等方面情況進行評價而形成的書面文字。

          總結(jié)以往思想、工作,以及指導(dǎo)今后工作什么的;

          重要的自我鑒定將成為個人生活中一個階段的小總結(jié),被收入個人檔案。

          自我鑒定的結(jié)構(gòu)由標題、正文和落款三部分構(gòu)成。

         。1)標題。自我簽定的標題有兩種形式:

          1)性質(zhì)內(nèi)容加文種構(gòu)成,如《學(xué)期教學(xué)工作自我鑒定》。

          2)用文種“自我鑒定”為標題。如果是填寫自我鑒定表格,不寫標題。

         。2)正文。正文由前言、優(yōu)點、缺點、今后打算四部分構(gòu)成?捎靡欢问,也可用多段式。要實事求是,條理清晰,用語準確。

          1)前言。概括全文,常用“本學(xué)年個人優(yōu)缺點如下:”“本期教學(xué)結(jié)束了,為發(fā)揚成績,克服不足,以利今后教學(xué),特自我鑒定如下:”等習(xí)慣用語引出正文主要內(nèi)容。

          2)優(yōu)點。一般習(xí)慣按政治思想表現(xiàn)、業(yè)務(wù)工作、教學(xué)等方面的內(nèi)容逐一寫出自己成績長處。

          3)缺點。一般習(xí)慣從主要缺點寫到次要問題或只寫主要的,次要一筆帶過。

          4)今后打算。用簡潔明了的語言概括今后的打算,表明態(tài)度,如“今后我一定×××,爭取進步”等。

         。3)落款。在右下方署明鑒定人姓名;并在下面注明年、月、日期。

          申報高級職稱的自我鑒定

          本人從教十二年來,教出了不少優(yōu)秀的學(xué)生,而對于普 通生本人也一視同仁。本人認真貫徹黨和國家的教育方針, 以人為本,全面育人,視培養(yǎng)優(yōu)秀人才為自己的終生事業(yè)。 在教學(xué)過程中,形成了自己的教育教學(xué)方法和觀念,并且取 得了良好的成效,教學(xué)效果顯著,贏得了廣大師生的尊重, 并受到自治縣的表彰,被評為優(yōu)秀教師。本人不滿足于已取 得的成績,繼續(xù)提高學(xué)歷和學(xué)力,進入xx師大跟班就讀研 究生,修完碩士研究生的全部課程,完成學(xué)業(yè)后主動回校工 作;匦:,仍然一心撲在工作崗位上,任勞任怨,無私奉 獻,為學(xué)校的發(fā)展竭盡自己的聰明才智,盡管進步是一點一 滴地取得的',有時并不十分明顯,但是本人深信,只要繼續(xù) 努力,今后一定會取得更大的成績。

          在早期的***工作中,本人重視班風(fēng)建設(shè),善于班級管 理,能因材施教,綜合評價學(xué)生,讓每一個學(xué)生都得到健康 成長。教學(xué)扎實,有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,善于培養(yǎng)和轉(zhuǎn)化 后進生,教學(xué)成績顯著。在培養(yǎng)指導(dǎo)年輕教師方面,也取得 一定成績,幫扶對象成長較快。 多年的教學(xué)實踐,本人苦樂均有,一言難盡。如今申報 高級職稱,回顧自己多年走過的路,想到自己從一個年輕的 小伙子變成了一個

          中年人,不禁苦笑一聲:這些年,我得到 了什么?失去了什么?得失都無所謂了,只要教的學(xué)生成 才,就是最大的快慰了。

          這就是我的自我鑒定,這就是我從教十二年后交上去的答卷。

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