審美與表現(xiàn)自我評價審

審美與表現(xiàn)自我評價審

　　在一個時期、一個年度、一個階段對自己的學習和工作生活等表現(xiàn)的一個自我總結就是對自己的評價，我們看看下面的審美與表現(xiàn)自我評價審。

　　審美與表現(xiàn)自我評價審一：

　　有健康和審美情趣，不追求和接受低級、庸俗的東西。對藝術學習有愛好，具有創(chuàng)新意識。我個人比較注重自然美，有健康的審美情趣。不追求和接受低級、庸俗的東西！

　　個性與發(fā)展基本情況

　　特長：

　　學科特長；從小喜歡對地理科目的探究。喜歡閱讀文學刊物。并得以運用。

　　體育運動特長：

　　對多數(shù)運動熱愛。

　　藝術特長：

　　唱歌

　　有新意的成果：

　　藝術節(jié)合唱音樂課合唱

　　其他：

　　對電腦技術小有研究。

　　審美與表現(xiàn)自我評價審二：

　　注重綜合素質評價結果的呈現(xiàn)方式。綜合素質是學生發(fā)展的重要構成，是檢查基礎性發(fā)展目標達成情況的重要手段，也是衡量學生能否畢業(yè)和繼續(xù)升學的.重要依據(jù)之一。我們大家采取寫實性評語與等第相結合的方式分別加以表述，寫實性評語客觀描述學生的進步、潛能以及不足，必須準確、真實、全面并具有代表性。

　　我的審美觀也比以前更成熟了，比以前更會欣賞了。雖說表現(xiàn)并不突出，但任何事都搶著做了。

　　能感受并欣賞生活、自然、藝術和科學中的美，具有健康的審美情趣；積極參加藝術活動，用多種方式進行藝術表現(xiàn)。

　　學習上，我有較強的自學能力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學習時間，理解能力強，思維敏捷，對于審美，我對問題有獨到的見解，可以在其中摸索出一套符合自己的方法，腳踏實地，循序漸進，精益求精。

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